Kanagawa Prefectural Yokohama Senior High School of International Studies

公立学校IB先驱

神奈川县横滨国际高等学校（YIS）在日本教育格局中占据真正独特的地位：它是神奈川县首所获得IB文凭课程认证的公立（县立）高中。这一里程碑在2019年实现，是该县刻意推进的战略举措，旨在将国际认可的严格教育融入公立教育体系。

为什么这很值得关注

日本大多数IB文凭高中是私立国际学校，年费用为¥3–6百万或更高。YIS提供相同的IB课程，成本仅为其零头。国家高中学费支援补助（最高¥118,800/年）覆盖标准学费，意味着绝大多数家庭实际上无需支付学费。即使计入教科书、教材、校服和IB相关项目费用，年度总支出约为¥100,000–¥200,000——与私立IB高中相比，这一数字显得微不足道。

双重资格认证

IB课程的学生同时追求日本高中毕业证（国内大学升学必需）和IB文凭。这种双轨结构要求严苛，但为学生打开了进入日本国立大学和海外高等学府的大门。实际上，几乎所有IB课程的学生都以留学海外大学为目标，而更广泛的国际课程学生则以升入日本顶尖国立和私立大学为目标。

IB课程的实际运作

IB课程每年招收约25名学生（其中20人通过一般途径招生，5人通过归国生途径招生）。课程采用双语授课：英文文学和数学用英语教授，其他DP科目用日语教授。这种混合模式要求学生具备两种语言的扎实水平——这自然筛选出了该课程所需的那种积极主动、精通多语言的学习者。

认可与指定

自2021财年起，神奈川县教育委员会进一步将YIS指定为「学力向上进学重点校」，以表彰其卓越的大学升学成绩。这一指定带来了额外的支持资源，表明了该县对学校学术发展轨迹的信心。

对于寻求在日本公立教育体系内获得IB水平国际教育、且学费符合公立学校标准的家庭而言，YIS代表了一个无与伦比的价值主张。

入学途径：公开考试与国际标准相结合

入读横滨国际高中的途径处于一个独特的交汇点：它遵循神奈川县公立高中入学考试制度，同时辅以学校特有的评估测试，用以甄选适合参加双语、探究式IB学习的学生。

招生日程

每年的招生周期遵循固定的县级日历：

• 1月下旬：申报期开始（如2025年入学为1月23-29日）
• 2月中旬：五科共同学术考试（日语、社会、数学、科学、英语）
• 2月中旬（同周）：面试和特色検査（学校特有考试）
• 2月下旬：成绩公布（如2025年为2月28日）

两个招生轨道，不同的考试

普通轨道（IB课程）：申报者需参加共同学术考试，以及学校的特色検査。对于IB申报者，特色検査包括英语实技検査和自己表现検査。这个英语部分是关键的区分因素——它测试交际能力，而不仅仅是笔试语法。

回国生轨道：曾在海外居住两年或以上的学生（需提供雇主派遣证明和护照），除参加学术考试外，还需参加日语小论文和面试，以及英语部分的考试。该轨道每年预留约5个名额专门用于回国生。

学校的选拔标准

学校IB课程页面明确表示，它寻求具有"明确的IB文凭获得目标，学习动力强、自主性强"的学生。学校工作人员的面试确认，申报者往往热爱外语，倾向于讨论式、探究性的学习而非死记硬背。在横滨国际高中表现出众的学生，是那些能够平衡日语和英语两种严谨学术要求的学生。

竞争程度

学校每年仅有约25个IB学位，且在神奈川县公立学校中学术测试成绩排名前~20%，竞争相当激烈。学校未公布官方录取率。学校每年夏季举办信息发布会（包括每年8月的IB课程专题说明会），帮助有意申报的家庭在申报前充分了解该课程。

横滨国际高中的学业生活

课堂文化

YIS的学术环境与日本许多高中常见的讲座-记忆模式有意区别。课堂——尤其是IB课程——采用讨论和展示为中心 的教学方式，学生需要阅读英文文献、形成论证观点，并用日语和英语交流意见。学校聘请了大量经验丰富的英语母语教师，在各科目中融合四项语言技能（阅读、写作、口语、听力）。

在IB文凭课程中，学生参与完整的DP课程，包括知识论（TOK）、拓展论文和创意、活动、服务（CAS）。科学和数学可选择在英语环境中修读高级课程（HL），这对志向赴海外大学攻读STEM项目的申请者极具价值。

普通国际课程

除IB课程外，更广泛的国际课程提供选修语言模块——学生可从法语、西班牙语、中文、韩语或阿拉伯语中选择第二外语（除强制英语外），从高一开始学习。这种多语言设置强化了学校作为语言学习爱好者聚集地的特色。

大学升学指导：四大支柱

学校的升学指导项目围绕四个明确支柱构建：

1. 提前规划——生涯调查从高一6月开始，制定三年目标
2. 学业改进——全体学生每年多次参加Benesse全国模拟考试；成绩由班主任分析，提供个性化指导
3. 学生和家长信息——为学生和家长举办专项指导讲座，涵盖科目选择和大学升学相关信息
4. 生涯教育视角——学校组织参访大学（包括东京外国语大学）、参加大学讲座、举办年度英语演讲比赛等内部活动

