Osaka Gakugei Canadian International School

价值观优先的国际教育方式

Osaka Gakugei Canadian International School (OGCIS) 在日本国际学校中独树一帜，其创校使命明确以品格培养为中心。学校的使命宣言——"为全球社会培养具有正念意识的未来领袖"——绝非空洞的口号，而是通过三个核心价值观正念、问责制和诚信得以真正践行，这些价值观指导着教师与学生的互动方式、课堂的运营方式以及学生的评估方式。

这些价值观与不列颠哥伦比亚省（BC）教育部的核心竞争力框架直接契合，该框架强调沟通、批判性思维、积极的个人认同和社会责任。OGCIS 采纳了这一框架，并通过正念的视角进一步深化：学生明确学习压力管理和人际交往技能，这些作为课程的组成部分，而非附加内容。

双语、双文化认同

OGCIS 的一个独特哲学立场是拒绝将日本身份和英文身份视为相互竞争的关系。学校没有将自己定位为纯粹的"国际学校"（暗示与日本规范的偏离），而是将自己定义为一座桥梁。学生同时获得加拿大 BC 樱草花文凭和日本高中文凭，教学在英语（60% 以上）和日语之间交替进行。这种双文凭理念体现了一种信念：真正的全球竞争力需要在本民族文化中根基深厚——学生应将两种身份都带进课堂。

校长的寄语印证了这一点："OGCIS 的学生用英语接受教育……重点培养强大的沟通策略、创意和批判性思维能力，以及积极的个人和文化认同。"对个人和文化认同的强调非常引人注目——它表明学校不希望学生成为失根的世界主义者，而是希望他们成为自信的双文化个体。

BC 课程：重过程而非结果

从哲学角度看，OGCIS 与 IB 体系国际学校的不同之处在于它摒弃了高风险的期末考试。BC 课程采用持续评估制，学生通过三年内积累的课程学分获得认证。不存在单一的文凭考试来决定及格或不及格。这种学习环境强调的是持续努力、成长和掌握，而非应试表现——这种模式更重视勤奋和求知欲，而非应考技巧。

BC 课程还融入了第一民族学习原则，让学生接触土著民族关于知识、社区和自然世界的观点。对于许多学生而言——他们将来进入全球大学时会接触到迥异的价值体系——这是在学术框架内有意义地接触非西方认识论的宝贵机会。

身心健康作为核心支柱

学校校长明确表示，教职员致力于推进"学术成功和社交情感健康"。班级平均规模约 12 人，这绝非空话：教师真正了解他们的学生，小规模社区使牧养关怀成为日常学校生活的自然组成部分。将正念融入课程——而非将身心健康作为独立的咨询服务——体现了一种整体教育哲学，OGCIS 相信这能培养更强大、更有韧性的毕业生。

BC双文凭课程的独特之处

Osaka Gakugei Canadian International School在日本国际学校格局中占据着真正独特的位置。虽然日本许多国际学校提供IB文凭课程（IBDP），但Osaka Gakugei Canadian International School选择了英属哥伦比亚（加拿大）课程，获得BC道格拉斯文凭。结合同时获得的日本高中文凭，毕业生离校时掌握两份国际认可的学位，为升读日本、加拿大、英国、美国及其他地区的大学敞开了大门。

BC课程严谨且重视科学、技术、工程和数学。学校在其常见问题解答中坦诚指出，"在数学和科学方面困难重重"的学生可能会发现这个课程具有挑战性。这是一个诚实的信号：Osaka Gakugei Canadian International School并非为不适应定量学科的通才型学生设计。学校的学术文化要求严格、双语沉浸式教学，强烈致力于为学生准备进入研究密集型或专业性大学课程。

大规模的优异成绩

Osaka Gakugei Canadian International School学术成果的亮点数据令人瞩目：超过80%的毕业生在BC课程中获得优异荣誉。在BC课程中获得荣誉需要保持所有课程的最低平均成绩，这表明大多数Osaka Gakugei Canadian International School学生正以持续高水平的成绩表现——而非勉强及格。考虑到该课程的双语难度，这一数据尤其令人印象深刻。

大学去向：真正全球化

Osaka Gakugei Canadian International School毕业生已被世界各地的众多大学录取。记录在案的目的地包括：

• 加拿大：英属哥伦比亚大学（UBC）、阿尔伯塔大学、温莎大学
• 英国：诺丁汉大学、剑桥大学
• 日本：国际基督教大学（ICU）、早稲田大学、上智大学

早稲田大学和国际基督教大学已为BC道格拉斯文凭持有者制定了专门的招生通道，并与其他领先的日本院校（关西学院大学、关西大学、同志社大学、立命馆大学）的谈判正在进行中。对于希望申请海外大学的学生，BC文凭通常可免除TOEFL、SAT或其他入学考试的要求——这是一项重大的实际优势。

融合式大学升学指导

大学升学指导在Osaka Gakugei Canadian International School并非附加项目，而是嵌入课程表之中。所有学生在10年级和11年级完成职业教育课程，在12年级完成毕业顶点课程，明确侧重于高等教育规划和申请支持。这确保所有学生，无论他们在寻求个人帮助时的主动性如何，都能在三年内接受结构化的指导。

