St. Joseph's Institution International

Proses Penerimaan yang Kompetitif dan Selektif

Penerimaan ke SJI International secara terbuka dijelaskan sebagai sangat kompetitif. Permintaan tempat secara konsisten melebihi ketersediaan, dan semua pemohon — tanpa memandang tingkat — menjalani proses penilaian formal. Proses ini biasanya melibatkan:

• Penilaian tertulis dalam Bahasa Inggeris dan Matematik, disesuaikan dengan tahap tahun semasa pemohon.
• Temu duga pelajar dan/atau ibu bapa, membenarkan sekolah menilai kesesuaian dengan nilai-nilai Lasallian, kemahiran komunikasi dan potensi keseluruhan.
• Laporan sekolah dan rekod akademik, dikaji sebagai bukti prestasi dan tingkah laku sebelumnya.

Bagi pemohon beasiswa, penilaian lebih intensif — termasuk persembahan dan temu duga lanjutan — mencerminkan pengawasan tambahan yang dikenakan kepada calon yang mencari pengiktirafan kewangan.

Kolam Penerimaan

Salah satu ciri paling tersendiri dalam proses penerimaan SJI International adalah Kolam Penerimaan — sistem senarai tunggu formal untuk calon yang tidak ditawarkan tempat dengan segera tetapi memenuhi piawaian sekolah. Daripada penolakan mudah, sekolah mengekalkan fail pemohon ini dan mempertimbangkan mereka sekiranya ada kekosongan. Sistem ini sangat relevan bagi pemohon pertengahan tahun atau luar kitaran, dan keluarga dinasihatkan untuk memohon lebih awal dan kekal dalam Kolam jika kemasukan awal tidak mungkin.

Tarikh Tutup Permohonan dan Garis Masa

Sekolah beroperasi dengan kitaran pengambilan tahunan bermula pada Januari. Tarikh tutup utama untuk tahun akademik 2026 adalah:

• Tingkat 7–8: Permohonan ditutup 10 Mei 2026.
• Tingkat 9–11: Permohonan ditutup 30 Ogos 2025 (untuk kemasukan Januari 2026).

Keluarga sangat digalakkan menghadiri Hari Terbuka (biasanya diadakan pada September) sebelum memohon.

Program Beasiswa

SJI International menawarkan Program Beasiswa yang berkembang dengan baik dan memberikan sokongan yuran separa kepada pelajar luar biasa. Anugerah termasuk:

• Beasiswa Lasallian — mengiktiraf kehebatan akademik berpadu dengan nilai-nilai Lasallian.
• Beasiswa Kepemimpinan — bagi pelajar yang telah menunjukkan kepemimpinan luar biasa dalam komuniti mereka.
• Beasiswa Sukan — termasuk perkongsian ketara dengan Lion City Sailors FC untuk bola sepak.
• Beasiswa Seni — bagi pelajar dengan bakat kreatif yang luar biasa.

Pemegang beasiswa dijangka menyumbang secara aktif kepada kehidupan sekolah — melalui kelab, aktiviti perkhidmatan dan peranan kepemimpinan — memperkukuh bahawa sokongan kewangan terikat kepada sumbangan komuniti, bukan gred semata-mata.

Kecekapan Bahasa Inggeris dan Sokongan EAL

Memandangkan semua pengajaran disampaikan dalam Bahasa Inggeris, pemohon mesti menunjukkan kecekapan Bahasa Inggeris yang sesuai dengan usia. Walau bagaimanapun, program sokongan EAL sekolah bermakna pelajar yang kuat dari segi akademik tetapi masih membangunkan Bahasa Inggeris mereka tidak secara automatik dikecualikan. Penempatan dalam kelas EAL mungkin disyorkan berikutan proses penilaian.

Misi Berakar pada Tradisi

SJI International diasaskan pada 2007 sebagai cabang antarabangsa sekolah lelaki Katolik tertua di Singapura — St. Joseph's Institution, yang ditubuhkan oleh Para Saudara De La Salle pada 1852. Daripada sekadar meniru model sekolah Katolik tradisional, pengasas sekolah ini membayangkan sebuah institusi di mana nilai-nilai Lasallian dapat diwujudkan melalui kurikulum yang berdaya saing secara global dan berasaskan penyiasatan.