IB专项指导

对IB学生而言，DP科目选择始于高一1月，从一开始就需制定三年学业规划。学校提供针对海外大学申请的定制支持——包括推荐信和英文文件准备——由工作人员直接提供。指导室备有历年试卷、大学宣传册和网络接入，补充个人咨询服务。

英语水平要求

全体学生每年参加外部英语考试（TOEFL-ITP），学校目标是普通课程学生在高三时达到CEFR B1/B2水平，IB考生则要求更高。这种系统的外部基准测试使学术期望具体化且国际可比。

谁就读于Yokohama International High School？

覆盖整个县的生源

与普通社区学校不同，YIS吸引来自神奈川县各地的学生。学校的常见问题数据显示，约有60%的学生通勤时间超过60分钟，约10%的学生单程往返时间超过90分钟。这种长距离通勤文化证明了学生和家庭对YIS独特课程的特殊追求——没有人是因为地理位置的巧合而来到这里。

归国学生与本地学生和谐共处

学生群体融合了两个不同但互补的群体：曾在海外生活并希望保持国际视野的日本归国子女（帰国子女），以及对外语和全球问题充满热情的本地受教育日本学生。EDUBAL采访的一位日本教师指出："学校真正接纳各种各样的学生，所以归国学生和日本学生都能舒适地融入。"校长也呼应了这一观点，指出许多申请者在入学前就已经对外语有着强烈的兴趣。

课外生活

约80%的学生至少参加一个社团，体现了充满活力的课外文化。体育社团包括足球、篮球、羽毛球、长曲棍球和田径。文化社团涵盖管乐队（铜管乐队）、戏剧、模拟联合国、茶道、书法和外语兴趣小组。学校的田径队在2024年赢得了横滨市铅球锦标赛冠军，学生还定期在地区和全国英语辩论及演讲比赛中获得高排名。

社团活动在工作日进行到18:30。周日和法定假日保持空闲——这是一项刻意的政策，确保学生保持家庭联系和个人学习时间。

国际交流

学校与澳大利亚、台湾、德国、法国、西班牙、韩国、美国、摩洛哥等国的教育机构保持积极的姐妹校关系和交流项目。英语研修会和国际学生交流会定期举办，为学生提供课堂之外真实的跨文化互动体验。

社区活动

YIS通过以下活动向更广泛的社区敞开大门：

• YIS Festa（9月中旬文化节，向公众开放）
• YIS English Speech Contest（每年9月举办的开放性比赛，由大学教职员工担任评委）
• IB Information Sessions（每年8月为申请学生和家庭举办）

这些活动强化了学校作为一个融入并为横滨国际化市民生活做出贡献的机构的身份。

横滨国际高中的教育理念

核心原则：框架内的独立自主

横滨国际高中教育哲学的核心在于这样一种信念：真正的品格和学业能力并非源自严格的规则强制，而是来自于信任学生行使责任。学校的官方教育政策旨在"培养独立精神、促进人文素养、培养具有沉着判断力和高尚品格的学生"。学校并不会通过详尽的规章制度来规定每一种情景下的行为，而是将校规精简至最少——仅阐述基本原则——并期望学生像成熟的青年一样自我管理。

这一理念在实际中得以充分体现：学校手册涵盖学生会规则、学业进度、年度活动和设施使用，但其精神归根结底是自我治理而非监督管制。

探究优于死记硬背

在教学法上，横滨国际高中坚决摒弃了许多日本高中沿用的被动式、讲座制模式。IB课程是这一理念最充分的体现：学生参与苏格拉底式讨论、进行原创研究（拓展论文）、反思知识本身（知识理论）以及从事创意和社区项目（创意、行动、服务）。即便在普通国际课程中，英文课堂也采用学生演讲、成对讨论和小组辩论的形式。

校长曾指出，作为国际课程学校的身份意味着学校"以向已经热爱外语的学生提供语言相关教学为特色"——这是一个自我甄选的好奇心强、善于沟通的学习者社群。

双语能力：价值而非仅仅工具

日英双语课程的设置不仅是一项实际功能，更反映了学校的深层哲学承诺：为学生准备面对一个文化和语言灵活性至关重要的世界。学校明确期望学生既要掌握日语学术素养（用于日本全国大学入学考试），又要具备英文沟通和学术能力（用于IB评估和国际申请）。这种双语理念贯穿于招聘（许多经验丰富的英语母语教师）、课程设计（英文A/B文学、IB阶段英文数学）以及课外生活（英文演讲比赛、国际交流）。

全球公民意识作为教育成果

这一理念的终极目标是培养全球公民意识：学生能够为国际对话做出有意义的贡献、游刃有余地应对不同文化背景、并以自信和正直的品格追求自己的目标——无论是进入日本全国大学还是国外高等学府。作为神奈川县首个公立IB学校，学校的这一身份本身就是一个哲学宣言：世界一流的国际教育不应该只属于那些能够承担私立学校学费的学生。

