Marie International School Shukugawa

自信做自己：Marie International School Shukugawa 的教育理念

Marie International School Shukugawa 的办学理念独具特色，凝聚在校训 "自信做自己" 之中。学校并非以考试成绩或大学录取率为中心，而是围绕每个孩子的全人成长来构建整个教育体系。

指导方针的三大支柱

学校在其正式的《指导方针》中阐述了三个相互联系的支柱：

1. 认识自我 — 学生培养自我认知、诚实和谦逊品质。他们学会识别自身优势、正视挑战，并在社区环境中以正直的态度行动。
2. 理解他人 — 学生培养同理心、积极倾听和有效沟通能力。在全英文环境中，这进一步延伸到跨文化理解和对不同观点的尊重。
3. 共同成长 — 学生在经历新的体验、承担智力风险和参与社区生活中培养勇气、毅力和韧性。

这些支柱得到更广泛价值观的支撑，包括开放、心胸开阔和富有创意——学校认为这些品质能够造就蓬勃向上的学习者。

社会情感学习（SEL）作为核心教学法

在 Marie International School Shukugawa，SEL 并非附加课程，而是教学的脊梁。教师受训成为促进者而非讲师：他们示范积极的情感反应，提供明确的应对策略指导，并营造"支持网络"，使学生能够在社会情感技能和学术能力上并行发展。学校拥有约 60 名学生，每班不超过 10 人，这些条件是现实可行且日常可见的。

小班规模（约 8-10 人）和师生比约 1:8 意味着每个孩子都得到了解和关注。教师能够及时发现情感困难的早期迹象并进行干预，Marie International School Shukugawa 认为这是长期学业成功的基础。

课程即人格养成

小学课程采用多个国际框架，涵盖九个学科领域，包括核心学科和表达艺术科目。中学课程增加了全球研究、西班牙语、身心健康和 EIKEN/TOEFL 备考。在两个阶段，课程都设计为表现任务和里程碑式评估，而非高风险考试。这反映了学校的信念——学习是一个过程，而非最终产品。

对家庭的启示

对于选择 Marie International School Shukugawa 的家庭，这一理念设定了明确的期望：这是一所既重视品格养成、也重视能力发展的学校，情商被视为学业成就的前提条件，学校社区——家长、教师和学生——应当共同践行这些价值观。学校明确要求家长在家支持英语交流，积极参与学校生活，将这一理念延伸到校外。

"全能学校"运营模式

Marie International School Shukugawa 最具特色的运营模式之一就是其"全能学校"理念。在日本，学生往往需要在上午上学、下午参加补习班（课外辅导班）、晚间参加体育俱乐部之间奔波，这种情况很普遍。而 MIS 则采取了刻意的一体化运营方式。

该模式的优势

MIS Shukugawa 每天运营时间为上午 9:00 至下午 6:00，提供：

• 学校时段的完整学术课程
• 校内监督的放学后家庭作业和丰富课程
• 季节性英文夏令营（暑假、寒假、春假）在同一设施举办
• 为留校至晚 6 点的学生提供晚餐，按餐计费（约 ¥450–¥500）
• 周六学院，一个可选的周末课程，提供分级英文和数学课程、TOEFL/EIKEN 备考以及"心灵成长"个人发展课程

如学校官方材料所述："我们为工作繁忙的家长提供一个环境，让他们能够从上午 9:00 至晚 6:00 长时间地将孩子托管在学校" — 无需安排额外接送，也无需协调其他课外课程。

为什么这很重要

对于关西地区的双职工家庭或单亲家庭来说，这种实际便利是显著的。家长无需安排多次接送、与外部家教协调，也不用担心放学时间与下班时间之间的监管空隙。扩展的全天制模式还意味着学生每周接触英文的时间比标准学校日要多得多，有助于更快的语言发展。

通过扩展时间建立社区

"全能学校"模式还有一个附加好处：它加深了学校社区的凝聚力。选择参加放学后课程、共进晚餐和周六学院的学生与同学和教职员工之间会发展出超越课堂的深厚关系。在约 60 名学生的学校里，这创造了一种类似家庭的氛围，家长和孩子都经常将其视为一大区别特色。

权衡与考虑

该模式的总成本比半日制学校更高：仅选择核心学术课程的家庭（例如幼儿园半日班从 9:00–15:00）费用较低，但选择全日扩展课程的家庭将面临更高的学费等级。放学后课程按约 ¥1,920 每次计费，放学后意外保险从 2026 年起为 ¥490/月。家长在与其他短课时学校比较时应相应预算。

Marie International School Shukugawa 的招生：敞开大门，但英语为必需

Marie International School Shukugawa 采用滚动招生模式，全年接受申请，无固定截止日期。这种灵活性使得中途搬迁或提前规划的家庭都能申请。然而，招生流程是实质性的、分步骤的，且对英语能力有明确的要求，申请前的家庭应该充分理解这一点。

七步招生流程

1. 申请学校参观 — 家庭首先通过学校在线表格预订招生说明会和参观。
2. 参加参观和信息说明会 — 家长和孩子与教师和员工见面，了解课程设置，参观学校环境。
3. 提交申请表 — 参观后提交正式申请表。学校通常在约一周内告知初步录取结果（即是否进入筛选阶段）。
4. 缴纳申请费 — 缴纳不可退款的申请费 ¥10,000（小学部）。缴费通知单会随后发送，须按时支付。
5. 提交辅助材料 — 需提供教师推荐信（由现就读学校直接发送）和最近的成绩单。文件最好以英文提供。
6. 参加评估测试 — 学生参加英语入学测试并接受面试。家长也将单独接受面试，讨论对学校的期望和家庭语言支持计划。
7. 收到录取通知并完成入学 — 录取的家庭收到录取信，完成剩余的申请手续，支付一次性注册/入学费，并在孩子的第一天上课前参加家长-教师说明会。