持续评估 vs. 期末考试

与IBDP不同（IBDP在最后一年的5月进行笔试考试），BC课程通过课业持续评估学生。学分在整个项目期间累积；不存在可能毁灭三年努力的单一高风险考试。这种模式奖励全年勤奋工作的学生，而非那些在考试压力下表现优异的学生——这是选择课程的家庭应当关注的重要教学差异。

双重入学考试制度

OGCIS的入学竞争激烈，与日本大多数国际学校的招生结构截然不同。由于OGCIS隶属于大阪学芸高等学校，申请者必须通过两道独立的入学关卡：大阪学芸高等学校标准入学考试（涵盖数学、日语及其他日语科目）和BC课程入学考试（包括英语能力测试和英文笔试）。只有两项考试都通过的学生才能被录取。

这种双重考试要求立即揭示了学生群体的特征：成功录取的申请者必须已是日本教育体系中的高成就者，**且</strong具备高水平的英语能力。这种自我筛选机制培养出了一个极具竞争力的学生群体。

回国生与国际申请人通道

对于回国生（帰国子女）和国际申请人，学校设有单独的招生途径。这些学生需提交日语资格表、学术成绩单和教师推荐信（OGCIS学术推荐表）。提交申请材料后，学生需参加与招生办公室的一对一私密咨询（届时发放申请表），符合资格的学生随后参加BC入学考试，其中包括英语面试。2026/2027年度的回国生/国际申请者招生窗口将于2025年11月开放，而常规国内招生则在2026年2月**进行。

英语能力：硬性要求

OGCIS对其语言期望表现得异常坦诚。学校建议入学学生的英语水平达到Eiken Pre-2等级或Duolingo英语测试约80分的水平。这是中高级英语水平——足以支撑学生在英文教学课堂中进行高阶学术学习。学校不为在校生提供任何ESL或英语第二语言支持，因此英语水平低于这一标准的学生从第一天起就会面临巨大困难。

这不是一个次要说明——这是项目的核心特征。OGCIS不是一所学生可以带着薄弱英语入学、逐步发展的学校。申请者必须准备好用英语学习高阶STEM课程。

无候补名单，无滚动招生

与许多国际学校为热门年级维持候补名单不同，OGCIS仅在固定的入学考试时段内进行招生。所有决定都在这些考试时段内作出，不存在正式的候补名单。如果学生错过了某个考试时段，必须等待下一个招生周期。学生只能在学年开始时入学。

咨询作为申请的必要条件

OGCIS招生流程的一个独特之处在于必需的一对一招生咨询。申请表无法在线下载或自行领取——只有在与招生办公室进行私密咨询时才会发放。这意味着有意申请的家庭必须在提交正式申请前主动与招生办公室接触。这种做法还使招生人员能够评估家庭的期望和学生的条件是否真正符合项目要求，在双方投入资源之前确保合理匹配。

大校园中的小学校

OGCIS每个班级仅有约12名学生，共设三个年级（10-12年级），形成紧密的学习社群。但由于学校位于大阪学芸高等学校——日本著名的私立高中——OGCIS学生能够获得一个独立的国际学校无法提供的广泛课外活动资源。

丰富的社团选择

OGCIS学生被鼓励——也被期望——与日本同龄人一起参加大阪学芸高等学校的各类社团和学生组织。社团类别包括：

• 体育类：足球、棒球、排球、篮球、田径、柔道、剑道、美式橄榄球、网球、乒乓球、游泳等
• 音乐与艺术类：铜管乐队、合唱团、美术、古典吉他、摄影
• 文化类：书法、茶道、围棋与将棋、动漫
• 学术类：自然科学社、广播、计算机
• 其他：ESS英语社、空手道、烹饪

这种融合在教学理念上是有意为之的：OGCIS不是将国际学生隔离在国际学校的泡沫中，而是有意让他们融入东道主学校的全面校园生活。OGCIS学生将全球视野融入日本社团环境，同时吸收日本传统和社会规范，这些积累将终身受益。

真实的全球参与：2025年世博会

2025年，OGCIS社群的全球视野得到了生动展现，当时OGCIS的11-12年级学生作为志愿者在加拿大馆参与了大阪关西世博会2025。在世博会的"BC日"活动中，这些学生以英属哥伦比亚代表身份向国际观众展示——这一经历完美诠释了OGCIS建设跨文化桥梁的教育使命。

在加拿大国庆日（2025年5月），12年级学生向访客讲解、分发加拿大煎饼，随后参观国际馆区，深入了解全球文化和可持续发展目标。这些活动被正式纳入OGCIS课程体系，而非可选附加项目，充分体现了学校的信念：真实世界的参与与课堂教学同样具有教育价值。

家长与家庭参与

OGCIS在每年秋季举办多场信息说明会和开放日活动（包含示范课的校园开放日），欢迎学生和家长参加。私人招生咨询进一步从录取过程初期就加强了学校与家庭的联系。学生入校后，家庭可参与更广泛的大阪学芸高等学校社群活动，包括学校祭、运动会和家长教师会议——这些活动是日本学校文化几代人以来的传统。

年度分期费用结构

OGCIS的学费遵循三年制课程中逐年递减的成本结构：

• 10年级（第1年）： 约¥2,015,770（含所有费用）。第一学年费用较高，包括核心学费（¥838,000）、教育充实费（¥36,000）、强制性五周加拿大海外研修项目的首期分期款（共¥980,000中的约¥490,000）、教科书与校服（约¥150,000）、学校笔记本电脑（约¥180,000）、PTA/社区费（约¥71,770）以及一次性入学费（¥230,000）和申请/考试费（¥20,000）。