Misi sekolah — "Membolehkan pelajar belajar cara belajar dan belajar cara hidup sebagai masyarakat Lasallian untuk orang lain" — menangkap ambisi ganda ini dengan tepat. Bukan sekadar mencapai markah tinggi; pelajar dijangka berkembang sebagai individu yang berbelas kasihan dan berorientasikan perkhidmatan yang menyumbang kepada komuniti mereka.

Lima Nilai Teras dalam Amalan

Lima nilai Lasallian — Iman, Perkhidmatan, Komuniti, Keunggulan dan Hormat — dijalin ke dalam kehidupan sekolah harian dan bukannya diperlakukan sebagai ideal abstrak.

• Iman dinyatakan melalui aktiviti Kapel sekolah, peluang perenungan rohani dan rangka kerja moral yang lebih luas yang membimbing penjagaan pastoral.
• Perkhidmatan tertanam dalam kurikulum melalui keperluan perkhidmatan komuniti, projek tindakan sosial dan program Pingat Duke of Edinburgh.
• Komuniti dipupuk melalui badan pelajar yang pelbagai merentasi 40+ kewarganegaraan, aktiviti Rumah dan struktur pembelajaran kolaboratif.
• Keunggulan mendorong hasil akademik sekolah yang konsisten kuat — purata IB 2024 sebanyak 38 mata dan kadar lulus 100% mencerminkan komitmen ini.
• Hormat mendasari dasar anti-buli sekolah, dialog antara budaya dan rangka kerja Tingkah Laku Positifnya.

Pendidikan Holistik dalam Konteks Global

Falsafah pembelajaran sekolah secara eksplisit mengintegrasikan pembentukan watak bersama perkembangan intelektual. Kurikulumnya digambarkan sebagai holistik, berasaskan penyiasatan dan berpusat pada pelajar — pelajar digalakkan untuk bertanya, berfikir secara kritis dan menghubungkan pembelajaran dengan konteks dunia nyata.

Ini amat jelas dalam Program Diploma IB, di mana Teori Pengetahuan, Esei Lanjutan dan keperluan Kreativiti, Aktiviti, Perkhidmatan (CAS) memaksa pelajar melampaui pengetahuan khusus subjek. Tahun IGCSE (Gred 9–10) berfungsi sebagai asas akademik yang kukuh, manakala Kurikulum Utama Antarabangsa (IPC) dan Kurikulum Tahun Pertengahan Antarabangsa (IMYC) Sekolah Permulaan memperkenalkan pembelajaran tematik, merentas disiplin dari tahun-tahun terawal.

Hasilnya ialah sekolah di mana ambisi akademik dan perkembangan nilai peribadi diperlakukan sebagai tidak dapat dipisahkan — dan di mana matlamatnya bukan sekadar kemasukan universiti, tetapi pembentukan warganegara yang seimbang dan menyeluruh, sedar secara global dan bersedia untuk berkhidmat kepada orang lain.

Perjalanan Akademik Tiga Tahap

SJI International menstrukturkan program akademiknya merentasi tiga tahap yang berbeza, masing-masing dengan kurikulum yang diiktiraf secara antarabangsa:

1. Sekolah Rendah (Prep 1–Grade 6): International Primary Curriculum (IPC) dan International Middle Years Curriculum (IMYC) menyediakan pembelajaran berasaskan tema dan inkuiri yang mengembangkan kemahiran akademik dan pemikiran antarabangsa sejak tahun-tahun awal. Opsyen pencelupan dwibahasa (Bahasa Inggeris-Cina) tersedia, menjadikan sekolah ini sangat menarik bagi keluarga yang menghargai pembangunan multibahasa sejak awal.

2. Tahun Tinggi 1–2 / Grade 9–10: Pelajar mengikuti program Cambridge IGCSE, membina asas yang luas merentas sains, kemanusiaan, bahasa dan seni. Hasil IGCSE berfungsi sebagai penunjuk kesiapan untuk IB Diploma.

3. Tahun Tinggi 3–4 / Grade 11–12: IB Diploma Programme (IBDP) membentuk puncak perjalanan akademik. Pelajar memilih enam subjek pada Peringkat Lebih Tinggi atau Peringkat Standard, ditambah dengan kursus Theory of Knowledge yang wajib, Extended Essay dan komponen CAS (Creativity, Activity, Service).