语言能力是招生的核心标准

Marie International School Shukugawa 明确表示英语水平是核心要求 — 不仅对学生，对家长也是如此。学校声明"英语是 MIS 中所有交流的工具"，并期望家长努力理解学校的英文通信，在家支持孩子的英语学习。这是一项不同寻常且值得关注的招生标准，使 MIS 与欢迎非英语使用家庭的学校有所区别。

在实际操作中，入学评估考查学生的英文理解能力和学业准备情况。英文基础较弱的学生可通过周六学院和课后 EAL 课程获得额外支持，但主流课程完全用英文进行。

无候选名单，以座位可用性为准

学校没有正式公开的候选名单。申请按先到先得的原则处理，以座位可用性为准。对于四月入学，决定通常在三月初公布；对于九月入学，在七月至八月公布。计划申请 2026 年九月入学的家庭可从约 2026 年二月开始注册。

入学时的费用

家庭应预算申请和入学时的不可退款费用：¥10,000 申请费（小学部），¥150,000 一次性小学部入学费，或 ¥50,000 幼儿园/学前班注册费。这些费用必须在发票上指定的截止日期前支付，以确认学位。

Marie International School Shukugawa 社区：亲密胜于规模

Marie International School Shukugawa 按照大多数国际学校的标准来看，是一所非常小的学校。学生人数约为 60 人，来自大约 6 个国籍，其运作更像一个大家庭，而非典型的校园。对于有意申请的家庭来说，了解社区动态很重要。

学生构成

学生群体以日本学生为主：日本学生与国际学生的比例约为 9:1，这意味着学校 60 名学生中约有 54 名是日本籍或长期居住日本的学生。这与关西地区大型国际学校（如大阪国际学园或加拿大学园）的多元化构成形成了显著对比。Marie International School Shukugawa 本质上是一所英语教学学校，主要为重视国际教育的日本家庭所选择——而非面向外籍人士的国际学校。

对于寻求高度多元文化同龄人群体的国际家庭来说，这一学生构成应纳入决策考虑范围。另一方面，对于希望孩子沉浸式学习英语而不产生文化隔阂的日本家庭来说，这样的社区是一大吸引力。

班级规模与师生关系

班级人数上限为 10 人，师生比例约为 1:8。这意味着教师个别了解每一位学生——包括他们的学习方式、情感需求和家庭状况。小规模社区还使得不同年级的学生频繁互动，培养了跨年级的友谊和师徒关系，这是大型学校很难实现的。

活动与家长参与

Marie International School Shukugawa 定期组织社区活动，包括：

• 开学典礼与返校派对（4 月）
• 小学部毕业典礼
• 季节英语营（暑期、寒假、春假），向在校学生开放，有时也向外部学生开放
• 家长-教师入学说明会（为新生家庭设置）

虽然学校并未公开宣传正式的家长教师协会（PTA），但招生流程本身从一开始就为家长参与建立了框架。申请时的家长面试和孩子入校前的说明会，都为家庭与学校之间建立了合作的基调。

学生关怀文化

Marie International School Shukugawa 的学生关怀方式以师生密切关系和社会情感学习（SEL）融合为中心，而非依靠正式的心理咨询结构。延长的在校时间（9:00–18:00）提供了稳定的日常节奏，学校明确指出这有助于学生身心健康。"All in One" 教学模式意味着学生每天的大部分时间与同一批小规模同龄人和教职员工在一起，营造了安全、一致的社交环境。

Marie International School Shukugawa 的学术文化

Marie International School Shukugawa 不提供 IB、IGCSE、AP 或任何其他国际认可的文凭课程，也无意于此。学校招收 1-15 岁的学生（托儿所至初中），其学术文化完全围绕英语能力发展、品格塑造和体验式学习而设计。

小学课程

小学课程（1-6 年级）采用自主研发、具有国际视野的框架，涵盖九个学科领域，包括核心学科（数学、英语文识、科学）和表达类学科（艺术、音乐、体育）。学校表示其"精心挑选来自国际顶尖课程的资源"——这意味着该方法是折衷的，而非局限于单一框架（如 PYP 或英国国家课程）。

评估通过 阶段性测评和实践任务 进行，这些评估通过时间推移来评价学生的技能和理解，而非依赖年终考试。这使 MIS 的学术文化相比更传统的国际学校显得更具进步性和过程导向。

EIKEN 作为英语基准

一个独特的学术特色是采用 EIKEN（实用英语技能考试）——一项日本开发的英语水平认证——作为衡量全年级学生英语进度的内嵌指标。从小学开始，学生就在常规课程中朝着 EIKEN 等级努力，同时还从低年级开始融入 TOEFL Primary 准备。这提供了一个结构化的英语水平阶梯，让家长能够直观地衡量孩子的语言发展进度。

初中课程

初中课程（12-15 岁）拓展了课程范围，纳入了全球研究、西班牙语、日语、身心健康以及更高级的 EIKEN 和 TOEFL 准备。如小学一样，重点仍在于培养具有强大人际交往能力的能力突出的双语（英语优先）学习者。此阶段不涉及外部考试委员会的考试。

