The Alice Smith School

應運而生的學校

1946年，戰後的吉隆坡還沒有英式學校。擁有哈佛背景的生物學家Alice Fairfield-Smith以簡單而實際的方式解決了這個問題——她開始在家教自己的女兒。消息傳開後，更多孩子加入，一所學校就此誕生。當Alice Smith在1950年前往英格蘭時，她留下了一項堅定的指示——「我們不想追求利潤」——以及一群致力於延續她志業的決心家長，他們組成了一個協會。

這種非牟利的理念從未改變。The Alice Smith School至今仍是馬來西亞少數由家長協會運營、非營利性質的國際學校之一，這種結構確保了教育使命始終處於中心，而商業考量則置於邊緣。

發展與擴張

從私人住宅的謙樸起源，學校在二十世紀中期穩步擴展，最終在吉隆坡中心的Jalan Bellamy 2號建立了主校園——這是外交區內一個備受推崇的地址，位於國會附近。隨著馬來西亞僑民社群的成長，學校需求也隨之增加，一座專為中學部而建的校園於1997年在雪蘭莪州Taman Equine、Seri Kembangan開設。該校園於1998年由約克公爵愛德華王子主持落成典禮，彰顯了學校與英國機構的深厚聯繫。

最近一次重大擴建是在主校園完成的Jubilee Centre，竣工於2015年左右。這座屢獲殊榮的建築——榮獲Pertubuhan Akitek Malaysia (PAM)金獎——設有學生用餐設施、家長等候區和社區空間，象徵著學校在致力發展學術基礎設施的同時，也投資於社區生活。

認證里程碑

2011年及2014年，學校先後獲得英國教育部(UK Department for Education)的British Schools Overseas (BSO)認證——這項嚴格的獨立檢查確認了學校提供的英式教育質量。學校同時是COBIS (Council of British International Schools)、CIS (Council of International Schools)、ISC (Independent Schools Council)、EARCOS (East Asia Regional Council of Schools)的認證會員，以及FOBISIA (Federation of British International Schools in Asia)的創始成員。

到2024年，學校已被Spear's School Index認可為亞洲及全球頂尖國際學校之列，鞏固了其作為該地區首屈一指英式教育機構的聲譽。

延續的遺產

七十八年後，當初由Alice Smith在客廳裡創辦的學校，如今已服務來自53個國家、遍布兩個校園的約1,600名學生。學校的名稱、其非牟利的治理結構，以及對英國嚴謹、公正和全面發展價值觀的執著，都是直接承襲自這位非凡創辦人的遺產。

使命宣言

Alice Smith School 的官方使命宣言是：「啟迪勇敢探索，激勵美好世界。」這不是一句平凡的企業標語——它直接傳承了學校創辦人的精神，她在 1946 年以勇敢的一步白手起家創辦了這所學校。

學校的願景——「一所如你一樣獨特的國際學校」——強調了對個人認可的承諾，在擁有來自 53 個國家超過 1,600 名學生的社區中實踐這一理想。學校並不採用劃一化的方式對待多元化的學生群體，反而慶祝差異，培養身份認同。

教育理念的實踐

學校的教育理念建立在幾個相互關聯的支柱之上：

1. 無懼精神與知識冒險 學生被鼓勵去探討困難的問題、進行實驗，並認識到失敗是學習的一部分。這體現在課程的廣泛性上：Year 7-9 的學生可學習多達 16 門科目，確保他們在專攻前接觸到陌生的學科。

2. 創意與問題解決 學校明確重視創意和問題解決能力，與學術內容並列。藝術科目——戲劇、音樂、視覺藝術——受到的重視程度與 STEM 學科相同，而表演藝術中心為這些科目提供了在校園中具有平等地位的實體空間。

3. 全面發展 四個學院（Scott、Fairfield、Muir、Fleming）在運動、文化和社區活動中相互競爭，促進歸屬感與課堂外的健康競爭。課外活動——從運動到社區服務再到杜克公爵獎計劃——是不可或缺的，而非補充性的。

