Marie International School Shukugawa

成為自信的自己：Marie International School Shukugawa的教育哲學

Marie International School Shukugawa秉持獨特的教育理念，核心精神濃縮為校訓「成為自信的自己」(Confidence to Be)。學校並非以考試成績或大學升學統計為中心，而是以每位學生的全人成長作為整個課程架構的核心。

指導宣言的三大支柱

學校的官方指導宣言由三個相互關聯的支柱組成：

1. 認識自我(Knowing Me) — 學生培養自我意識、誠實和謙虛品質。他們學會辨識自己的優勢、承認挑戰，並在社群中以正直行動。
2. 認識他人(Knowing You) — 學生培養同理心、主動傾聽和有效溝通能力。在全英文環境中，這延伸至跨文化理解和對多元觀點的尊重。
3. 擴展我們(Expanding Us) — 學生透過新體驗、學習上的冒險與社群貢獻，培養勇氣、毅力和韌性。

這些支柱得以建立在更廣泛的價值基礎之上，包括開放胸懷、開闊視野和富有遊戲精神——學校相信這些品質能創造充分發展的學習者。

社會情感學習(SEL)作為核心教學法

在Marie International School Shukugawa，SEL並非額外附加的課程，而是教學的脊梁骨。教師訓練以引導者而非講授者的角色運作：他們示範積極的情感回應、提供明確的應對策略指導，並建立「支持網絡」讓學生在發展學術能力的同時培養社會情感技能。在擁有約60位學生、每班不超過10人的學校裡，這些條件是切實可行且每日可見的。

小班規模（約8至10人）與約1:8的師生比例意味著每位孩子都被個別認識。教師能及早發現情感困難的跡象並迅速介入，Marie International School Shukugawa視之為長期學術成功的基礎。

課程即性格發展

小學課程以多個國際框架為基礎，涵蓋九個學科領域，包括核心學科和表現藝術科目。中學課程增設全球研究、西班牙語、身心健康和EIKEN/TOEFL備考課程。在兩個階段中，課程都設計為實踐任務和里程碑評量，而非高風險考試。這反映了學校的信念：學習是過程，而非產品。

對家庭的意義

對選擇Marie International School Shukugawa的家庭而言，這項哲學設定了明確的期望：這是一所在培養能力的同時塑造品格的學校，一所將情感智能視為學術成就先決條件的學校，一所期望社群——家長、教師和學生——共同踐行這些價值的學校。家長被明確要求在家中支持英文溝通，並積極參與學校生活，在校外時數強化這項哲學。

全方位學校模式

Marie International School Shukugawa 最具特色的運營特點之一，就是其「全方位學校」的概念。在日本，學生通常需要在早上上學、下午補習班（juku）和晚間運動俱樂部之間奔波，但 MIS 採取了一種刻意整合的做法。

該模式提供的服務

MIS Shukugawa 每天運營時間為上午 9:00 至下午 6:00，提供以下服務：

• 學校時間內的完整學術課程
• 校內有監督的課後作業和進階課程
• 季節性英語營隊（暑期、冬季、春季），均在校內舉辦
• 為留校至下午 6:00 的學生提供晚餐，按次計費（約 ¥450–¥500）
• 週末學院，一個選修週末課程，提供分級英語和數學課程、TOEFL/EIKEN 考試準備，以及「心智成長」個人發展課程

正如學校官方資料所述：「我們提供一個環境，讓上班族家長可以將孩子從上午 9:00 一直託管到下午 6:00」——無需另外安排課後課程接送。

為何這很重要

對於關西地區的雙薪家庭或單親家庭來說，這種實際的便利性意義重大。家長無需安排多次接送、協調外部家教，或擔心學校放學時間與下班時間之間的監督空檔。延長的校時制也意味著學生每週累積的英語接觸時間比標準學校日制更多，從而加快語言學習速度。

透過延長校時建立社群

全方位模式還有另一個優點：它深化了學校社群的凝聚力。那些留校參加課後課程、晚餐和週末學院的學生，與同學和教職員建立的關係遠超課堂範疇。在約 60 名學生的學校裡，這營造出一個家庭般的氛圍，家長和孩子經常將其列為 MIS 的與眾不同之處。

取捨與考量

這種模式的總成本比半日制學校要高：只參加核心學術課程的家庭（例如半日制幼兒園，上午 9:00–15:00）費用較少，但選擇全日制延長校時的家庭將面臨更高的學費等級。課後課程按約 ¥1,920 每堂計費，從 2026 年起課後意外保險為 ¥490/月。家長在與較短校時的其他學校比較時，應相應調整預算。

Marie International School Shukugawa 的入學申請：開放式招生，但英語必修

Marie International School Shukugawa 採用滾動式招生制度，全年接受申請，沒有固定截止期限。這種靈活的做法適合在學年中途搬遷或提前規劃的家庭。不過，入學程序是多步驟的實質審查，對英語有明確要求，有意申請的家庭應在投遞申請前充分了解。

七步申請流程

1. 預約校園參訪 — 家庭首先通過學校線上表格預約入學說明會參訪。
2. 參加參訪和資訊說明會 — 家長和學生與教師及職員會面，了解課程設置，實地參觀校園環境。
3. 提交申請表 — 參訪後正式提交申請。初步錄取通知（進入評估階段）通常在一週內發出。
4. 支付申請費 — 小學階段申請費為¥10,000（不可退款），需按發票要求及時繳付。
5. 提交支持文件 — 需要現任學校教師推薦信（直接由現校寄出）及最近的成績單。文件應盡可能用英文提供。
6. 參加評估考試 — 學生參加英文入學測試並進行面試。家長也會單獨接受面試，討論對學校的期望及家庭英語學習支持。
7. 收到錄取通知書並完成註冊入學 — 錄取家庭收到錄取通知書，完成剩餘文件作業，支付一次性註冊/入學費用，並在孩子開學前參加家長教師座談會。