MIS 不提供的课程

对于寻求以下课程的家庭：

• IB 文凭课程或 MYP —— Shukugawa 不提供
• IGCSE 或 A-Level 资格认证 —— 不提供
• 大学升学咨询或就业数据 —— 不适用；学生在 15 岁时结束学业
• 竞争性考试准备（大学入学考试、受験対策）—— 不是重点

完成 MIS Shukugawa 初中课程且希望继续国际教育的学生，通常会转入 MIS 东京表参道校区或其他提供高中课程的国际学校。这一升学路径是隐含的，而非在已发布的材料中正式阐述。

学术契合度

MIS Shukugawa 的学术文化适合重视英语沉浸式教学、个人成长和宽松、以儿童为中心的学习方式的家庭。对于主要追求考试成绩、竞争性大学准备或严格符合国际标准课程基准的家庭而言，它不太适合。

申请流程概览

Marie International School Shukugawa 采用滚动招生制，全年接受申请，无固定截止日期，具体取决于学位空缺情况。四月入学的注册通常在前一年的 9 月 1 日开放。学校采用经过精心设计的七步流程，旨在评估学生的准备情况和家庭的适配度。

分步申请时间表

第一步：初步联系与参观请求 家庭通过学校网站的在线表格申请学校参观。

第二步：学校参观与信息说明会 申请家庭参加计划的参观活动，期间与教师和员工见面、观察教室、了解课程、教育理念和日常运作的详细信息。

第三步：提交申请表 参观后，家庭提交正式申请表。学校审核申请，并在约一周内通知家庭初步接受结果（是否进入筛选阶段）。

第四步：支付申请费 初步接受后，学校将向家庭开具 ¥10,000 申请费（小学部）的发票。无论最终招生决定如何，该费用不予退还。

第五步：辅助文件 申请人需准备：

• 推荐信（最好来自孩子现任教师）
• 最近的学校成绩单
• Marie International School Shukugawa 要求的任何其他表格

所有文件应尽可能用英文提交或翻译成英文。推荐信应直接从现就读学校寄送至 Marie International School Shukugawa。

第六步：评估流程 费用支付并收到文件后，学校安排：

• 学生入学考试（英文测试）
• 学生面试
• 家长面试

招生小组根据学校推荐、学术成绩报告和评估结果，评估孩子的英文水平、学业准备情况和行为适配度。家长面试旨在讨论教育期望、家庭对英文学习的支持情况，以及与学校价值观的一致性。

第七步：录取与入学 被录取的学生将收到电子邮件录取通知书。家庭随后完成额外入学文件、支付一次性注册费，并在孩子第一天入学前参加强制性的家长-教师定向会议。

重要招生日期

虽然 Marie International School Shukugawa 实行滚动招生，但某些关键时间每年都会出现：

• 9 月 1 日：次年四月入学的注册开放
• 10 月至次年 1 月：四月入学的小学部申请阶段
• 2 月至 3 月：四月开始入学的招生决定公布
• 2 月至 6 月：九月入学的申请阶段
• 7 月至 8 月：九月开始入学的招生决定公布

必要资格与选择标准

英文水平

最关键的招生因素是英文准备情况。由于所有教学均以英文进行，学校以英文作为主要沟通工具，申请人必须展示符合年龄阶段的英文理解和口语能力。入学评估通过笔试和会话特别测试英文水平。

学校明确表示，家长必须"努力理解与教师的英文沟通"，并在家积极支持孩子的英文学习。无法或不愿意致力于英文支持的家庭可能会在学校的沉浸式教学中面临困难。

学业表现

招生小组通过以下方式严格评估以往的学业表现：

• 最近的成绩单
• 教师推荐
• 前任学校的行为评估

虽然学校通过小班教学（通常 8-10 名学生）提供个性化支持，但申请人应展示出适应年级水平学业工作的准备。

与学校价值观的一致性

Marie International School Shukugawa 寻求与其"自信做自己"（Confidence to Be）理念相符的家庭，该理念强调：

• 自我认识（"了解我"）
• 同理心和沟通（"了解你"）
• 勇气和韧性（"拓展我们"）

家长面试将评估家庭是否理解并支持学校以价值观为驱动、关注社交情感学习的教育方法。

竞争情况与录取

Marie International School Shukugawa 全校约有 60 名学生，日本学生与国际学生的比例为 9:1，招生名额有限。但学校未公布官方录取率或竞争力指标。

学位空缺情况是决定竞争激烈程度的主要因素。滚动招生流程意味着早期申请者通常更容易获得学位。没有正式的候补名单——申请按收到的顺序进行审核，决定取决于当前的招生容量。

学校相对较晚的开办时间（小学部于 2021 年 4 月启动）和较小的规模表明招生竞争程度中等，但英文水平要求可能会筛掉许多申请人。

申请费用与经济承诺

不可退款费用

• 申请费：¥10,000（小学部）
• 注册费：¥50,000-¥150,000，具体取决于年级（幼儿园 ¥50,000；小学部 ¥150,000）

支付后，这些费用完全不可退还，无论家庭是否最终入学或学生是否被接纳。

特殊考虑

英文学习者

虽然 Marie International School Shukugawa 期望申请人入学时已具备英文水平，但学校通过以下方式为语言技能发展中的学生提供支持：

• 课程中融入的 EIKEN 英文考试准备
• 星期六学院（Saturday Academy）提供的分级英文教学
• 小班教学，提供个性化关注（师生比为 1:8）
• 课后项目，提供额外英文练习机会

