Osaka Gakugei Canadian International School

招生概況

大阪學藝加拿大國際學校（OGCIS）實施選擇性招生程序，以反映其獨特的雙文憑制度結構。所有申請者必須同時通過大阪學藝高級中學的標準入學考試和英屬哥倫比亞課程入學考試 才能獲得錄取。這種雙重篩選制度確保學生能夠應對同時獲得日本高中文憑和BC Dogwood文憑的嚴格學術要求。

學校僅招收10至12年級的學生，接納預計在入學當年3月前完成日本初中的學生。學校不設等待名單——所有招生決定均在指定考試期間做出，錄取通知書按先到先得的原則在相應時段內發出。

招生資格要求

學術先決條件

申請者必須展示卓越的學術成績，特別是在數學和科學 領域，因為BC課程在三年內的STEM（科學、技術、工程、數學）重點非常突出。學校明確指出，在這些科目上表現不佳的學生可能會發現該課程特別具有挑戰性。超過60%的課程完全用英文授課，因此雙語能力是不可或缺的。

語言能力

英文語言能力是招生中最關鍵的因素。學校建議申請者具備：

• 英檢準二級 或同等水平
• 多鄰國英文測試成績約80分
• 完全用英文進行學術課程的能力

至關重要的是，OGCIS不提供英文作為第二語言（ESL）的支持，也不為非母語使用者提供日文語言支持。學生入學時必須已具備英文和日文兩種語言的實用雙語能力。這項政策反映了該課程的密集雙課程結構，學生必須從第一天開始同時用兩種語言掌握課程內容。

申請途徑

歸國及國際學生途徑

曾在海外生活或就讀國際學校的學生可通過特殊歸國生途徑申請。這些申請者必須：

1. 提交特殊資格確認表（日文版本）
2. 提供先前學校的完整學術成績單
3. 提交由現任或前任教師完成的學術推薦表
4. 參加與招生工作人員的強制性一對一諮詢

對於2026年入學，2025年2月入學考試的資格確認截止日期為2024年12月16日，這說明申請家庭必須遵循的時間表有多緊密。

普通國內途徑

不符合歸國生身份的學生遵循標準的日本高中招生程序，包括大阪學藝常規入學考試加上額外的BC課程評估。

申請流程

分步時間表

初秋（9月至10月）

• 參加信息說明會和示範課程
• 多場"開放學校"周末活動
• 申請家庭參觀設施並觀摩課堂

深秋（11月至12月）

• 提交歸國/國際學生途徑的資格表
• 與招生部門安排強制性諮詢
• 申請材料包僅在這些諮詢期間發放

冬季（1月至2月）

• 完成正式申請提交
• 參加入學考試（大阪學藝和BC考試）
• 參加英文面試

春季（3月至4月）

• 公布招生決定
• 繳納報名費
• 新生導向活動

必需的評估

入學評估包含多個環節：

1. 大阪學藝高級中學考試：覆蓋數學、日文和其他核心科目的標準日本高中入學考試

2. BC課程入學考試：英文和數學評估，旨在評估學生是否準備好應對加拿大課程

3. 英文面試：一對一對話，評估口語流暢度、理解能力和溝通技能

4. 學術成績審查：對初中成績單和教師推薦信的全面評估

選擇標準與競爭程度

雖然OGCIS未公布官方錄取率，但招生程序公認具有競爭性。選擇決定考量因素包括：

• 學術成績：全科成績優異，特別是STEM科目
• 入學考試成績：在日文和BC評估中的表現
• 英文能力：在英文學術環境中的能力表現
• 面試表現：溝通技能和文化適應力
• 教師推薦：工作態度、品格和潛力的證明

學校強調，成功的申請者通常在數學和科學領域表現突出，同時展現出對全球視角和跨文化學習的真誠興趣。主要傾向文科或學術成績中等的學生可能難以獲得錄取或在該課程中取得成功。

必需文件

申請者必須編制完整的申請材料包：

• 初中完整成績單（全三年）
• OGCIS學術推薦表（由現任教師填寫）
• 資格確認表（歸國/國際申請者）
• 標準化測試成績（如有）（TOEFL、IELTS、英檢、多鄰國）
• 日本境外任何學校教育的學術記錄文件
• 護照或居住證明

諮詢和面試

招生程序包括與招生部門進行強制性一對一諮詢。這些私人會面有多個目的：

• 評估個別學生的情況和目標
• 提供個性化的課程適配度指導
• 發放正式申請表（在線不提供）
• 回答申請家庭關於課程和期望的問題

這些諮詢通常在深秋安排進行，強烈建議申請家庭提前參加信息說明會以充分了解該課程。

入學評估中的英文面試環節使招生工作人員能夠親身驗證語言能力，並評估學生是否能在英文中等教育環境中成功學習。

招生時間表詳情

對於2026/2027學年：

• 2025年11月：歸國及國際學生招生
• 2026年2月：普通（國內）招生
• 2026年3月：報名決定和確認

申請家庭應注意，這些日期適用於2026年4月進入10年級的學生。學校不接受中途轉入或在11或12年級時入學的學生。

主要招生政策

無等待名單

與許多國際學校不同，OGCIS不維持正式的等待名單。所有決定都是最終的，在指定的考試期間做出。如果因學生退學而出現空位，學校可能會在個案基礎上考慮其他申請者，但不存在系統的排隊機制。