英語能力：招生的核心要求

Marie International School Shukugawa 明確指出，英語程度是核心要求——不僅學生需要達標，家長也需要具備英語能力。學校表示「英語是 Marie International School Shukugawa 所有溝通的工具」，期望家長努力理解學校以英文發送的各項通知，並在家支持孩子的英語學習。這是一項不尋常且值得注意的入學要求，將 Marie International School Shukugawa 與歡迎非英語系家庭的學校區分開來。

實際上，入學評估考試評測學生的英文理解能力及學術準備度。英文程度有限的學生可通過星期六進修班和課後英語課程(EAL)獲得額外支持，但主流課堂完全以英文進行。

沒有公開候補名單，名額有限

沒有正式公開的候補名單。申請按先來先審、名額許可的原則處理。4月入學的決定通常在3月初發布；9月入學則在7月至8月。尋求2026年9月入學名額的家庭可從約2026年2月起開始註冊。

註冊入學時的費用

家庭應預算申請及入學時的不可退款費用：申請費¥10,000（小學），小學一次性入學費¥150,000，或幼稚園/學前班註冊費¥50,000。這些費用必須在發票指定期限內繳付，以確認名額。

Marie International School Shukugawa 的社群：親密勝於規模

按照國際學校的普遍標準，Marie International School Shukugawa 是一所非常小型的學校。學生人數約為 60 人，來自大約 6 個國籍，學校的運作方式更像一個大家庭，而非典型的校園。了解社群動態對於有意報讀的家庭來說至關重要。

人口結構概況

學生群體以日本學生為主：日本學生與國際學生的比例大約為 9:1，意即學校 60 名學生中約有 54 人是日本籍或長期日本居民。這與關西地區其他規模較大的國際學校（如大阪國際學校或Canadian Academy）的多元化組成明顯不同。Marie International School Shukugawa 本質上是一所採用英語教學的學校，主要由重視國際教育的日本家庭選擇——而非典型的外籍人士學校。

對於尋求多元文化同儕群體的國際家庭，這項人口特徵應納入決策考量。另一方面，對於希望在不失文化認同的情況下進行英語沉浸式教育的日本家庭而言，這個社群是一大吸引力。

班級規模與師生關係

班級上限為 10 名學生，師生比例約為 1:8。在實踐中，這意味著教師能個別認識每一位學生——包括他們的學習風格、情感需求和家庭狀況。小型社群也意味著不同年級的學生經常互動，培養出大型學校鮮少能達成的跨年級友誼與導師關係。

活動與家長參與

Marie International School Shukugawa 定期舉辦社群活動，包括：

• 開學典禮及開學派對（4 月）
• 國小班級畢業典禮
• 季節英語營隊（暑期、冬期、春期），向在籍學生開放，偶爾也向校外兒童開放
• 家長-教師入學說明會（新生入學前）

雖然學校並未公開宣傳正式的家長教師會（PTA），但入學程序本身從一開始就構建了家長參與的框架。申請時的家長面試和孩子入學第一天前的說明會為家庭與學校建立了合作的基調。

全人關懷文化

Marie International School Shukugawa 的全人關懷方針以密切的師生關係和社會情感學習（SEL）融合為中心，而非正式的輔導機構。延長的上課時間（9:00—18:00）提供了穩定性和日常規律，學校特別強調這有助於學生身心健康。「All in One」模式讓學生在一天的大部分時間內與同一個小型同儕群體和成人相處，創造出安全、一致的社會環境。

Marie International School Shukugawa 的學術文化

Marie International School Shukugawa 不提供 IB、IGCSE、AP 或任何其他國際公認的文憑課程——也不以此為目標。學校招收年齡 1–15 歲的學生（幼兒園至初中），其學術文化完全圍繞英文發展、品格塑造和體驗式學習而設計。

小學課程

小學課程（1–6 年級）採用自訂的國際化框架，涵蓋九個學科領域，包括核心課程（數學、英文識字能力、科學）和表現藝術科目（藝術、音樂、體育）。學校表示其"精心挑選國際頂尖課程的教學資源"——這表示教學方法是多元化的，而非受限於單一框架如 PYP 或英國國家課程。

評估透過里程碑評量和表現任務進行，評估學生的技能和理解力的進展，而非依賴年終考試。這使得 Marie International School Shukugawa 的學術文化相較於傳統國際學校更具進步性和程序導向特色。

EIKEN 作為英文基準

一個獨特的學術特色是使用EIKEN（實用英文能力考試）——一項日本開發的英文能力認證——作為所有年級英文進度的內嵌衡量指標。從小學開始，學生在日常課程中不斷朝著 EIKEN 級別邁進，同時也從低年級開始整合 TOEFL Primary 準備。這提供了一套結構化的英文能力進階制度，讓家庭能清楚掌握孩子的語言發展進度。

初中課程

初中課程（12–15 歲）將課程擴展至全球研究、西班牙文、日文、身心健康課程，以及更進階的 EIKEN 和 TOEFL 準備。如同小學課程，重點仍聚焦於培養能力強、雙語（英文優先）且具有強大人際互動能力的學習者。此階段不設外部考試委員會考試。

Marie International School Shukugawa 不提供的項目

有以下需求的家庭應注意：

• IB 文憑課程或 MYP ——Shukugawa 校區不提供
• IGCSE 或 A-Level 資格 ——不提供
• 大學諮詢或升學數據 ——不適用；學生在 15 歲時畢業
• 競爭性考試準備（大學入學考試、受験対策）——不是重點