但是，学生入学时应至少具备基础的英文会话能力，因为主流课程从第一天起就要求学生具备英文理解能力。

转校学生

转校申请人遵循相同的七步流程。申请周期时间取决于预定的入学时间：

• 四月入学：10 月至 1 月申请
• 九月入学：2 月至 6 月申请

转校学生必须提供现就读学校的文件，可能需要证明以前的课程如何与 Marie International School Shukugawa 的课程相符。

在职家庭

Marie International School Shukugawa 明确定位为适合在职家长的学校，提供"一站式学校"模式，从上午 9:00 至下午 6:00 提供全日制照护。招生流程会考虑家庭是否能够利用和欣赏这种扩展时间安排，从而消除了单独安排课后照护的必要性。

优秀申请人的特征

根据学校公布的标准，成功的申请人通常表现出：

1. 符合年龄的强英文基础
2. 积极的行为记录 和教师推荐
3. 家庭承诺 在家支持英文学习
4. 与价值观一致，包括同理心、韧性和个人成长
5. 能够在 小型、温馨的课堂环境中蓬勃发展
6. 愿意投入 全日制项目

寻求高度竞争、以考试为主导的教育，或优先考虑日文教学的家庭可能会找到更合适的选择。Marie International School Shukugawa 专门为重视整体、英文沉浸式教育和以价值观为驱动的社区教育的家庭服务。

概览

Marie International School Shukugawa没有大学升学数据或学术成果统计。这并非因为学校表现欠佳，而是因为学校不招收至毕业年级的学生。作为一所相对较新的校园，仅面向1-15岁年龄段（幼儿班至初中）的学生，Marie International School Shukugawa没有毕业班级，也不提供大学预科文凭项目。

学校年级范围和发展历史

Marie International School Shukugawa的小学部于2021年4月开校，是一所非常年轻的学校。目前校园提供以下学段：

• 幼儿班（1-3岁）
• 幼儿园（3-6岁）
• 小学部（6-12岁，1-6年级）
• 初中部（12-15岁）

学校年纪最大的学生目前就读初中，通常为12-15岁。完成Marie International School Shukugawa初中部课程的学生必须转入其他教育机构完成高中教育。这可能包括Marie International School的东京表参道校园、其他提供IB或IGCSE课程的国际学校，或重新进入日本教育体系。

为什么没有大学升学数据

无文凭项目

Marie International School Shukugawa不提供以下项目：

• 国际文凭课程（IB Diploma Programme）
• A-Level或IGCSE课程
• 高级课程（AP）
• 高中毕业证书
• 大学升学咨询服务

这些课程通常在招收16-18岁学生的学校中开设。由于没有高中部，学校没有申报大学的学生，因此无法跟踪录取率、奖学金成就或学生升学去向。

课程设置重点

Shukugawa校园的学术项目强调国际教育基础而非大学预科准备：

小学课程包含9个核心课程和从国际先进框架中选取的表现型课程，包含里程碑式评估和基于表现的任务。英语能力通过融入EIKEN考试准备来发展。

初中课程涵盖科学、全球研究、艺术、西班牙语、日语和其他科目，同样融入EIKEN准备和体验式学习。

学校更重视社会情感学习和个人发展，而非以考试为中心的成果。其指导理念"自信地做自己"（Confidence to Be）强调自我认知、同理心和韧性，而非标准化测试成绩。

学术评估和基准

虽然大学升学成果不适用，学校通过以下方式跟踪学生进度：

英语语言能力

• EIKEN准备自小学阶段起融入教学
• TOEFL Primary评估（第1/2级）用于基准测试
• 学生通过Saturday Academy项目参加分级英语课程

这些评估衡量英语语言发展而非大学准备情况，适合学校服务的年龄段。

学术报告

课程使用里程碑式评估和表现任务来评价学生学习。但未发布标准化测试成绩的汇总数据（IB成绩、SAT/ACT平均分、AP考试成绩），因为学生不参加这些大学入学考试。

完成Marie International School Shukugawa后的学生升学路径

家庭应当了解，完成初中部的学生必须转入其他学校进行高中教育。可能的升学路径包括：

转入高中

• Marie International School东京表参道校园（如提供更高年级课程）
• 日本其他国际学校提供IB、A-Level或美国课程
• 日本高中（公立或私立）
• 国际寄宿学校

大学规划的影响

因为大学升学咨询和升学服务不属于Marie International School Shukugawa的服务范围，对特定大学升学成果感兴趣的家庭应该：

1. 提早规划高中转学
2. **研究</strong潜在高中的大学升学记录
3. 考虑</strong所选高中是否提供期望的课程（IB、A-Level等）
4. 确保</strong转学过程中英语语言学习的连贯性

学校确实衡量的方面

社会情感发展

Marie International School Shukugawa明确强调与其"认识我、认识你、不断拓展"（Knowing Me, Knowing You, Expanding Us）价值框架相一致的社会情感学习（SEL）成果。教师在小班教学中（每班约8-10名学生）担任引导者角色，示范应对策略并提供情感支持。

个人成长

学校的"自信地做自己"哲学旨在培养：

• 自我认知和诚实
• 同理心和沟通技能
• 勇气、韧性和毅力
• 开放思维和游戏精神

这些成果通过教师观察和学生作品集而非标准化指标来评估。

语言获取

作为一所英语沉浸式学校，主要服务于日本学生（日本学生与国际学生比例约9:1），语言发展是核心成果。学生英语能力通过以下途径提升：

• 全科目英语教学
• EIKEN考试准备
• 全日制日程安排（9:00-18:00）所提供的广泛接触
• Saturday Academy充实项目

对比背景

为提供参考，关西地区已成立的K-12国际学校确实公布大学升学数据：

• 大阪国际学校**（4-18岁）跟踪大学录取情况
• 玛丽斯特兄弟国际学校（3-18岁）公布IB成绩和升学去向
• Canadian Academy等学校维护校友网络和升学记录