無語言支持

由於這項政策的關鍵重要性，值得重申：需要ESL教學或日文語言支持的學生將不會獲得任何支持。該課程假定學生入學時已具備完全的雙語能力。

年級限制

OGCIS僅招收進入10年級的學生。不存在學生在11或12年級時加入的條款，因為三年的一體化課程必須按序列完成才能同時獲得兩份文憑。

誰應該申請

OGCIS的理想申請者是：

• 學術實力強且具有扎實數學和科學基礎的學生
• 英文和日文流利的雙語學生
• 有志於在加拿大、美國、英國或日本從事大學教育的學生
• 自律性強、習慣應對密集學術要求的學習者
• 致力於支持包括強制海外留學的三年課程的申請家庭

招生程序旨在甄選出能在這一獨特雙課程環境中取得成功，同時保持日本和加拿大文憑要求所需高學術標準的學生。

大學升學概覽

大阪學藝加拿大國際學校（OGCIS）透過同時頒發英屬哥倫比亞省（BC）Dogwood 文憑和日本高中文憑的雙文憑課程，為畢業生準備升讀日本和國際大學的途徑。自 2019 年成立以來，該校已成為通往全球頂尖學府的門檻，特別致力於為學生準備全球學術機會。

畢業生升學去向

國際大學

OGCIS 的畢業生已成功升讀多個國家的著名學府：

加拿大：

• 英屬哥倫比亞大學
• 溫莎大學
• 阿爾伯塔大學

英國：

• 劍橋大學
• 諾丁漢大學

其他國際：

• 西雅圖城市大學（美國）

日本大學

雙文憑課程為畢業生提供特殊升學途徑，可直接進入日本頂級私立大學：

• 國際基督教大學（ICU）
• 早稲田大學
• 上智大學

這些高校已為 BC Dogwood 文憑持有者建立特殊招生途徑，讓 OGCIS 畢業生得以跳過傳統入學考試。

學業表現

優異成績達成率

OGCIS 報告了卓越的學業成果，超過 80% 的學生以優異成績從 BC 課程畢業。這一非凡的優異率既反映了入學學生的素質，也體現了課程教學方法的有效性。

BC 課程中的優異成績認定要求學生在完成嚴格的 Dogwood 文憑要求的同時，在所有課程中保持高 GPA。這一達成率遠高於許多國際課程的典型優異率。

評估結構

與依賴課程終期考試的 IB 課程不同，BC 課程在整個三年課程中進行持續評估。學生通過累積的課程學分而非單一高風險考試獲得文憑，從而能夠進行持續的學業表現測量。

大學諮詢與支持

課程融合的諮詢體系

OGCIS 通過必修課程提供全面的升學後指導：

職業教育課程（10-11 年級）：

• 升學後選擇入門
• 大學研究和選擇策略
• 申請時間表規劃
• 獎學金申請指導

畢業專題課程（12 年級）：

• 完全聚焦升學後規劃
• 實踐性申請支持
• 文書寫作指導
• 面試準備

這些必修課程確保所有學生全年獲得結構化指導，而不是依賴選修性諮詢預約。學生在課堂中獲得個性化支持和國內外招生流程資訊。

諮詢融合

學校明確表示，學生在職業教育和職業生活連結課程中持續獲得大學申請支持。這種課程融合式方法確保每位學生，無論其信心水平或主動性如何，都能在申請過程中獲得全面指導。

特殊升學優勢

日本大學途徑

BC Dogwood 文憑持有者在申請日本大學時享有顯著優勢：

已確認的特殊招生：

• 早稲田大學為 Dogwood 畢業生提供專門升學軌道
• 國際基督教大學（ICU）提供特殊入學管道

正在洽談中：

• 關西學院大學
• 關西大學
• 同志社大學
• 立命館大學

這些特殊途徑通常免除傳統入學考試，可能降低日語要求，以承認 BC 課程的嚴格性。

國際大學升學優勢

OGCIS 畢業生申請國際大學時享有多項優勢：

標準化考試豁免： 許多外國大學豁免 BC Dogwood 文憑持有者的標準化考試要求（TOEFL、SAT 等），認為英文教學和嚴格課程足以證明學術準備充分。

直接錄取： BC 文憑在國際上廣泛認可，便於直接進入加拿大、美國、英國、澳洲和其他英語系國家的大學。

雙重選擇： 畢業生可同時透過日本特殊招生和標準國際途徑申請，最大化大學選擇機會。

畢業生升學成果背景

課程發展階段

由於 OGCIS 僅於 2019 年開始招生，首批畢業生於 2022 年，全面的長期升學數據仍在累積中。然而，早期班級的成果展示了強勁的大學錄取模式。

畢業率

由於課程較新，尚未公佈正式畢業率統計。但可用證據表明，幾乎所有符合課程要求的在校學生都成功獲得兩份文憑。80% 以上的優異率表明大多數學生不僅順利畢業，且學業表現優異。

