Marie International School Shukugawa

ความมั่นใจในการเป็นตัวของตัวเอง: ปรัชญาการศึกษาที่หัวใจของ Marie International School Shukugawa

Marie International School Shukugawa ได้รับแรงบันดาลใจจากปรัชญาการศึกษาที่โดดเด่น ซึ่งสรุปไว้ในคำขวัญ "Confidence to Be" แทนที่จะมุ่งเน้นไปที่ผลการสอบหรือสถิติการเข้ามหาวิทยาลัย Marie International School Shukugawa ได้จัดโครงสร้างโปรแกรมการศึกษาทั้งหมดเพื่อให้เกิดการพัฒนาของเด็กแต่ละคนในฐานะบุคคลที่สมบูรณ์

เสาหลักสามประการของประกาศการชี้นำ

โรงเรียนมีหลักการสำคัญสามประการที่เชื่อมโยงกันไว้ในประกาศการชี้นำอย่างเป็นทางการ:

1. Knowing Me — นักเรียนพัฒนาความตระหนักรู้ในตัวเอง ความส誠实สัตย์ และความถ่อมตัว พวกเขาเรียนรู้ที่จะรู้จักจุดแข็งของตัวเอง ยอมรับความท้าทาย และปฏิบัติตนด้วยความเที่ยงธรรมในชุมชน

2. Knowing You — นักเรียนพัฒนาความเห็นอกเห็นใจ การรับฟังอย่างตั้งใจ และการสื่อสารที่มีประสิทธิผล ในสภาพแวดล้อมที่ใช้เฉพาะภาษาอังกฤษ นี่ขยายไปถึงความเข้าใจข้ามวัฒนธรรมและการเคารพความหลากหลายของมุมมอง

3. Expanding Us — นักเรียนสร้างสรรค์ความกล้าหาญ ความมุ่งมั่น และความยืดหยุ่นใจในขณะที่พบเจอกับประสบการณ์ใหม่ๆ เสี่ยงภัยด้านสติปัญญา และมีส่วนร่วมในชีวิตชุมชน

เสาหลักเหล่านี้ได้รับการสนับสนุนจากรายการค่านิยมที่กว้างขึ้น ซึ่งรวมถึงการเปิดใจ การคิดแบบเปิดกว้าง และการมีจิตใจสนุกสนาน — คุณลักษณะที่โรงเรียนเชื่อว่าสร้างสรรค์ผู้เรียนที่เจริญรุ่งเรือง

การเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์ (SEL) เป็นศักยภาพการสอนหลัก

SEL ไม่ใช่โปรแกรมเพิ่มเติมที่ Marie International School Shukugawa — มันคือกระดูกสันหลังของวิธีการสอน ครูได้รับการฝึกอบรมให้ทำหน้าที่เป็นผู้อำนวยความสะดวกมากกว่าผู้บรรยาย: พวกเขาสร้างแบบอย่างให้เห็นการตอบสนองด้านอารมณ์ที่เป็นบวก ให้คำแนะนำที่ชัดเจนเกี่ยวกับกลยุทธ์การรับมือ และสร้าง "เครือข่ายการสนับสนุน" ที่ช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะทางสังคมและอารมณ์พร้อมกับทักษะด้านวิชาการ ในโรงเรียนที่มีนักเรียนประมาณ 60 คนและชั้นเรียนที่มีจำนวนมากไม่เกิน 10 คน เงื่อนไขเหล่านี้จึงเป็นไปได้และสามารถสังเกตได้ในแต่ละวัน

ขนาดชั้นเรียนที่เล็ก (ประมาณ 8–10 คน) และอัตราส่วนระหว่างครูต่อนักเรียนประมาณ 1:8 หมายความว่าเด็กแต่ละคนเป็นที่รู้จักโดยรายบุคคล ครูสามารถสังเกตสัญญาณแรกของความลำบากใจด้านอารมณ์และแทรกแซงได้อย่างทันท่วงที ซึ่ง Marie International School Shukugawa ถือว่าเป็นพื้นฐานสำหรับความสำเร็จด้านวิชาการในระยะยาว

หลักสูตรในฐานะการพัฒนาตัวละครและจริยธรรม

หลักสูตรประถมศึกษาดึงจากกรอบการศึกษานานาชาติหลายแบบและครอบคลุมเก้าด้านวิชา รวมถึงวิชาหลักและวิชาการแสดงออก หลักสูตรมัธยมศึกษาเพิ่มเติมด้วย Global Studies, Spanish, Wellbeing และการเตรียม EIKEN/TOEFL ในทั้งสองระดับ บทเรียนได้รับการออกแบบให้เป็นงานประสิทธิการและการประเมินจุดสำคัญมากกว่าการสอบที่มีความเสี่ยงสูง นี่สะท้อนถึงความเชื่อของโรงเรียนที่ว่าการเรียนรู้เป็นกระบวนการ ไม่ใช่ผลิตภัณฑ์

ความหมายสำหรับครอบครัว

สำหรับครอบครัวที่เลือก Marie International School Shukugawa ปรัชญาการศึกษาตั้งไว้ซึ่งความคาดหวังที่ชัดเจน: นี่คือโรงเรียนที่มีการปลูกสร้างลักษณะนิสัยควบคู่ไปกับความสามารถ ที่ซึ่งสติปัญญาทางอารมณ์ถือเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับความสำเร็จด้านวิชาการ และที่ซึ่งชุมชน — ผู้ปกครอง ครู และนักเรียน — คาดว่าจะอยู่ร่วมกันตามค่านิยมเหล่านี้ ผู้ปกครองได้รับการร้องขอให้สนับสนุนการสื่อสารภาษาอังกฤษที่บ้านและมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในชีวิตของโรงเรียน เพื่อเสริมแรงให้ปรัชญาการศึกษาขยายออกไปนอกเวลาเรียน

รูปแบบโรงเรียนแบบครบวงจร

หนึ่งในลักษณะการดำเนินงานที่โดดเด่นที่สุดของ Marie International School Shukugawa คือแนวคิด**"All in One School"** ในประเทศที่การใช้บริการการศึกษาหลายแห่ง — โรงเรียนเช้า โรงเรียนพิเศษบ่ายแต่ง (juku) และชมรมกีฬาเย็น — เป็นเรื่องปกติ MIS จึงใช้วิธีการที่รวมศูนย์อย่างเจตนา

สิ่งที่รูปแบบนี้มอบให้

MIS Shukugawa ดำเนินการตั้งแต่ 09:00 น. ถึง 18:00 น. โดยมีบริการ:

• การสอนวิชาการแบบเต็มรูปแบบในเวลาเรียน
• การดูแลการบ้านและนอกหลักสูตรหลังเลิกเรียนที่มีผู้ดูแล
• ค่ายภาษาอังกฤษตามฤดูกาล (ฤดูร้อน ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ) ที่จัดในอาคารเดียวกัน
• มื้ออาหารเย็นสำหรับนักเรียนที่อยู่จนถึง 18:00 น. โดยคิดค่าใช้งานต่อมื้อ (ประมาณ ¥450–¥500)
• Saturday Academy โปรแกรมวันเสาร์ที่เป็นทางเลือก ซึ่งมีคลาสภาษาอังกฤษและคณิตศาสตร์ตามระดับ การเตรียมตัว TOEFL/EIKEN และหลักสูตรพัฒนาตนเองที่เรียกว่า "Mind Growth"

ตามที่ระบุไว้ในเอกสารอย่างเป็นทางการของโรงเรียน: "We provide an environment where working parents can leave their children all day long from 9:00 am to 6:00 pm" — ซึ่งหมายความว่าผู้ปกครองไม่จำเป็นต้องพาลูกไปที่โปรแกรมหลังเลิกเรียนอื่น ๆ

ความสำคัญของรูปแบบนี้

สำหรับครอบครัวที่มีผู้ปกครองทำงานสองคนหรือครอบครัวที่มีผู้ปกครองคนเดียวในภูมิภาค関西 ประโยชน์ในทางปฏิบัตินั้นมีความสำคัญมาก ผู้ปกครองไม่จำเป็นต้องจัดเตรียมการรับส่งแยกต่างหาก ประสานงานกับครูสอนพิเศษภายนอก หรือกังวลเกี่ยวกับช่องว่างในการดูแลระหว่างเวลาเลิกเรียนและจบการทำงาน รูปแบบวันที่ยาวนานยังหมายความว่านักเรียนได้รับสัมผัสภาษาอังกฤษจำนวนมากขึ้นต่อสัปดาห์เมื่อเทียบกับวันเรียนปกติ ซึ่งช่วยสนับสนุนการพัฒนาภาษาที่เร็วขึ้น

การสร้างชุมชนผ่านเวลาที่ขยายออกไป

รูปแบบ All-in-One มีประโยชน์ทุติยภูมิอีกประการหนึ่ง: มันเสริมสร้างชุมชนของโรงเรียน นักเรียนที่อยู่ลงนามเพื่อเข้าร่วมโปรแกรมหลังเลิกเรียน มื้อเย็น และ Saturday Academy พัฒนาความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดกับเพื่อนและพนักงานที่นอกเหนือจากห้องเรียน ในโรงเรียนที่มีประมาณ 60 นักเรียน สิ่งนี้สร้างบรรยากาศเหมือนครอบครัวที่ผู้ปกครองและเด็กๆ มักอ้างถึงเป็นลักษณะพิเศษ

ข้อแลกเปลี่ยนและพิจารณา

รูปแบบนี้เกี่ยวข้องกับต้นทุนรวมที่สูงกว่าโรงเรียนที่เปิดครึ่งวัน: ครอบครัวที่ใช้เฉพาะโปรแกรมวิชาการหลัก (เช่น อนุบาลครึ่งวันตั้งแต่ 09:00–15:00) จะจ่ายค่าใช้งานน้อยกว่า แต่ผู้ที่เลือกใช้ตารางเวลาขยายเต็มที่จะเห็นชั้นค่าเรียนที่สูงกว่า เซสชันหลังเลิกเรียนจะคิดค่าใช้งานประมาณ ¥1,920 ต่อเซสชัน และประกันภัยอุบัติเหตุสำหรับหลังเลิกเรียนจะเป็น ¥490/เดือน ตั้งแต่ปี 2026 ผู้ปกครองควรคำนึงถึงงบประมาณตามความเหมาะสมเมื่อเปรียบเทียบ MIS กับตัวเลือกวันที่สั้นกว่า

การรับเข้าเรียนที่ Marie International School Shukugawa: เปิดประตูกว้าง แต่ต้องใช้ภาษาอังกฤษ

Marie International School Shukugawa ใช้แบบการรับสมัครแบบสอบถามตลอดปี โดยรับสมัครตลอดปีปฏิทินโดยไม่มีวันปิดรับสมัครคงที่ ความยืดหยุ่นนี้ทำให้สะดวกสำหรับครอบครัวที่ย้ายมาในช่วงกลางปีหรือวางแผนล่วงหน้า อย่างไรก็ตาม กระบวนการรับเข้าเรียนมีความเข้มข้น มีหลายขั้นตอน และมีความคาดหวังด้านภาษาที่ชัดเจนที่ครอบครัวที่สนใจควรเข้าใจก่อนสมัคร

กระบวนการเจ็ดขั้นตอน

1. ขอทัวร์โรงเรียน — ครอบครัวเริ่มต้นโดยจองทัวร์รับเข้าเรียนผ่านแบบฟอร์มออนไลน์ของโรงเรียน
2. เข้าร่วมทัวร์และสัมมนาข้อมูล — พ่อแม่และเด็กพบครูและเจ้าหน้าที่ เรียนรู้เกี่ยวกับหลักสูตร และชมสภาพแวดล้อมของโรงเรียน
3. ส่งแบบฟอร์มสมัคร — ใบสมัครอย่างเป็นทางการจะส่งหลังจากทัวร์ การยอมรับเบื้องต้น (เพื่อดำเนินการคัดเลือก) จะแจ้งให้ทราบภายในประมาณหนึ่งสัปดาห์
4. ชำระค่าธรรมเนียมการสมัคร — ค่าธรรมเนียมการสมัครแบบไม่คืนเงิน ¥10,000 (ระดับประถม) จะมีการออกใบแจ้งหนี้และต้องชำระโดยด่วน
5. ส่งเอกสารสนับสนุน — จำเป็นต้องมีจดหมายแนะนำจากครูอาจารย์ (ส่งโดยตรงจากโรงเรียนปัจจุบัน) และใบรายงานผลการเรียนที่ล่าสุด เอกสารควรเป็นภาษาอังกฤษหากเป็นไปได้
6. เข้าสอบคัดเลือก — นักเรียนทำข้อสอบภาษาอังกฤษแบบเข้ามหาวิทยาลัยและเข้าร่วมการสัมภาษณ์ พ่อแม่ยังได้รับการสัมภาษณ์แยกต่างหากเพื่อหารือเกี่ยวกับความคาดหวังและการสนับสนุนภาษาแม่ที่บ้าน
7. รับข้อเสนอและดำเนินการจดทะเบียนเข้าเรียน — ครอบครัวที่ประสบความสำเร็จได้รับจดหมายยอมรับ ดำเนินการเอกสารที่เหลือ ชำระค่าลงทะเบียน/ค่าจดทะเบียนเข้าเรียนแบบครั้งเดียว และเข้าร่วมการปฐมนิเทศผู้ปกครอง-ครูอาจารย์ก่อนวันแรกของเด็ก