这些学校招收至18岁的学生并提供文凭项目，使大学成果可衡量且相关。相比之下，Marie International School Shukugawa运营的是完全不同的教育阶段。

家庭关键要点

非质量限制

大学升学数据的缺失反映的是学校的范围和使命，而非学术质量。Marie International School Shukugawa专注于幼儿至初中教育，拥有强大的英语沉浸式教学和价值导向学习。

合理预期

考虑Marie International School Shukugawa的家庭应当：

• 明确学校仅招收1-15岁学生
• 规划15-16岁时的高中转学
• 重视学校的优势：小班规模、英语沉浸、SEL重点和便利的全日制日程
• 接受大学成果将取决于学生随后的高中选择

咨询问题

对长期学术成果感兴趣的预期家庭应当提问：

1. 初中部毕业生通常转入哪些学校？
2. 学校如何支持家庭进行高中选择？
3. 学生至15岁时通常能达到什么样的英语能力水平？
4. 东京校园是否提供高中课程？其大学升学成果如何？

总结

大学升学分析不适用于Marie International School Shukugawa，因为学校不招收至大学申请年龄的学生。由于没有毕业班级、文凭项目或高中部，校园无法跟踪大学录取情况、标准化测试成绩或奖学金成就，也不追踪这些数据。

这是学校教育模式的固有特征，而非报告中的缺陷。寻求有文献记载大学升学成果的家庭应当研究Marie International School Shukugawa学生转入的高中的升学记录，而不是期望学校本身提供此类数据。学校的价值主张在于其强大的英语沉浸基础、小班个性化学习以及对1-15岁年轻学习者的社会情感发展。

概览

Marie International School Shukugawa 致力于打造一个亲密、价值导向的社区，以"做最真实的自己"理念为核心。学校拥有约60名学生，涵盖幼儿园至初中各阶段，营造家庭式氛围，班级规模小（8-10名学生），师生比例为1:8，确保每位学生获得个性化关注，师生关系亲密，教师与家长沟通频繁。

学生群体与多样性

人口构成

学校主要服务日籍学生群体，约有6个国籍的学生在校。本地日籍学生与国际学生的比例约为9:1，这使得 MIS Shukugawa 成为一所针对日籍家庭的英文沉浸式学校，而非全球多元化的国际学校。

班级规模与结构

班级规模在国际学校中属于特别小的：

• 平均班级人数：8-10名学生
• 师生比例：1:8
• 总招生人数：约60名学生

这种亲密的规模使得个性化教学成为可能，教师能够提供有针对性的社交情感支持。小型社区意味着学生往往认识不同年级的同学，形成大家庭般的动力。

教育理念与价值观

"做最真实的自己"框架

MIS Shukugawa 的指导理念强调三个核心维度：

1. 认识我 – 自我认知、诚实、谦虚和个人品格
2. 认识你 – 同理心、尊重、有效沟通和文化理解
3. 拓展我们 – 勇气、韧性、合作和社区贡献

这些价值观明确融入日常课程、社区互动和学校仪式中。学校旨在培养开放心态、思维开阔、富有童心的学生，通过真正的自我认知和人际交往能力来建立自信。

社交情感学习（SEL）

社交情感学习是 MIS 教学方法的基石。教师充当引导者的角色，示范应对策略和情绪管理，为学生营造"安全网"以培养抗逆力。小班规模和全天延伸课程使教师能够密切关注每个学生的社交和情感需求，在必要时提供差异化支持。

课程在初中阶段包含明确的心理健康内容，小学阶段则将类似的指导融入教学中。这种全面的关怀方式营造了一个滋养性的、以学生为中心的文化，在这里学术成长与品格发展相辅相成。

社区参与与活动

学校活动

Marie International School Shukugawa 全年举办各种社区建设活动：

• 开学典礼与返校派对 – 每学年开始时的欢迎活动
• 毕业典礼 – 庆祝学生里程碑（例如，首届小学班级于2021年3月毕业）
• 季节性活动 – 夏令营、冬令营和春令营，通常包括在校学生和校外参与者
• 周六学院 – 周末英语和数学课程，包括托福/英检准备和个人发展项目

家长参与

虽然 MIS 没有宣传正式的家长协会，但家庭参与通过以下方式获得期望和结构化安排：

• 家长-教师座谈会 – 在学生入学前召开，以便就个人需求和支持策略达成一致
• 英语沟通要求 – 明确期望家长努力理解教师用英语进行的沟通，并在家中支持孩子的英语教育
• 参加学校活动 – 家庭参加典礼和季节性庆祝活动，为紧密的社区氛围做出贡献

招生指南明确指出："英语是 MIS 中所有事务的沟通工具。我们要求家长努力理解与教师的英语沟通，并支持孩子的教育。"这一要求强调了家长是维持学校沉浸式英语环境的合作伙伴。

"一站式学校"模式

全天制课程结构

MIS Shukugawa 的一个显著特点是其全面的全天制课程，专门为职业家长设计。学校提供：

• 运营时间：上午9:00 - 下午6:00
• 校内课后项目 – 有监督的学术和娱乐活动
• 包含膳食 – 由学校厨房提供的午餐和晚餐（按餐计费）
• 增强活动 – 学生可参加家庭作业支持、语言课程和项目，无需到校外设施