大學成功的準備

學業基礎

BC 課程對理工科、批判性思維和英文教學的強調，為畢業生的大學階段學習奠定堅實基礎。學生完成進階課程包括：

• 數學（包括微積分預科和微積分）
• 科學（生物、化學、物理）
• 英語文學藝術（文學和寫作）
• 社會研究（具全球視角）

技能發展

校長強調 OGCIS 培養：

• 創意和批判性思維能力
• 強大的溝通策略
• 積極的個人和文化認同
• 全球公民能力

這些能力符合大學期望，為學生在多元教育環境中的學術成功做準備。

比較與背景

OGCIS 畢業生與該地區其他成熟國際學校的學生競爭力相當。認可的國際文憑、通往日本大學的特殊升學途徑，以及融合式諮詢支持相結合，打造了全面的升學準備課程。

80% 以上的優異率使 OGCIS 躋身全球高績效國際課程之列，而雙文憑結構提供了純粹國際或純粹日本課程所無法提供的獨特靈活性。

未來展望

隨著更多畢業班級完成課程，OGCIS 已準備好擴展其大學合作網絡。與額外日本大學的持續洽談表明，特殊升學途徑將繼續增加，進一步提升畢業生的升學機會。

學校對全球公民和雙語卓越的強調符合國際高等教育的發展趨勢，為畢業生在日益相互連結的學術世界中的成功做準備。

社群概況

大阪學藝加拿大國際學校 (OGCIS) 在其母校大阪學藝高等學校內培育出獨特的雙語社群。該課程面向第10-12年級學生，採用刻意小規模的學生團隊，促進師生間的緊密關係和個人化學習。平均班級規模約12名學生，這樣的親密環境使教職員能夠提供根據每名學生學術和個人發展量身訂製的個別指導和支持。

學生組成

學生群體以日本國籍為主，同時具有有意義的國際多樣性。約 80% 的學生是日本國籍，其餘 20% 來自國際背景，本地學生與國際學生的比例約為 4:1。課程內約有6個國籍代表，促進跨文化交流，同時保持與日本和加拿大教育傳統的緊密聯繫。

語言環境

OGCIS 是一所完全雙語機構，英文和日文的熟練度都是必要條件。超過 60% 的課程完全以英文進行，反映卑詩省課程要求，而日文課程則滿足國內高中文憑標準。重要的是，學校不提供語言支持課程給缺乏英文或日文流利度的學生，期望入學學生已具備強大的雙語能力——通常達到英檢準2級或以上水準（約相當於杜林哥英文考試80分）。

核心價值與實踐理念

學校使命重點為透過三項核心價值——正念、責任與誠信——培育「未來有思慮的領袖」以應對全球社會。這些原則滲透於日常學術和社交生活中，而非僅存在於抽象理想。

品格發展

OGCIS 強調學生接受的教學著重於「發展強大的溝通策略、創新與批判性思維技能及能力，以及正面的個人和文化認同」。卑詩省課程框架融入「核心能力」和「原住民原則」，確保學生接觸多元觀點和原住民知識體系。這種以價值為基礎的方法不僅延伸至學術領域，也涵蓋學生與同儕、教職員和更廣泛社群的互動方式。

學術文化

課堂提倡主動、協作式的學習環境，學生對自己的教育擁有主動權。校長致詞強調教職員都是「經過充分訓練」的卑詩省認證教師，致力於「學術成就和社會-情感福祉」。雙文憑結構要求嚴謹的學術課程——超過 80% 的畢業生在卑詩省課程中達到優等standing——同時要求學生掌握日本高中要求。這創造出一種高成就文化，同時得到全面的支持體系平衡。

社群參與

家長與家庭參與

OGCIS 在學生學程期間維持積極的家庭參與。學校每年秋季舉辦多場「開放校園日」，包括週末開放日和示範課程，讓有意入學的家庭親身體驗課程。私人入學諮詢會議將家長和學生聚集在一起進行個人化指導，反映學校對透明溝通的承諾。