Hasil IB yang Luar Biasa

Hasil IB sekolah telah konsisten kuat dan jauh melebihi purata global:

• Kohort 2019: Skor purata 37.7 mata; 38.1% mencapai 40 atau lebih; 19% mencapai 42 atau lebih.
• Kohort 2024: Skor purata 38 mata; 100% kadar lulus (kesemua 207 calon memperoleh Diploma); 39% mencapai 40 atau lebih; 26% mencapai 42 atau lebih.

Purata skor IB dunia ialah kira-kira 30–31 mata, menjadikan prestasi SJI International — kira-kira 7–8 mata lebih tinggi daripada purata — penunjuk kuat bagi kualiti akademik pengajaran dan pemilihan pelajar.

Sokongan untuk Semua Pelajar

Budaya akademik sekolah bukan sekadar berorientasikan peperiksaan. Pasukan Kejayaan khusus di setiap tahap — yang terdiri daripada guru bilik darjah, pakar sokongan pembelajaran, guru EAL (Bahasa Inggeris sebagai Bahasa Tambahan) dan kaunselor — memastikan bahawa pelajar dengan kebolehan dan latar belakang bahasa yang berbeza-beza dapat mengakses kurikulum dengan berkesan. Struktur sokongan ini bermakna bahawa pelajar yang kuat secara akademik tetapi belum lancar sepenuhnya dalam Bahasa Inggeris tidak secara automatik dikecualikan daripada program ketat sekolah.

Destinasi Universiti

Graduan sekolah melanjutkan ke universiti terkemuka di seluruh dunia. Sementara data destinasi khusus tidak sepenuhnya diterbitkan, kohort IB terkini telah merangkumi pelajar yang diterima ke universiti di United Kingdom, Amerika Syarikat, Singapura, Australia dan seluruh Asia. Kelas lulus 2024 yang terdiri daripada 207 calon IB mencerminkan skala dan aspirasi program akademik sekolah.

Model Keluarga Lasallian

Pendekatan SJI International terhadap pemeliharaan pastoral dibentuk langsung oleh warisan Lasalliannya, yang menekankan sekolah sebagai sebuah keluarga — sebuah komunitas di mana setiap pelajar dikenal, dihargai dan didukung. Ini bukan sekadar bahasa aspirasional; hal ini diterjemahkan menjadi sistem dukungan yang terstruktur dan berlapis yang beroperasi di setiap tingkat tahun.

Model Tim Kesuksesan

Di jantung infrastruktur pastoral sekolah adalah konsep Tim Kesuksesan — sebuah tim tingkat tahun yang terdiri dari:

• Guru Homeroom dan Asisten Pengajar, yang merupakan titik kontak pertama bagi pelajar dan keluarga serta memantau kesejahteraan sehari-hari dan kemajuan akademik.
• Guru Dukungan Pembelajaran, yang memberikan bantuan khusus untuk pelajar dengan kebutuhan pembelajaran yang terdiagnosis atau muncul.
• Guru EAL (Bahasa Inggris sebagai Bahasa Tambahan), yang mendukung pelajar yang bahasa ibunya bukan bahasa Inggris.
• Konselor Sekolah, yang menawarkan dukungan kesejahteraan proaktif (misalnya, program transisi, manajemen stres) dan konseling responsif satu-ke-satu.
• Perawat Sekolah, yang mengelola kebutuhan kesehatan fisik dan dukungan medis di dalam sekolah.

Model tim terintegrasi ini berarti bahwa seorang pelajar yang mengalami kesulitan — baik akademik, sosial, emosional atau linguistik — tidak mungkin jatuh di antara celah-celah, karena berbagai profesional memantau kemajuan mereka secara bersamaan.

Anti-Perundungan dan Perilaku Positif

Sekolah memiliki Kebijakan Perilaku Positif dan Anti-Perundungan yang resmi, yang menetapkan harapan yang jelas untuk perilaku dan prosedur yang kuat untuk mengatasi perundungan ketika itu terjadi. Kebijakan ini mencerminkan komitmen yang lebih luas dari sekolah untuk menciptakan lingkungan yang aman, hormat dan inklusif bagi semua pelajar terlepas dari kebangsaan, agama atau latar belakang.