这种模式消除了家庭协调课后托管或将孩子送往多个地点参加活动的需要。全天制日程增强社区感，因为孩子与同学花费更多时间并建立更深厚的友谊。兄弟姐妹可以整天在一起，家长可以放心，知道他们的孩子处于稳定、有监督的环境中。

周末与季节性课程

除了工作日照顾外，MIS 还提供：

• 周六学院 – 分级英语和数学教学，包括高级测试准备和"思维成长"个人发展课程
• 季节性营地 – 学校假期期间的主题英文沉浸项目，对在校学生和校外参与者开放

这些课程通过提供持续学习机会和全年维持社区联系来强化"一站式"理念。

课外活动

虽然 MIS Shukugawa 不强调竞技体育队（可能由于其小规模和年轻学生年龄段），但它提供：

• 课后增强活动 – 学术支持、语言练习和创意活动
• 活跃玩耍 – 使用当地公园和操场进行体育教育和娱乐
• 艺术与心理健康 – 融入课程而非作为独立俱乐部提供

学校的活动重点是英语发展、个人成长和健康，而非传统竞技体育。

学生福祉与全面关怀

支持系统

MIS Shukugawa 非常重视个性化的全面关怀：

• 小班使教师能够密切监测每个学生的情绪和社交发展
• 教师引导者模式 – 教师示范积极的应对策略并提供即时的情感支持
• 差异化支持 – 需要额外英语帮助的学生通过课堂差异化教学、周六学院和课后项目获得帮助

学校材料中没有突出传统心理咨询人员或专门的特殊教育资源。相反，MIS 依靠紧密的师生关系和全天延伸环境来提供稳定性、规律和情感安全。

英语学习者支持

对于英语水平仍在发展的学生，MIS 提供：

• 英检考试准备融入课程
• 周六学院有针对性的语言教学
• 正规课堂时间的小组差异化教学
• 全天9小时日程的广泛接触

学校承认完全英文沉浸特别对来自单语日语家庭的学生强度很大，但将其全天制模式和小班作为语言习得的支架。

社区文化

氛围与基调

Marie International School Shukugawa 的整体基调是滋养性的、家庭导向的和价值驱动的。学校沟通和第三方评价强调：

• 温暖、支持性的环境让孩子感到安全，敢于冒险
• 学生、教师和家庭之间的亲密关系
• 双语发展，日籍儿童在获得英语水平的同时保持家庭语言
• 实际便利，职业家长欣赏精简的后勤

理想匹配

MIS Shukugawa 社区最适合：

• 重视全天照顾和最小化后勤复杂性的职业家庭
• 为年幼儿童寻求英文沉浸教育的日籍家庭
• 承诺在家支持英语的家长，即使这不是他们的母语
• 优先考虑社交情感发展与学术并行的家庭
• 在小型、亲密环境中茁壮成长的学生，而非大型、竞争性环境

可能不匹配的情况

寻求以下条件的家庭可能会发现 MIS 不太适合：

• 高度多元化的国际学生群体 – 9:1的日籍与国际学生比例意味着国籍代表性有限
• 竞争性学术课程 – 学校强调整体发展而非考试驱动的成果
• 高中或文凭课程 – MIS Shukugawa 仅服务至初中（15岁）；学生必须在其他地方继续高中教育
• 强势的日语教学 – 英文沉浸意味着日语语言/文化课程有限

结论

Marie International School Shukugawa 以其"做最真实的自己"价值观和实用的"一站式"模式为基础，创造了一个紧密的英文沉浸社区。拥有约60名学生、小班规模和全天延伸时间，学校为关西地区的职业家庭提供了一个滋养性环境，在这里儿童可以发展双语技能、情感韧性和牢固的人际关系。虽然在国际学生多样性方面不是特别突出，但 MIS 成功地服务于主要寻求可及性强的国际教育和全面照顾以及价值驱动方法的日籍家庭。

总费用分析

Marie International School Shukugawa实行分级收费结构，根据年龄段和课程强度而有所不同。了解完整的就学成本需要不仅考虑基础学费，还要包括强制性注册费、食堂和活动的经常性费用，以及校车运输等可选服务。

按课程划分的年度学费

小学（1-6年级）

小学学费分为三个学期，税前金额如下：

• 第一学期：¥396,000
• 第二学期：¥452,000
• 第三学期：¥408,000

合计约为每年¥1,256,000（含10%消费税为¥1,381,600）。三学期结构与日本学年制相吻合，每个学期开始时支付。

幼儿园（3-6岁）

幼儿园家庭可在两种每日时间表之间选择：

半天课程（9:00–15:00）：

• 首月学费：¥105,000
• 半年学费：¥570,000（每年支付两次）
• 年度总计：约¥1,140,000

全天课程（9:00–18:00）：

• 首月学费：¥118,000
• 半年学费：¥636,000（每年支付两次）
• 年度总计：约¥1,272,000

全天选项为上班族家长提供延时托管服务，是MIS"一站式学校"模式的主要特色。

幼儿班/托儿所（1-3岁）

最年幼学生的时间表选项相似，但费用略高，以反映婴幼儿照料的需求：

半天课程（9:00–15:00）：

• 首月学费：¥126,000
• 半年学费：¥678,000
• 年度总计：约¥1,356,000

全天课程（9:00–18:00）：

• 首月学费：¥142,000
• 半年学费：¥768,000
• 年度总计：约¥1,536,000

一次性入学费用

新生家庭必须为入学时的多项不可退款费用预算：

申请和注册

• 申请费：¥10,000（小学部）
• 一般注册费：¥50,000（含税¥55,000）（幼儿园/幼儿班）
• 小学注册费：¥150,000（含税¥165,000）（小学部学生）