家庭融入更廣泛的大阪學藝高等學校社群，參與傳統日本學校活動，包括慶典、運動會和家長教師會議。這種雙社群結構使 OGCIS 家庭受益於專業國際課程和母校傳統。

與母校的融合

OGCIS 學生是大阪學藝校園社群的正式成員。學校明確「鼓勵學生參加任何引起興趣的學校組織和俱樂部活動」，可以參加高等學校所有學生可使用的廣泛俱樂部範圍。這包括眾多運動隊（足球、棒球、排球、籃球、美式足球、網球、乒乓球、田徑、柔道、劍道）、文化俱樂部（茶道、書法、圍棋與將棋、動畫與漫畫）、藝術組織（銅管樂隊、合唱團、美術、古典吉他、攝影）和學術社團（自然科學、廣播、電腦、ESS英文俱樂部）。

此融合確保 OGCIS 學生體驗真正的日本高中文化，同時追求國際課程，創造獨特的教育體驗混合。

全球參與與特殊項目

學校透過標準學術以外的具體國際經驗展示對全球公民意識的承諾。

2025大阪關西世博參與

2025年，OGCIS 的第11和12年級學生在加拿大館於 2025大阪關西世博 擔任志願者，達成重要里程碑。在「卑詩省日」期間，學生代表卑詩省登上國際舞台，與全球遊客互動並分享加拿大文化。在加拿大國慶日（2025年5月17日），第12年級學生參加官方儀式，引導遊客、分配加拿大鬆餅，並稍後參觀國際館區以瞭解全球文化和永續發展目標。

這些經驗被正式整合至教育課程中，作為學校職業教育和畢業頂石課程的一部分，強化機構對實踐性全球參與和跨文化理解的重視。

海外研習課程

所有學生在三年間完成強制性的 5週卑詩省研習課程，分散於第1年和第2年進行。這項加拿大的沉浸式體驗讓學生親身經歷卑詩省教育體系，建立與課程起源的聯繫，同時培養獨立性和國際競爭力。

學生福祉與支持

OGCIS 在學術以外特別強調整體學生發展。小班級規模使教師能夠提供一對一指導並迅速識別個別學生需求。教職員培訓強調社會-情感學習與學術教學並重，正念實踐和壓力管理技巧融入課程中。

正念和誠信的價值創造支持性氛圍，學生作為卑詩省課程要求的一部分學習人際技能和情緒調節。所有學生在三年期間研習正念和全球公民意識，除了學術知識外還培養個人福祉工具。

大學與職業指導

諮詢貫穿整個課程而非視為可選增項。所有學生在第10-11年級修習強制 職業教育 課程，在第12年級修習 畢業頂石 課程，專門設計為「提供學生關於高等教育入學和申請的資訊和支持」。這種結構化方法確保每名學生獲得大學計畫的全面指導，支持整合於常規課程中。

社群特質

OGCIS 社群吸引重視雙語、全球導向教育的家庭，並準備好支持所需的學術嚴謹和財務投資。該課程適合學術能力強（特別是在數學和科學）、適應密集英文教學、對國際議題感興趣並有興趣領導力發展的學生。

親密的規模和融合結構創造緊密社群，學生與教職員和同儕關係融洽，培養強大的人際關係和協作學習。日本高中傳統與加拿大教育哲學的結合產生獨特的文化融合，準備學生在日本和國際大學體系中取得成功。

這個獨特的社群——規模小、雙語、學術野心遠大、全球參與——定義 OGCIS 體驗並吸引尋求跨越東西方方法同時在兩方面保持高標準的教育家庭。

費用概覽

Osaka Gakugei Canadian International School (OGCIS) 提供為期三年的高中課程（10 年級至 12 年級），學費及各項雜費依年級不同而有顯著差異。整個課程的總費用約為 ¥4,253,770，由於第一年須支付一次性入學費用、設備採購費以及必修的海外留學費用，因此大部分支出集中在第一年。

與許多國際學校不同，OGCIS 隸屬於日本公立高中體系之下，因此符合資格的家庭可透過日本的 MEXT 高等學校等就学支援金制度申請政府學費補助。

年度學費明細

10 年級（第一年）：¥2,015,770

第一年是財務負擔最重的一年，費用包括：

• 核心學費：¥838,000（分 4 期繳納）
• 教育充實費：¥36,000
• 入學費：¥230,000（一次性，不予退還）
• 報名/考試費：¥20,000（一次性）
• 海外留學費（第一期）：¥490,000
• 家長教師會/社群費：約 ¥71,770
• 教科書及制服：約 ¥150,000
• 學校筆記型電腦：約 ¥180,000

11 年級（第二年）：¥1,364,000

第二年的費用包括：

• 核心學費：¥838,000
• 教育充實費：¥36,000
• 海外留學費（第二期）：¥490,000

第二年不需支付額外的入學費或設備採購費用。

12 年級（第三年）：¥874,000

最後一年的費用最低：

• 核心學費：¥838,000
• 教育充實費：¥36,000

到了第三年，所有一次性費用及海外留學費用均已繳清，僅需支付年度學費及教育充實費。

必要的額外費用

海外留學課程

OGCIS 的一大特色是必修的 5 週卑詩省（British Columbia）加拿大海外留學課程，此課程是取得 BC Dogwood Diploma 的必要組成部分。總費用約為 ¥980,000，分兩年繳納（每年 ¥490,000）。此費用涵蓋：