• 11年级（第2年）： 约¥1,364,000。核心学费和充实费保持不变，但本年度包括海外研修项目的第二期分期款（约¥490,000）。不产生额外的入学费用。

• 12年级（第3年）： 约¥874,000——基本只包括学费（¥838,000）和充实费（¥36,000）。所有海外研修和一次性费用已在前两年结清。

一次性费用和经常性费用

新入学家庭应妥善预算第1年除学费外的其他支出：

• 申请/考试费： ¥20,000（不可退款，申请时支付）
• 入学费： ¥230,000（不可退款，录取时支付）
• 教科书和校服： 约¥150,000
• 笔记本电脑： 约¥180,000
• 海外研修项目（英属哥伦比亚省5周）： 共约¥980,000，分两年支付
• 校外活动押金（可选）： 约¥260,000，分期支付

学费按每年四期支付（每学期一次）。学校不提供寄宿选项——OGCIS严格按走读制运营。

财务援助：仅限政府支持

OGCIS不提供校内奖学金、成绩奖励、兄弟姐妹折扣或基于经济需求的助学金。唯一的财务救济途径是日本国家高等学校学费支援制度（MEXT），符合条件的日本居民家庭可根据家庭收入减免或豁免学费。寻求此项支持的家庭在春季通过当地教育委员会申请；学校不直接管理此流程。

无午餐和校车服务

家庭还应注意，学校不提供正式的午餐计划或校车服务。学生可在校园食堂购买午餐或自带食物。交通费用（火车、公交）由家庭承担。

价值主张

对于能够承担第1年费用的家庭，OGCIS的财务结构在第2年和第3年将更加容易管理。海外研修项目虽然费用较高，但是核心教育体验，而非可选的附加项目。双文凭成果和全球大学升学途径的获得，相比标准日本高中教育而言，足以证明溢价是合理的。

招生概览

大阪学芸加拿大国际学校(OGCIS)采用选拔性招生流程，体现了其独特的双文凭结构。所有申请者必须同时通过标准大阪学芸高等学校入学考试和英属哥伦比亚省课程入学考试才能获得录取资格。这种双重筛选制度确保学生能够应对同时获得日本高中文凭和BC Dogwood文凭的严格学术要求。

学校仅招收10-12年级学生，接收那些将在入学年份3月前完成日本初中学业的学生。学校不设候补名单——所有招生决定在指定考试周期内做出，录取通知书在这些时间窗口内采用先到先得的方式发放。

申请资格要求

学术先决条件

申请者必须展现出扎实的学术成绩，特别是在数学和科学领域，因为BC课程在全部三年内都保持强劲的STEM重点。学校明确警告，在这些科目中有困难的学生可能会发现该项目特别具有挑战性。超过60%的课程完全用英语进行，这使双语能力成为不可协商的必要条件。

语言能力

英语语言能力可能是最关键的招生因素。学校建议申请者具备：

• 英检Pre-2级或同等水平
• 多邻国英语测试(Duolingo English Test)成绩约80分
• 完全用英语处理学术课程的实证能力

至关重要的是，OGCIS不提供英语第二语言(ESL)支持，也不为非母语使用者提供日语支持。学生入校时必须具备英语和日语的功能性双语技能。这一政策反映了该项目密集的双课程结构，学生必须从第一天起就同时用两种语言掌握学科内容。

申请途径

归国学生和国际学生途径

曾在海外生活或就读国际学校的学生可通过特殊的归国学生途径申请。这些申请者必须：

1. 提交特殊资格确认表(日文)
2. 提供前置学校的完整学术成绩单
3. 提交由现任或前任教师填写的学术推荐表
4. 参加与招生工作人员的强制性一对一咨询

对于2026年入学，2025年2月入学考试的资格确认截止日期是2024年12月16日，这说明了申请家庭必须遵循的早期时间表。

常规国内途径

不符合归国学生资格的学生遵循标准的日本高中招生流程，包括常规大阪学芸入学考试加上额外的BC课程评估。

申请流程

逐步时间表

初秋(9月-10月)

• 参加信息说明会和示范课程
• 多个"开放校园"周末活动
• 家庭参观校园设施并观看在线课程

深秋(11月-12月)

• 提交归国/国际学生途径的资格表格
• 与招生部门安排强制性咨询
• 仅在这些咨询期间发放申请材料包

冬季(1月-2月)

• 完成正式申请提交
• 参加入学考试(大阪学芸和BC考试)
• 参加英语面试

春季(3月-4月)

• 公布招生决定
• 确认金截止日期
• 新生学向

必需评估

入学评估包括多个组成部分：

1. 大阪学芸高等学校考试：标准日本高中入学考试，涵盖数学、日语和其他核心科目

2. BC课程入学考试：英语和数学评估，旨在评估学生对加拿大课程的准备情况

3. 英语面试：一对一对话，评估口头流利程度、理解能力和沟通技能

4. 学术成绩审核：对初中成绩单和教师推荐信的全面评估

选拔标准和竞争激烈程度

虽然OGCIS不公布官方录取率，但招生流程被公认为具有竞争性。选拔决定权衡的因素包括：

• 学术成绩：全部科目成绩优良，特别是STEM科目
• 入学考试成绩：在日语和BC评估中的表现
• 英语能力：用英语进行学术工作的实证能力
• 面试表现：沟通技能和文化适应能力
• 教师推荐：工作态度、品格和潜力的证据