在 Marie International School Shukugawa 完成初中課程且希望繼續國際教育的學生，通常會轉入 Marie International School 東京表參道校區或其他提供高中課程的國際學校。這個銜接路徑在公開資料中是隱含的，而非正式結構化的。

學術適配度

Marie International School Shukugawa 的學術文化適合重視英文浸入式教學、個人成長及輕鬆、以兒童為中心學習方式的家庭。而對於主要驅動力為考試成績、競爭性大學準備或對國際標準進行嚴格課程基準對標的家庭，則較不適合。

申請流程概覽

Marie International School Shukugawa 採用滾動式招生制度，全年接受申請，無固定截止日期，以校內學位空缺為準。四月入學的註冊申請通常於前一年的 9 月 1 日開放。學校採用完整的七步驟流程，旨在評估學生的準備程度和家庭的契合度。

逐步申請時間表

第一步：初次聯繫與參觀預約 家長首先透過學校網站上的線上表單要求參加招生說明會和校園參觀。

第二步：校園參觀與資訊說明會 意向家庭參加定時校園參觀，與教師和員工會面，觀察教室環境，並獲得關於課程、教育理念和日常運作的詳細資訊。

第三步：提交申請 參觀後，家長提交官方申請表。學校審核申請，並在約一週內通知家長初步錄取（進入篩選階段）。

第四步：支付申請費 初步錄取後，學校開出 ¥10,000 申請費發票（小學部）。該費用不可退款，無論最終招生決定如何。

第五步：輔助文件提交 申請人必須提交以下文件：

• 推薦信（最好來自孩子的現任教師）
• 最近的學校成績單
• MIS 要求的任何其他表格

所有文件理想上應使用英文或英文翻譯版本提交。推薦信應直接由現就讀學校寄送至 MIS。

第六步：評估程序 費用支付且文件收到後，學校安排以下評估：

• 學生入學考試（英文測試）
• 學生面試
• 家長面試

招生小組根據學校推薦、學術報告和評估結果，評估孩子的英文能力、學術準備情況和行為表現的契合度。家長面試討論期望、在家支持孩子英文學習的承諾，以及是否與學校價值觀相符。

第七步：錄取與入學 成功的申請人將通過電子郵件收到錄取信。家長隨後完成額外的入學文件、支付一次性註冊費，並在孩子第一天上課前參加強制性的家長教師座談會。

關鍵招生日期

雖然 MIS 採用滾動式招生，但某些重要時間點每年重複：

• 9 月 1 日：翌年四月入學的申請註冊開放
• 10 月至 1 月：四月入學的小學部申請期
• 2 月至 3 月：四月入學的錄取決定公佈
• 2 月至 6 月：9 月入學的申請期
• 7 月至 8 月：9 月入學的錄取決定公佈

必備資格與遴選標準

英文語言程度

最關鍵的招生因素是英文準備程度。由於所有教學均以英文進行，且學校以英文作為主要溝通工具，申請人必須展現符合年齡的英文理解和口語能力。入學評估專門透過筆試和對話測試英文能力。

學校明確指出，家長必須「努力理解與教師的英文溝通」，並積極在家支持孩子的英文教育。無法或不願意提供英文支援的家庭可能難以適應學校的沉浸式教學方式。

學術表現

招生小組嚴格透過以下方式評估先前的學術表現：

• 最近的成績單
• 教師推薦
• 前所在學校的行為評估

雖然學校透過小班教學（通常 8–10 名學生）提供個別化支援，但申請人應展現為年級水平課業做好準備的能力。

與學校價值觀的契合度

MIS 尋求認同其「Confidence to Be」（成為自信自我）理念的家庭，強調：

• 自我認知（「了解自己」）
• 同理心和溝通（「了解他人」）
• 勇氣和韌性（「開拓未來」）

家長面試評估家庭是否理解並支持學校強調價值觀和社情感學習的方式。

競爭力與錄取

全校共約 60 名學生，日本學生與國際學生的比例為 9:1，MIS 須賀川校區的招生名額有限。然而，學校並未公佈官方錄取率或競爭力指標。

學位空缺主要決定了選拔的競爭程度。滾動式招生制度意味著早期申請者通常有更好的機會獲得學位。沒有正式的候補名單——申請按收到的順序審核，錄取決定取決於當前的招生容量。

學校相對較新（小學部於 2021 年 4 月啟動）且規模較小，顯示招生難度為中等而非極度競爭，但英文能力要求可能會篩選掉許多申請人。

申請費和財務承諾

不可退款費用

• 申請費：¥10,000（小學部）
• 註冊費：¥50,000–¥150,000，具體取決於課程級別（幼兒園 ¥50,000；小學部 ¥150,000）

這些費用在支付後完全不可退款，無論家庭最終是否入學或學生未被錄取。

特殊考量

英文學習者

雖然 MIS 期望申請人具備英文能力，但學校為正在發展語言技能的學生提供支援，包括：

• 課堂中嵌入的 EIKEN 英文考試準備
• 提供分級英文教學的週六課程
• 小班規模，方便個別化教學（1:8 師生比）
• 課後計畫提供額外英文練習機會

然而，學生應具備至少基本的英文會話能力才能入學，因為主流班級從第一天起就假設學生具備理解能力。

轉校生

轉校申請人遵循相同的七步驟流程。申請時間取決於預期入學時間：

• 四月入學：10 月至 1 月申請
• 9 月入學：2 月至 6 月申請

轉校生必須提供現就讀學校的文件，可能需要展示先前的課程如何與 MIS 課程相符。

工作家庭

MIS 明確定位自己為適合工作家長的學校，提供「全方位學校」模式，全日照顧服務從上午 9 時至下午 6 時。招生流程會考量家庭是否能利用並欣賞這種延長的上課時程，消除了對額外放學後照顧的需求。