ภาษาเป็นเกณฑ์การรับเข้าเรียนหลัก

MIS ระบุอย่างชัดเจนว่าความเชี่ยวชาญในภาษาอังกฤษเป็นข้อกำหนดหลัก — ไม่ใช่เพียงสำหรับนักเรียนเท่านั้น แต่ยังสำหรับครอบครัวด้วย โรงเรียนระบุว่า "ภาษาอังกฤษเป็นเครื่องมือการสื่อสารสำหรับทุกอย่างใน MIS" และคาดหวังให้พ่อแม่พยายามเข้าใจการสื่อสารของโรงเรียนในภาษาอังกฤษและสนับสนุนการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่บ้าน เป็นเกณฑ์การรับเข้าเรียนที่ผิดปกติและน่าสังเกต ซึ่งแตกต่างจากโรงเรียนที่ต้อนรับครอบครัวที่พูดภาษาอื่น

ในทางปฏิบัติ การประเมินเข้ามหาวิทยาลัยจะประเมินความเข้าใจภาษาอังกฤษของเด็กและความพร้อมทางการศึกษา นักเรียนที่มีภาษาอังกฤษจำกัดอาจได้รับการสนับสนุนเพิ่มเติมผ่านโปรแกรม Saturday Academy และโปรแกรม EAL หลังเลิกเรียน แต่คลาสหลักดำเนินการสอนโดยใช้ภาษาอังกฤษทั้งหมด

ไม่มีรายชื่อรอ ขึ้นอยู่กับที่นั่งว่าง

ไม่มีรายชื่อรอที่ประกาศเป็นทางการ ใบสมัครจะได้รับการประมวลผลตามลำดับการสมัครก่อนหลังจ้อมตามความพร้อมของที่นั่ง สำหรับการเข้าเรียนในเดือนเมษายน การตัดสินใจจะแจ้งให้ทราบโดยปกติในช่วงต้นเดือนมีนาคม สำหรับการเข้าเรียนในเดือนกันยายน ในเดือนกรกฎาคม-สิงหาคม ครอบครัวที่ต้องการที่นั่งสำหรับการเข้าเรียนในเดือนกันยายน 2026 สามารถลงทะเบียนได้ตั้งแต่ประมาณเดือนกุมภาพันธ์ 2026 เป็นต้นไป

ค่าธรรมเนียมที่จดทะเบียนเข้าเรียน

ครอบครัวควรวางแผนค่าใช้จ่ายสำหรับค่าธรรมเนียมแบบไม่คืนเงินที่สมัครและจดทะเบียนเข้าเรียน: ค่าธรรมเนียมการสมัคร ¥10,000 (ระดับประถม) ค่าจดทะเบียนเข้าเรียนแบบครั้งเดียว ¥150,000 สำหรับระดับประถม หรือค่าลงทะเบียน ¥50,000 สำหรับอนุบาล/Pre-K ค่าเหล่านี้จะต้องชำระภายในกำหนดเวลาที่ระบุไว้ในใบแจ้งหนี้เพื่อยืนยันที่นั่ง

ชุมชนที่ Marie International School Shukugawa: ความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดกว่าขนาด

Marie International School Shukugawa ถือเป็นโรงเรียนนานาชาติที่มีขนาดเล็กมากตามมาตรฐานของโรงเรียนนานาชาติ โดยมีนักเรียนประมาณ 60 คนมาจากประมาณ 6 สัญชาติ โรงเรียนนี้ดำเนินงานเหมือนครอบครัวใหญ่มากกว่าแคมปัสทั่วไป การเข้าใจพลวัตของชุมชนจึงมีความสำคัญสำหรับครอบครัวที่สนใจเข้าเรียน

โปรไฟล์ประชากรศาสตร์

กลุ่มนักเรียนส่วนใหญ่เป็นคนญี่ปุ่น โดยมีอัตราส่วนระหว่างนักเรียนชาวญี่ปุ่นต่อนักเรียนนานาชาติประมาณ 9:1 ซึ่งหมายความว่านักเรียนประมาณ 54 คนในจำนวน 60 คนเป็นสัญชาติญี่ปุ่นหรือผู้อาศัยระยะยาวในญี่ปุ่น นี่เป็นการออกนอกเส้นทางอย่างเห็นได้ชัดจากการผสมผสานที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรมมากขึ้นที่พบในโรงเรียนนานาชาติขนาดใหญ่ในภูมิภาค関西 (เช่น Osaka International School หรือ Canadian Academy) โดยพื้นฐานแล้ว Marie International School Shukugawa เป็นโรงเรียนที่สอนด้วยสื่อการสอนเป็นภาษาอังกฤษซึ่งเลือกใช้เป็นหลักโดยครอบครัวญี่ปุ่นที่เห็นคุณค่าในการศึกษานานาชาติ — มากกว่าที่จะเป็นโรงเรียนสำหรับชาวต่างชาติ

สำหรับครอบครัวชาวต่างชาติที่มาใหม่และต้องการกลุ่มเพื่อนที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรมเป็นอย่างมาก ข้อมูลประชากรศาสตร์นี้ควรนำมาพิจารณาในการตัดสินใจ ในทางกลับกัน สำหรับครอบครัวญี่ปุ่นที่ต้องการการศึกษาด้วยภาษาอังกฤษโดยไม่มีความเสี่ยงที่จะเกิดการขาดแคลนวัฒนธรรม ชุมชนที่นี่เป็นจุดดึงดูดที่สำคัญ

ขนาดชั้นเรียนและความสัมพันธ์ระหว่างครูและนักเรียน

ชั้นเรียนมีจำนวนนักเรียนสูงสุด 10 คน และอัตราส่วนระหว่างครูต่อนักเรียนประมาณ 1:8 ในทางปฏิบัติ นี่หมายความว่าครูจำรู้จักเด็กแต่ละคนเป็นรายบุคคล — ลักษณะการเรียนรู้ ความต้องการทางอารมณ์ และสถานการณ์ที่บ้านของพวกเขา ชุมชนเล็กนี้ยังหมายความว่านักเรียนจากชั้นเรียนต่างปีมีการติดต่อกันบ่อยครั้ง ซึ่งปลูกฝังมิตรภาพข้ามชั้นปีและความสัมพันธ์เป็นพี่เลี้ยงที่โรงเรียนขนาดใหญ่ไม่ค่อยบรรลุ

กิจกรรมและการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง

Marie International School Shukugawa จัดกิจกรรมชุมชนแบบสม่ำเสมอ รวมถึง:

• Opening Ceremony และ Back-to-School Party (เมษายน)
• พิธีมอบวุฒิบัตร สำหรับชั้นประถมศึกษา
• ค่ายภาษาอังกฤษตามฤดูกาล (ฤดูร้อน ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ) เปิดให้นักเรียนที่ลงทะเบียนและบางครั้งเปิดให้เด็กจากภายนอกด้วย
• Parent–Teacher Orientation ในช่วงการรับเข้าเรียนสำหรับครอบครัวใหม่

แม้ว่าไม่มีการประชาสัตย์เกี่ยวกับ Parent–Teacher Association (PTA) อย่างเป็นทางการ แต่กระบวนการรับสมัครตัวเองก็มีโครงสร้างการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองตั้งแต่เริ่มต้น การสัมภาษณ์ผู้ปกครองในระหว่างการสมัครและการประชุมวิจำนัยก่อนวันแรกของเด็กสร้างบรรยากาศแบบร่วมมือระหว่างครอบครัวและโรงเรียน

วัฒนธรรมการเยี่ยมชม

แนวทางการเยี่ยมชมของ Marie International School Shukugawa มุ่งเน้นไปที่ความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดระหว่างครูและนักเรียน และการบูรณาการ SEL มากกว่าโครงสร้างการให้คำปรึกษาอย่างเป็นทางการ สภาพแวดล้อมรับเข้าที่ขยายออกไป (9:00–18:00) ให้ความมั่นคงและกำหนดการที่โรงเรียนระบุอย่างชัดเจนว่าสนับสนุนสวัสดิการของนักเรียน โมเดล "All in One" หมายความว่านักเรียนใช้เวลาส่วนใหญ่ของวันพวกเขากับกลุ่มเพื่อนและผู้ใหญ่คนเดียวกันเพียงไม่กี่คน สร้างสภาพแวดล้อมทางสังคมที่ปลอดภัยและสม่ำเสมอ

วัฒนาการทางวิชาการที่ Marie International School Shukugawa

Marie International School Shukugawa ไม่ได้เสนอโปรแกรม IB, IGCSE, AP หรือโปรแกรมประกาศนียบัตรระหว่างประเทศอื่น ๆ และไม่มีเป้าหมายที่จะเสนอเช่นนั้น โรงเรียนรับเด็กอายุ 1–15 ปี (ตั้งแต่ Nursery ถึง Junior Secondary) และวัฒนาการทางวิชาการของโรงเรียนนั้นสร้างขึ้นรอบ ๆ การพัฒนาภาษาอังกฤษ การสร้างตัวตนของผู้เรียน และการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง

หลักสูตรระดับประถมศึกษา

โปรแกรมประถมศึกษา (ชั้น 1–6) ใช้กรอบการเรียนการสอนที่ออกแบบเองโดยมีความสัมพันธ์กับมาตรฐานสากล ครอบคลุมเก้าด้านวิชาการ ตั้งแต่วิชาแกนกลาง (คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ วิทยาศาสตร์) ไปจนถึงวิชาทักษะการแสดงออก (ศิลปะ ดนตรี การศึกษาพลศึกษา) โรงเรียนระบุว่ามี "การคัดเลือกทรัพยากรจากหลักสูตรระหว่างประเทศชั้นนำ" ซึ่งหมายความว่าแนวทางนี้ไม่จำกัดอยู่แค่กรอบเดียว เช่น PYP หรือ National Curriculum England

การประเมินผลทำได้ผ่าน การประเมินจุดสำคัญและภารกิจด้านประสิทธิภาพ ซึ่งประเมินทักษะและความเข้าใจในระยะเวลาที่ยาวนาน แทนที่จะเป็นการสอบปลายปี วิธีนี้ทำให้วัฒนาการทางวิชาการของ MIS มีความก้าวหน้าและเน้นกระบวนการมากกว่าโรงเรียนระหว่างประเทศแบบดั้งเดิม

EIKEN เป็นเกณฑ์วัดความสามารถภาษาอังกฤษ

คุณลักษณะทางวิชาการที่โดดเด่นของโรงเรียนคือการใช้ EIKEN (Eiken Test in Practical English Proficiency) — การรับรองความสามารถภาษาอังกฤษที่พัฒนาโดยญี่ปุ่น — เป็นมาตรวัดความก้าวหน้าทางภาษาอังกฤษที่ฝังอยู่ในทุกชั้นเรียน นับจากระดับประถมศึกษาเป็นต้นไป นักเรียนจะเรียนรู้เพื่อให้บรรลุระดับ EIKEN ในฐานะส่วนหนึ่งของหลักสูตรปกติ และการเตรียมตัว TOEFL Primary ก็ถูกรวมเข้าไปตั้งแต่ชั้นเรียนแรก ๆ วิธีนี้ให้เกณฑ์มาตรฐานในการพัฒนาภาษาอังกฤษและทำให้ครอบครัวเห็นถึงความก้าวหน้าในการเรียนภาษาของลูกหลานอย่างชัดเจน

หลักสูตรระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

โปรแกรม Junior Secondary (อายุ 12–15 ปี) ขยายหลักสูตรเพื่อรวมถึง Global Studies, ภาษาสเปน, ภาษาญี่ปุ่น, Wellbeing และการเตรียมตัว EIKEN และ TOEFL ขั้นสูง เช่นเดียวกับระดับประถมศึกษา เป้าหมายยังคงอยู่ที่การสร้างผู้เรียนที่มีความสามารถ เป็นคนสองภาษา (ภาษาอังกฤษเป็นหลัก) มีทักษะสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่แข็งแกร่ง ไม่มีการสอบจากหน่วยงานภายนอกในระดับนี้

สิ่งที่ Marie International School Shukugawa ไม่ได้เสนอ

ครอบครัวที่ค้นหาโรงเรียนที่มี:

• IB Diploma Programme หรือ MYP — ไม่เสนอที่ Shukugawa
• IGCSE หรือ A-Level — ไม่เสนอ
• การให้คำปรึกษาด้านมหาวิทยาลัยหรือข้อมูลการรับเข้า — ไม่มีความเกี่ยวข้อง เนื่องจากนักเรียนจบการศึกษาที่อายุ 15 ปี
• การเตรียมตัวสอบแข่งขัน (การสอบเข้ามหาวิทยาลัย 受験対策) — ไม่เป็นจุดเน้น

นักเรียนที่จบการศึกษา Junior Secondary ที่ Marie International School Shukugawa และต้องการศึกษาต่อในลักษณะการศึกษาระหว่างประเทศปกติแล้ว จะโอนไปยังแคมปัส Marie International School Tokyo Omotesando หรือไปยังโรงเรียนระหว่างประเทศอื่น ๆ ที่เสนอระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เส้นทางการเปลี่ยนแปลงนี้เป็นข้อบ่งชี้โดยนัยมากกว่าการจัดโครงสร้างอย่างเป็นทางการในเอกสารที่ตีพิมพ์

ความเหมาะสมทางวิชาการ

วัฒนาการทางวิชาการของ Marie International School Shukugawa เหมาะสำหรับครอบครัวที่ให้คุณค่ากับการเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมภาษาอังกฤษแบบเต็มตัว การเติบโตส่วนบุคคล และแนวทางการเรียนรู้ที่ผ่อนคลายและเน้นเด็ก ไม่เหมาะสำหรับครอบครัวที่มีเป้าหมายหลักคือผลสอบแข่งขัน การเตรียมตัวเข้ามหาวิทยาลัยอย่างแข่งขัน หรือการเปรียบเทียบหลักสูตรอย่างเข้มงวดกับมาตรฐานสากล

ภาพรวมกระบวนการรับสมัคร

Marie International School Shukugawa ใช้ระบบรับสมัครแบบต่อเนื่องโดยไม่มีกำหนดเส้นตายคงที่ รับสมัครตลอดปีตามความพร้อมของที่ว่าง การลงทะเบียนเพื่อเข้าเรียนเดือนเมษายนมักเปิดวันที่ 1 กันยายนของปีก่อนหน้า โรงเรียนใช้กระบวนการเจ็ดขั้นตอนที่ครอบคลุมเพื่อประเมินความพร้อมของนักเรียนและความเหมาะสมกับครอบครัว

ลำดับการรับสมัครโดยละเอียด

ขั้นตอนที่ 1: การติดต่อครั้งแรกและคำขอเข้าชม ครอบครัวเริ่มต้นโดยการขอเข้าชมสถานที่รับสมัครผ่านแบบฟอร์มออนไลน์บนเว็บไซต์ของโรงเรียน

ขั้นตอนที่ 2: การเข้าชมโรงเรียนและการประชุมชี้แจงข้อมูล ครอบครัวที่สนใจเข้าร่วมการเข้าชมตามกำหนดเวลา พบปะกับครูและพนักงาน สังเกตการณ์ห้องเรียน และรับข้อมูลโดยละเอียดเกี่ยวกับหลักสูตร ปรัชญาการศึกษา และการดำเนินการในแต่ละวัน

ขั้นตอนที่ 3: ส่งใบสมัคร หลังจากเข้าชมแล้ว ครอบครัวส่งแบบฟอร์มสมัครอย่างเป็นทางการ โรงเรียนจะตรวจสอบใบสมัครและแจ้งให้ครอบครัวทราบการยอมรับเบื้องต้น (เพื่อเข้ารับการคัดสรร) ในระยะเวลาประมาณหนึ่งสัปดาห์

ขั้นตอนที่ 4: ชำระค่าสมัคร ออกใบเรียกเก็บเงินสำหรับค่าสมัคร ¥10,000 (สำหรับระดับประถมศึกษา) เมื่อได้รับการยอมรับเบื้องต้น ค่านี้ไม่สามารถคืนเงินได้โดยไม่คำนึงถึงการตัดสินใจรับสมัครขั้นสุดท้าย

ขั้นตอนที่ 5: การส่งเอกสารประกอบ ผู้สมัครต้องจัดเตรียม:

• จดหมายสนับสนุน (ควรมาจากครูปัจจุบันของเด็ก)
• ใบรายงานผลการเรียนล่าสุด
• แบบฟอร์มอื่นๆ ที่ Marie International School Shukugawa ขอ

เอกสารทั้งหมดควรส่งเป็นภาษาอังกฤษหรือแปลเป็นภาษาอังกฤษ จดหมายสนับสนุนควรส่งโดยตรงจากโรงเรียนปัจจุบันถึง Marie International School Shukugawa

ขั้นตอนที่ 6: กระบวนการประเมิน หลังจากชำระค่าธรรมเนียมและได้รับเอกสาร โรงเรียนจะจัดตารางเวลาสำหรับ:

• การสอบเข้าของนักเรียน (การทดสอบภาษาอังกฤษ)
• การสัมภาษณ์นักเรียน
• การสัมภาษณ์ผู้ปกครอง

คณะกรรมการรับสมัครประเมินความเชี่ยวชาญด้านภาษาอังกฤษของเด็ก ความพร้อมทางวิชาการ และความเหมาะสมด้านพฤติกรรมโดยพิจารณาจากคำแนะนำของโรงเรียน รายงานผลการเรียน และผลการประเมิน ผู้ปกครองได้รับการสัมภาษณ์เพื่อหารือเกี่ยวกับความคาดหวัง การสนับสนุนภาษาอังกฤษที่บ้าน และการปฏิบัติตามค่านิยมของโรงเรียน

ขั้นตอนที่ 7: การยอมรับและลงทะเบียน ผู้สมัครที่ประสบความสำเร็จได้รับจดหมายยอมรับทางอีเมล จากนั้นครอบครัวจึงกรอกเอกสารรับสมัครเพิ่มเติม ชำระค่าลงทะเบียนแบบครั้งเดียว และเข้าร่วมการประชุมเตรียมความพร้อมระหว่างผู้ปกครองและครูที่จำเป็นก่อนวันแรกของการเรียน

วันที่สำคัญในการรับสมัคร

แม้ว่า Marie International School Shukugawa จะรักษาระบบรับสมัครแบบต่อเนื่อง แต่มีเหตุการณ์สำคัญบางอย่างที่เกิดขึ้นซ้ำๆ ทุกปี:

• 1 กันยายน: เปิดลงทะเบียนสำหรับการเข้าเรียนเดือนเมษายนของปีถัดไป
• ตุลาคม–มกราคม: รอบการสมัครประถมศึกษาสำหรับการเข้าเรียนเดือนเมษายน
• กุมภาพันธ์–มีนาคม: ประกาศการตัดสินใจรับสมัครสำหรับการเริ่มต้นเดือนเมษายน
• กุมภาพันธ์–มิถุนายน: รอบการสมัครสำหรับการเข้าเรียนเดือนกันยายน
• กรกฎาคม–สิงหาคม: ประกาศการตัดสินใจรับสมัครสำหรับการเริ่มต้นเดือนกันยายน

คุณสมบัติที่จำเป็นและเกณฑ์การคัดเลือก

ความเชี่ยวชาญด้านภาษาอังกฤษ

ปัจจัยการรับสมัครที่สำคัญที่สุดคือความพร้อมด้านภาษาอังกฤษ เนื่องจากการสอนทั้งหมดเป็นภาษาอังกฤษและโรงเรียนใช้ภาษาอังกฤษเป็นเครื่องมือการสื่อสารหลัก ผู้สมัครต้องแสดงให้เห็นความเข้าใจภาษาอังกฤษและความสามารถในการพูดที่เหมาะสมกับวัยของพวกเขา การประเมิน入試 (นิyū-しเทส) ได้ทดสอบความเชี่ยวชาญด้านภาษาอังกฤษโดยเฉพาะผ่านงานเขียนและการสนทนา

โรงเรียนระบุไว้ชัดเจนว่าผู้ปกครอง "ต้องพยายามทำความเข้าใจการสื่อสารกับครูเป็นภาษาอังกฤษ" และให้การสนับสนุนเด็กด้านภาษาอังกฤษอย่างแข็งขันที่บ้าน ครอบครัวที่ไม่สามารถหรือไม่เต็มใจให้การสนับสนุนภาษาอังกฤษอาจพบปัญหากับวิธีการดำเนินการแบบจมอยู่ในภาษาของโรงเรียน

ผลการเรียนด้านวิชาการ

คณะกรรมการรับสมัครประเมินผลการเรียนก่อนหน้าอย่างเข้มงวดผ่านทาง:

• ใบรายงานผลการเรียนล่าสุด
• คำแนะนำจากครู
• การประเมินพฤติกรรมจากโรงเรียนเดิม

แม้ว่าโรงเรียนจะมีการสนับสนุนเป็นรายบุคคลผ่านขนาดห้องเรียนเล็กน้อย (โดยทั่วไป 8–10 นักเรียน) ผู้สมัครควรแสดงความพร้อมสำหรับงานวิชาการระดับชั้นเรียน

การปฏิบัติตามค่านิยมของโรงเรียน

Marie International School Shukugawa ค้นหาครอบครัวที่ปฏิบัติตามปรัชญา "Confidence to Be" ซึ่งเน้นย้ำ:

• การรู้จักตัวเอง ("Knowing Me")
• ความเห็นอกเห็นใจและการสื่อสาร ("Knowing You")
• ความกล้าหาญและความยืดหยุ่น ("Expanding Us")

การสัมภาษณ์ผู้ปกครองประเมินว่าครอบครัวเข้าใจและสนับสนุนวิธีการเรียนรู้โดยเน้นค่านิยมและความเหตุผลทางอารมณ์-สังคมของโรงเรียน

ความสูงสงคราม & การยอมรับ

ด้วยนักเรียนประมาณ60 คนทั่วทั้งชั้นเรียนและอัตราส่วน 9:1 ระหว่างนักเรียนญี่ปุ่นและนักเรียนนานาชาติ Marie International School Shukugawa รักษาการรับเข้าจำกัด อย่างไรก็ตาม ไม่มีการเผยแพร่อัตราการยอมรับอย่างเป็นทางการหรือเมตริกความสูงสงคราม

ความพร้อมของที่ว่างเป็นตัวกำหนดความเลือกสรรเป็นหลัก กระบวนการรับสมัครแบบต่อเนื่องหมายความว่าผู้สมัครในระยะแรกมีโอกาสดีกว่าในการยืนยันที่ว่าง ไม่มีรายชื่อรออย่างเป็นทางการ – ใบสมัครได้รับการตรวจสอบตามที่ได้รับ และการตัดสินใจขึ้นอยู่กับความสามารถในการรับเข้าปัจจุบัน

การเปิดโรงเรียนของสัดส่วนที่ค่อนข้างใหม่ (โปรแกรมประถมศึกษาเปิด เมษายน 2564) และขนาดที่เล็กน้อยแสดงให้เห็นถึงการรับสมัครระดับปานกลางมากกว่าการแข่งขันที่สูง แม้ว่าข้อกำหนดด้านความเชี่ยวชาญภาษาอังกฤษอาจกำจัดผู้สมัครจำนวนมาก

ค่าสมัครและความมุ่งมั่นทางการเงิน

ค่าที่ไม่สามารถคืนได้

• ค่าสมัคร: ¥10,000 (ประถมศึกษา)
• ค่าลงทะเบียน: ¥50,000–¥150,000 ตามระดับโปรแกรม (อนุบาล ¥50,000; ประถมศึกษา ¥150,000)

ค่าเหล่านี้ไม่สามารถคืนได้เลยหลังจากที่ชำระเงินแล้ว โดยไม่คำนึงถึงว่าครอบครัวจะลงทะเบียนในที่สุดหรือนักเรียนไม่ได้รับการยอมรับ

การพิจารณาพิเศษ

ผู้เรียนที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง

แม้ว่า Marie International School Shukugawa คาดหวังความเชี่ยวชาญด้านภาษาอังกฤษจากการเข้าเรียน แต่โรงเรียนจัดให้มีการสนับสนุนสำหรับนักเรียนที่พัฒนาทักษะภาษาของพวกเขาผ่านทาง:

• การเตรียม EIKEN สอบภาษาอังกฤษในบทเรียน
• โปรแกรม Saturday Academy ที่นำเสนอการสอนภาษาอังกฤษตามระดับ
• ขนาดห้องเรียนเล็กน้อยที่เอื้ออำนวยให้มีการสนับสนุนเป็นรายบุคคล (อัตราส่วนครู-นักเรียน 1:8)
• โปรแกรมหลังเลิกเรียนเพื่อการฝึกภาษาอังกฤษเพิ่มเติม