入学概览

神奈川县横滨国际研究高等学校（Kanagawa Prefectural Yokohama Senior High School of International Studies）是一所公立高中，提供专业的国际文凭课程（IBDP）和普通国际课程两个轨道。作为神奈川县统一公立高中系统的一部分，入学申请遵循县级统一入学考试时间安排。

申请日程

入学周期遵循全县标准化时间安排：

• 申请期限：1月下旬（通常为1月23-29日）
• 笔试考试：2月中旬（2月14日）
• 面试与特殊考试：2月14日、17-18日
• 成绩公布：2月下旬（2月28日）

这些日期由神奈川县教育委员会制定，年年保持一致。学校在夏季月份举办信息说明会，包括通常在8月举行的IB专场简介。

入学途径

学校提供两条不同的IB课程入学通道：

普通途径（约20个名额）

普通入学途径面向符合神奈川县公立学校标准资格要求的日本学生和居民。申请者需要证明：

• 五个核心科目的优异学业表现
• 完成整个IB文凭课程的明确目标
• 日语和英语的双语能力
• 自主学习能力

归国子女途径（约5个名额）

这个特殊途径为具有重要海外经历的学生设计。资格要求包括：

• 至少两年的海外居住经历
• 官方文件，包括监护人的海外派驻证明
• 护照证明海外居住期限
• 海外学校入学证明

考试构成

学术考试

所有申请者必须完成神奈川县标准的五科考试，包括：

• 日语
• 数学
• 英语
• 社会科学
• 自然科学

这项全县统一考试评估申请者跨学科的基础学术能力。

特色检查（特色検査）

IB课程要求进行超出标准学术考试的专项测试：

普通途径考试内容：

• 英语实技检查（英語実技検査）：测试英语实际应用能力，包括阅读理解、写作和交流能力
• 自我表达考试：评估批判性思维、展示能力和个人动力

归国子女途径考试内容：

• 日语作文：评估书面日语能力
• 学术考试（日语、数学、英语）：涵盖三个科目而非五个
• 个人面试：探讨背景、动机和对项目的适应程度

面试过程

所有考生参加个人或小组面试。学校评估：

• 获得整个IB文凭的承诺（不仅仅是IB课程）
• 对IBDP要求高、讨论式教学法的理解
• 为DP课程做英语语言能力准备
• 长期教育目标，特别是关于大学计划

选拔标准

学校明确寻找"有明确目标获得IB文凭且具有高度学习动力和自主学习能力的学生"。成功的申请者通常展现出：

• 学术优异：在县级标准化考试中表现出色
• 语言能力：日语和英语的实用双语能力
• 国际视野：对国际事务、跨文化交流和外语的兴趣
• 学习风格适配：倾向于探究式、讨论中心的教育，而非讲座式教学
• 独立性：自我驱动力和应对IBDP严格课程工作量的能力

英语能力考试权重显著，因为包括数学、英语文学和知识论在内的多个DP课程用英语授课。

必需文件

一般申请者：

• 神奈川县统一申请表
• 学校面试表
• 初中成绩单
• 神奈川县居住证明

归国子女申请者（额外文件）：

• 来自雇主的监护人海外派驻证明
• 证明海外居住期限的护照
• 海外学校入学验证
• 外国机构的学术记录

竞争激烈程度

虽然学校未公布官方录取率，但多项指标表明选拔相当严格：

• 每年仅有25个IB课程名额（约20个普通途径 + 5个归国子女途径）
• 学校在神奈川县公立高中中学术成绩排名前20%
• 强大的申请者队伍被日本首个公立IB项目吸引
• 申请者背景多元，包括归国子女和双语日本学生

首届IB班级于2019年录取，因此历史录取数据仍然有限。教师访谈表明，许多申请者已具备强大的外语能力和国际兴趣，形成了一个自我筛选的、高度积极的申请者群体。

项目期望

被录取的学生必须承诺：

• 完成整个IB文凭（六个科目组加核心成分）
• 参加讨论式、英语授课的多个科目学习
• 在日语和英语课程中保持高学术标准
• 同时满足日本毕业要求和IBDP标准

学校强调这不是为了仅仅"体验"IB课程的学生的项目——从入学时起就需要完整的文凭承诺。

学生特征

成功的申请者通常具有以下特点：

• 有海外生活经历或在多语言家庭中成长
• 积极参加英语辩论、模拟联合国或国际交流项目
• 对海外大学申请感兴趣（尽管大多数最终就读日本大学）
• 习惯于学生主导的讨论而非被动学习
• 强大的工作能力，能够同时应对日语课程和IBDP要求

一位毕业生指出选择YIS IB是为了"用英语学习高水平STEM课程"，同时保持日语和文化教育——这突出了该项目双课程的吸引力。

申请策略

有志申请者应该：

1. 参加信息说明会：夏季简介会提供关键的项目信息和申请指导
2. 准备英语测试：特色检查中的英语部分需要高级英语水平
3. 展示IB理解：清楚地阐述为什么IBDP特别符合教育目标
4. 提升双语能力：在申请前确保日语和英语的实用能力
5. 明确目标：阐述追求完整IB文凭而非普通途径的具体原因