優秀申請人的特點

根據學校的公開標準，成功的申請人通常展現以下特點：

1. 符合年齡水平的良好英文基礎
2. 積極的行為記錄和教師推薦
3. 家庭對英文支援的承諾
4. 與學校價值觀契合——同理心、韌性和個人成長
5. 能夠在小而溫暖的教室環境中蓬勃發展
6. 願意參與全日制課程結構

尋求高競爭力、重考試教育或優先考慮日文教學的家庭可能會在其他地方找到更合適的學校。Marie International School Shukugawa 專門服務重視整全式英文沉浸教育和價值觀驅動社群環境的家庭。

概況

Marie International School Shukugawa 沒有大學升學數據或學業成果統計。這並非因為學校表現不佳，而是因為學校不招收至高中畢業年級的學生。作為一所相對較新的校園，僅招收 1–15 歲學生（托兒所至初中），MIS Shukugawa 沒有畢業班級，也不提供大學預科文憑課程。

學校年級範圍與歷史

MIS Shukugawa 於 2021 年 4 月開設了小學課程，是一所非常年輕的學校。校園目前提供：

• 托兒所（1–3 歲）
• 幼兒園（3–6 歲）
• 小學（6–12 歲，1–6 年級）
• 初中（12–15 歲）

學校年齡最大的學生就讀初中教育，通常為 12–15 歲。在 MIS Shukugawa 完成初中教育的學生必須轉入其他學校繼續高中教育。這可能包括 MIS 的東京表參道校園、其他提供 IB 或 IGCSE 課程的國際學校，或重新進入日本教育體系。

為什麼沒有大學升學數據

無文憑課程

MIS Shukugawa 不提供：

• 國際文憑組織（IB）文憑課程
• A-Level 或 IGCSE
• 美國大學預修課程（AP）
• 高中畢業資格證書
• 大學升學諮詢服務

這些課程通常由招收 16–18 歲學生的學校提供。由於學校沒有高中部，沒有學生申請大學，因此無法追蹤大學錄取率、獎學金成就或畢業去向。

課程重點

Shukugawa 的學業課程重點是奠定國際教育基礎，而非大學升學準備：

小學課程 以國際頂尖框架為基礎，涵蓋九個核心學科和表現性學科，並進行里程碑評估和表現型任務。英語能力通過融入式的英檢準備課程進行培養。

初中課程 涵蓋科學、全球研究、美術、西班牙語、日語等科目，同樣融入英檢準備和體驗式學習。

學校優先考慮社會情感學習和個人發展，而非應試導向的成果。其指導理念「Confidence to Be」強調自我意識、同理心和韌性，而非標準化測試成績。

學業評估與基準測定

雖然大學升學成果不適用，但學校確實通過以下方式追蹤學生進度：

英語語言能力

• 英檢準備 從小學年級開始融入課程
• TOEFL Primary 評估（第 1/2 階段）用於基準測定
• 學生通過週末課程（Saturday Academy）參加分級英語課程

這些評估衡量英語發展，而非大學準備程度，適合學校的年齡範圍。

學業成績報告

課程使用里程碑評估和表現型任務來評估學生學習。但由於學生不參加大學入學考試，學校不發佈標準化測試成績匯總數據（IB 成績、SAT/ACT 平均分、AP 考試成績）。

MIS Shukugawa 之後的學生升學路徑

家長應了解，完成初中教育的學生必須轉入另一所學校 繼續高中教育。可能的升學途徑包括：

轉入高中

• MIS 東京表參道校園（若提供更高年級）
• 日本其他國際學校，提供 IB、A-Level 或美國課程
• 日本高中（公立或私立）
• 國際寄宿學校

對大學規劃的影響

由於 MIS Shukugawa 不提供大學升學諮詢和升學服務，對特定大學升學成果感興趣的家長應該：

1. 提早規劃 高中轉學
2. 研究 潛在高中的大學升學記錄
3. 考慮 接收高中是否提供所需課程（IB、A-Level 等）
4. 確保 過渡期間英語能力發展的連貫性

學校確實衡量的內容

社會情感發展

MIS Shukugawa 明確強調符合其「Knowing Me, Knowing You, Expanding Us」價值框架的社會情感學習（SEL）成果。教師在小班級（每班約 8–10 名學生）中充當協助者，示範應對策略並提供情感支持。

個人成長

學校「Confidence to Be」理念旨在培養：

• 自我意識和誠實
• 同理心和溝通技能
• 勇氣、韌性和毅力
• 開放心態和趣味性

這些成果通過教師觀察和學生作品集評估，而非標準化指標。

語言習得

作為英語沉浸式學校，招收主要為日本學生的學生（日本學生與國際學生比例為 9:1），語言發展是核心成果。學生英語能力的提升源於：

• 全科目英語教學
• 英檢考試準備
• 全天制安排（9:00–18:00）帶來的延伸接觸
• 週末課程（Saturday Academy）的豐富內容

對比背景

為了提供背景，關西地區成熟的 K–12 國際學校確實發佈大學升學數據：

• Osaka International School（4–18 歲）追蹤大學錄取情況
• Marist Brothers International School（3–18 歲）發佈 IB 成績和升學去向
• Canadian Academy 等學校維護校友網絡和升學記錄