• 加拿大合作學校的學費
• 寄宿家庭住宿費
• 國際交通費
• 課程協調及督導費用

此海外留學課程費用沒有協商空間，且佔整體課程費用相當大的比例。

科技設備需求

所有學生須於第一年購買學校指定的筆記型電腦（約 ¥180,000）。此設備將於三年課程期間持續使用，用於數位學習、作業及 BC 課程的相關學習。

制服及教材

第一年學生需支付約 ¥150,000 用於教科書及校服。這些費用為一次性支出，惟後續年份可能因更換制服或補充教材而產生少量額外費用。

選擇性及變動費用

校外教學保證金

家長若希望子女參加除必修 BC 留學課程外的其他校外教學活動，可選擇繳納約 ¥260,000 的校外教學保證金。此保證金可分期繳納，且僅於確定參加時才會收取。

日常開支

OGCIS 並不提供：

• 校車服務：家庭須自行負責每日交通
• 強制性午餐計畫：學生可於校園餐廳購買午餐，或自行攜帶餐點

這些日常開支因家庭而異，但應納入年度預算考量。

繳費方式

學費及教育充實費每年分四期 繳納，對應各學期。此按季繳費的方式有助於家庭全年管理現金流。海外留學費用平均分配於第一年及第二年，每期款項於各學年開始時到期。

財務補助與支援

政府學費補助

OGCIS 符合日本 MEXT 高等學校等就学支援金制度 的申請資格。此全國性補助計畫可根據以下條件，為符合資格的家庭提供學費減免或全額免除：

• 家庭收入水準
• 日本居留身分
• 扶養人數

符合資格的家庭可獲得大幅減輕年度學費負擔的補助。確切補助金額依各家庭情況而異，但此計畫可涵蓋核心 ¥838,000 年度學費中相當大的一部分。

申請流程：家庭須透過當地市町村教育委員會申請，通常於春季申請期間辦理。學校本身不直接受理此類申請。

無學校自設補助

OGCIS 不提供：

• 校內獎學金或優秀獎助
• 由學校自行審核的清寒助學金
• 兄弟姊妹或多子女學費折扣
• MEXT 制度以外的費用減免

尋求額外財務支援的家庭須自行申請校外獎學金或私人補助。

費用比較背景

與其他國際學校相比

OGCIS 第一年約 ¥2.0-2.5 million 的費用，與關西地區其他國際高中課程相當。然而，OGCIS 有以下幾項特色：

• 雙學歷價值：學生可同時取得日本及加拿大高中學歷
• 內建海外留學課程：BC 課程費用已包含國際交流體驗
• 政府補助資格：與純私立國際學校不同，OGCIS 學生可申請 MEXT 學費補助

與日本私立學校相比

與日本國內私立高中相比：

• OGCIS 的費用較高，主要原因是必修的海外留學課程
• 傳統私立學校通常每年收費 ¥800,000-1,200,000，且不含國際旅遊費用
• 然而，OGCIS 提供雙語教育及國際學歷認證，這是國內學校所無法提供的

三年總投資金額

根據 2026 年入學費用表：

年級	年度費用	累計總額
10 年級	¥2,015,770	¥2,015,770
11 年級	¥1,364,000	¥3,379,770
12 年級	¥874,000	¥4,253,770

課程總費用：¥4,253,770（不含選擇性校外教學及日常生活開支）

對於符合 MEXT 最高補助資格的家庭，三年總費用淨額可減少約 ¥2.5 million，使總費用降至約 ¥1.75-2.0 million。

規劃考量

家庭應為以下事項預留預算：

1. 前期費用較高：整體課程費用中近一半集中於第一年
2. 匯率風險：海外留學費用可能隨加幣（CAD）兌日圓（JPY）匯率波動
3. 機會成本：由於雙軌課程學業繁重，學生難以大量從事兼職工作
4. 大學申請費用：最後一年學生將需支付額外的大學申請費用（包含國內及國際申請）

透明度與可預測性

OGCIS 每年公佈詳細的費用表，讓家庭在承諾就讀前能清楚了解各項費用。學費結構逐年穩定，除已公佈的費用項目外，幾乎不會有意外支出。此透明度使家庭能針對整個三年就讀期間進行財務規劃。

相較於部分私立機構常見的隱藏費用或強制性「捐款」，OGCIS 的費用結構相對單純明確，但家庭仍須為第一年龐大的前期投資做好準備。

概觀

Osaka Gakugei Canadian International School (OGCIS) 提供獨特的雙文憑課程，結合英屬哥倫比亞省 (BC) 的 Dogwood Diploma 與日本高中學歷。此專業課程服務的學生族群非常特定，可能不適合所有人。在申請前，確實了解您的孩子是否符合 OGCIS 對學術與語言能力的高要求至關重要。