无候补名单政策

学校每年录取恰好25名IB课程学生，无公布候补名单。考虑到固定的班级规模和竞争激烈的选拔，家长应该准备好备选学校方案。

关键考虑事项

优势：

• 以公立学校成本获得IB文凭
• 日语和英语双语教育
• 小班规模提供个性化关注
• 神奈川县唯一的公立IB项目

挑战：

• 竞争激烈，名额有限
• 兼顾日本课程要求和IBDP的高强度课程
• 需要已有的强大双语基础
• 项目较新，记录有限（首届班级2022年毕业）

家长在申请这个选拔项目前应该仔细评估学生是否具备语言能力、学术驱动力和学习风格的匹配度。

大学升学概览

神奈川县立横滨国际高等学校（YIS）自创办以来，在大学升学方面建立了强有力的业绩记录。特别是从2021财年起，该校被神奈川县指定为"学力向上进学重点校"（学力提升升学重点学校），获得了广泛认可。学校报告称，许多学生成功被世界顶级国立大学和竞争力强的私立大学录取。

国内大学升学目标

学校的升学指导项目强调为日本最具选择性的大学做准备。学生经常收到以下院校的录取通知书：

• 国立大学：包括东京外国语大学等一流机构（关键合作伙伴院校）
• 竞争力强的私立大学：东京-横滨地区的领先私立大学

虽然学校不公布具体大学录取或各校招生人数的详细清单，但都道府县的特殊指定证实了强劲的学术成果。学校作为升学重点学校的地位反映了在向严格的大学输送学生方面的持续优异表现。

国际大学升学

尽管国际文凭课程侧重全球教育，但海外大学升学人数仍相对较少：

历史数据：

• 2019年3月，230名毕业生中有16人（约占7%）升入海外大学
• 学校指出，"每年有少数学生"追求国际高等教育

IB学生志愿意向与实际结果的差距： 意向与结果之间存在显著差距。关于IB课程的初期媒体报道称，"几乎所有"IB文凭学生都以海外大学为目标。然而，实际升学数据表明，大多数学生最终仍选择日本国内院校。这反映了几个因素：

• 经济考量（海外学费成本）
• 家庭对国内教育的偏好
• 通过传统入学考试和IB认可课程可获得的强势日本大学选择
• 有利于日本学历的实际职业考量

IB课程对升学的影响

2019年推出的IB文凭课程为学生扩展了大学升学选择：

双重资格优势： IB课程的学生可获得：

• 日本高等学校毕业证书
• IB文凭（对于成功完成整个DP课程的学生）

这一双重资格提供了最大的灵活性，使学生能够通过以下途径申请：

• 日本传统大学入学考试
• 日本大学的IB认可/特殊招生渠道
• 直接申请国际大学

语言能力优势： YIS的所有学生每年参加TOEFL-ITP考试，三年级学生通常达到CEFR B1-B2水平。这一英语能力增强了以下方面的竞争力：

• 日本大学的英语授课课程
• 海外交流机会
• 国际研究生院申请

大学升学指导与支持

YIS维持了一个围绕四大支柱构建的综合指导项目：

1. 早期职业规划

学校从一年级6月开始提供大学升学指导：

• 职业志向调查
• 三年目标设定
• 与大学计划相适应的课程选择指导
• 对于IB学生，DP科目选择从一年级1月开始

2. 学术评估与跟踪

标准化测试：

• 所有学生每年参加多次Benesse全国模拟考试
• 使用专业软件分析成绩，追踪全国百分位排名
• 个人数据为班主任的个性化咨询提供信息

补充支持：

• 为需要额外支持的学生开设补习课
• 为成绩优异学生提供高级研讨会
• 提供学科专项辅导

3. 信息提供

面向学生和家长：

• 解释大学录取的专项升学指导会
• "履修ガイダンス"（课程指导）讲座，说明科目选择
• 关于课程设置和升学途径的家长信息会
• 配备互联网、历年入试题和大学招生简章的指导室
• 与合作大学（包括东京外国语大学）的校园参观

4. 海外大学升学支持

对于追求国际高等教育的学生：

• 学校协助推荐信和英文文件的准备
• 关于申请程序和要求的咨询
• 外国大学信息收集支持
• 注意：主要申请准备是学生家庭的责任，但学校提供必要的支持文件

学术表现指标

标准化测试成绩

学校不公开发布：

• IB文凭的平均分数
• IB文凭通过率
• 详细的全国大学入学考试成绩

学术严谨性证据

强劲学术表现的间接指标包括：

• 都道府县的升学重点学校指定
• 在竞争力强大学的一致升学
• 大学升学准备项目的高参与率（80%的学生在保持学术专注的同时参加俱乐部）
• 所有学生每年参加多次模拟考试