這些學校招收學生至 18 歲並提供文憑課程，使大學升學成果可以衡量且相關。相比之下，MIS Shukugawa 完全在不同的教育階段運營。

給家長的主要要點

非教學品質的限制

大學升學數據的缺失反映了學校的範圍和使命，而非教學品質。MIS Shukugawa 專注於早期教育至初中，具有強大的英語沉浸和價值觀教育。

適當的期望

考慮報名 MIS Shukugawa 的家長應該：

• 了解 學校僅招收 1–15 歲學生
• 規劃 15–16 歲時的高中轉學
• 重視 學校的優勢：小班級、英語沉浸、社會情感學習重點和便利的全天制安排
• 認識到 大學升學成果將取決於學生的後續高中選擇

可以提出的問題

對長期學業成果感興趣的潛在家長應該提出以下問題：

1. 初中畢業生通常轉入哪所高中？
2. 學校如何幫助家長進行高中選擇？
3. 學生到 15 歲時通常達到什麼樣的英語能力水平？
4. 東京校園是否提供高中，其大學升學成果如何？

結論

大學升學分析不適用於 Marie International School Shukugawa，因為學校不招收至大學申請年齡的學生。由於沒有畢業班級、文憑課程或高中部，校園無法且不會追蹤大學錄取、標準化考試成績或獎學金成就。

這是學校教育模式的固有特徵，而非報告缺陷。尋求有案例支持的大學升學成果的家長應檢查 MIS 畢業生轉入的高中的升學記錄，而非期望 Shukugawa 本身提供此類數據。學校的價值主張在於其強大的英語沉浸基礎、小班個性化學習和 1–15 歲年輕學習者的社會情感發展。

概覽

Marie International School Shukugawa 培養一個親密、價值導向的社區，以其「自信做自己」的教育理念為中心。學校招收約 60 名學生，涵蓋托兒班至初中階段，以家庭式的氛圍著稱，班級規模小（8–10 名學生）、師生比例為 1:8，讓教育者能給予每位學生個性化的關注，建立緊密的師生及家校關係。

學生構成與多樣性

人口統計

學校主要服務日本籍學生，共有約 6 個國籍代表。本地日籍學生與國際學生的比例約為 9:1，使 Marie International School Shukugawa 成為一所以英語沉浸教育為主的學校，服務對象主要是尋求雙語教育的日本家庭，而非全球多元化的國際學校。

班級規模與結構

國際學校中班級規模異常小：

• 平均班級人數：8–10 名學生
• 師生比例：1:8
• 總招生人數：約 60 名學生

親密的規模使個性化教學成為可能，教師能針對每位學生的社交及情感需求提供有針對性的支援。小型社區意味著學生通常認識不同年級的同學，形成延伸家庭的動態。

教育理念與核心價值

「自信做自己」的框架

Marie International School Shukugawa 的指導理念強調三個核心面向：

1. 認識自己 – 自我認識、誠實、謙遜與個人操守
2. 認識他人 – 同理心、尊重、有效溝通與文化理解
3. 擴展我們 – 勇氣、韌性、協作與社區貢獻

這些價值觀明確融入日常課堂、社區互動與學校典禮中。學校致力於培養開放胸懷、開闊思維且富有趣味感的學生，同時透過真實的自我認識與人際技能建立信心。

社交情感學習（SEL）

社交情感學習是 Marie International School Shukugawa 教學方法的基石。教師擔任引導者角色，示範應對策略與情感調節方式，為學生建立「支持網絡」以培養韌性。小班級規模與延伸時間安排讓教育者能密切監測每位學生的社交及情感需求，並根據需要提供差異化的支援。

課程在中學階段包含明確的健康福祉部分，小學階段亦融入相應的指導內容。這種牧養式的重視創造了一個育人的、以學生為中心的文化，使學業成長與品格發展達到平衡。

社區參與與活動

學校活動

Marie International School Shukugawa 全年舉辦各種社區凝聚活動：

• 開學典禮與返校派對 – 學年開始時的歡迎活動
• 畢業典禮 – 慶祝學生的重要里程碑（例如，首屆小學班於 2021 年 3 月畢業）
• 季節性課程 – 暑假、冬假與春假營隊，通常包括在校學生與外部參與者
• 週末學院 – 英語與數學方面的週末充實課程，包括 TOEFL/EIKEN 考試準備與個人發展課程

家長參與

雖然 Marie International School Shukugawa 未公開宣傳設有正式的家長會，但家庭參與透過以下方式期望並構構化：

• 家長-教師迎新會議 – 在學生入校前舉行，以便在個別需求與支援策略上達成共識
• 英語溝通要求 – 家長明確期望做出努力以理解教師的英語溝通內容，並在家中支持學生的英語教育
• 參與學校活動 – 家庭參加典禮與季節性慶祝活動，為緊密社區的氛圍做出貢獻

招生指南明確指出：「英語是 Marie International School Shukugawa 一切溝通的工具。我們期望家長努力理解與教師的英語溝通，並支持孩子的教育。」這一要求強調家長是維護學校沉浸式英語環境的夥伴。

「全方位學校」模式

延伸時間結構

Marie International School Shukugawa 的一大特色是其全面性、全日制課程，專為職業家長設計。學校提供：

• 營運時間：上午 9:00 至下午 6:00
• 校內放學後課程 – 有監督的學術與娛樂活動
• 包含膳食 – 由學校廚房準備的午餐與晚餐（按餐次收費）
• 充實活動 – 學生可參加家庭作業輔導、語言課程與專案，無需前往外部設施

這種模式消除了家庭協調單獨放學後照顧或將孩子運送到多個地點進行活動的必要。延伸時間表促進社區凝聚，因為孩子與同學共同度過更多時間，發展更深厚的友誼。兄弟姐妹可全天留在一起，家長也能安心知道孩子在穩定、受監督的環境中。