理想學生檔案

學術能力

OGCIS 專為學術能力強的學生 設計，特別是在數學和科學領域表現卓越的學生。BC 課程極度重視 STEM 科目，在這些領域落後的學生可能會感到課程繁重。學校明確表示，數學或科學基礎薄弱的學生將發現 BC 雙文憑課程具有挑戰性。

超過 80% 的 OGCIS 畢業生在 BC 課程中獲得優等成績，表示該校學生群體學業成績持續突出。成功的申請人通常具有良好的初中成績，且通過 Osaka Gakugei 入學考試和 BC 課程入學評估。

語言要求

雙語流暢程度本質上是必要的。 OGCIS 要求學生從第一天就既能流暢運用英文，也能流暢運用日文，原因如下：

• 超過 60% 的課程完全以英文進行
• 日本高中要求的課程以日文授課
• 學校不提供 ESL 或日文語言支援課程

入學指南建議英文程度達到英檢準二級或 Duolingo 英文測驗約 80 分。沒有達到此基準程度的學生將面臨重大困難，因為教師期望學生從課程第一天就具備穩健的語言技能。

個人特質

理想的申請者應展現：

• 全球視野：對國際研究、跨文化學習和全球公民意識的興趣
• 自我驅動力：能力在兩種語言中同時應對密集課程
• 領導潛力：學校的使命強調通過問責和誠實的價值觀培養「具有正念的領袖」
• 適應力：願意參與為期 5 週的英屬哥倫比亞省研習課程
• 求知欲：對超越死記硬背的批判性和創意思維有濃厚興趣

最適合的家庭檔案

具有全球雄心的日本家庭

OGCIS 強烈吸引以下日本家庭：

• 希望孩子能進入頂尖國際大學（加拿大、英國、美國），同時保留日本大學選項
• 重視雙語教育和全球視角
• 能支付較高學費（第 1 年約¥2-2.5 百萬，降至第 3 年不足¥900,000）
• 支持強制性研習課程和國際旅遊

回國及僑民家庭

學校對以下學生設有專門的回國/國際生入學途徑：

• 從海外派駐地點回國的日本駐外人員子女
• 居住在大阪/關西地區的國際家庭
• 想同時擁有西方和日本學歷的雙語學生

大約 20% 的國際學生和 6 個國籍代表在校，OGCIS 提供比典型日本高中更多元的環境，同時保持深厚的日本文化基礎。

以大學為導向的家庭

選擇 OGCIS 的家庭通常優先考慮：

• 進入頂尖日本大學的特殊入學途徑（早稻田大學、國際基督教大學、上智大學設有 BC 文憑持有者專門途徑）
• 加拿大和英國大學申請（往年畢業生已進入 University of British Columbia、University of Cambridge、University of Nottingham）
• 豁免海外申請所需的標準化測驗，如 TOEFL 或 SAT
• 融入課程的全面大學諮詢（10-11 年級生涯教育課程、12 年級畢業專題）

應考慮其他選擇的學生

可能遇到困難的學生

不建議 以下學生申請 OGCIS：

• 英文能力有限的學生：沒有英檢準二級相當程度的學生無法跟上英文教學
• STEM 基礎薄弱的學生：BC 課程的數學和科學要求極具挑戰性且不可避免
• 尋求語言支援的學生：不提供 ESL 或日文支援課程
• 偏好人文科學的學生：雖然有人文課程，但課程重點在 STEM 途徑
• 需要廣泛學術支援的學生：小班制（平均 12 名學生）允許個人化關注，但課程假設學生具有強大的基礎能力

尋求其他教育模式的家庭

如果您想要以下特點，請考慮其他選擇：

• 傳統日本教育：只想通過標準入學考試進入日本大學的學生可能發現普通日本高中更直接
• 純國際學校體驗：尋求完全西方環境的家庭可能更傾向於無需日本課程要求的獨立國際學校
• 特殊教育服務：OGCIS 作為主流課程運作，沒有專業學習支援
• 成本更低選項：即使符合資格的家庭獲得 MEXT 學費補助，總成本仍超過典型日本公立學校
• 寄宿選擇：OGCIS 僅為日間課程；沒有宿舍設施

生活方式考量

OGCIS 可能不適合以下家庭：

• 無法承諾強制性 5 週 BC 研習課程（約¥980,000 成本分散在第 1-2 年）
• 需要靈活排班（雙文憑要求重大時間投入）
• 偏好單一語言教學
• 希望廣泛課外活動專業化（雖然學生可參加任何 Osaka Gakugei 社團，但學業負擔沈重）