อย่างไรก็ตาม นักเรียนควรมาถึงพร้อมด้วยความสามารถในการสนทนาภาษาอังกฤษอย่างน้อยเบื้องต้น เนื่องจากชั้นเรียนหลักสูตรถือว่าความเข้าใจจากวันแรก

นักเรียนที่ย้ายโรงเรียน

ผู้สมัครย้ายโรงเรียนปฏิบัติตามกระบวนการเจ็ดขั้นตอนเดียวกัน ลำดับเวลารอบการสมัครขึ้นอยู่กับการเข้าเรียนที่ตั้งใจ:

• การเข้าเรียนเดือนเมษายน: สมัครตุลาคม–มกราคม
• การเข้าเรียนเดือนกันยายน: สมัครกุมภาพันธ์–มิถุนายน

นักเรียนที่ย้ายโรงเรียนต้องจัดเตรียมเอกสารจากโรงเรียนปัจจุบันและอาจต้องแสดงให้เห็นว่างานก่อนหน้าปฏิบัติตามหลักสูตรของ Marie International School Shukugawa อย่างไร

ครอบครัวที่มีสมาชิกที่ทำงาน

Marie International School Shukugawa ตำแหน่งตัวเองอย่างชัดแจ้งว่าเหมาะสำหรับผู้ปกครองที่ทำงาน โดยมีโมเดล "All in One School" ที่มีการดูแลเต็มวันตั้งแต่ 9:00 น. ถึง 18:00 น. กระบวนการรับสมัครพิจารณาว่าครอบครัวสามารถใช้ประโยชน์และชื่นชมตารางเวลาแบบขยายนี้ได้หรือไม่ ซึ่งช่วยกำจัดความจำเป็นในการจัดเรียนงานหลังเลิกเรียนแยกต่างหาก

สิ่งที่ทำให้เป็นผู้สมัครที่แข็งแกร่ง

ตามเกณฑ์ที่โรงเรียนเผยแพร่ ผู้สมัครที่ประสบความสำเร็จมักแสดง:

1. พื้นฐานภาษาอังกฤษที่แข็งแกร่งสำหรับวัยของพวกเขา
2. บันทึกพฤติกรรมในเชิงบวกและคำแนะนำจากครู
3. ความมุ่งมั่นของครอบครัวต่อการสนับสนุนภาษาอังกฤษที่บ้าน
4. การปฏิบัติตามค่านิยมของความเห็นอกเห็นใจ ความยืดหยุ่น และการเติบโตส่วนบุคคล
5. ความสามารถในการเจริญรุ่งเรืองในสภาพแวดล้อมห้องเรียนขนาดเล็ก
6. ความเต็มใจที่จะมีส่วนร่วมกับโครงสร้างโปรแกรมเต็มวัน

ครอบครัวที่แสวงหาการศึกษาที่มีการแข่งขันสูง มุ่งเน้นการสอบ หรือให้ความสำคัญกับการสอนภาษาญี่ปุ่นอาจพบความเหมาะสมที่ดีกว่าในสถานที่อื่น Marie International School Shukugawa ให้บริการครอบครัวที่มีค่านิยมการศึกษาแบบองค์รวม และการสมัครเข้าเรียนในชุมชนที่เน้นค่านิยม

ภาพรวม

Marie International School Shukugawa ไม่มีข้อมูลการรับเข้ามหาวิทยาลัยหรือสถิติผลการเรียนวิชาการ สาเหตุไม่ใช่เพราะการเรียนที่ไม่ดี แต่เป็นเพราะว่า โรงเรียนไม่มีการสอนจนถึงวัยจบการศึกษามัธยม ด้วยเป็นแคมปัสใหม่ที่รับนักเรียนอายุ 1–15 ปีเท่านั้น (Nursery ถึง Junior Secondary) MIS Shukugawa จึงไม่มีชั้นสูงสุดและไม่มีโปรแกรมวุฒิบัตรเตรียมมหาวิทยาลัย

ชั้นเรียนและประวัติของโรงเรียน

MIS Shukugawa เปิดโปรแกรมประถมศึกษาในเดือนเมษายน 2564 ซึ่งเป็นสถาบันการศึกษาที่ค่อนข้างใหม่ แคมปัสปัจจุบันมี:

• Nursery (อายุ 1–3 ปี)
• Kindergarten (อายุ 3–6 ปี)
• Primary School (อายุ 6–12 ปี เกรด 1–6)
• Junior Secondary (อายุ 12–15 ปี)

นักเรียนที่มีอายุมากที่สุดของโรงเรียนกำลังศึกษา Junior Secondary โดยอายุปกติ 12–15 ปี นักเรียนที่สำเร็จการศึกษา Junior Secondary ที่ MIS Shukugawa จะต้องย้ายไปศึกษาต่อที่สถาบันอื่น สิ่งนี้อาจรวมถึงแคมปัส MIS Tokyo Omotesando โรงเรียนนานาชาติอื่น ๆ ที่มีโปรแกรม IB หรือ IGCSE หรือการกลับเข้าสู่ระบบการศึกษาของญี่ปุ่น

เหตุใดจึงไม่มีข้อมูลการรับเข้ามหาวิทยาลัย

ไม่มีโปรแกรมวุฒิบัตร

MIS Shukugawa ไม่มี:

• International Baccalaureate (IB) Diploma Programme
• A-Levels หรือ IGCSEs
• Advanced Placement (AP) courses
• วุฒิบัตรจบมัธยมศึกษา
• บริการให้คำปรึกษาการศึกษาต่อมหาวิทยาลัย

โปรแกรมเหล่านี้มักจะมีในโรงเรียนที่รับนักเรียนอายุ 16–18 ปี โดยไม่มีแผนกมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนจึงไม่มีนักเรียนสมัครเข้ามหาวิทยาลัยและไม่สามารถติดตามอัตราการยอมรับ ความสำเร็จในการรับทุน หรือจุดหมายปลายทางของสถาบันได้

ความเน้นหลักสูตร

โปรแกรมวิชาการที่ Shukugawa เน้นการศึกษานานาชาติขั้นมูลฐานมากกว่าการเตรียมตัวสำหรับมหาวิทยาลัย:

Primary Curriculum ประกอบด้วยเก้าวิชาหลักและวิชาศิลปะที่มาจากกรอบเอกสารนานาชาติชั้นนำ พร้อมการประเมินความสำเร็จและงานตามประสิทธิภาพ ความสามารถด้านภาษาอังกฤษได้รับการพัฒนาผ่านการเตรียมสอบ EIKEN แบบฝังตัว

Junior Secondary Curriculum ครอบคลุมวิทยาศาสตร์ Global Studies ศิลปะ ภาษาสเปน ภาษาญี่ปุ่น และวิชาอื่น ๆ พร้อมการเตรียมสอบ EIKEN และการเรียนรู้เชิงประสบการณ์

โรงเรียนให้ความสำคัญกับการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์ และการพัฒนาตัวบุคคลมากกว่าผลลัพธ์ที่เน้นการสอบ ปรัชญาการหนุนเสริมของโรงเรียน "Confidence to Be" เน้นการรู้จักตนเอง การเห็นอกเห็นใจ และความยืดหยุ่นมากกว่าประสิทธิภาพการสอบมาตรฐาน

การประเมินทางวิชาการและการเปรียบเทียบ

แม้ว่าผลลัพธ์การศึกษาต่อมหาวิทยาลัยไม่เกี่ยวข้อง แต่โรงเรียนได้ติดตามความก้าวหน้าของนักเรียนผ่านทาง:

ทักษะภาษาอังกฤษ

• การเตรียมสอบ EIKEN ได้รับการบูรณาการเข้าในบทเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษา
• การประเมิน TOEFL Primary (Step 1/2) ใช้สำหรับการวัดมาตรฐาน
• นักเรียนเข้าร่วมชั้นเรียนภาษาอังกฤษที่แบ่งตามระดับผ่านโปรแกรม Saturday Academy

การประเมินเหล่านี้วัดการพัฒนาภาษาอังกฤษมากกว่าความพร้อมสำหรับมหาวิทยาลัย ซึ่งเหมาะสมกับช่วงอายุของโรงเรียน

รายงานวิชาการ

หลักสูตรใช้การประเมินความสำเร็จและงานประสิทธิภาพเพื่อประเมินการเรียนรู้ของนักเรียน อย่างไรก็ตาม ไม่มีการเผยแพร่ข้อมูลรวมเกี่ยวกับคะแนนการสอบมาตรฐาน (คะแนน IB คะแนนเฉลี่ย SAT/ACT ผลสอบ AP) เนื่องจากนักเรียนไม่ได้สอบการสอบเข้ามหาวิทยาลัย

เส้นทางนักเรียนหลังจาก MIS Shukugawa

ครอบครัวควรเข้าใจว่า นักเรียนที่สำเร็จการศึกษา Junior Secondary ต้องย้ายไปยังโรงเรียนอื่น เพื่อศึกษา มัธยมศึกษาตอนปลาย เส้นทางที่เป็นไปได้ ได้แก่:

การย้ายไปยังโรงเรียนมัธยมศึกษา

• แคมปัส MIS Tokyo Omotesando (หากมีชั้นเรียนที่สูงกว่า)
• โรงเรียนนานาชาติอื่น ๆ ในญี่ปุ่นที่มี IB, A-Levels หรือหลักสูตรอเมริกัน
• โรงเรียนมัธยมศึกษาของญี่ปุ่น (สาธารณะหรือเอกชน)
• โรงเรียนประจำวัสดุ ในต่างประเทศ

ผลกระทบต่อการวางแผนมหาวิทยาลัย

เนื่องจากบริการให้คำปรึกษาและจัดการที่อยู่ของมหาวิทยาลัยไม่ใช่ส่วนหนึ่งของการเสนอ MIS Shukugawa ครอบครัวที่สนใจผลลัพธ์มหาวิทยาลัยเฉพาะเจาะจงควร:

1. วางแผนล่วงหน้า สำหรับการเปลี่ยนแปลงโรงเรียนมัธยมศึกษา
2. ค้นคว้า บันทึกการจัดการที่อยู่ของมหาวิทยาลัยของโรงเรียนมัธยมศึกษาที่เป็นไปได้
3. พิจารณา ว่าโรงเรียนรับนักเรียนโดยนำเสนอหลักสูตรที่ต้องการ (IB, A-Level ฯลฯ) หรือไม่
4. ตรวจสอบให้แน่ใจ ความต่อเนื่องในการพัฒนาภาษาอังกฤษผ่านการเปลี่ยนแปลง

สิ่งที่โรงเรียนวัดได้

การพัฒนาสังคมและอารมณ์

MIS Shukugawa เน้นผลลัพธ์ SEL (Social-Emotional Learning) ที่สอดคล้องกับกรอบค่านิยม "Knowing Me, Knowing You, Expanding Us" ของโรงเรียน ครูทำหน้าที่เป็นผู้อำนวยการฝึกอบรมกลยุทธ์การรับมือและให้การสนับสนุนทางอารมณ์ในชั้นเรียนขนาดเล็ก (ประมาณ 8–10 นักเรียนต่อชั้นเรียน)

การเติบโตส่วนตัว

ปรัชญา "Confidence to Be" ของโรงเรียนมีเป้าหมายเพื่อพัฒนา:

• การรู้จักตนเองและความซื่อสัตย์
• ความเห็นอกเห็นใจและทักษะการสื่อสาร
• ความกล้าหาญ ความยืดหยุ่น และความแข็งแกร่ง
• การรับฟังอย่างเปิดกว้างและการเล่น

ผลลัพธ์เหล่านี้ประเมินผ่านการสังเกตของครูและพอร์ตโฟลิโอนักเรียนแทนที่จะเป็นเมตริกมาตรฐาน

การได้มาซึ่งภาษา

ด้วยเป็นโรงเรียนที่จุ่มในภาษาอังกฤษที่บริการนักเรียนส่วนใหญ่เป็นคนญี่ปุ่น (อัตราส่วน 9:1 ของนักเรียนญี่ปุ่นต่อนักเรียนนานาชาติ) การพัฒนาภาษาจึงเป็นผลลัพธ์หลัก ความสามารถด้านภาษาอังกฤษของนักเรียนเพิ่มขึ้นผ่านทาง:

• การสอนทั้งหมดในภาษาอังกฤษในทุกวิชา
• การเตรียมสอบ EIKEN
• การสัมผัสแบบขยายผ่านตารางเวลาเต็มวัน (9:00–18:00)
• โปรแกรมเสริมศึกษา Saturday Academy

บริบทการเปรียบเทียบ

เพื่อให้ได้บริบท โรงเรียนนานาชาติ K–12 ที่ได้รับการสถาปนาในภูมิภาค関西 มีการเผยแพร่ข้อมูลการรับเข้ามหาวิทยาลัย:

• Osaka International School (อายุ 4–18) ติดตามการยอมรับของมหาวิทยาลัย
• Marist Brothers International School (อายุ 3–18) เผยแพร่ผลลัพธ์ IB และจุดหมายปลายทาง
• Canadian Academy และอื่น ๆ รักษาเครือข่ายศิษย์เก่าและบันทึกการจัดการที่อยู่

โรงเรียนเหล่านี้บริการนักเรียนจนถึงอายุ 18 ปี และมีโปรแกรมวุฒิบัตร ทำให้ผลลัพธ์มหาวิทยาลัยสามารถวัดและเกี่ยวข้องได้ ในทางกลับกัน MIS Shukugawa ดำเนินการในระยะการศึกษาที่แตกต่างไปโดยสิ้นเชิง

ประเด็นสำคัญสำหรับครอบครัว

ไม่ใช่ข้อจำกัดของคุณภาพ

การขาดข้อมูลการรับเข้ามหาวิทยาลัยสะท้อนถึง ขอบเขตและภารกิจ ของโรงเรียน ไม่ใช่คุณภาพวิชาการ MIS Shukugawa มุ่งเน้นไปที่การศึกษาปฐมวัยถึง Junior Secondary ด้วยการจุ่มในภาษาอังกฤษที่แข็งแกร่งและการเรียนรู้ที่มูลฐานค่านิยม

ความคาดหวังที่เหมาะสม

ครอบครัวที่พิจารณา MIS Shukugawa ควร:

• เข้าใจ ว่าโรงเรียนบริการอายุ 1–15 เท่านั้น
• วางแผน สำหรับการย้ายโรงเรียนมัธยมศึกษาในอายุ 15–16 ปี
• เห็นคุณค่า จุดแข็งของโรงเรียน: ชั้นเรียนขนาดเล็ก การจุ่มในภาษาอังกฤษ ความเน้นหนัก SEL และตารางเวลาเต็มวันที่สะดวก
• ยอมรับ ว่าผลลัพธ์มหาวิทยาลัยจะขึ้นอยู่กับมัธยมศึกษาที่ตามมาของนักเรียน

คำถามที่ควรถาม

ครอบครัวที่มีโอกาสที่สนใจผลลัพธ์วิชาการระยะยาวควรถาม:

1. โรงเรียน Junior Secondary ปกติย้ายไปที่ใด?
2. โรงเรียนสนับสนุนครอบครัวในการเลือกโรงเรียนมัธยมศึกษาอย่างไร?
3. นักเรียนโดยปกติบรรลุระดับความสามารถด้านภาษาอังกฤษใดเมื่ออายุ 15 ปี?
4. แคมปัส Tokyo มีมัธยมศึกษาหรือไม่ และผลลัพธ์มหาวิทยาลัยเป็นอย่างไร?

สรุป

การวิเคราะห์การจัดการที่อยู่ของมหาวิทยาลัย ไม่เกี่ยวข้อง กับ Marie International School Shukugawa เนื่องจากโรงเรียนไม่มีการบริการนักเรียนจนถึงอายุสมัครเข้ามหาวิทยาลัย โดยไม่มีชั้นจบการศึกษา โปรแกรมวุฒิบัตร หรือแผนกมัธยมศึกษาตอนปลาย แคมปัสจึงไม่สามารถและไม่สามารถติดตามการยอมรับของมหาวิทยาลัย คะแนนการสอบมาตรฐาน หรือความสำเร็จในการรับทุนได้

นี่คือลักษณะเฉพาะของแบบจำลองการศึกษาของโรงเรียน ไม่ใช่ช่องว่างในการรายงาน ครอบครัวที่แสวงหาผลลัพธ์มหาวิทยาลัยที่บันทึกไว้ควรตรวจสอบบันทึกสถิติของโรงเรียนมัธยมศึกษาที่ผู้สำเร็จการศึกษา MIS ย้ายไปศึกษา แทนที่จะคาดหวังข้อมูลดังกล่าวจาก Shukugawa เอง ข้อเสนอมูลค่าของโรงเรียนอยู่ในรากฐานการจุ่มในภาษาอังกฤษที่แข็งแกร่ง การเรียนรู้ส่วนบุคคลในชั้นเรียนขนาดเล็ก และการพัฒนาสังคมและอารมณ์สำหรับผู้เรียนรุ่นเยาว์อายุ 1–15 ปี

ภาพรวม

Marie International School Shukugawa ปลูกสร้างชุมชนที่มีขนาดเล็ก มีมูลค่าเป็นศูนย์กลาง และจัดเรียงรอบปรัชญา "Confidence to Be" โดยมีนักเรียนประมาณ 60 คน ตั้งแต่ระดับนานาชาติก่อนประถม จนถึงมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนนี้มีบรรยากาศเหมือนครอบครัว โดยชั้นเรียนขนาดเล็ก (8–10 คน) และอัตราส่วนครู-นักเรียน 1:8 ช่วยให้เกิดการให้ความสนใจแบบบุคคลและสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดระหว่างครูและครอบครัว

นักเรียนและความหลากหลาย

ลักษณะประชากร

โรงเรียนมีประชากรนักเรียนหลักเป็น ชาวญี่ปุ่น โดยมีสัญชาติประมาณ 6 สัญชาติ อัตราส่วนของนักเรียนชาวญี่ปุ่นท้องถิ่นต่อนักเรียนระหว่างประเทศอยู่ที่ประมาณ 9:1 ทำให้ MIS Shukugawa เป็นโรงเรียนการเรียนการสอนเป็นภาษาอังกฤษแบบบ่มนำสำหรับครอบครัวชาวญี่ปุ่นเป็นหลัก มากกว่าโรงเรียนระหว่างประเทศที่มีความหลากหลายสูง

ขนาดและโครงสร้างของชั้นเรียน

ชั้นเรียนมีขนาดน้อยมากเมื่อเปรียบเทียบกับมาตรฐานโรงเรียนระหว่างประเทศ:

• ขนาดชั้นเรียนเฉลี่ย: 8–10 คน
• อัตราส่วนครู-นักเรียน: 1:8
• จำนวนนักเรียนทั้งหมด: ประมาณ 60 คน

ขนาดที่เล็กนี้ส่งเสริมการสอนแบบบุคคลและช่วยให้ครูสามารถให้การสนับสนุนด้านอารมณ์และสังคมแบบเฉพาะเจาะจง ชุมชนที่เล็กหมายความว่านักเรียนมักจะรู้จักเพื่อนอื่นๆ ในชั้นปีต่างๆ ทำให้เกิดพลวัตของครอบครัวที่ขยายออกไป

ปรัชญาการศึกษาและค่านิยม

กรอบการทำงาน "Confidence to Be"

ปรัชญาหลักของ MIS Shukugawa เน้นมิติหลักสามประการ:

1. Knowing Me – การรู้จักตนเอง สัตยะ ความอ่อนน้อม และความสมบูรณ์ส่วนตัว
2. Knowing You – ความเห็นอกเห็นใจ ความเคารพ การสื่อสารที่มีประสิทธิผล และความเข้าใจวัฒนธรรม
3. Expanding Us – ความกล้าหาญ ความยืดหยุ่น การทำงานร่วมกัน และการมีส่วนร่วมในชุมชน

ค่านิยมเหล่านี้ถูกสอดแทรกอย่างชัดแจ้งในบทเรียนประจำวัน การมีปฏิสัมพันธ์ในชุมชน และพิธีกรรมของโรงเรียน โรงเรียนมีเป้าหมายในการพัฒนานักเรียนที่มีจิตใจเปิด มีความคิดเปิดกว้าง และรักการเล่น พร้อมกับสร้างความมั่นใจผ่านการรู้จักตนเองอย่างแท้จริงและทักษะในการติดต่อสื่อสาร

การเรียนรู้ด้านอารมณ์และสังคม (SEL)

SEL เป็นหนึ่งในรากฐานหลักของวิธีการของ MIS ครูทำหน้าที่เป็นผู้อำนวยการวิธี โดยสร้างแบบอย่างกลยุทธ์การรับมือและการควบคุมอารมณ์ โดยให้ "เครือข่ายสนับสนุน" สำหรับนักเรียนในการพัฒนาความยืดหยุ่น ชั้นเรียนขนาดเล็กและรูปแบบการขยายเวลาช่วยให้ครูสามารถตรวจสอบความต้องการด้านอารมณ์และสังคมของเด็กแต่ละคนอย่างใกล้ชิด โดยให้การแทรกแซงด้วยการสนับสนุนที่แตกต่างกันตามความจำเป็น

หลักสูตรรวมถึงส่วนประกอบ Wellbeing ที่ชัดแจ้งในปีการศึกษามัธยมศึกษา โดยมีคำแนะนำที่เท่าเทียมกันซึ่งฝังอยู่ในโปรแกรมระดับประถม การเน้นย้ำด้านการดูแลแบบนี้สร้างวัฒนธรรมที่บ่มเลี้ยง มีศูนย์กลางอยู่ที่เด็ก ซึ่งการเติบโตทางวิชาการสมดุลกับการพัฒนาคุณลักษณะ

การมีส่วนร่วมในชุมชนและกิจกรรม

กิจกรรมของโรงเรียน

Marie International School Shukugawa จัดกิจกรรมต่างๆ เพื่อสร้างสรรค์ชุมชนตลอดปีการศึกษา:

• พิธีเปิดปีการศึกษาและงานปาร์ตี้เตรียมความพร้อม – กิจกรรมต้อนรับในช่วงเริ่มต้นของปีการศึกษาแต่ละปี
• พิธีมอบปริญญาบัตร – ฉลองผลสำเร็จของนักเรียน เช่น การจบหลักสูตรประถมชั้นแรกเมื่อมีนาคม 2021
• โปรแกรมตามฤดูกาล – ค่ายฤดูร้อน ฤดูหนาว และฤดูใบไม้ผลิ ซึ่งมักรวมผู้เข้าร่วมภายนอกพร้อมกับนักเรียนในโรงเรียน
• Saturday Academy – การเรียนสดเสร็จวันเสาร์ในภาษาอังกฤษและคณิตศาสตร์ รวมถึงการเตรียมสอบ TOEFL/EIKEN และโปรแกรมการพัฒนาส่วนตัว

การมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง

แม้ว่า MIS ไม่ได้โฆษณาองค์กรผู้ปกครองที่เป็นทางการ แต่การมีส่วนร่วมของครอบครัวคาดหวังและมีโครงสร้างผ่าน:

• การประชุมปฐมนิเทศครู-ผู้ปกครอง – จัดขึ้นก่อนวันแรกของเด็ก เพื่อจัดตัดสินใจเกี่ยวกับความต้องการส่วนบุคคลและกลยุทธ์การสนับสนุน
• ความต้องการการสื่อสารภาษาอังกฤษ – ผู้ปกครองคาดหวังอย่างชัดแจ้งว่าต้องพยายามเข้าใจการสื่อสารจากครูเป็นภาษาอังกฤษ และสนับสนุนการศึกษาภาษาอังกฤษของลูกที่บ้าน
• การมีส่วนร่วมในกิจกรรมของโรงเรียน – ครอบครัวเข้าร่วมพิธีกรรมและการเฉลิมฉลองตามฤดูกาล โดยมีส่วนร่วมในการสร้างความรู้สึกเป็นสมาชิกของชุมชนอันแน่นแฟ้น

คำแนะนำการรับเข้าเรียนระบุไว้อย่างชัดเจน: "ภาษาอังกฤษเป็นเครื่องมือสื่อสารสำหรับทุกสิ่งใน MIS เราขอให้ผู้ปกครองพยายามเข้าใจการสื่อสารกับครูเป็นภาษาอังกฤษ และสนับสนุนการศึกษาของลูกหลาน" ข้อกำหนดนี้เน้นว่าผู้ปกครองเป็นพันธมิตรในการรักษาสภาพแวดล้อมการเรียนการสอนภาษาอังกฤษแบบบ่มนำของโรงเรียน

โมเดล "All-in-One School"

โครงสร้างวันที่ขยายออกไป

คุณลักษณะที่กำหนดเอกลักษณ์ของ MIS Shukugawa คือโปรแกรมวันเต็มที่ครอบคลุม ซึ่งออกแบบอย่างชัดแจ้งสำหรับผู้ปกครองที่ทำงาน โรงเรียนมอบให้:

• เวลาทำการ: 9:00 น. – 18:00 น.
• โปรแกรมหลังเลิกเรียนในโรงเรียน – กิจกรรมวิชาการและสันทนาการภายใต้การดูแล
• รวมค่าอาหาร – อาหารกลางวันและอาหารเย็นเตรียมจากห้องครัวของโรงเรียน (คิดค่าบริการต่อหนึ่งมื้อ)
• กิจกรรมเสริมหลักสูตร – นักเรียนสามารถเข้าร่วมการสนับสนุนการบ้าน ชั้นเรียนภาษา และโครงการต่างๆ โดยไม่ต้องเดินทางไปยังสถานที่ภายนอก