学校强调，成功的申请者通常在数学和科学中表现突出，同时表现出对全球视角和跨文化学习的真正兴趣。主要专注于人文学科或学术成绩仅一般的学生可能难以获得录取或在项目中成功。

所需文件

申请者必须准备一套全面的申请材料：

• 初中完整成绩单(全部三年)
• OGCIS学术推荐表(由现任教师填写)
• 资格确认表(对于归国/国际学生申请者)
• 标准化考试成绩(如有)(TOEFL、IELTS、英检、多邻国)
• 日本以外就学的学术历史文件
• 护照或居住证明

咨询和面试

招生流程包括一次强制性的与招生部门的一对一咨询。这些私人会议有多个目的：

• 评估个人学生的情况和目标
• 提供关于项目契合度的个性化指导
• 发放官方申请表(不提供在线版本)
• 回答家庭关于课程和期望的问题

这些咨询通常在深秋进行安排，强烈建议家庭事先参加信息说明会以充分了解该项目。

英语面试环节让招生工作人员可以直接验证语言能力，并评估学生是否能够在英语教学学术环境中蓬勃发展。

招生时间表细节

对于2026/2027学年：

• 2025年11月：归国和国际学生招生
• 2026年2月：常规(国内)招生
• 2026年3月：招生决定和确认

家庭应注意，这些日期适用于2026年4月进入10年级的学生。学校不接受学年中途转入或在11或12年级入学的学生。

关键招生政策

无候补名单

与许多国际学校不同，OGCIS不维持正式的候补名单。所有决定都是最终决定，在指定的考试周期内做出。如因退学而出现空位，学校可能会逐案考虑其他申请者，但没有系统的排队制度。

无语言支持

由于其至关重要性，值得重申这一政策：需要英语第二语言教学或日语支持的学生将不会获得该支持。该项目假设录取时学生已具备完全的双语能力。

年级限制

OGCIS仅招收进入10年级的学生。不提供学生在11或12年级加入的选项，因为三年一体化课程必须按顺序完成才能同时获得两个文凭。

谁应该申请

OGCIS的理想候选人是：

• 学术成绩优秀、数学和科学基础扎实的学生
• 英语和日语都流利的双语学生
• 对在加拿大、美国、英国或日本接受大学教育感兴趣的学生
• 适应密集学术要求的自律学习者
• 承诺支持包括强制性海外留学的三年项目的家庭

招生流程旨在识别那些将在这种独特的双课程环境中蓬勃发展，同时保持日本和加拿大文凭要求所需的高学术标准的学生。

大学升学概览

Osaka Gakugei Canadian International School (OGCIS) 通过双文凭项目为毕业生提供升入日本大学和国际大学的通道，学生可同时获得英属哥伦比亚省（BC）Dogwood 文凭和日本高中毕业证书。自2019年创校以来，该校已确立自己作为全球顶尖大学升学网关的地位，尤其致力于为学生开启国际学术机遇。

毕业生升学去向

国际大学

OGCIS 毕业生已成功升入多个国家的知名学府：

加拿大：

• University of British Columbia
• University of Windsor
• University of Alberta

英国：

• University of Cambridge
• University of Nottingham

其他国家：

• City University of Seattle（美国）

日本大学

双文凭课程结构使毕业生可以特殊渠道申请日本顶尖私立大学：

• 国际基督教大学（ICU）
• 早稲田大学
• 上智大学

这些大学为 BC Dogwood 文凭持有者建立了专门的录取通道，使 OGCIS 毕业生可以绕过传统的入试考试。

学术成绩

优等生比例

OGCIS 的学术成果突出，超过80%的学生以优等生身份从 BC 课程毕业。这一极高的优等生比例既反映了招入学生的素质水平，也证明了该课程教学方法的有效性。

BC 课程的优等生认定要求学生在完成严格的 Dogwood 文凭要求的同时，在所有课程中保持较高的平均成绩。这一成绩率明显高于许多国际课程的典型优等生比例。

评估体系

与依赖课程结束考试的 IB 课程不同，BC 课程采用为期三年的持续评估制度。学生通过累计课程学分获得文凭，而非依靠单次高风险考试，使学术表现能得到持续、全面的测评。

大学升学指导与支持

融合式升学指导课程

OGCIS 通过必修课程提供全面的升学后指导：

生涯教育（10-11年级）：

• 升学后选择的相关介绍
• 大学研究与选择策略
• 申请时间规划
• 奖学金信息查询

毕业顶石项目（12年级）：

• 完全聚焦升学后规划
• 亲身申请支持
• 申请文书指导
• 面试准备

这些必修课程确保所有学生全年获得系统的指导支持，而不是仅依靠可选的咨询预约。学生在课堂内接受个性化支持，并了解国内和国际招生流程的相关信息。

升学指导融合

学校明确表示，学生通过《生涯教育》和《生涯生活联系》课程获得持续的大学申请支持。这种课程融合式的方法确保每位学生，无论其信心水平或主动性如何，都能获得申请过程中的全面指导。