英语能力

• 目标：毕业时达到CEFR B1-B2水平
• 所有学生年度TOEFL-ITP考试
• 英语演讲和辩论比赛成功

值得注意的趋势与考虑

"通才"方向

一项分析表明，YIS正在从单纯的语言专家学校演变为日益强调科学和STEM教育的学校。这一多元化支持以下学生的升学：

• 科学和工程课程
• 医学院
• 技术型大学

职业教育视角

指导项目融入了职业教育理念，帮助学生了解：

• 大学选择如何与职业目标相连接
• 行业趋势和就业环境
• 长期专业发展路径

毕业率

与日本大多数公立高中一样，YIS入学后的毕业率接近100%，反映了结构化的支持体系和强制课程要求。

现有数据的不足

有意报考的家庭应注意，详细的升学统计数据未向公众公开：

• 各校具体录取人数
• 国内升学与国际升学的年度变化趋势
• IB分数分布
• 与日本其他IB学校的对比数据

寻求这些信息的家庭应：

• 参加学校信息说明会，可能会分享更多细节
• 在申请过程中要求与升学指导老师面谈
• 通过学校协助的渠道与在校生或校友联系

总结

横滨国际高等学校展现了良好的大学升学成果，特别是对于以竞争力强的日本大学为目标的学生。IB课程为国际化思维的学生扩展了选择，但大多数毕业生最终仍在国内升学。学校的综合指导体系、早期规划方针和双重资格结构为学生提供了灵活性，使其能够追求多样化的升学途径，同时保持强劲的大学升学学术准备。

学生构成与多样性

神奈川县横滨国际高等学校（YIS）吸引来自神奈川县各地的学生，形成了地域多元化的社群。约有 60% 的学生通学时间超过一小时，10% 的学生往返需要 90 分钟以上才能上学。这种广泛的地域覆盖反映了该校国际课程的特色吸引力以及超越横滨周边地区的影响力。

学生群体包括回国学生（kikokushijo）和具有强烈外语兴趣的日本学生。一位教师强调了这种融合的特点："学校真正接纳各种各样的学生，因此回国生和日本学生都能在这里舒适地融入。"IB 课程尤其吸引双语学习者和对讨论式教育感兴趣的学生。校长指出，许多申请者已经具备"强烈的外语学习兴趣"，形成了一个自我筛选的全球化思维学生群体。

虽然学校未公布具体的人口统计数据，但其两条招生途径——普通生和回国生（赴国外学习 2 年以上的学生）——正式体现了这种多样性。IB 课程每年约招收20 名普通生和 5 名回国生，形成每年约 25 人的小班规模。

教育理念与价值观

YIS 秉持一套以培养世界公民和独立领导者为中心的教育理念。学校的官方政策旨在"培养独立精神，培育丰富的人文素养，并培养具有冷静判断力和尊严的学生"。

这一理念通过多种方式得以体现：

结构中的自由

学校采取最低限度规则的方法，相信学生能够以成年人的身份承担责任。YIS 不是规定详细的规章制度，而是通过《学生手册》制定基本准则，期待学生"作为高中生表现得当"。这与更严格的日本高中形成了对比，反映了学校对自主性的强调。

以探究为基础的学习

特别是在 IB 课程中，学校优先采用讨论和演讲为中心的课堂，而不是传统的讲授式教学。学生参与小组活动、展示汇报和同伴交流活动。一位 IB 毕业生解释了她的选择理由："我能够在以讨论为中心的课堂上学习，并将英语作为未来的选择保留……以讨论为基础的学习听起来很有趣，但最关键的是在科学和英语方面有扎实的基础。"

双语与多文化关注

作为国际课程学校，YIS 提供七种第二语言：法语、西班牙语、中文、韩语、德语、阿拉伯语和英语。IB 课程采用日语和英语双语授课，学生需要培养两种语言的熟练程度。这种双语方法要求学生在第三年达到英语 CEFR B1/B2 水平。

社区参与与家长沟通

YIS 通过多种渠道与家庭和更广泛的社区保持积极联系：

与家长的沟通

学校定期举办课程说明会（履修説明会），特别是在高一课程规划阶段。家长可参与以下活动：

• 职业生涯指导会（每年多次）
• 课程选择说明会（高一 6 月）
• 模拟考试分析讲座（用于跟踪学生进度）

班主任（担任）和副班主任作为学生学习和生活咨询的主要联系人，为家庭创造了便利的支持渠道。

公开活动

YIS 每年举办多项社区活动：

• 学校信息说明会：全年多次举办，包括用英日双语举办的 IB 课程专项说明会（通常在 8 月举行）
• YIS 英语演讲竞赛：每年 9 月举办的开放式竞赛，邀请大学评委参赛
• YIS Festa 文化节：9 月中旬举办的公开活动，展示学生社团和各类活动

这些活动加强了学校、未来学生家庭和横滨当地社区之间的联系。

合作伙伴项目

学校与东京外国语大学（TUFS）合作开展教育项目，并与澳大利亚、台湾、德国、法国、西班牙、韩国、美国和摩洛哥的学校建立了姐妹校关系。这些合作伙伴关系便于学生交流和英语工作坊的开展，强化了学校的国际化特色。