週末與季節性課程

在平日照顧之外，Marie International School Shukugawa 還提供：

• 週末學院 – 分級英語與數學教學，包括進階考試準備與「心智成長」個人發展課程
• 季節性營隊 – 學校假期期間的主題英語沉浸課程，向在校學生與外部參與者開放

這些課程強化「全方位」理念，透過提供持續的學習機會與全年維持社區連結。

課外活動

雖然 Marie International School Shukugawa 不強調競爭性運動隊（可能由於規模小與學生年齡範圍年輕），但學校提供：

• 放學後充實課程 – 學術支援、語言練習與創意活動
• 活躍遊戲 – 使用當地公園與遊樂場進行體育教育與娛樂
• 藝術與健康福祉 – 融入課程而非單獨設置俱樂部

學校的活動提供著重於英語語言發展、個人成長與健康福祉，而非傳統運動競爭。

學生福祉與牧養照顧

支援系統

Marie International School Shukugawa 高度強調個性化牧養照顧：

• 小班級讓教師能密切監測每位學生的情感與社交發展
• 教師作為引導者模式 – 教育者示範積極應對策略並提供即時情感支援
• 差異化支援 – 需要額外英語語言幫助的學生可透過課堂內差異化教學、週末學院與放學後課程獲得幫助

學校教材中未突出傳統諮商人員或專門特殊教育資源。反之，Marie International School Shukugawa 依靠緊密的師生關係與延伸時間環境來提供穩定性、例行性與情感安全。

英語學習者支援

對於發展英語熟練度的學生，Marie International School Shukugawa 提供：

• EIKEN 考試準備融入課程中
• 週末學院提供有針對性的語言教學
• 常規課堂時間的小組差異化教學
• 透過 9 小時日常時間表的延伸接觸

學校認知到完全英語沉浸對來自單語日文家庭的學生尤其密集，但將其延伸日制模式與小班級定位為語言習得的支架。

社區文化

氛圍與風格

Marie International School Shukugawa 的整體風格是育人的、家庭導向的與價值驅動的。學校溝通與第三方評論強調：

• 一個溫暖、支持的環境，讓孩子感到安全去冒險
• 學生、教師與家庭之間的緊密關係
• 雙語發展──日本孩子在獲得英語熟練度時保持母語
• 實際便利性──職業家長欣賞簡化的後勤安排

理想的配對

Marie International School Shukugawa 社區最適合：

• 職業家庭重視全日照顧與最少的後勤複雜性
• 日本家庭為年幼孩子尋求英語沉浸教育
• 致力於在家支持英語的家長，即便英語不是其母語
• 優先考慮社交情感發展的家庭以及學術表現
• 在小型、親密設置中茁壯成長的學生而非大型、競爭環境

潛在的不匹配

尋求以下條件的家庭可能認為 Marie International School Shukugawa 不太合適：

• 高度多元的國際學生身份 – 9:1 的日籍至國際學生比例意味著國籍代表有限
• 競爭性學術課程 – 學校強調整體發展而非應試導向結果
• 高中或文憑課程 – Marie International School Shukugawa 僅服務至初中（15 歲）；學生必須轉移至其他地方就讀高中
• 強化的日語教學 – 英語沉浸意味著日語語言/文化課程有限

結論

Marie International School Shukugawa 創造了一個緊密的、英語沉浸社區，以其「自信做自己」價值觀與實用的「全方位」模式為基礎。擁有約 60 名學生、小班級與延伸日常時間，該校為關西地區的職業家庭提供了一個育人環境，讓孩子發展雙語技能、情感韌性與強大的人際關係。雖然國際多樣性不高，但 Marie International School Shukugawa 成功服務主要尋求具有全面照顧與價值驅動方法的平易國際教育的日本家庭。

總費用分析

Marie International School Shukugawa 採用分級收費結構，根據年齡和課程強度而有所不同。了解完整的就學成本需要超越基本學費，還要計入強制性的註冊費、伙食和活動的經常性費用，以及校車運輸等選擇性服務。

按課程劃分的年度學費

小學部（1-6年級）

小學部學費分為三個學期，稅前金額如下：

• 第一學期：¥396,000
• 第二學期：¥452,000
• 第三學期：¥408,000

總計約 ¥1,256,000 年度費用（含10%消費稅為 ¥1,381,600）。三學期制與日本學年曆相符，各學期開始時支付學費。

幼稚園部（3-6歲）

幼稚園家庭可在兩種日程安排中選擇：

半日班（9:00–15:00）：

• 首月學費：¥105,000
• 半年學費：¥570,000（每年支付兩次）
• 年度總額：約 ¥1,140,000

全日班（9:00–18:00）：

• 首月學費：¥118,000
• 半年學費：¥636,000（每年支付兩次）
• 年度總額：約 ¥1,272,000

全日班選項為在職家長提供延伸照護服務，是 Marie International School Shukugawa「一站式學校」模式的重要特色。

幼兒園部（1-3歲）

年幼兒童有類似的日程選擇，收費略高，反映嬰幼兒照護的特殊需求：

半日班（9:00–15:00）：

• 首月學費：¥126,000
• 半年學費：¥678,000
• 年度總額：約 ¥1,356,000

全日班（9:00–18:00）：

• 首月學費：¥142,000
• 半年學費：¥768,000
• 年度總額：約 ¥1,536,000

一次性入學費用

新生家庭在入學時必須預算幾項不可退款的費用：

申請和註冊

• 申請費：¥10,000（小學部）
• 一般註冊費：¥50,000（含稅 ¥55,000）（幼稚園部/幼兒園部）
• 小學部註冊費：¥150,000（含稅 ¥165,000）（小學部學生）