特殊升学优势

日本大学升学通道

BC Dogwood 文凭持有者在申请日本大学时享有显著优势：

已确认的特殊升学渠道：

• 早稲田大学为 Dogwood 毕业生提供专门的升学渠道
• 国际基督教大学（ICU）提供专门的升学通道

正在协商的大学：

• 关西学院大学
• 关西大学
• 同志社大学
• 立命馆大学

这些特殊升学通道通常免除传统入试考试，且可能降低日语要求，以此认可 BC 课程的严格性。

国际大学升学优势

OGCIS 毕业生申请国际大学时享受多项优势：

标准化考试豁免： 许多国外大学免除 BC Dogwood 文凭持有者的标准化考试要求（如托福、SAT等），认可英语授课和严格课程作为学术能力证明。

直接录取： BC 文凭在国际上获得广泛认可，便于学生直接升入加拿大、美国、英国、澳大利亚和其他英语国家的大学。

双重选择： 毕业生可同时通过日本特殊升学渠道和标准国际升学渠道申请，最大化大学选择机会。

毕业生升学结果背景

课程发展阶段

由于 OGCIS 仅于2019年开始招生，首届毕业生在2022年，长期升学数据仍在不断汇总中。但早期届次的成果已显示出强劲的大学录取趋势。

毕业率

由于课程较新，尚未公布正式的毕业率统计数据。不过现有证据表明，几乎所有符合课程要求的在读学生都成功获得两份文凭。80%以上的优等生比例表明大多数学生不仅顺利毕业，而且学业成绩优异。

大学成功的准备

学术基础

BC 课程强调STEM科目、批判性思维和英语授课，为毕业生提供坚实的大学预科基础。学生完成以下高阶课程：

• 数学（包括微积分前课程和微积分）
• 科学（生物、化学、物理）
• 英语语言艺术（文学与写作）
• 社会研究（全球视野）

能力培养

校长强调 OGCIS 培养学生的以下能力：

• 创造性和批判性思维
• 有效的沟通策略
• 积极的个人和文化认同
• 全球公民能力

这些能力符合大学期望，为学生在多元教育环境中的学术成功做准备。

比较与背景

OGCIS 毕业生与该地区知名国际学校的学生竞争力相当。国际文凭认可、日本大学特殊升学通道和融合式升学支持的组合，构成了完整的大学升学准备项目。

80%以上的优等生比例使 OGCIS 跻身全球高表现国际课程之列，而双文凭结构提供了纯国际课程或纯日本课程无法提供的独特灵活性。

前景展望

随着更多届次的毕业生完成课程，OGCIS 正处于扩展大学合作网络的有利位置。与多所日本大学正在进行的协商表明，特殊升学通道将继续增加，进一步增强毕业生的升学机会。

学校强调全球公民意识和双语卓越的理念与国际高等教育的发展趋势相符，为毕业生在日益互联的学术世界中取得成功做好准备。

社区概览

大阪学芸加拿大国际学校（OGCIS）在其所在机构大阪学芸高等学校内培育了一个独具特色的双语社区。该项目面向10-12年级的学生，采用刻意控制的小规模学生人数，旨在促进密切的师生关系和个性化学习。平均班级规模约12名学生，这种亲密的学习环境使教师能够为每位学生的学术和个人发展提供量身定制的指导和支持。

学生组成

学生群体以日本学生为主，同时具有有意义的国际多样性。约80%的学生为日本国籍，其余20%来自国际背景，本地学生与国际学生的比例约为4:1。项目内约有6个国籍的学生，促进了跨文化交流，同时保持了与日本和加拿大教育传统的紧密联系。

语言环境

OGCIS是一所完全双语机构，英语和日语能力都是必要的前提条件。超过60%的课程完全用英语进行，以符合不列颠哥伦比亚省课程要求，而日语课程则满足日本国内文凭标准。需要注意的是，学校不为缺乏英语或日语流利度的学生提供语言支持课程，期望入学学生已具备强大的双语能力——通常达到或超过英検準2級水平（Duolingo英语测试约80分）。

核心价值观与实践哲学

学校的使命是通过三个核心价值观正念、问责制和诚信来培养面向全球社会的"未来有觉知的领袖"。这些原则渗透在日常学术和社交生活中，而不仅仅是抽象的理想。

品格发展

OGCIS强调学生接受的教学侧重于"培养强大的沟通策略、创意和批判性思维技能，以及积极的个人和文化认同"。不列颠哥伦比亚省课程框架融入了"核心能力"和"第一民族原则"，确保学生接触多元视角和土著知识体系。这种价值观导向的方法不仅超越学术范畴，还延伸到学生与同龄人、教师和更广泛社区的互动方式。

学术文化

课堂倡导积极、协作的学习环境，学生对自己的教育负责。校长的寄语强调，教师都是经过"充分培训"的BC认证教师，致力于"学术成功和社会情感幸福"。双文凭结构要求学术严谨——80%以上的毕业生在BC项目中获得荣誉成绩——同时要求学生掌握日本高中要求。这创造了一种高成就的文化，同时由全面的支持系统平衡。

社区参与

家长与家庭参与

OGCIS在整个学生学习过程中保持积极的家庭参与。学校每年秋季举办多次"开放学校"活动，包括周末开放日和示范课程，使潜在的家庭能够亲身体验该项目。私人招生咨询会让家长和学生聚在一起获得个性化指导，体现了学校对透明沟通的承诺。