这些费用在被录取时支付，如家庭后来退出则不退款。

第一年物资

• 校帽：¥1,500（必需的校服物品）
• 学习包：幼儿园/幼儿班¥20,000（包含基础教材和用品）
• 小学物资：全年按实际逐项费用计费

年度经常性费用

除学费外，家庭需支付多项强制性年费：

设施和维护

• 设施费：每年¥110,000（小学）
• 维护费：每年¥38,500（小学）

这些费用用于支付学校建筑和场地的运营成本。

保险

• 事故保险：每年¥5,000（所有小学学生强制）
• 课后保险：使用课后项目的学生每月¥490（自2026年起）

浮动和可选费用

餐饮

MIS拥有校内厨房，按餐次收费：

• 午餐：因课程而异；对于较小年龄学生通常包含在学期费用中
• 晚餐：每餐¥450（中份）或¥500（大份）

对于留校至下午6:00的学生，晚餐费用可能每月增加¥9,000–¥10,000（按20个上学日计算）。

课后项目

学校的延时模式包括可选的监管活动：

• 课后时段：每次¥1,920
• 按出席情况按月计费

对于经常使用课后托管的家庭（如每周3次），这每月增加约¥23,000–¥25,000。

周末学院

周末充实项目提供分级英语和数学课程，包括TOEFL/EIKEN备考。具体价格未公开列出，但与平日学费分开计费。

交通

MIS Shukugawa运营校车路线，服务西宫/芦屋地区。校车费用未在网上公布，仅在录取后根据家庭要求披露。

第一年总费用示例

为说明完整的第一年投资：

小学学生（1年级）

• 学费：¥1,381,600
• 注册费：¥175,000（申请+注册）
• 设施和维护费：¥148,500
• 事故保险：¥5,000
• 物资（估算）：¥30,000
• 第一年总计：约¥1,740,000

幼儿园学生（全天）

• 学费：¥1,399,200
• 注册费：¥65,000
• 学习包：¥20,000
• 校帽：¥1,500
• 第一年总计：约¥1,485,000

额外浮动费用

• 晚餐（如每周4天使用）：约¥8,000/月或¥80,000/年
• 课后（每周2次）：约¥15,000/月或¥150,000/年
• 校车服务：金额因路线而异（未公布）

财务援助和折扣

不提供奖学金或经济援助项目。学校未宣传：

• 基于成绩的奖学金
• 基于需求的赠款或助学金
• 兄弟姐妹折扣
• 多子女学费减免
• 任何形式的费用豁免

所有公布费用均为固定价格，官方资料或第三方来源中未提及任何折扣机制。需要财务援助的家庭应直接咨询招生办公室，但未有正式项目文件记录。

区域费用对比

Marie International School Shukugawa的费用在关西地区国际学校中处于中等水平：

• Marie International School Shukugawa：¥1.07M–¥1.68M/年
• Marist Brothers International School：¥1.79M–¥2.17M
• Osaka International School：¥2.19M–¥2.72M
• Kansai Christian School：¥1.04M–¥1.24M

学校的定价反映了其精品规模（约60名学生），小班教学（8-10名学生）和延时托管模式。虽然不是关西最昂贵的选项，但MIS定位于价格低于预算国际学校水平，目标是寻求个性化英语教育和全天便利的家庭。

支付条款

所有费用通过银行转账按发票规定的截止日期支付。学校实行严格的支付时间表：

• 注册费在录取时支付
• 学费按学期（小学）或半年（幼儿园/幼儿班）计费
• 浮动费用（食堂、课后）按月计费

仅在所有必需费用在规定截止日期前支付后才能确认入学。逾期支付可能导致取消入学资格。

费用透明度和规划

MIS在其网站和第三方平台上提供相对详细的费用表。但某些成本直到入学前仍未披露：

• 校车运输费
• 特定季节项目费用
• 周末学院价格
• 小学学生的确切物资费用

家庭应在招生过程中索取完整费用明细，以避免意外。缺乏公布的经济援助也意味着家庭必须准备好全额支付而无补助。

总结

就读Marie International School Shukugawa需要投入约¥1.5M–¥1.9M/年的总费用，大多数家庭这包括学费、强制性费用和食堂、课后托管等典型浮动费用。由于不可退款的注册费，第一年费用更高。学校的延时模式为上班族家长增加便利，但与半天项目相比也增加了总成本。由于不提供经济援助，学校服务能够承担关西地区中等国际学校费用的家庭。

概述

Marie International School Shukugawa 招收约 60 名学生，年龄范围从幼儿园到初中（1-15 岁），在高度个性化的英文浸入式教学环境中学习。该校拥有 9:1 的日籍学生与国际学生比例，班级规模仅 8-10 人，是一所小型学校，致力于营造亲密的学习社区，践行"自信做自己"（Confidence to Be）的办学理念，强调自我认知、同理心和抗压力。

理想学生画像

英语语言基础

在 Marie International School Shukugawa 取得成功的最关键因素是英语水平。学校的所有教学、交流和活动都仅以英语进行。入学流程包括英语语言测试和面试，学校明确要求家长"努力理解与教师的英文沟通"，并在家支持孩子的英语学习。

成功的学生通常具备以下特点：

• 入学前已掌握基础英文会话能力
• 愿意在学校期间完全沉浸在纯英文环境中
• 对语言学习充满好奇心和开放态度
• 受益于从低年级开始融入课程中的英语能力考试（EIKEN）备考