這些費用在錄取時支付，如家庭日後退學則不退款。

首年物資

• 校帽：¥1,500（必備制服項目）
• 學習套件：¥20,000（幼稚園部/幼兒園部，包含基礎教科書和用品）
• 小學部物資：全年按實際逐項列支

年度經常性費用

除學費外，家庭還需支付若干強制性年度費用：

設施和維護

• 設施費：¥110,000 年度（小學部）
• 維護費：¥38,500 年度（小學部）

這些費用用於支付校舍和場地的運營成本。

保險

• 意外傷害保險：¥5,000 年度（小學部全體學生強制）
• 課後保險：¥490 月份（使用課後課程的學生，自2026年起）

變動和選擇性費用

伙食

Marie International School Shukugawa 有校內廚房，按次計費：

• 午餐：各課程不同；對於年幼學生通常併入學期費用
• 晚餐：中份 ¥450 或大份 ¥500 每餐

對於留校至下午6時的學生，晚餐費用每月可達 ¥9,000-¥10,000（按20個教學日計算）。

課後課程

學校的延伸日制模式包括選擇性監督活動：

• 課後課程：¥1,920 每次
• 根據實際出席情況按月計費

對於經常使用課後照護的家庭（例如每週3次），每月增加約 ¥23,000-¥25,000。

週末學院

週末充實課程提供分級英語和數學班級，包括 TOEFL/EIKEN 考試準備課程。具體價格未公開列出，但單獨於平日學費之外計費。

交通運輸

Marie International School Shukugawa 運營服務西宮/蘆屋地區的校車路線。校車費用未在線發佈，僅向註冊學生在要求時披露。

首年費用總額範例

為說明完整的首年投資：

小學部學生（1年級）

• 學費：¥1,381,600
• 註冊費：¥175,000（申請+入學）
• 設施及維護費：¥148,500
• 意外傷害保險：¥5,000
• 物資費（估計）：¥30,000
• 首年總計：約 ¥1,740,000

幼稚園學生（全日班）

• 學費：¥1,399,200
• 註冊費：¥65,000
• 學習套件：¥20,000
• 校帽：¥1,500
• 首年總計：約 ¥1,485,000

額外變動費用

• 晚餐（如每週4天使用）：約 ¥8,000/月 或 ¥80,000/年
• 課後課程（每週2次）：約 ¥15,000/月 或 ¥150,000/年
• 校車服務：因路線而異（未公開）

財務援助和優惠

不提供獎學金或財務援助計劃。學校不宣傳：

• 成績獎學金
• 基於需求的補助或助學金
• 兄弟姐妹折扣
• 多子女學費減免
• 任何費用豁免

所有公開費用均為固定，官方資料或第三方來源中未提及任何折扣機制。需要財務援助的家庭應直接向招生辦公室諮詢，但沒有正式計劃記載在案。

地區費用對比

Marie International School Shukugawa 的費用在關西地區國際學校中處於中等水平：

• Marie International School Shukugawa：¥1.07M–¥1.68M 年度
• Marist Brothers International School：¥1.79M–¥2.17M
• Osaka International School：¥2.19M–¥2.72M
• Kansai Christian School：¥1.04M–¥1.24M

學校的定價反映其精品規模（約60名學生）、小班教學（8-10名學生）和延伸時間照護模式。雖然不是關西地區最昂貴的選擇，Marie International School Shukugawa 的定位高於預算型國際學校，目標客戶是尋求個性化英語教育且需要全日制便利性的家庭。

支付條款

所有費用透過銀行轉帳支付，期限由發票上指定的截止日期確定。學校採用嚴格的支付時間表：

• 註冊費在錄取時支付
• 學費按學期（小學部）或半年（幼稚園部/幼兒園部）計費
• 變動費用（伙食、課後課程）按月計費

只有在規定截止日期前支付所有必需費用後，入學才得以確認。逾期支付可能導致入學取消。

費用透明度和規劃

Marie International School Shukugawa 在其網站和第三方平台上提供相對詳細的費用時間表。但某些費用在入學前仍未披露：

• 校車運輸費用
• 特定季節課程費用
• 週末學院定價
• 小學部具體物資費用

家庭應在招生過程中要求獲得完整的費用明細表，以避免意外。缺乏公開的財務援助也意味著家庭必須準備好支付全額費用而無補助。

總結

進入 Marie International School Shukugawa 就學，大多數家庭每年需投資約 ¥1.5M–¥1.9M，包括學費、強制費用以及伙食和課後照護等典型變動費用。首年費用因不可退款的註冊費而更高。學校的延伸日制模式為在職家長提供便利，但相比半日制課程也增加了總成本。由於沒有財務援助，該校服務的是能夠承擔關西地區中等國際學校價格的家庭。

概況

Marie International School Shukugawa 招收約 60 名學生，年齡從幼兒園至初中（1-15 歲），在高度個性化的英文浸沉式環境中學習。學校日本學生與國際學生的比例為 9:1，班級規模僅 8-10 人，這所小型學校營造親密的社群氛圍，秉持「自信做自己」(Confidence to Be) 的教育理念，強調自我認識、同理心和韌性。

理想學生特徵

英文語言基礎

在 MIS Shukugawa 成功的最重要因素是英文語言能力。學校所有教學、溝通和活動均完全以英文進行。入學審核包括英文測試和面試，學校明確表示家長必須「積極理解與教師的英文溝通」，並在家支持孩子的英文教育。

