Cách nhà trường công bố quy trình tuyển sinh
Nhà trường cho biết không có kỳ thi đầu vào và sử dụng phương pháp đánh giá toàn diện dựa trên hồ sơ học tập, thư giới thiệu, bảng câu hỏi và kết quả các bài kiểm tra chuẩn hóa. Nhà trường áp dụng hình thức tuyển sinh liên tục nhưng sẽ đưa các ứng viên khác có điều kiện vào danh sách chờ nếu khối lớp hoặc chương trình được yêu cầu đã đủ số lượng. Nhà trường không công bố tỷ lệ chấp nhận hay số lượng ứng viên hàng năm.
Quy trình tuyển sinh tháng 1 năm 2025 yêu cầu ứng viên của các khối 5-12 cung cấp hồ sơ học tập 3 năm, bảng câu hỏi dành cho phụ huynh và học sinh, cũng như hai thư giới thiệu từ giáo viên. Ứng viên khối 7 có thể được yêu cầu tham gia bài kiểm tra EAL, trong khi ứng viên khối 8-12 phải cung cấp kết quả EAL hiện có như IELTS hoặc Cambridge PET/FCE, và có thể phải tham gia bài kiểm tra EAL bổ sung.
Yêu cầu về tiếng Anh cho những người nhập học nội trú
Đối với các ứng viên nước ngoài nhập học nội trú, tài liệu hướng dẫn tiếng Anh cho học sinh nội trú của nhà trường quy định rằng việc vượt qua Oxford Placement Test là điều kiện bắt buộc để nhập học. Tài liệu này liệt kê các tiêu chí tiếng Anh tùy theo khối lớp, từ khối 8 ở mức B1/PET/IELTS 3.5-4.5 đến khối 12 ở mức C1/CAE/IELTS 7, và cho phép nhà trường có thể đưa ra quyết định nhập học có điều kiện, với điều kiện học sinh hoàn thành chương trình chuẩn bị và sau đó vượt qua bài kiểm tra.
Những gì các con số cho thấy và không cho thấy
Bảng kiểm tra độc lập tháng 2 năm 2025 ghi nhận 1.269 học sinh, bao gồm 197 học sinh nội trú trong hai ký túc xá nội trú (các độ tuổi 13-16 và 16-18), nhưng không công bố tỷ lệ chấp nhận, quy trình bài kiểm tra tuyển sinh, tiêu chí ưu tiên, con số sức chứa hay tổng số trên danh sách chờ.
Không tìm thấy tỷ lệ chấp nhận công bố, số lượng danh sách chờ theo khối lớp hay thứ tự ưu tiên tuyển sinh được ghi chép trong các nguồn được tìm kiếm, bao gồm sổ đăng ký công cộng DfE, báo cáo kiểm tra ISI, tài liệu quy trình tuyển sinh và tài liệu ngôn ngữ cho học sinh nội trú của nhà trường, cũng như kết quả từ các thư mục được thiết lập. Do đó, các bằng chứng hiện có không hỗ trợ việc mô tả tuyển sinh là có tính chọn lọc hay định lượng nhu cầu; nó cũng không xác lập rằng các con số như vậy không tồn tại ở nơi khác.