โมเดลนี้ขจัดความจำเป็นสำหรับครอบครัวในการจัดการการดูแลหลังเลิกเรียนแยกต่างหาก หรือขนส่งเด็กไปยังหลายสถานที่สำหรับกิจกรรม ตารางเวลาที่ขยายออกไปสร้างชุมชน เนื่องจากเด็กใช้เวลามากขึ้นกับเพื่อนร่วมชั้นและพัฒนามิตรภาพที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น พี่น้องสามารถอยู่ด้วยกันตลอดวัน และผู้ปกครองได้สติสมปชัญญะด้วยความรู้ว่าลูกของพวกเขากำลังอยู่ในสภาพแวดล้อมที่มั่นคง ได้รับการดูแล

โปรแกรมวันเสาร์และตามฤดูกาล

นอกเหนือจากการดูแลตามวันธรรมชาติ MIS มอบให้:

• Saturday Academy – การสอนภาษาอังกฤษและคณิตศาสตร์ตามระดับ รวมถึงการเตรียมสอบขั้นสูงและหลักสูตรการพัฒนาส่วนตัว "Mind Growth"
• ค่ายตามฤดูกาล – โปรแกรมการเรียนการสอนเป็นภาษาอังกฤษแบบบ่มนำตามหัวข้อระหว่างวันพักร้อน เปิดให้ทั้งนักเรียนในโรงเรียนและผู้เข้าร่วมจากภายนอก

โปรแกรมเหล่านี้เสริมปรัชญา "all-in-one" โดยให้โอกาสในการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องและรักษาความเชื่อมโยงของชุมชนตลอดปี

กิจกรรมนอกหลักสูตร

แม้ว่า MIS Shukugawa ไม่ได้เน้นย้ำทีมกีฬาแข่งขัน (อาจเนื่องจากขนาดเล็กและช่วงอายุของนักเรียน) แต่มอบให้:

• กิจกรรมเสริมหลังเลิกเรียน – การสนับสนุนวิชาการ การฝึกปฏิบัติภาษา และกิจกรรมสร้างสรรค์
• การเล่นทั่วไป – การใช้สวนสาธารณะและสนามเด็กเล่นในท้องถิ่นสำหรับการกีฬาและสันทนาการ
• ศิลปะและสุขวัฒนะ – บูรณาการในหลักสูตรมากกว่าการเสนอเป็นชมรมแยกต่างหาก

การเสนอกิจกรรมของโรงเรียนมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาภาษาอังกฤษ การเติบโตส่วนตัว และสุขวัฒนะ มากกว่าการแข่งขันกีฬาแบบดั้งเดิม

สุขวัฒนะของนักเรียนและการดูแลแบบผู้บ้านเรือน

ระบบการสนับสนุน

MIS Shukugawa ให้ความสำคัญอย่างมากต่อการดูแลแบบผู้บ้านเรือนแบบบุคคล:

• ชั้นเรียนขนาดเล็ก ช่วยให้ครูสามารถตรวจสอบการพัฒนาอารมณ์และสังคมของเด็กแต่ละคนอย่างใกล้ชิด
• โมเดลครูเป็นผู้อำนวยการวิธี – ครูสร้างแบบอย่างกลยุทธ์บวกและให้การสนับสนุนอารมณ์ที่ทันใจ
• การสนับสนุนแบบแตกต่างกัน – นักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือพิเศษในด้านภาษาอังกฤษจะได้รับการช่วยเหลือผ่านการสอนแบบแตกต่างภายในชั้นเรียน Saturday Academy และโปรแกรมหลังเลิกเรียน

บุคลากรให้คำปรึกษาแบบดั้งเดิมหรือทรัพยากรการศึกษาพิเศษที่เฉพาะเจาะจงไม่ปรากฏอยู่ในเอกสารของโรงเรียน แต่ MIS อาศัยความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดระหว่างครูและนักเรียน และสภาพแวดล้อมของเวลาที่ขยายออกไปเพื่อให้ความมั่นคง กิจวัตร และความปลอดภัยอารมณ์

การสนับสนุนผู้เรียนภาษาอังกฤษ

สำหรับนักเรียนที่กำลังพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ MIS มอบให้:

• การเตรียมสอบ EIKEN ฝังไว้ในบทเรียน
• Saturday Academy พร้อมการสอนภาษาแบบเป้าหมาย
• การแตกต่างกันของกลุ่มเล็กๆ ในช่วงเวลาเรียนปกติ
• การได้รับประสบการณ์ขยาย ผ่านตารางเวลาประจำวัน 9 ชั่วโมง

โรงเรียนยอมรับว่าการเรียนการสอนภาษาอังกฤษแบบบ่มนำเต็มรูปแบบเข้มข้น โดยเฉพาะสำหรับนักเรียนจากบ้านที่ใช้ภาษาญี่ปุ่นเพียงภาษาเดียว แต่มองว่าโมเดลวันที่ขยายและชั้นเรียนขนาดเล็กเป็นการสนับสนุนสำหรับการได้มาซึ่งภาษา

วัฒนธรรมชุมชน

บรรยากาศและจังหวะ

จังหวะโดยรวมที่ MIS Shukugawa คือบ่มเลี้ยง มีสมาชิกในครอบครัว และมีค่านิยมเป็นศูนย์กลาง การสื่อสารของโรงเรียนและรีวิวจากบุคคลที่สาม เน้นย้ำ:

• สภาพแวดล้อมที่อบอุ่นและสนับสนุน ซึ่งเด็กรู้สึกปลอดภัยที่จะเสี่ยง
• ความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิด ระหว่างนักเรียน ครู และครอบครัว
• การพัฒนาสองภาษา สำหรับเด็กญี่ปุ่นที่ได้มาซึ่งความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ พร้อมทั้งรักษาภาษาในบ้าน
• ความสะดวกอย่างปฏิบัติ สำหรับผู้ปกครองที่ทำงาน ซึ่งชื่นชมการลดความซับซ้อนของโลจิสติกส์

ความเหมาะสม

ชุมชน MIS Shukugawa เหมาะสมที่สุดสำหรับ:

• ครอบครัวที่ทำงาน ซึ่งมีค่าการดูแลวันเต็มและความซับซ้อนลอจิสติกส์น้อยที่สุด
• ครอบครัวชาวญี่ปุ่น ที่มองหาการศึกษาแบบบ่มนำภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก
• ผู้ปกครองที่มีความมั่นขาด ในการสนับสนุนภาษาอังกฤษที่บ้าน แม้ว่าจะไม่ใช่ภาษาแม่ของพวกเขา
• ครอบครัวที่ให้ความสำคัญกับการพัฒนาด้านอารมณ์และสังคม นอกเหนือจากวิชาการ
• นักเรียนที่เจริญเติบโตในการตั้งค่าเล็กๆ และเมิดเฉพาะเจาะจง มากกว่าสภาพแวดล้อมที่ใหญ่และมีการแข่งขัน

ความไม่สอดคล้องที่อาจเกิดขึ้น

ครอบครัวที่มองหาสิ่งต่อไปนี้อาจพบว่า MIS ไม่เหมาะสม:

• กลุ่มนักเรียนระหว่างประเทศที่หลากหลายสูง – อัตราส่วน 9:1 ของญี่ปุ่นต่อระหว่างประเทศหมายความว่ามีการแทนค่าสัญชาติจำกัด
• โปรแกรมวิชาการที่แข่งขันสูง – โรงเรียนเน้นการพัฒนาแบบองค์รวมมากกว่าผลลัพธ์ที่ขับเคลื่อนด้วยการทดสอบ
• โปรแกรม high school หรือ diploma – MIS Shukugawa ให้บริการเฉพาะจนถึงมัธยมศึกษาตอนต้น (อายุ 15 ปี) นักเรียนต้องย้ายไปยังที่อื่นสำหรับการศึกษาระดับบน
• การสอนภาษาญี่ปุ่นที่แข็งแกร่ง – การเรียนการสอนภาษาอังกฤษแบบบ่มนำหมายความว่าหลักสูตรภาษาญี่ปุ่นและวัฒนธรรมจำกัด

บทสรุป

Marie International School Shukugawa สร้างชุมชนที่แน่นแฟ้น มีการศึกษาเป็นภาษาอังกฤษแบบบ่มนำ ซึ่งยึดโยงด้วยค่านิยม "Confidence to Be" และโมเดล "all-in-one" ที่ใช้ได้จริง โดยมีนักเรียนประมาณ 60 คน ชั้นเรียนขนาดเล็ก และเวลาทำการยาวนาน โรงเรียนมอบสภาพแวดล้อมบ่มเลี้ยงสำหรับครอบครัวที่ทำงานในภูมิภาค Kansai โดยเด็กพัฒนาทักษะสองภาษา ความยืดหยุ่นด้านอารมณ์ และความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่แข็งแกร่ง แม้ว่าจะไม่มีความหลากหลายสูงในระดับสากล แต่ MIS ให้บริการครอบครัวชาวญี่ปุ่นเป็นหลักที่มองหาการศึกษาระหว่างประเทศที่เข้าถึงได้พร้อมการดูแลที่ครอบคลุมและแนวทางที่ขับเคลื่อนด้วยค่านิยม

การวิเคราะห์ต้นทุนรวม

Marie International School Shukugawa ใช้โครงสร้างค่าธรรมชาติแบบหลายชั้นที่แตกต่างกันไปตามระดับอายุและความเข้มข้นของโปรแกรม การทำความเข้าใจต้นทุนรวมของการศึกษาต้องดูให้ลึกกว่าค่าเทอมพื้นฐาน รวมถึงค่าลงทะเบียนที่จำเป็น ค่าธรรมชาติที่เกิดขึ้นซ้ำสำหรับอาหารและกิจกรรม และบริการตัวเลือก เช่น การขนส่งโดยรถโรงเรียน

ค่าเทอมประจำปีตามโปรแกรม

โรงเรียนประถม (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1–6)

ค่าเทอมประถมแบ่งออกเป็นสามเทอมตามจำนวนเงินก่อนหักภาษีดังต่อไปนี้:

• เทอมที่ 1: ¥396,000
• เทอมที่ 2: ¥452,000
• เทอมที่ 3: ¥408,000

รวมเป็นประมาณ ¥1,256,000 ต่อปี (¥1,381,600 รวมภาษีอากรบริโภค 10%) โครงสร้างสามเทอมสอดคล้องกับปฏิทินการศึกษาของญี่ปุ่น โดยต้องชำระเงินเมื่อเริ่มต้นแต่ละเทอม

อนุบาล (อายุ 3–6 ปี)

ครอบครัวอนุบาลสามารถเลือกระหว่างตารางเวลาประจำวัน 2 แบบ:

ครึ่งวัน (9:00–15:00):

• ค่าเทอมเดือนแรก: ¥105,000
• ค่าเทอมครึ่งปี: ¥570,000 (ชำระ 2 ครั้งต่อปี)
• รวมประจำปี: ประมาณ ¥1,140,000

วันเต็ม (9:00–18:00):

• ค่าเทอมเดือนแรก: ¥118,000
• ค่าเทอมครึ่งปี: ¥636,000 (ชำระ 2 ครั้งต่อปี)
• รวมประจำปี: ประมาณ ¥1,272,000

ตัวเลือกวันเต็มให้บริการดูแลเด็กในช่วงเวลานานสำหรับผู้ปกครองที่ทำงาน ซึ่งเป็นคุณสมบัติหลักของโมเดล "All in One School" ของ MIS

ก่อนอนุบาล/ศูนย์เด็ก (อายุ 1–3 ปี)

นักเรียนที่อายุน้อยที่สุดมีตัวเลือกตารางเวลาที่คล้ายกันโดยมีอัตราค่าธรรมชาติสูงกว่าเล็กน้อยซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงความต้องการในการดูแลทารกและเด็กเล็ก:

ครึ่งวัน (9:00–15:00):

• ค่าเทอมเดือนแรก: ¥126,000
• ค่าเทอมครึ่งปี: ¥678,000
• รวมประจำปี: ประมาณ ¥1,356,000

วันเต็ม (9:00–18:00):

• ค่าเทอมเดือนแรก: ¥142,000
• ค่าเทอมครึ่งปี: ¥768,000
• รวมประจำปี: ประมาณ ¥1,536,000

ค่าลงทะเบียนแบบครั้งเดียว

ครอบครัวใหม่ต้องคำนึงถึงค่าธรรมชาติหลายประการที่ไม่คืนเงินเมื่อลงทะเบียน:

ใบสมัครและการลงทะเบียน

• ค่าสมัคร: ¥10,000 (ระดับประถม)
• ค่าลงทะเบียนทั่วไป: ¥50,000 (¥55,000 รวมภาษี) สำหรับอนุบาล/ก่อนอนุบาล
• ค่าลงทะเบียนประถม: ¥150,000 (¥165,000 รวมภาษี) สำหรับนักเรียนประถม

ค่าธรรมชาติเหล่านี้ต้องชำระเมื่อได้รับการอนุมัติและจะไม่คืนเงินหากครอบครัวถูกเอาออกในภายหลัง

วัสดุปีแรก

• หมวกโรงเรียน: ¥1,500 (รายการเครื่องแบบที่จำเป็น)
• ชุดการเรียนรู้: ¥20,000 สำหรับอนุบาล/ก่อนอนุบาล (ครอบคลุมหนังสือเรียนและอุปกรณ์พื้นฐาน)
• วัสดุประถม: เรียกเก็บเงินตามรายการค่าใช้จ่ายจริงตลอดปี

ต้นทุนประจำปีที่เกิดขึ้นซ้ำ

นอกเหนือจากค่าเทอม ครอบครัวต้องจ่ายค่าธรรมชาติประจำปีที่จำเป็นหลายประการ:

สิ่งอำนวยความสะดวกและการบำรุงรักษา

• ค่าสิ่งอำนวยความสะดวก: ¥110,000 ต่อปี (ประถม)
• ค่าการบำรุงรักษา: ¥38,500 ต่อปี (ประถม)

ค่าธรรมชาติเหล่านี้ช่วยครอบคลุมต้นทุนในการดำเนินงานของอาคารโรงเรียนและพื้นที่

ประกันภัย

• ประกันอุบัติเหตุ: ¥5,000 ต่อปี (จำเป็นสำหรับนักเรียนประถมทั้งหมด)
• ประกันหลังเลิกเรียน: ¥490 ต่อเดือนสำหรับนักเรียนที่ใช้โปรแกรมหลังเลิกเรียน (เริ่มปี 2026)

ต้นทุนตัวแปรและตัวเลือก

อาหาร

MIS ดำเนินการครัวในสถานที่และเรียกเก็บค่าอาหารต่อมื้อ:

• อาหารกลางวัน: แตกต่างกันไปตามโปรแกรม โดยปกติรวมอยู่ในค่าเทอมสำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่า
• อาหารเย็น: ¥450 (ขนาดกลาง) หรือ ¥500 (ขนาดใหญ่) ต่อมื้อ

สำหรับนักเรียนที่อยู่จนถึง 18:00 ต้นทุนอาหารเย็นสามารถเพิ่มเติม ¥9,000-¥10,000 ต่อเดือน (สมมติว่า 20 วันเรียน)

โปรแกรมหลังเลิกเรียน

รูปแบบวันแบบขยายของโรงเรียนรวมถึงกิจกรรมที่มีผู้ดูแลตัวเลือก:

• เซสชั่นหลังเลิกเรียน: ¥1,920 ต่อเซสชั่น
• เรียกเก็บเงินรายเดือนตามการเข้าร่วม

สำหรับครอบครัวที่ใช้บริการดูแลเด็กหลังเลิกเรียนอย่างสม่ำเสมอ (เช่น 3 ครั้งต่อสัปดาห์) นี่เพิ่มเติมประมาณ ¥23,000-¥25,000 ต่อเดือน

วิทยาลัยวันเสาร์

โปรแกรมการเสริมความรู้ในช่วงสุดสัปดาห์เสนอคลาสภาษาอังกฤษและคณิตศาสตร์ตามระดับ รวมถึงการเตรียมตัวสำหรับ TOEFL/EIKEN ราคาเฉพาะจะไม่ระบุในสาธารณะ แต่เรียกเก็บเงินแยกจากค่าเทอมในวันธรรมชาติ

ขนส่ง

MIS Shukugawa ดำเนินการเส้นทางรถโรงเรียนที่ให้บริการในพื้นที่นิชิโนมิยะ/อาชิยะ ค่าธรรมชาติรถโรงเรียนไม่ได้เผยแพร่ออนไลน์ และจะเปิดเผยเฉพาะกับครอบครัวที่ลงทะเบียนเท่านั้นตามคำขอ

ตัวอย่างต้นทุนรวมของปีแรก

เพื่ออธิบายการลงทุนรวมของปีแรก:

นักเรียนประถม (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1)

• ค่าเทอม: ¥1,381,600
• ค่าลงทะเบียน: ¥175,000 (สมัคร + ลงทะเบียน)
• สิ่งอำนวยความสะดวก & การบำรุงรักษา: ¥148,500
• ประกันอุบัติเหตุ: ¥5,000
• วัสดุ (ประมาณการ): ¥30,000
• รวมปีแรก: ประมาณ ¥1,740,000

นักเรียนอนุบาล (วันเต็ม)

• ค่าเทอม: ¥1,399,200
• ค่าลงทะเบียน: ¥65,000
• ชุดการเรียนรู้: ¥20,000
• หมวกโรงเรียน: ¥1,500
• รวมปีแรก: ประมาณ ¥1,485,000

ต้นทุนตัวแปรเพิ่มเติม

• อาหารเย็น (ถ้าใช้ 4 วันต่อสัปดาห์): ~¥8,000/เดือน หรือ ¥80,000/ปี
• หลังเลิกเรียน (2 เซสชั่น/สัปดาห์): ~¥15,000/เดือน หรือ ¥150,000/ปี
• บริการรถโรงเรียน: จำนวนเงินแตกต่างกันไปตามเส้นทาง (ไม่เผยแพร่)

การสนับสนุนทางการเงินและส่วนลด

ไม่มีโปรแกรมทุนการศึกษาหรือการสนับสนุนทางการเงิน โรงเรียนไม่ได้โฆษณา:

• ทุนการศึกษาบนพื้นฐานคุณลักษณะ -ทุนหรือเงินอุดหนุนตามความต้องการ
• ส่วนลดสำหรับพี่น้อง
• การลดค่าเทอมสำหรับหลายลูก
• การยกเว้นค่าธรรมชาติของใด ๆ

ค่าธรรมชาติที่เผยแพร่ทั้งหมดได้รับการแก้ไข และไม่มีกลไกการลดราคาที่ระบุไว้ในเอกสารอย่างเป็นทางการหรือแหล่งอื่น ๆ ครอบครัวที่ต้องการความช่วยเหลือทางการเงินควรสอบถามโดยตรงกับสำนักงานรับสมัครสอบ แม้ว่าไม่มีโปรแกรมอย่างเป็นทางการจะเป็นเอกสาร

การเปรียบเทียบต้นทุนระดับภูมิภาค

ค่าธรรมชาติของ MIS Shukugawa อยู่ในช่วงกลางสำหรับโรงเรียนนานาชาติในภูมิภาค Kansai:

• MIS Shukugawa: ¥1.07M–¥1.68M ต่อปี
• Marist Brothers International School: ¥1.79M–¥2.17M
• Osaka International School: ¥2.19M–¥2.72M
• Kansai Christian School: ¥1.04M–¥1.24M

ค่าธรรมชาติของโรงเรียนสะท้อนให้เห็นถึงขนาดบูติก (ประมาณ 60 นักเรียนทั้งหมด) ขนาดชั้นเรียนเล็ก (8-10 นักเรียน) และรูปแบบการดูแลเด็กแบบขยายชั่วโมง ในขณะที่ไม่ใช่ตัวเลือกที่แพงที่สุดใน Kansai MIS ได้รับตำแหน่งเหนือโปรแกรมนานาชาติด้านงบประมาณและเป้าหมายครอบครัวที่มองหาการศึกษาภาษาอังกฤษส่วนตัวที่มีความสะดวกในการพักค้างคืน

เงื่อนไขการชำระเงิน

ค่าธรรมชาติทั้งหมดจะชำระผ่านการโอนธนาคารตามกำหนดเวลาที่ระบุไว้ในใบแจ้งหนี้ โรงเรียนดำเนินการตามตารางเวลาการชำระเงินที่เข้มงวด:

• ค่าลงทะเบียนต้องชำระเมื่อได้รับการอนุมัติ
• ค่าเทอมเรียกเก็บต่อเทอม (ประถม) หรือต่อครึ่งปี (อนุบาล/ก่อนอนุบาล)
• ต้นทุนตัวแปร (อาหาร หลังเลิกเรียน) เรียกเก็บเงินรายเดือน

การลงทะเบียนได้รับการยืนยันเฉพาะหลังจากชำระค่าธรรมชาติที่จำเป็นทั้งหมดตามกำหนดเวลาที่ระบุ การชำระเงินที่ล่าช้าอาจส่งผลให้การลงทะเบียนถูกยกเลิก

ความโปร่งใสของต้นทุนและการวางแผน

MIS ให้ตารางค่าธรรมชาติที่ค่อนข้างละเอียดบนเว็บไซต์และผ่านแพลตฟอร์มของบุคคลที่สาม อย่างไรก็ตาม ต้นทุนบางอย่างยังคงไม่ได้เปิดเผยจนกว่าจะลงทะเบียน:

• ค่าธรรมชาติการขนส่ง
• ต้นทุนโปรแกรมตามฤดูกาลเฉพาะ
• ราคาวิทยาลัยวันเสาร์
• ค่าใช้จ่ายวัสดุที่แน่นอนสำหรับนักเรียนประถม

ครอบครัวควรขอการแบ่งค่าธรรมชาติที่สมบูรณ์ในระหว่างกระบวนการรับสมัครเพื่อหลีกเลี่ยงความประหลาดใจ ขาดการสนับสนุนทางการเงินยังหมายความว่าครอบครัวต้องเตรียมพร้อมที่จะจ่ายทั้งหมดโดยไม่มีอุดหนุน

สรุป

การเข้าเรียน Marie International School Shukugawa ต้องมีการลงทุนรวมประมาณ ¥1.5M–¥1.9M ต่อปี สำหรับครอบครัวส่วนใหญ่เมื่อรวมค่าเทอม ค่าธรรมชาติที่จำเป็น และต้นทุนตัวแปรทั่วไป เช่น อาหารและการดูแลเด็กหลังเลิกเรียน ต้นทุนปีแรกสูงกว่าเนื่องจากค่าลงทะเบียนที่ไม่คืนเงิน รูปแบบวันแบบขยายของโรงเรียนให้ความสะดวกสำหรับผู้ปกครองที่ทำงาน แต่ยังเพิ่มต้นทุนรวมเมื่อเทียบกับโปรแกรมครึ่งวัน โดยไม่มีการสนับสนุนทางการเงิน โรงเรียนให้บริการแก่ครอบครัวที่สามารถจ่ายราคาเทียร์กลางของโรงเรียนนานาชาติในภูมิภาค Kansai

ภาพรวม

Marie International School Shukugawa รับนักเรียนประมาณ 60 คน ตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนต้น (อายุ 1-15 ปี) ในสภาแวดล้อมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษแบบเข้มข้นที่ปรับเปลี่ยนได้เป็นส่วนตัว โดยมีอัตราส่วนนักเรียนญี่ปุ่นต่อนักเรียนต่างชาติ 9:1 และขนาดชั้นเรียนเพียง 8-10 คน โรงเรียนขนาดเล็กนี้นำเสนอชุมชนที่มีความสนิทสนมกับปรัชญา "Confidence to Be" ซึ่งเน้นการรู้จักตนเอง ความเห็นอกเห็นใจ และความยืดหยุ่น

โปรไฟล์นักเรียนในอุดมคติ

ความพร้อมด้านภาษาอังกฤษ

ปัจจัยที่สำคัญที่สุดต่อความสำเร็จที่ Marie International School Shukugawa คือ ความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ การสอน การสื่อสาร และกิจกรรมทั้งหมดดำเนินการโดยใช้ภาษาอังกฤษเท่านั้น กระบวนการรับสมัครรวมถึงการทดสอบภาษาอังกฤษและการสัมภาษณ์ และโรงเรียนระบุอย่างชัดเจนว่าผู้ปกครองต้อง "พยายามเข้าใจการสื่อสารกับครูในภาษาอังกฤษ" และสนับสนุนการศึกษาภาษาอังกฤษของลูกอนุบาลที่บ้าน

นักเรียนที่ประสบความสำเร็จโดยทั่วไป:

• มีความสามารถพูดสนทนาภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานอย่างน้อยก่อนเข้าเรียน
• เต็มใจที่จะจมอยู่อย่างเต็มที่ในสภาแวดล้อมที่ใช้ภาษาอังกฤษเท่านั้นในชั่วโมงเรียน
• แสดงให้เห็นถึงความอยากรู้อยากเห็นและการเปิดกว้างต่อการเรียนรู้ภาษา
• ได้รับประโยชน์จากการเตรียมสอบ EIKEN ที่ฝังตัวอยู่ในบทเรียนตั้งแต่ชั้นเรียนต้นๆ