课外生活

社团参与是 YIS 社区文化的核心支柱，约 80% 的学生至少加入一个社团——这在日本高中中属于异常高的比例。

体育社团

体育项目包括：

• 足球
• 篮球
• 羽毛球
• 长曲棍球
• 田径

值得一提的是，田径队在 2024 年横滨市推铅球冠军赛中获得冠军，展现了竞技实力。

文化与学术社团

多样化的文化社团包括：

• 管乐队
• 戏剧社
• 模拟联合国
• 茶道
• 书法
• 外语社团

学生经常在英语辩论和演讲竞赛中获奖，体现了学校在语言方面的优势。

社团组织

社团通常在放学后进行活动（最后放学时间为下午 6:30）。在大赛或表演前，社团可能会举办为期一周的晨间训练。但学校坚持不在周日和假期进行训练的政策（特殊活动除外），明确鼓励学生"与家人相处、进行校外活动或专注于学业"。这种承诺与个人时间的平衡体现了学校的整体教育理念。

学生福祉与支持

YIS 采用班主任制度来支持学生的身心健康：

学生关怀

• 高一学生大多与班级一起参加必修课程，形成紧密的同龄人群体
• 班主任提供日常生活咨询和学业指导
• 副班主任提供额外的支持渠道
• 自习室为学生提供资源，包括往年试题、大学宣传资料和网络接入

学业支持

学校提供：

• 补习课程（補習・講習），针对学习困难的学生或寻求高阶课程的学生
• Benesse 全国模拟考试，全校学生每年参加多次
• 数据分析软件，用于跟踪个人学生的学业表现并定制教学方案
• 职业生涯指导，从高一 6 月开始

对于 IB 学生，课程规划从高一 1 月开始，以适应国际文凭课程的要求，指导老师为学生的三年课程规划提供详细指导。

英语语言能力发展

全校学生每年参加 TOEFL-ITP 考试，学校目标是高三学生达到 CEFR B1/B2 水平。这种系统性的语言评估有助于学生申请国内外大学。

国际交流机会

YIS 为学生提供多种国际参与途径：

学校出国旅行

学校组织高二学年进行的强制性4 天 3 晚海外旅行（暑期）。最近赴台湾的旅行每位学生费用约为 ¥120,000。这些旅行将文化沉浸式体验与国际课程的学术目标相结合。

姐妹校交流

学生可以参与与八个国家的合作伙伴学校的交流项目，包括澳大利亚、台湾、德国、法国、西班牙、韩国、美国和摩洛哥。这些项目通常涉及招待访问学生和互访国外。

英语工作坊

学校定期举办英语工作坊（イングリッシュ・ワークショップ）和与国际学生的交流会议，为即使不出国旅行的学生提供校园国际化的接触机会。

校服与日常生活

YIS 坚持标准校服政策，但允许相对的灵活性：

• 校服：藏青色blazer（Olive des Olive 品牌）配校徽
• 体育装：安全用途的指定运动服和室内鞋
• 着装要求：学生在正式场合穿制服，但日常课堂着装要求相对宽松

学校强调安全和得当胜过严格执行，这与其基于信任的学生品行管理方式保持一致。

社区氛围

YIS 社区具有以下特征：

相互接纳

教职员工明确培养了一种环境，使"回国生和日本学生都能舒适地融入"，避免了 kikokushijo 在传统日本学校中有时经历的孤立。IB 课程的讨论式教学格式特别便于跨文化交流。

学术抱负

学校吸引有追求的学生：媒体报道指出，"几乎所有" IB 学生最初都以赴国外大学为目标，但实际出国深造的人数较少（2019 年 230 名毕业生中有 16 人，约占 7%）。这既反映了高远的志向，也体现了日本大学入学优势的现实。

合作精神

社团参与率高达 80%，并强调小组项目（特别是 IB 的知识论和拓展论文环节），学生培养了强大的合作能力和同龄人网络。

语言多样性

日常生活中通过第二语言课程、外教和国际访客，学生接触到多种语言，创造了在日本公立学校中罕见的真正多语言校园环境。

这种独特的文化——融合日本教育结构与国际内容、回国生与本地学生、学术严谨与学生自主性——使 YIS 成为神奈川地区全球化导向家庭的独特公立教育选择。

费用概览

神奈川县横滨国际高级中学作为公立县立高中运营，这意味着学生的学费基本上是免费的。日本政府的高中学费支援计划涵盖了标准年度学费¥118,800，使这所获得IB认证的学校相比该地区的私立国际学校具有非凡的经济优势。

学费与政府支援

基础学费结构

学校的名义年度学费为¥118,800（每月¥9,900）。但是，符合条件的家庭可通过日本国家高中学费支援补助获得全额覆盖，使大多数学生的学费为零。该政府补助适用于所有符合标准居住地和收入标准的学生。

对于接受公共援助的家庭或符合神奈川县低收入标准的家庭，可获得任何剩余费用的100%减免。申请在入学后通过学校办公室处理，没有单独的截止日期或申请费。

入学费

新生需支付一次性入学费¥5,650，这是神奈川县立高中的统一费率。这是除了教材和制服之外唯一强制性的预付费用。

必需的教材和制服

初期制服费用

所有学生必须购买：

• 标准制服（Olive des Olive品牌深蓝色外套）：约¥25,000
• 体育课制服和鞋：约¥17,000
• 制服总投资：约¥40,000-¥45,000