4. 社區與非營利治理 也許 Alice Smith 理念最深層的體現是其結構性質。學校是非營利協會。多餘費用被重新投入設施、員工和項目——而非作為利潤分配。這意味著學校的利益從根本上與學生和家庭保持一致，而非與股東。

關懷文化支持全人發展

學校的牧養關懷制度以班主任和專門的中學牧養團隊為中心，由學校輔導員提供支持。兒童保護和反欺凌政策均已正式採納並公開聲明。學校還為非英語母語使用者提供有限的英語學習支持，為有特殊需求的學生提供學習支持，體現了對其使命的真正包容性理解。

課程框架

Alice Smith School 從幼兒班至 Year 13 採用英國國家課程，是馬來西亞最具正統英式教育特色的學校之一。課程分為三個不同階段：

• 小學（幼兒班–Year 6）： 以遊戲為主導的早期教育課程，逐步過渡到英國國家課程框架，涵蓋讀寫能力、數學、科學、人文科學、藝術及體育教育。
• 初中（Year 7–9）： 學生修習最多 16 個科目，在專科化前建立廣泛的學術基礎。
• IGCSE（Year 10–11）： 學生選擇最多 10 個劍橋 IGCSE 科目，通常包括英語語言、英國文學、數學、科學、人文科學及現代語言。
• A-Level（Year 12–13）： 學生從約 25 個科目中選擇 3–4 門，為升讀大學做好專業準備。

2025 年考試成績

學校 2025 年的成績明確體現了教學質素：

A-Level 2025：

• A* 級比率：20.7%
• A*–A 級比率：46.8%
• A*–B 級比率：70.5%
• 及格率（A*–E）：97.3%

全球 A-Level A*–A 平均成績通常約為 26–27%，Alice Smith 的 46.8% 成績遠高於全球國際學校的平均水平。

劍橋 (I)GCSE 2025：

• 9–8 級（相當於 A*）：57%
• 9–7 級（相當於 A*–A）：76%
• 9–6 級（相當於 A*–B）：87%

76% 的考試成績達 A 級或以上，該校的成績水平與英國具選擇性的獨立學校相當。

大學升學成果

這些卓越成績直接轉化為大學升學成果。約 92% 的畢業生成功獲得全球大學的錄取。2023 年，82% 的英國大學申請者被首選院校錄取，而全球其他地區的錄取率更高達 88%。升學院校包括劍橋大學、牛津大學、帝國理工學院、倫敦政治經濟學院、倫敦大學學院、愛丁堡大學、耶魯大學、布朗大學及遍布歐洲、澳洲和亞洲的大學。

科目選擇廣泛

學校提供 25 個 A-Level 科目及範圍廣泛的 IGCSE 課程——包括英語、數學、三門科學、歷史、地理、經濟學、心理學、商業研究、藝術、音樂、體育及現代語言（法文、普通話、西班牙文、馬來文）——使學生有真正的選擇自由，不受課程規模限制。本校不開設 IB 文憑課程，這反映了我們對英式考試傳統深度的堅定承諾。

小學部校園——貝爾美路，吉隆坡

小學部校園位於吉隆坡50460貝爾美路2號，坐落於馬來西亞首都的外交和政府中心，距離布特拉湖公園及國會大廈不遠。校園服務幼兒園至6年級的學生（約3至11歲）。

儘管校園處於城市中心，小學部卻擁有豐富的實體設施：

• 室內運動中心——配備籃球設施的兩層體育館
• 游泳池——用於游泳課程和運動的室外池
• 冒險遊樂園——多個室外遊樂及運動設施
• 圖書館——為不同年齡段學生設立的專用圖書館空間
• 電腦／資訊實驗室——PC及Apple Mac 電腦室
• 表演藝術設施——用於戲劇、音樂及表演
• 金禧中心——獲獎（PAM Gold）的餐飲及社區建築，約於2015年落成，提供學生用餐、家長等候區及共用聚集空間