成功的學生通常具備以下特點：

• 入學時至少具備基礎英文會話能力
• 願意在校園時間內完全沉浸於英文環境
• 對語言學習充滿好奇心和開放態度
• 受惠於從低年級開始嵌入課程中的 EIKEN 考試準備

學校透過分層教學、週六學院課程和小班教學提供英文語言支持。然而，完全只會日文的孩子應預期會經歷重大的適應期。

學習風格與性格

MIS Shukugawa 的教學法以全人、專題式學習為中心，而非競爭性考試準備。在此成長茁壯的學生：

• 重視個人成長而非考試分數：課程強調社會情感學習、身心健康和品格發展與學術並重
• 在親密環境中蓬勃發展：僅有 8-10 名同學和 1:8 的師生比，學生獲得個別關注，但同儕多樣性有限
• 認同學校價值觀：自我認識（「認識自己」）、同理心（「認識他人」）和勇氣/韌性（「開展我們」）融入日常活動中
• 適應學校節奏：延長的 9:00-18:00 上課時間要求學生能舒適地在校園度過整天

年齡與年級考量

重要限制：MIS Shukugawa 僅延伸至初中（15 歲）。學校沒有高中、IB 文憑課程或大學預科課程。家長應計畫學生在 15-16 歲左右轉校至其他機構接受高中教育。學校尚未有畢業班級，因此沒有升入中學的數據或長期學業成果記錄。

理想家庭特徵

關西地區的雙薪家庭或職業人士

MIS Shukugawa 明確定位自己為「全方位學校」，專為雙薪或職業家庭而設計。全日制結構（9:00-18:00）包括：

• 校園時間的正規教學
• 校內課後課程和功課輔導
• 可選用餐服務（¥450-500 每餐）
• 週六學院，提供英文和數學增進課程
• 學期間假期營隊

這消除了安排額外托育或接送孩子參加外部活動的需要。西宮/蘆屋地區的家庭特別受惠於便利的地點和全天監督。

語言和文化背景

學校的人口構成述說了一個重要故事：約90% 的學生是日本人，在總計 60 名學生中僅有約 6 個國籍代表。這創造了一個獨特的環境，具有以下特色：

• 語言和課程上具國際性（英文授課、全球資源）
• 社群組成上具本地特色（主要為日本家庭）

最適合的家庭：

• 尋求雙語教育的日本家庭：希望孩子在日本境內獲得英文流暢度的家長
• 對有限多樣性感到舒適的英文使用者家庭：優先考慮小班和便利性而非高度國際化同儕群體的僑民
• 致力於英文支持的家長：學校要求家庭積極參與英文溝通並在家中強化學習，無論家長的母語為何

財務考量

年度費用約為 ¥1,070,000-1,680,000（大約 $7,200-11,300 美元）加上額外費用，MIS Shukugawa 在關西國際學校中處於中等範圍。未宣傳提供獎學金或經濟援助計畫，因此家庭必須準備支付全額費用，包括：

• 不可退款的註冊費（¥50,000-150,000，視課程而定）
• 年度設施和維護費（¥110,000 + ¥38,500）
• 校車服務、餐食、課後課程和制服
• 教材和保險

任何可用資料中未提及兄弟姐妹折扣。

教育理念契合度

當家庭重視以下方面時，在 MIS Shukugawa 表現最好：

• 社會情感學習：教師扮演促進者角色，示範應對策略並提供情感支持，不僅是學術教學
• 品格發展：誠實、謙遜、尊重、勇氣和毅力等特質被明確教授
• 整體評估：表現任務和里程碑評估，而非標準化測試排名
• 社群協作：親師夥伴關係、新生說明會和家庭參與學校活動

應該選擇其他學校的家庭

學業優先考量

對於尋求以下內容的家庭，MIS Shukugawa 可能不合適：

• 考試導向準備：無 IB、IGCSE、AP 或其他大學預科課程
• 高中教育完成：學生必須在 15-16 歲時轉校
• 已公開的學業成果：作為新校區（小學部於 2021 年開設），沒有大學升學記錄或標準化測試結果
• 高度競爭環境：小規模、溫馨的文化優先考慮身心健康而非學業強度

文化和語言需求

若家庭存在以下情況可能會面臨困難：

• 需要強大的日文教學：英文浸沉模式提供有限的日本文化教育
• 尋求廣泛的國際多樣性：日本學生佔 90%，學生群體相對同質
• 無法在家中堅持英文：家長必須積極支持英文發展，這對非英文使用的家庭可能具有挑戰

實際限制

• 地點：西宮/蘆屋地區以外的家庭可能覺得通勤困難，雖然學校提供校車服務
• 時間表靈活性：全日制模式（9:00-18:00）可能不適合偏好半日課程的家庭（雖然提供幼兒園半日班）
• 財務靈活性：由於無援助且需全額支付，需要學費協助的家庭應探索其他選項

總結

Marie International School Shukugawa 專為關西地區的職業日本家庭設計，他們希望年幼孩子（1-15 歲）在溫馨、價值驅動的環境中發展英文流暢度，無需承擔協調托育和活動的後勤負擔。學校的親密規模、延長時間和社會情感重點營造家庭般的氛圍，學生獲得非凡的個別關注。

然而，學校的局限性很大：無高中教育、無大學諮詢、多樣性有限、無經濟援助，以及家庭必須積極支持英文學習的要求。致力於英文浸沉、認同「自信做自己」理念，並準備好在接受高中教育時轉校至其他機構的家庭，將發現 MIS Shukugawa 是理想的選擇。尋求完整 K-12 課程、考試導向準備或更國際化多元社群的家庭應考慮其他選項。