学校通过分层教学、周六学院课程和小班教学提供英语语言支持。但是，纯日语单语的儿童应该做好较长适应期的心理准备。

学习风格和性格特征

Marie International School Shukugawa 的教学方法以整体的、项目式学习为中心，而非竞争性考试备考。在该校表现出色的学生：

• 重视个人成长而非考试分数：课程强调社交情感学习、身心健康和品格发展与学术学习的并重
• 在小型环境中蓬勃发展：仅有 8-10 名同学和 1:8 的师生比，学生获得个性化关注，但同龄人多样性有限
• 认同学校价值观：自我认知（"了解自己"）、同理心（"了解他人"）和勇气/抗压力（"拓展自我"）贯穿日常活动
• 适应学校安排：上午 9:00 至下午 18:00 的延长学制要求学生能够舒适地在校园度过整天

年龄和年级考虑

重要限制：Marie International School Shukugawa 仅提供至初中（15 岁）的教育。学校没有高中、IB 文凭课程或大学预科课程。家长应规划学生在 15-16 岁左右转入其他学校接受高中教育。由于该校是新校园（小学部于 2021 年开办），尚未有毕业班，因此没有中学入学安置或长期学术成果的数据。

理想家庭画像

关西地区的在职家长

Marie International School Shukugawa 明确将自己定位为为双收入或在职家庭设计的"一站式学校"。全天制结构（9:00-18:00）包括：

• 学校时间内的正规教学
• 校内课后项目和家庭作业辅导
• 可选的校内供餐服务（每餐 ¥450-500）
• 周六学院额外英语和数学强化课程
• 学校假期期间的季节性营地活动

这消除了安排单独托儿或接送孩子参加校外活动的需要。西宫市/芦屋市附近的家庭特别受益于便利的地理位置和全日制监管。

语言和文化背景

学校的学生构成反映了一个重要特点：约 90% 的学生是日籍学生，60 名学生中仅代表约 6 个国籍。这创造了一个独特的环境，其特点是：

• 在语言和课程上具有国际性（英文教学、全球化资源）
• 在社区构成上具有本地性（主要是日籍家庭）

最适合该校的家庭：

• 寻求双语教育的日籍家庭：希望孩子在日本期间获得英文流利度的家长
• 能够接受有限多样性的英文家庭：优先考虑小班教学和便利性而非高度国际化同龄人的外侨
• 致力于英语支持的家长：学校要求家庭积极参与英文交流，无论家长的母语是什么，都要在家强化孩子的英语学习

财务考虑

Marie International School Shukugawa 的年成本约为 ¥1.07-1.68 百万（约 USD $7,200-11,300），加上其他费用，在关西国际学校中处于中等水平。学校未宣传任何奖学金或经济援助项目，这意味着家庭必须准备支付全额费用，包括：

• 不可退还的注册费（根据课程 ¥50,000-150,000）
• 年度设施和维护费（¥110,000 + ¥38,500）
• 校车服务、餐饮、课后项目和校服
• 材料费和保险费

任何现有材料中均未提及兄弟姐妹折扣。

教育理念一致性

家庭在以下方面与 Marie International School Shukugawa 相契合时表现最好：

• 社交情感学习：教师充当促进者，示范应对策略并提供情感支持，而不仅仅是学术教学
• 品格发展：诚实、谦逊、尊重、勇气和毅力等特质得到明确教导
• 整体评估：采用表现任务和里程碑式评估，而非标准化测试排名
• 社区协作：师生家长合作、入学指导会议和家庭参与学校活动

不适合的家庭

学术优先

Marie International School Shukugawa 可能不适合寻求以下条件的家庭：

• 考试重点备考：不提供 IB、IGCSE、AP 或其他大学预科课程
• 高中教育完成：学生必须在 15-16 岁转入其他学校
• 已公布的学术成果：作为新校园（小学部于 2021 年开办），没有大学入学安置记录或标准化考试成绩
• 高度竞争环境：小型、温馨的文化优先考虑身心健康而非学术强度

文化和语言需求

若家庭存在以下情况，可能会感到困难：

• 需要强有力的日语教学：英文浸入式模式提供有限的日本文化教育
• 寻求广泛的国际多样性：日籍学生占 90%，学生群体相对同质化
• 无法在家支持英语：家长必须积极支持英语发展，这对非英文家庭可能具有挑战性

实际限制

• 地理位置：西宫市/芦屋市以外地区的家庭可能觉得通勤不便，但学校提供校车服务
• 时间安排灵活性：全天制模式（9:00-18:00）可能不适合倾向于半天制课程的家庭（尽管提供幼儿园半天课程）
• 财务灵活性：不提供援助且要求全额支付的家庭，若需要学费减免应探索其他选择

总结

Marie International School Shukugawa 专门为关西地区想要孩子（1-15 岁）在养护、价值驱动的环境中培养英文流利度、同时无需承担协调托儿和校外活动负担的在职日籍家庭而设计。学校的亲密规模、延长时间和社交情感焦点创造了家庭式氛围，学生在此获得杰出的个性化关注。

然而，学校的限制是显著的：无高中教育、无大学咨询、多样性有限、无经济援助，且要求家庭积极支持英语学习。致力于英文浸入、符合"自信做自己"理念，并为最终转入其他机构接受高中教育做好准备的家庭将发现 Marie International School Shukugawa 是理想选择。寻求完整 K-12 课程、考试重点备考或更加国际化多元社区的家庭应考虑其他选择。