校園在城市中營造出一個緊密的社區氛圍，可通過學校巴士往返吉隆坡及周邊郊區。

中學部校園——馬術園區，士兆

中學部校園位於士兆43300馬術園區馬術路3號，於1997年開辦，服務7年級至13年級的學生（約11至18歲）。該校園於1998年由約克公爵愛德華王子殿下正式揭幕，是為符合中學教育需求而特別興建，提供了市中心校園無法提供的廣闊空間和運動設施。

中學部校園的設施包括：

• 50米10泳道奧運級游泳池——用於水球、皮划艇及競技游泳
• 8泳道國際田聯認證田徑場——用於校際競賽及田徑訓練
• 標準足球及板球場
• 4個網球場及4個無擋板籃球場
• 室內運動館、舞蹈室及健身房
• 科學實驗室、美術室及專科教室
• 圖書館及高中學生自習空間

前往方式

學校巴士服務覆蓋兩個校園，運行遍佈吉隆坡及周邊郊區的路線。兩個校園之間相距約20分鐘車程。兩個校園均沒有附近的捷運或輕快鐵車站，因此學校巴士或私家車是大多數學生的主要交通方式。

非選擇性學校，真正的競爭環境

Alice Smith School 的招生政策明確為非選擇性——學校不會根據學術成績排名申請者，也不會只錄取成績最優異的學生。然而，「非選擇性」並不等同於「開放式招生」。每個年級都有既定的容納人數上限，達到上限後，符合資格的申請者將被列入等候名單。實際上，進入受歡迎年級的申請——特別是幼兒班（4歲兒童）和Year 7（中學入學）——可能需要經歷較長的等候時間。

Good Schools Guide 指出，Year 11 和 Year 13 的學位尤其有限，因為這些年級面臨考試的壓力。

申請流程

第一步——協會會員身份： 家庭必須先加入 Alice Smith Schools Association（ASSA），繳納會員費，才能進行正式申請。這種結構反映了學校的非營利、社區協會管理模式。

第二步——申請費： 在提交申請時需繳納不可退款的申請費 RM 1,500。

第三步——評估： 所有申請者都將接受適齡的評估：

• Foundation Stage 至 Year 1： 基於觀察的評估和非正式面談；年幼的兒童可能只在訪校期間接受觀察。
• Year 2–6： 英文、數學和非語言推理的在線測試。
• Year 7 及以上： 英文、數學和非語言推理測試，加上簡短的英文寫作。申請 Year 12 的學生可能需要接受 A-Level 準備程度的評估，包括 AS-level 成績。
• EAL 說明： 英文非第一語言的學生將與 EAL 協調員會面，作為評估的一部分，以確定所需的支持級別。

第四步——家長信息會議/面談： 家長通常參加信息會議而非正式面談，這與學校友善、非威嚇性的做法相一致。

第五步——獲得錄取和入學： 成功的申請者將收到錄取通知書，並通過繳納不可退款的 入學費 RM 20,000 加上可退款的押金 RM 15,000（幼兒班）或 RM 24,000（Year 1–13）來確認學位。

家庭應了解的事項

• 學校不公開錄取率，但在受歡迎的入學時點，需求始終超過供應。
• 不需要有先前英國課程的經驗——來自其他國際課程背景的學生也會被考慮。
• 預期至少具備基本的英文知識；英文水準非常有限的學生可能會發現整合困難，因為學校提供的 EAL 支持被描述為「有限」。
• 兄弟姐妹折扣為 6%（第三個孩子）和 10%（第四個及以後孩子），為較大家庭提供經濟減免。
• 年度學費範圍從 RM 53,730（學前班，正常日間課程）至 RM 122,370（Year 10–13），使其成為吉隆坡高學費國際學校之一。