制服在特定的学校活动和正式场合需要穿着，但学校在日常出勤方面保持相对宽松的着装规范。

分课程年度教材费

不同课程之间的费用差异很大：

第一年：

• 国际课程学生：约¥30,000用于教科书和教材
• IB课程学生：约¥34,000
• 额外活动费：¥35,000（国际课程）或¥15,000（IB课程）

第二年：

• 国际课程：约¥25,000用于教材
• IB课程：约¥40,000
• IB专项项目费：¥110,000（而非IB学生为¥18,000）

第二年IB费用的大幅增加反映了与拓展论文、知识论课程和高等科学课程实验室材料相关的费用。

第三年：

• 所有学生：约¥15,000用于最后一年教材

学校旅行和活动

强制性海外旅行

学校在第二年期间组织一次3晚4天的海外学校旅行，通常在夏季进行。最近的目的地包括台湾，费用约为每名学生¥120,000。该费用通常通过学校协调的多年提前储蓄计划分期支付。

该旅行既是文化交流机会，也是语言技能实际应用，与学校的国际教育使命相一致。

社团活动

约80%的学生至少参加一项社团活动。相关费用差异很大：

• 体育社团：装备购买、比赛报名费、外出活动交通费
• 文化社团：演出服装、比赛费、材料费
• 平均年度社团费用：¥10,000-¥30,000，取决于活动强度

学校规定在周日和国家法定假日禁止社团活动（特殊比赛除外），帮助家庭管理时间和成本。

日常生活费用

通勤费用

Yokohama International High School吸引来自神奈川县各地的学生，约60%的学生需要超过一小时的通勤，10%的学生每天需要90分钟以上的通勤。月度交通费用通常范围为：

• 本地学生：¥10,000-¥20,000
• 远距离学生：¥20,000-¥40,000

家庭应将通勤费纳入年度预算，因为这些费用可能等于或超过教材费用。

午餐和杂费

学校不设食堂。学生可以：

• 从家中带便当
• 从附近商店购买饭菜（约每份¥500-¥800）

购买饭菜学生的月度午餐费用：约¥10,000-¥15,000。

年度费用估计总额

第一年（包括初期费用）

最低情况（需通勤且自带午餐的学生）：

• 入学费：¥5,650
• 制服和体育服：¥42,000
• 教材（国际课程）：¥30,000
• 活动费：¥35,000
• 小计：约¥112,650
• 加上通勤费（¥10,000/月 × 12）：¥120,000
• 第一年总计：约¥230,000-¥250,000

IB课程情况：

• 添加¥4,000用于IB特定教材
• 减去¥20,000的较低第一年活动费
• 第一年IB总计：约¥210,000-¥230,000（不含通勤费）

第二年

国际课程：

• 教材：¥25,000
• 活动费：¥18,000
• 学校旅行：¥120,000
• 总计：约¥163,000加上通勤费

IB课程：

• 教材：¥40,000
• IB项目费：¥110,000
• 学校旅行：¥120,000
• 总计：约¥270,000加上通勤费

第二年费用的增加反映了强制性海外旅行和密集的IB课程要求。

第三年

• 教材：¥15,000
• 最少活动费
• 总计：约¥15,000-¥20,000加上通勤费

高三年级的费用显著降低，因为学生专注于最终考试和大学申请。

三年总计

国际课程（不含日常通勤/午餐费）：

• 三年内约¥300,000-¥400,000

IB文凭课程（不含日常通勤/午餐费）：

• 三年内约¥500,000-¥600,000

IB溢价约¥200,000，主要反映了专业教材、项目费用和严格的评估要求。

财务援助和支援

政府项目

国家高中学费支援：自动为符合条件的家庭涵盖¥118,800年度学费（学校层面无需申请）。

神奈川县费用减免：适用于：

• 接受公共援助的家庭（100%豁免）
• 符合县级低收入标准的家庭（部分或全额豁免）
• 申请在入学后通过学校办公室处理

无学校特定奖学金

作为公立机构，Yokohama International High School不提供：

• 基于成绩的奖学金
• 学业成就奖
• 兄弟姐妹优惠
• 超出政府项目的需求补助

寻求额外财务支援的学生必须独立追求外部奖学金（如JASSO、私人基金会）。

费用对比背景

与私立国际学校相比

横滨地区的私立IB学校通常收费：

• 年度学费：¥2,000,000-¥4,000,000
• 入学/设施费：¥500,000-¥1,000,000
• 三年总计：¥6,000,000-¥12,000,000+

Yokohama International High School的三年总费用¥500,000-¥600,000约占私立学校费用的5-10%，对于寻求IB教育的家庭而言是一个特殊价值。

与标准日本公立学校相比

Yokohama International High School的费用与其他神奈川县立高中相当，IB课程在三年内增加约¥200,000用于专业教材和评估。这个适度的溢价在获得国际认可的IB文凭的同时提供日本高中证书。

预算规划建议

家庭应为以下费用做好准备：

1. 预付第一年费用：为制服、教材和初始费用预算¥230,000-¥250,000
2. 第二年费用增加：提前预留¥120,000+用于强制性海外旅行
3. IB课程溢价：IB家庭应在三年内额外预算¥200,000
4. 月度持续费用：每月分配¥20,000-¥40,000用于通勤和午餐
5. 社团活动：根据兴趣每年预留¥10,000-¥30,000