家庭融入更广泛的大阪学芸高等学校社区，参与包括节日、运动日和家长教师协会会议在内的传统日本学校活动。这种双社区结构使OGCIS家庭既能受益于专门的国际项目，又能享受主办学校的既定传统。

与主办学校的融合

OGCIS学生是大阪学芸校园社区的正式成员。他们明确地"被鼓励参加任何感兴趣的学校组织和俱乐部活动"，可以获得所有高中学生可用的广泛俱乐部。这包括众多体育队（足球、棒球、排球、篮球、美式橄榄球、网球、乒乓球、田径、柔道、剑道）、文化社团（茶道、书法、围棋象棋、动漫）、艺术组织（铜管乐队、合唱团、美术、古典吉他、摄影）和学术社团（自然科学、广播、计算机、ESS英语俱乐部）。

这种融合确保OGCIS学生在追求国际课程的同时体验真实的日本高中文化，创造了独特的教育体验融合。

全球参与与特色项目

学校通过具体的国际体验来展示其对全球公民意识的承诺，超越标准学术范畴。

大阪关西世博2025参与

2025年，OGCIS取得重大成就，当11年级和12年级学生在大阪关西世博2025加拿大馆担任志愿者时。在"BC日"期间，学生在国际舞台上代表不列颠哥伦比亚省，与全球访客互动并分享加拿大文化。在加拿大国庆日（2025年5月17日），12年级学生参与官方仪式，引导访客、分发加拿大薄饼，随后参观国际馆，了解全球文化和可持续发展目标。

这些体验被正式纳入教育课程，作为学校职业教育和毕业顶点课程的一部分，强化了该机构对实践全球参与和跨文化理解的重视。

国外学习项目

所有学生在三年中必须完成一个为期5周的不列颠哥伦比亚省学习项目，分别在第1年和第2年进行。这种在加拿大的沉浸式体验使学生能够亲身体验BC教育体系，建立与课程源头的联系，同时培养独立性和国际竞争力。

学生福祉与支持

OGCIS将重点放在超越学术的整体学生发展上。小班规模使教师能够进行一对一的指导，并快速识别个别学生的需求。教师培训强调社会情感学习与学术教学相结合，正念实践和压力管理技能融入课程中。

正念和诚信的价值观创造了一个支持性的氛围，学生在此学习人际交往技能和情绪调节作为BC课程要求的一部分。所有学生在三年中都学习正念和全球公民意识，在获得学术知识的同时发展个人幸福工具。

大学与职业指导

辅导贯穿整个项目，而不是作为可选附加项。所有学生在10-11年级必须参加职业教育课程，在12年级参加毕业顶点课程，专门设计为"为学生提供有关中学后招生和申请的信息和支持"。这种结构化方法确保每位学生都获得大学规划的全面指导，支持融入常规课程中。

社区特点

OGCIS社区吸引了重视双语、全球导向教育并准备支持所需学术严谨性和经济投入的家庭。该项目适合学术能力强（特别是在数学和科学方面）、适应密集英语教学、对国际问题充满好奇心并有兴趣发展领导力的学生。

亲密的规模和整体结构创造了一个紧密相连的环境，学生充分了解教师和同龄人，促进了强有力的关系和协作学习。日本高中传统与加拿大教育哲学的结合产生了独特的文化融合，为学生在日本和国际大学体系中的成功做好准备。

这个独特的社区——小规模、双语、学术抱负远大、全球参与度高——定义了OGCIS的体验，并吸引了寻求跨越东西方方法同时在两方面保持高标准教育的家庭。

费用概览

大阪学艺加拿大国际学校（OGCIS）以三年制高中课程（10-12年级）运营，学费和杂费因学年而异。完整课程总费用约为 ¥4,253,770，大部分支出集中在第一年，因为涉及一次性入学费、设备购置和强制海外学习项目。

与许多国际学校不同，OGCIS 嵌入日本公立高中体系，这意味着家庭可能有资格通过日本的 MEXT 高等学校等就学支援金制度获得政府学费援助。

年度学费明细

10年级（第一年）：¥2,015,770

第一年代表最高的财务承诺，包括：

• 核心学费：¥838,000（分4期支付）
• 教育充实费：¥36,000
• 入学费：¥230,000（一次性、不可退款）
• 申请/考试费：¥20,000（一次性）
• 海外学习（第一期）：¥490,000
• 家长会/社区费用：约¥71,770
• 教科书和校服：约¥150,000
• 学校笔记本电脑：约¥180,000

11年级（第二年）：¥1,364,000

第二年包括：

• 核心学费：¥838,000
• 教育充实费：¥36,000
• 海外学习（第二期）：¥490,000

第二年无需支付额外的入学费或设备购置费。

12年级（第三年）：¥874,000

最后一年的费用最低：

• 核心学费：¥838,000
• 教育充实费：¥36,000

到第三年，所有一次性费用和海外学习费用已支付，仅保留年度学费和充实费。

强制附加费用

海外学习项目

OGCIS 的一大特色是 强制性5周加拿大不列颠哥伦比亚省学习项目，这是获得BC Dogwood文凭的必要条件。总费用约 ¥980,000，分两年支付（每年¥490,000）。此费用包括：