โรงเรียนมีการสนับสนุนภาษาอังกฤษผ่านการสอนที่แตกต่างกัน โปรแกรม Saturday Academy และความสนใจในชั้นเรียนขนาดเล็ก อย่างไรก็ตาม เด็กญี่ปุ่นที่พูดเฉพาะภาษาเดียวควรคาดหวังช่วงการปรับตัวที่มีนัยสำคัญ

รูปแบบการเรียนรู้และอุนมิสจิตใจ

วิธีการสอนของ Marie International School Shukugawa มุ่งเน้นไปที่การเรียนรู้ที่ครอบคลุมและใช้โครงการแทนการเตรียมสอบแบบแข่งขัน นักเรียนที่เจริญรุ่งเรืองที่นี่:

• ให้ความสำคัญกับการเติบโตส่วนตัวมากกว่าคะแนนสอบ: หลักสูตรเน้นการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์ การดูแลสุขภาพจิต และการพัฒนาตัวละครควบคู่กับการเรียนการสอน
• เจริญรุ่งเรืองในสถานที่ที่มีความสนิทสนม: มีเพียง 8-10 คนในชั้นเรียนและอัตราส่วนครู-นักเรียน 1:8 นักเรียนได้รับความสนใจเป็นรายบุคคล แต่มีความหลากหลายของเพื่อนน้อยๆ
• รับค่านิยมของโรงเรียน: การรู้จักตนเอง ("Knowing Me") ความเห็นอกเห็นใจ ("Knowing You") และความกล้าหาญ/ความยืดหยุ่น ("Expanding Us") ผ่านไปในกิจกรรมประจำวัน
• ปรับตัวเข้ากับโครงสร้างได้ดี: ตารางเวลาที่ขยายออกไป 9:00-18:00 ต้องการให้นักเรียนสะดวกในการใช้จ่ายทั้งวันในแคมปัส

การพิจารณาด้านอายุและชั้นการศึกษา

ข้อ จำกัด ที่สำคัญ: Marie International School Shukugawa มีเฉพาะจนถึงมัธยมศึกษาตอนต้นเท่านั้น (อายุ 15 ปี) ไม่มีโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย โปรแกรม IB Diploma หรือหลักสูตรเตรียมมหาวิทยาลัย ครอบครัวควรวางแผนให้นักเรียนย้ายไปยังที่อื่นในอายุประมาณ 15-16 ปีเพื่อศึกษาต่อมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนยังไม่ได้ผลิตชั้นที่สำเร็จการศึกษา ดังนั้นจึงไม่มีข้อมูลเกี่ยวกับการรับเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาหรือผลลัพธ์การศึกษาในระยะยาว

โปรไฟล์ครอบครัวในอุดมคติ

ผู้ปกครองที่ทำงานในภูมิภาค関西

Marie International School Shukugawa ให้ความสำคัญกับตัวเองว่าเป็น "All in One School" ที่ออกแบบมาสำหรับ ครอบครัวที่มีรายได้คู่หรือทำงาน โครงสร้างวันเต็ม (9:00-18:00) รวมถึง:

• การสอนปกติในชั่วโมงเรียน
• โปรแกรมหลังเลิกเรียนในสถานที่และการสนับสนุนการบ้าน
• บริการอาหารค่ำแบบเลือกได้ (¥450-500 ต่อมื้อ)
• Saturday Academy สำหรับการเสริมเรียนภาษาอังกฤษและคณิตศาสตร์
• ค่ายตามฤดูกาลระหว่างวันหยุดเรียน

สิ่งนี้ช่วยขจัดความจำเป็นในการจัดเตรียมการดูแลเด็กแยกต่างหากหรือนำเด็กไปทำกิจกรรมภายนอก ครอบครัวในพื้นที่西宮/芦屋โดยเฉพาะได้รับประโยชน์จากที่ตั้งที่สะดวกและการประกอบอาชีพขยายเวลา

พื้นหลังภาษาและวัฒนธรรม

ประชากรของโรงเรียนบอกเรื่องราวที่สำคัญ: ประมาณ 90% ของนักเรียนเป็นคนญี่ปุ่น โดยมีเพียงประมาณ 6 สัญชาติในจำนวนนักเรียนทั้งหมด 60 คน สิ่งนี้สร้างสภาแวดล้อมที่เป็นเอกลักษณ์ซึ่ง:

• เป็นนานาชาติในด้านภาษาและหลักสูตร (ตัวกลางภาษาอังกฤษ ทรัพยากรจากทั่วโลก)
• เป็นท้องถิ่นในองค์ประกอบของชุมชน (ครอบครัวญี่ปุ่นเป็นหลัก)

ครอบครัวที่เหมาะสมที่สุด:

• ครอบครัวญี่ปุ่นที่ต้องการการศึกษาสองภาษา: ผู้ปกครองที่ต้องการให้ลูกอนุบาลมีความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษขณะที่อยู่ในประเทศญี่ปุ่น
• ครอบครัวที่พูดภาษาอังกฤษซึ่งสะดวกสบายกับความหลากหลายที่จำกัด: ผู้อพยพที่ให้ความสำคัญกับชั้นเรียนขนาดเล็กและความสะดวกมากกว่ากลุ่มเพื่อนที่หลากหลายในระดับสูง
• ผู้ปกครองที่มุ่งมั่นในการสนับสนุนภาษาอังกฤษ: โรงเรียนต้องการให้ครอบครัวมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการสื่อสารเป็นภาษาอังกฤษและเสริมการเรียนรู้ที่บ้าน โดยไม่คำนึงถึงภาษาแม่ของผู้ปกครอง

การพิจารณาด้านการเงิน

โดยที่ค่าใช้จ่ายประจำปีมีตั้งแต่ประมาณ ¥1.07-1.68 ล้าน (ประมาณ $7,200-11,300 USD) บวกค่าใช้จ่ายเพิ่มเติม Marie International School Shukugawa อยู่ในช่วงกลางสำหรับโรงเรียนนานาชาติในภูมิภาค関西 ไม่มีโปรแกรมทุนการศึกษาหรือการช่วยเหลือทางการเงินที่ได้รับการประกาศ ซึ่งหมายความว่าครอบครัวต้องเตรียมการจ่ายค่าธรรมเนียมเต็มจำนวนรวมถึง:

• ค่าลงทะเบียนที่ไม่สามารถคืนได้ (¥50,000-150,000 ขึ้นอยู่กับโปรแกรม)
• ค่าสิ่งอำนวยความสะดวกและการบำรุงรักษารายปี (¥110,000 + ¥38,500)
• บริการรถโรงเรียน อาหาร โปรแกรมหลังเลิกเรียน และเครื่องแบบ
• วัสดุและประกันภัย

ส่วนลดพี่น้องไม่ได้กล่าวถึงในวัสดุที่มีอยู่

การจัดตำแหน่งทางปรัชญาการศึกษา

ครอบครัวเจริญรุ่งเรืองที่ Marie International School Shukugawa เมื่อพวกเขาให้ความสำคัญกับ:

• การเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์: ครูทำหน้าที่เป็นผู้ช่วยซึ่งเป็นแบบอย่างกลยุทธ์การรับมือและให้การสนับสนุนทางอารมณ์ ไม่ใช่แค่การสอนเรื่องการศึกษา
• การพัฒนาตัวละคร: ลักษณะเช่นความสำคัญ ความเ謙ต่ำ ความเคารพ ความกล้าหาญ และความเพียรหาร ได้รับการสอนอย่างชัดเจน
• การประเมินผลแบบองค์รวม: งานประสิทธิ์ปฏิบัติและการประเมินผลสำคัญแทนการจัดอันดับแบบทดสอบมาตรฐาน
• การทำงานร่วมกันของชุมชน: การเป็นพันธมิตรระหว่างครู-ผู้ปกครอง การประชุมเตรียมความพร้อม และการมีส่วนร่วมของครอบครัวในกิจกรรมของโรงเรียน

ใครควรมองหาที่อื่น

ลำดับความสำคัญทางวิชาการ

Marie International School Shukugawa อาจ ไม่เหมาะสม สำหรับครอบครัวที่ต้องการ:

• การเตรียมสอบแบบเน้นการสอบ: ไม่มี IB, IGCSE, AP หรือโปรแกรมเตรียมมหาวิทยาลัยอื่น
• การศึกษาให้เสร็จสิ้นในโรงเรียนมัธยมศึกษา: นักเรียนต้องย้ายภายในอายุ 15-16 ปี
• ผลลัพธ์การศึกษาที่เผยแพร่: เนื่องจากเป็นแคมปัสใหม่ (ตั้งตั้งแต่ปี 2021) จึงไม่มีบันทึกการรับเข้ามหาวิทยาลัยหรือผลการทดสอบมาตรฐาน
• สภาพแวดล้อมที่แข่งขันสูง: วัฒนธรรมขนาดเล็กและเลี้ยงดูให้ความสำคัญกับการดูแลสุขภาพจิตมากกว่าความเข้มของการศึกษา

ความต้องการด้านวัฒนธรรมและภาษา

ครอบครัวอาจประสบปัญหาหากพวกเขา:

• ต้องการการสอนภาษาญี่ปุ่นที่แข็งแกร่ง: แบบจำแนกภาษาอังกฤษเข้มข้นนำเสนอการศึกษาวัฒนธรรมญี่ปุ่นที่จำกัด
• ต้องการความหลากหลายในระดับสูงของนานาชาติ: โดยมีการลงทะเบียนญี่ปุ่น 90% กลุ่มนักเรียนค่อนข้างเป็นเนื้อเดียวกัน
• ไม่สามารถมุ่งมั่นในการใช้ภาษาอังกฤษที่บ้าน: ผู้ปกครองต้องสนับสนุนการพัฒนาภาษาอังกฤษอย่างแข็งขันด้วยตัวเอง ซึ่งอาจเป็นความท้าทายสำหรับครอบครัวที่ไม่พูดภาษาอังกฤษ

ข้อจำกัดในทางปฏิบัติ

• ที่ตั้ง: ครอบครัวนอกพื้นที่西宮/芦屋อาจพบว่าการเดินทางไม่สะดวก แม้ว่าจะมีบริการรถโรงเรียนอยู่ก็ตาม
• ความยืดหยุ่นของตารางเวลา: แบบจำแนกวันเต็ม (9:00-18:00) อาจไม่เหมาะสมกับครอบครัวที่ต้องการโปรแกรมครึ่งวัน (แม้ว่าจะเสนอการศึกษาอนุบาลแบบครึ่งวัน)
• ความยืดหยุ่นด้านการเงิน: หากไม่มีความช่วยเหลือและจำเป็นต้องชำระเต็มจำนวน ครอบครัวที่ต้องการการช่วยเหลือค่าเรียนควรสำรวจตัวเลือกอื่น

บรรทัดล่าง

Marie International School Shukugawa ออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับ ครอบครัวญี่ปุ่นที่ทำงานในภูมิภาค関西 ที่ต้องการให้ลูกเด็ก (อายุ 1-15 ปี) พัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษในสภาแวดล้อมการเลี้ยงดูและการพัฒนาค่านิยมโดยไม่มีภาระงานในการประสานงานการดูแลเด็กและกิจกรรม ขนาดที่มีความสนิท การขยายเวลา และการมุ่งเน้นไปที่สังคมและอารมณ์ของโรงเรียนสร้างบรรยากาศที่เหมือนครอบครัว ซึ่งนักเรียนได้รับความสนใจเป็นรายบุคคลอย่างพิเศษ

อย่างไรก็ตาม ข้อจำกัดของโรงเรียนนั้นมีนัยสำคัญ: ไม่มีโรงเรียนมัธยมศึกษา ไม่มีการให้คำปรึกษาด้านมหาวิทยาลัย ความหลากหลายจำกัด ไม่มีการช่วยเหลือทางการเงิน และความต้องการให้ครอบครัวสนับสนุนการเรียนรู้ภาษาอังกฤษอย่างแข็งขัน ครอบครัวที่มุ่งมั่นในการจมอยู่ในภาษาอังกฤษ เชื่อมโยงกับปรัชญา "Confidence to Be" และเตรียมพร้อมสำหรับการย้ายไปสถาบันอื่นเพื่อศึกษาต่อมัธยมศึกษาตอนปลายจะพบว่า Marie International School Shukugawa เป็นตัวเลือกที่แข็งแกร่ง ผู้ที่ต้องการโปรแกรม K-12 ที่สมบูรณ์ การเตรียมสอบแบบเน้นการสอบ หรือชุมชนที่มีความหลากหลายในระดับสูงของนานาชาติควรพิจารณาทางเลือก