適合學生的關鍵優勢

雙重學歷

畢業生獲得：

• BC Dogwood Diploma（國際認可）
• 日本高中文憑

這獨特組合最大化了全球大學選擇，同時保留國內學歷。

大學成果

OGCIS 的紀錄包括以下大學的錄取：

• 加拿大：University of British Columbia、University of Alberta、University of Windsor
• 英國：University of Cambridge、University of Nottingham
• 日本：國際基督教大學、早稻田大學、上智大學，設有特殊入學途徑

80% 以上優等畢業率表明持續的學術成就。

整合型支援

與許多國際課程不同，OGCIS 提供：

• 三年期間的結構化大學諮詢
• 生涯教育課程（10-11 年級）和畢業專題（12 年級）
• 實際體驗，如在大阪關西世博 2025 加拿大館擔任志工
• 小班制名額允許個人化指導

價值觀教育

學校強調「正念、問責與誠實」，超越學術範疇以培養全面的全球公民。這吸引尋求品格教育與嚴謹學術結合的家庭。

做出決定

在申請 OGCIS 前，誠實評估您的孩子是否：

1. 具備所需英文程度（英檢準二級或相當）
2. 在數學和科學領域表現卓越
3. 能應對密集的雙語課程
4. 想要國際大學選擇
5. 將在小型、緊密社群中茁壯成長（OGCIS 課堂規模親密）
6. 對全球公民身份和領導力有動力

入學流程包括與工作人員的諮詢會，您可以討論孩子的具體情況。使用這些會議坦誠評估適配度，再承諾申請。

結論

OGCIS 非常適合特定客層：在 STEM 領域才華出眾、完全雙語流暢、具全球視野且以大學為導向，尋求通過雙加拿大-日本學歷獲得最大大學靈活性的學生。對於適合的學生——即在 STEM 強勢、英日流暢、志向全球、以大學為中心的學生——OGCIS 提供傑出的升學路徑。

然而，該課程的高要求和缺乏語言支援意味著它真正不適合所有學生。家庭應在追求此選擇性、密集課程的入學前，仔細權衡孩子是否符合理想檔案。

價值導向的國際教育方法

大阪學藝加拿大國際學校（OGCIS）在日本的國際課程中別具一格，其創校使命明確以品格發展為中心。學校的使命宣言——「培育具正念的未來全球領袖」——不僅是標語，而是通過三個核心價值觀正念、責任與誠信來貫徹執行，這些價值觀貫穿於師生互動、課堂運作和學生評估的各個環節。

這些價值觀與英屬哥倫比亞（BC）教育部的核心能力框架直接相符，該框架強調溝通、批判性思維、正面自我認知和社會責任。OGCIS 採納了此框架，並通過正念的視角進一步深化：學生在課程中被明確地教導壓力管理和人際交往技能，而非作為附加內容。

雙語、雙文化認同

OGCIS 一個獨特的教育理念是拒絕將日本和英語文化身分視為競爭關係。與其將學校定位為純粹「國際化」（暗示背離日本文化規範），OGCIS 將自己定位為一座橋樑。學生同時獲得加拿大 BC 楓葉文憑和日本高中文憑，教學語言在英語（60% 以上）和日語之間交替使用。這種雙文憑理念表明學校相信：真正的全球競爭力需要紮根於自身文化——學生被期待將兩種文化身分都帶入課堂。

校長的致辭強化了這一點：「OGCIS 的學生接受英語教學……著重培養強大的溝通策略、創意與批判性思維能力，以及正面的個人與文化認同。」對個人與文化認同的強調令人矚目——這表明學校不希望學生成為失根的世界公民，而是希望他們成為自信的雙文化個體。

BC 課程：重視過程而非成果

在教育理念上，OGCIS 與 IB 國際學校不同，它摒棄了高風險的期末考試。BC 課程採用連續評估制度，學生在三年內通過課程作業累積學分。沒有單一的文憑課程考試需要通過或不通過。這創造了一個學習環境，強調持續努力、成長和掌握，而非考試表現——一種獎勵勤奮和智性好奇心勝於應試技巧的教育模式。

BC 課程還納入了第一民族學習原則，讓學生接觸原住民關於知識、社區和自然世界的觀點。對於許多 OGCIS 學生而言——他們進入全球大學後會接觸截然不同的價值體系——這是在學術框架內有意義地早期接觸非西方認識論的機會。

福祉作為核心支柱

學校校長明確指出，教職員致力於「學術成功和社情感福祉」。平均班級規模約 12 人，這不是空洞的承諾：教師真正了解他們的學生，小型社群使得學生關顧自然成為日常校園生活的一部分。將正念融入課程——而非將福祉視為獨立的諮詢服務——反映了 OGCIS 認為能夠培養更堅韌、更有適應力的畢業生的全人教育理念。

BC雙文憑的獨特之處

Osaka Gakugei Canadian International School在日本國際學校的版圖中佔據著一個真正獨特的位置。雖然日本許多國際學校提供IB文憑課程，但OGCIS選擇了英屬哥倫比亞（加拿大）課程，授予BC Dogwood文憑。結合同時獲得的日本高中文憑，畢業生將持有兩份國際認可的資格證書，為進入日本、加拿大、英國、美國及世界各地的大學敞開了大門。