• 加拿大合作学校的学费
• 寄宿家庭住宿
• 国际运输
• 项目协调和监督

这一海外学习项目是强制性的，代表了该项目总费用的重要部分。

技术要求

所有学生必须在第一年购买学校指定的笔记本电脑（约 ¥180,000）。该设备在整个三年课程中用于数字学习、作业和BC课程课程。

校服和材料

一年级学生需要支付约 ¥150,000 用于购买教科书和校服。这些是一次性支出，尽管后续几年可能会因更换校服或额外材料而产生少量费用。

可选和浮动费用

郊游押金

一项 可选的郊游押金（约¥260,000） 适用于希望学生参加强制BC学习项目外其他学校旅行的家庭。该押金可分期支付，仅在确认参与时收取。

日常开支

OGCIS 不提供：

• 校车服务：家庭负责日常交通
• 强制午餐计划：学生可在校园食堂购买午餐或自带饭菜

这些日常开支因家庭而异，但应在年度预算中考虑。

支付结构

学费和充实费按 每年四期支付，对应学年学期。这一季度支付计划帮助家庭全年管理现金流。海外学习费分两年平均分配，每期款项在相应学年开始时支付。

财务援助和支持

政府学费支援

OGCIS 符合日本的 MEXT 高等学校等就学支援金（高等学校等就学支援金）资格。该国家项目可根据以下情况为符合条件的家庭提供学费减免或全额豁免：

• 家庭收入水平
• 日本居住身份
• 家属数量

符合条件的家庭可获得显著减轻年度学费负担的支持。具体金额因家庭情况而异，但该项目可以覆盖核心 ¥838,000 年度学费的很大一部分。

申请程序：家庭必须通过当地市町村教育委员会申请，通常在春季申请期间进行。学校不直接管理这些申请。

学校专项援助的缺失

OGCIS 不提供：

• 内部奖学金或成绩奖励
• 学校管理的基于需求的助学金
• 兄弟姐妹或多子女学费折扣
• 除MEXT制度外的费用减免

寻求额外财务支持的家庭必须独立申请外部奖学金或私人补助。

费用对比背景

与国际学校相比

OGCIS 第一年 ¥2.0-2.5 百万的费用与关西地区其他国际高中课程相当。但OGCIS在以下几个方面有所不同：

• 双文凭价值：学生获得日本和加拿大高中双文凭
• 内置海外学习：BC项目费用包括国际学习体验
• 政府支援资格：与纯私立国际学校不同，OGCIS学生可获得MEXT学费援助

与日本私立学校相比

与国内日本私立高中相比：

• OGCIS 费用更高，主要因为海外学习项目
• 传统私立学校每年通常收费 ¥800,000-1,200,000，无国际旅行
• 但OGCIS 提供了国内学校不提供的双语教育和国际证书

三年总投资

根据2026年入学的公布费用安排：

学年	年度费用	累计总额
10年级	¥2,015,770	¥2,015,770
11年级	¥1,364,000	¥3,379,770
12年级	¥874,000	¥4,253,770

项目总费用：¥4,253,770（不包括可选郊游和日常生活支出）

对于获得最高MEXT支援的家庭，三年净费用可能减少约 ¥2.5 百万，总额降至约 ¥1.75-2.0 百万。

规划建议

家庭应为以下项目预算：

1. 前期支出：将近一半的项目总费用发生在第一年
2. 汇率风险：海外学习费用可能随加元/日元汇率波动而变化
3. 机会成本：由于双课程安排要求高，学生无法大量从事兼职工作
4. 大学申请费：最后一年的学生将产生大学申请的额外费用（国内和国际）

透明度和可预见性

OGCIS 每年发布详细的费用表，在家庭承诺参加该项目之前提供明确的费用可见性。学费结构逐年稳定，除公布时间表外几乎没有意外支出。这种透明度使家庭能够规划整个三年承诺的财务情况。

OGCIS 的费用结构没有一些私立机构常见的隐性费用或强制"捐款"，相对而言较为直接，但家庭必须为第一年的巨大前期投资做好准备。

概览

大阪学芸加拿大国际学校 (OGCIS) 提供独特的双文凭项目，将不列颠哥伦比亚省的Dogwood文凭与日本高中学历相结合。这个专业化项目面向非常特定的学生群体，可能不适合所有人。在申请前，了解你的孩子是否符合 OGCIS 的严格学术和语言要求至关重要。

理想学生特征

学术实力

OGCIS 专为学术能力强的学生设计，特别是在数学和科学方面表现优异的学生。BC 课程高度强调 STEM 科目，在这些领域表现不佳的学生可能会感到不堪重负。学校明确指出，数学或科学薄弱的学生会发现 BC 双文凭项目具有挑战性。

超过 80% 的 OGCIS 毕业生在 BC 项目中获得荣誉成绩，表明该校学生群体学业成就持续优秀。成功的申请者通常具有良好的初中学业记录，并通过大阪学芸入学考试和 BC 课程入学评估。

语言要求

双语流畅程度本质上是强制性的。OGCIS 要求学生从第一天起就能同时流利运用英语和日语，因为：

• 超过 60% 的课程完全用英语授课
• 日本高中课程要求用日语教授
• 学校不提供 ESL 或日语语言支持项目

招生指南建议英语水平达到英检二级或托福 Duolingo 英语测试成绩约 80 分。没有达到这个基准水平的学生会面临严重困难，因为教师期望学生从第一堂课就具备扎实的语言技能。