Kapel dan Kehidupan Spiritual

Sementara SJI International adalah sekolah Katolik, ia menyambut pelajar dari semua kepercayaan dan tidak ada. Kegiatan kapel dan peluang refleksi spiritual merupakan bagian dari kehidupan sekolah, tetapi partisipasi diatur untuk menjadi inklusif dan menghormati keragaman agama. Dimensi spiritual dari budaya sekolah dialami terutama melalui kerangka nilainya daripada melalui praktik agama yang wajib.

Transisi dan Dukungan Keluarga

Mengingat sifat badan pelajar yang mobile dan beragam secara internasional — dengan keluarga yang sering pindah ke dan dari Singapura — sekolah menempatkan penekanan khusus pada dukungan pelajar melalui transisi. Orientasi pelajar baru, sistem teman dan program keterlibatan orang tua membantu keluarga menetap di komunitas sekolah dengan cepat.

Tubuh Pelajar yang Benar-benar Antarabangsa

Komuniti SJI International dengan kira-kira 2,074 pelajar mewakili lebih daripada 40 negara, menjadikannya salah satu sekolah yang paling pelbagai secara antarabangsa di Singapura. Walaupun kelompok terbesar cenderung berasal dari Singapura (penduduk tetap dan warganegara), Korea Selatan, United Kingdom, Australia dan pelbagai negara Eropah dan Asia, budaya sekolah adalah benar-benar multikultural — pelajar secara rutin berkolaborasi melampaui sempadan budaya, linguistik dan agama.

Kepelbagaian ini adalah ciri yang disengajakan dalam identiti sekolah. Tradisi Lasallian dari dahulu menekankan pendidikan untuk semua latar belakang, dan SJI International meneruskan ini dalam konteks antarabangsa dengan secara aktif menghargai perspektif yang dibawa oleh pelbagai negara dalam perbincangan kelas, projek khidmat dan aktiviti ko-kurikulum.

Lebih daripada 100 Aktiviti Ko-Kurikulum

Program ko-kurikulum sekolah adalah luas, dengan lebih daripada 100 kelab dan aktiviti yang ditawarkan merentasi sukan, seni, akademik, khidmat dan bahasa:

Sukan: Bola Keranjang, Bola Sepak, Rugby, Bola Jaring, Badminton, Tenis, Ping Pong, Tari, Kendo, Seni Mempertahankan Diri, Squash, Atletik, Gimnastik, Renang, Dayung (Ocean Sprinters), Taekwondo, Netball.

Seni & Persembahan: Drama, Teater Muzik, Pengeluaran Film/Video, Seni Visual, Seramik.

Muzik: Orchestra Senar, Ensemble Tiup, Koir/Sesi Jam, Ensembel Muzik.

Akademik & Kompetitif: Model Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu, DELF Sijil Bahasa Perancis, Pasukan Perdebatan, Kelab Sains, Olimpiad Matematik, Kelab Catur, Jurnal/Penerbitan Sekolah, Kelab Pengkodan.

Khidmat & Kepemimpinan: Kelab Khidmat Komuniti, Kelab Eko, Anugerah Duke of Edinburgh (EDP), Aktiviti Kapel, Kelab Pertukaran Budaya Antarabangsa.

Kelab Bahasa: Kelab budaya Cina, Korea, Tamil, Jepun, dan kelab budaya bahasa lain yang mencerminkan komuniti pelbagai sekolah.

Khidmat sebagai Komitmen Teras

Khidmat komuniti bukan pilihan di SJI International — ia tertanam dalam budaya sekolah dan keperluan kurikulum formal (terutamanya melalui komponen IB CAS). Pelajar terlibat dalam projek khidmat tempatan dan antarabangsa, mencerminkan prinsip Lasallian hidup untuk orang lain bukan sekadar untuk diri sendiri.

Program Anugerah Duke of Edinburgh menyediakan kerangka kerja berstruktur untuk khidmat, cabaran fizikal, pembangunan kemahiran dan aktiviti pengembaraan — menghubungkan nilai-nilai komuniti sekolah kepada piawaian pembangunan belia yang diiktiraf secara antarabangsa.

Komuniti Ibu Bapa dan Alumni

Sekolah itu sendiri diasaskan oleh komuniti alumni SJI asal, dan tradisi penglibatan komuniti yang kuat ini terus berlanjutan. Penglibatan ibu bapa secara aktif digalakkan melalui kalendar acara sekolah, pertemuan ibu bapa-guru dan peluang sukarelawan.