BC課程嚴謹且STEM占比重。學校在常見問答中坦率地指出，「在數學和科學方面有困難的學生」可能會發現該課程具有挑戰性。這是一個誠實的信號：OGCIS並非為對定量科目不適應的通才學生設計。學術文化要求嚴格、雙語環境，並強烈致力於為學生準備研究密集或專業導向的大學課程。

大規模的榮譽成就

OGCIS學術成果的亮點統計數據令人矚目：超過80%的畢業生在BC課程中獲得榮譽資格。BC課程的榮譽資格要求在所有課程中保持最低平均成績，證明OGCIS的大多數學生表現始終處於高水準——而非勉強及格。考慮到該課程的雙語難度，這一數字尤為令人印象深刻。

大學去向：真正全球化

OGCIS畢業生已進入範圍廣泛的國際大學。已記錄的去向包括：

• 加拿大：英屬哥倫比亞大學（UBC）、艾伯塔大學、溫莎大學
• 英國：諾丁漢大學、劍橋大學
• 日本：國際基督教大學（ICU）、早稲田大學、上智大學

早稲田大學和國際基督教大學已為BC Dogwood持有者建立了特殊的入學途徑，與其他領先日本機構（關西學院大學、關西大學、同志社大學、立命館大學）的談判正在進行中。對於希望申請海外大學的學生，BC文憑通常可以免除TOEFL、SAT或其他入學考試的需求——這是一項重大的實際優勢。

整合式大學升學指導

大學升學指導在OGCIS不是附加項目——它融入了課程表。所有學生在10年級和11年級完成職業教育課程，並在12年級完成畢業頂點課程，明確聚焦於高等教育後規劃和申請支持。這確保了所有學生，無論他們在尋求個人幫助方面有多主動，都能在三年內獲得結構化的指導。

持續評估與期末考試

不同於IB文憑課程在最後一年的5月進行一套筆試考試，BC課程通過課程作業對學生進行持續評估。學分在課程進行期間累積；沒有單一的高風險考試會危及三年的努力。這種模式獎勵全年勤奮工作的學生，而非那些在應試壓力下表現出色的學生——這是家庭在課程之間選擇時的一項有意義的教學差異。

逐年費用結構

OGCIS 的學費採用遞減結構，跨越三年課程：

• 10年級（第1年）： 約 ¥2,015,770 全包。此第一年高額費用包括核心學費（¥838,000）、教育充實費（¥36,000）、強制五週加拿大海外研修課程的首期分款（約 ¥490,000，總計 ¥980,000）、教科書及制服（約 ¥150,000）、學校筆記型電腦（約 ¥180,000）、家長會及社區費用（約 ¥71,770）、一次性註冊費（¥230,000）及申請/考試費（¥20,000）。

• 11年級（第2年）： 約 ¥1,364,000。核心學費及充實費保持不變，但該年包括海外研修課程的第二期分款（約 ¥490,000）。無需支付額外的註冊費。

• 12年級（第3年）： 約 ¥874,000——基本上僅為學費（¥838,000）及充實費（¥36,000）。所有海外研修及一次性費用已在前兩年結清。

一次性及經常性費用

新入學家庭應仔細規劃第1年超出學費的支出：

• 申請/考試費： ¥20,000（不可退款，於申請時繳納）
• 註冊費： ¥230,000（不可退款，於錄取時繳納）
• 教科書及制服： 約 ¥150,000
• 筆記型電腦： 約 ¥180,000
• 海外研修課程（BC 省五週課程）： 約 ¥980,000 總費用，分期於第1年及第2年繳納
• 校外教學保證金（選擇性遠足活動）： 約 ¥260,000，分期繳納

學費每年分四期繳納（每學期一期）。沒有住宿選項——OGCIS 僅為日間課程。

財務支援：政府支援唯一來源

OGCIS 不提供內部獎學金、成績優異獎、兄弟姐妹折扣或經濟困難助學金。唯一的經濟紓困機制是日本的國家高等學校學費支援金制度（MEXT），符合資格的日本常住家庭可根據家庭收入獲得學費減免或豁免。申請此支援的家庭應於春季透過當地教育委員會提出申請；學校不直接管理此過程。

無午餐及校車服務

家庭應另行注意，學校不提供正式午餐課程或校車服務。學生可在校園內餐廳購買午餐或從家中帶食物。交通費用（火車、公車）由家庭自行承擔。

價值主張

對於能夠承受第1年費用的家庭而言，OGCIS 的財務結構在第2年及第3年變得更加容易管理。海外研修課程雖然費用高昂，但是核心教育體驗，而非選擇性的奢侈品。雙文憑成果及全球大學升學途徑的便利性可謂合理化了相比標準日本高中教育的溢價。