个人特征

理想候选人具有以下特点：

• 全球视野：对国际研究、跨文化学习和全球公民身份的兴趣
• 自我驱动力：能够同时用两种语言处理密集的课程
• 领导潜力：学校使命强调通过问责和诚信价值观培养"有思想的领袖"
• 适应能力：愿意参加为期 5 周的不列颠哥伦比亚省研学项目
• 学术好奇心：强烈兴趣于超越死记硬背的批判性和创意思维

最佳匹配家庭画像

具有全球抱负的日本家庭

OGCIS 强烈吸引以下日本家庭：

• 希望孩子既能申请顶级国际大学（加拿大、英国、美国），又能保留日本大学选择
• 重视双语教育和全球视角
• 能够承担较高学费（第 1 年约 ¥2-2.5 百万，到第 3 年降至 ¥90 万以下）
• 支持强制研学项目和国际交流

回国学生和外籍家庭

学校为以下人群设有专门的回国/国际招生通道：

• 从海外派遣地回国的日本驻外人员子女
• 居住在大阪/关西地区的国际家庭
• 希望同时获得西方和日本学历的双语学生

拥有约 20% 的国际学生和 6 个国籍代表，OGCIS 在维持强大日本文化基础的同时，提供了比典型日本高中更多样的环境。

升学导向家庭

选择 OGCIS 的家庭通常优先考虑：

• 获得顶级日本大学特殊招生通道的机会（早稻田大学、国际基督教大学、上智大学为 BC 文凭持有者设有专门通道）
• 加拿大和英国大学申请（往届毕业生曾入读不列颠哥伦比亚大学、剑桥大学、诺丁汉大学）
• 豁免海外申请的 TOEFL 或 SAT 等标准化考试
• 融入课程的全面大学咨询（10-11 年级的职业教育课程、12 年级的毕业顶点项目）

应寻求其他选择的学生

可能面临困难的学生

不建议以下学生就读 OGCIS：

• 英语能力有限的学生：如果没有达到英检二级等同的技能，学生无法跟上英语授课
• STEM 科目薄弱的学生：BC 课程的数学和科学要求很高且不可避免
• 寻求语言支持的学生：不存在 ESL 或日语支持项目
• 倾向于人文科学的学生：虽然教授人文课程，但项目强调 STEM 路径
• 需要广泛学术支持的学生：小班教学（平均 12 人）允许个性化关注，但项目假设学生具备强大的基础能力

寻求不同教育模式的家庭

如果你想要以下教育，考虑其他选择：

• 传统日本教育：仅针对日本大学、通过标准入学考试的学生可能会发现普通日本高中更直接
• 纯粹的国际学校体验：寻求完全西方环境的家庭可能更喜欢没有日本课程要求的独立国际学校
• 特殊教育服务：OGCIS 作为主流项目运营，无专业学习支持
• 更低成本选择：即使符合资格的家庭获得 MEXT 学费补助，总成本也会超过典型日本公立学校
• 寄宿选择：OGCIS 仅为日制学校；不存在宿舍设施

生活方式考虑

如果家庭存在以下情况，OGCIS 可能不适合：

• 无法承诺强制性的 5 周 BC 研学项目（约 ¥98 万成本在 1-2 年内分期）
• 需要灵活的日程安排（双文凭要求投入大量时间）
• 倾向于单语教学
• 希望广泛的课外专业化（虽然学生可以加入任何大阪学芸俱乐部，但学业负担很重）

适合学生的关键优势

双文凭

毕业生获得：

• BC Dogwood 文凭（国际认可）
• 日本高中毕业证书

这种独特的组合最大化了全球大学选择，同时保持国内学历证书。

大学成果

OGCIS 的成功记录包括以下大学的录取：

• 加拿大：不列颠哥伦比亚大学、阿尔伯塔大学、温莎大学
• 英国：剑桥大学、诺丁汉大学
• 日本：国际基督教大学、早稲田大学、上智大学，拥有特殊招生通道

80% 以上的荣誉毕业率证明了一贯的学业成就。

整合支持

与许多国际项目不同，OGCIS 提供：

• 三年全程结构化大学咨询
• 职业教育课程（10-11 年级）和顶点项目（12 年级）
• 真实经历，如在大阪关西世博会 2025 加拿大馆的志愿服务
• 小班教学实现个性化指导

价值观教育

学校强调"思想性、问责制和诚信"，超越学术范畴，培养全面发展的全球公民。这吸引寻求与严格学术教育相结合的品格教育的家庭。

做出决定

在申请 OGCIS 前，诚实地评估你的孩子是否：

1. 具备所需英语水平（英检二级或等同水平）
2. 在数学和科学中表现优异
3. 能够处理密集的双语课程
4. 希望获得国际大学选择
5. 能在小型紧密社群中蓬勃发展（OGCIS 班级规模很小）
6. 积极追求全球公民身份和领导力

招生过程包括与工作人员的咨询，你可以讨论孩子的具体情况。利用这些会议，在申请前坦诚评估匹配度。

结论

OGCIS 出色地服务于一个特定的利基市场：学术才华横溢、完全双语的学生，寻求通过双加拿大-日本文凭获得最大大学灵活性。对于合适的学生——那些 STEM 科目强、英日流畅、具有全球思维、以升学为导向的学生——OGCIS 提供了一条杰出的升学道路。

然而，该项目的严格要求和缺乏语言支持意味着它确实不适合所有学生。家庭在追求这个具有选择性、强度高的项目的录取前，应仔细权衡孩子是否符合理想的学生特征。