总结

Yokohama International High School作为一所提供IB教育的免学费公立机构提供了特殊的价值。三年总体外出费用（不含通勤和日常餐食）根据课程选择而异，范围为¥300,000-¥600,000——仅为私立国际学校费用的一小部分。政府学费支援、适度的教材费用和高质量的IB课程相结合，使Yokohama International High School对于寻求在公立学校框架内接受国际教育的家庭高度可及。

理想学生画像

神奈川县立横滨国际高中专为特定类型学生而设立。学校明确寻求高度积极进取、明确目标是获得完整IB文凭并展现自主学习能力的学生。这不是一所适合随意探索国际教育的学校——从第一天起就要求学生投入。

学术特征

理想候选人应具备：

• 英日双语能力强（建议英语至少达CEFR B1水平）
• 各科学术基础扎实，因为IB课程要求严格
• 倾向讨论式学习而非死记硬背
• 独立研究能力和适应探究式教学法
• 有意升读高等教育，每届约25名IB学生，许多学生瞄准海外大学

一位IB毕业生解释了她的选择："我可以在讨论中心的课堂学习，并将英语保留为我未来的选项。高水平的科学和数学研究加上强英语能力——这是这所学校独特提供的。"

语言要求

这一点至关重要：学生需要在日语和英语中都具备实际交流能力。YIS的IB课程教学包括：

• 英语A/B文学和数学用英语授课
• 其他IB科目（科学、历史）主要用日语授课
• 日语A语言和文学课程

日语较弱的学生将在日语授课的内容中举步维艰，英语有限的学生会发现DP评估（TOK论文、英语考试）难度极大。学校确实提供英语B课程作为支持，但入学学生应已具备中级英语水平或做好接受集中语言培训的准备。

录取竞争力

IB课程每年仅通过普通轨道招收20名学生、返国生轨道招收5名学生——竞争十分激烈。所有申请者必须：

• 通过神奈川县五科笔试（日语、社会、数学、科学、英语）
• 完成英语面试（特色検査）
• 通过自我表达评估和面试
• 提交所需文件（返国生轨道需提交海外居住证明）

该校在神奈川县公立学校中学术排名前20%，因此强劲的测试成绩至关重要。

最佳适配的家庭情况

财务考虑

YIS对于寻求以公立学校成本获得世界一流IB教育的家庭而言是个例外。作为县立学校：

• 学费基本免费（由政府补助覆盖）
• 年度实际支出：¥100,000–¥200,000（制服、教材、外出活动）
• IB专用教材第一年约¥34,000，第二年约¥40,000
• 入学费：¥5,650（一次性）

相比私立国际学校每年收费¥3–600万，这代表了非凡的价值。接受公共援助的家庭可通过神奈川县项目获得100%费用减免。

地理和后勤因素

家庭应注意：

• 无住宿设施——所有学生每日通勤
• 约60%的学生通勤时间超过1小时；10%超过1.5小时
• 学生来自神奈川县各地
• 必须符合神奈川县公立学校录取的居住要求
• 学校按典型日本公立学校日程运营（上午8:30至下午6:30，含社团活动）

文化适配

学校文化融合日本和国际元素。适合以下家庭：

• 返国生与国内学生融合——教师表示"学校真正接纳各类学生，所以返国生和日本学生都能舒适地融入"
• 高参与度社团活动（80%学生参加社团）——体育、模拟联合国、戏剧、管乐团、语言社团
• 自由但结构化的环境——规则最少但对成熟负责行为有明确期望
• 日本学校传统——制服（海军蓝外套）、学校节日（YIS Festa）、班级系统、集体活动

能够蓬勃发展的学生

返国生（帰国子女）

专设返国生录取轨道（5个名额）服务于国外生活≥2年的学生。这些学生受益于：

• 熟悉的国际课程框架（IB）
• 维持/发展英语学术技能的机会
• 包括其他返国生和具全球视野日本学生的多元同龄人群体
• 通往日本和海外大学的途径

返国生申请者必须提供海外派驻证书和护照文件，证明海外居住时期。

具全球志向的国内教育学生

普通轨道（20个名额）吸引以下日本学生：

• 广泛学习过英语并希望学术应用的学生
• 偏好合作、探究式学习而非讲座式教学的学生
• 寻求国际大学选项的同时保持日本学历的学生
• 重视文化多样性和跨文化交流的学生

学校校长指出"许多申请者进入前已对外语有浓厚兴趣"。

未来STEM学生

与一些IB学校主要关注人文科学不同，YIS提供强大的科学和数学选项。学生可以选修：

• 用英语讲授的高水平数学和科学
• 包含拓展研究项目的实验室课程
• 为日本大学科学项目和国际STEM学位做准备

一位学生专门选择YIS，因为"高水平科学研究与强英语能力"在她的选项中是独一无二的。

潜在不匹配

可能面临困难的学生

语言能力弱：缺乏扎实英语或日语的学生将面临重大挑战。双语课程需要真正的双语能力，而非仅会话技能。

偏好传统教学法：在死记硬背、讲座式教学或高度结构化学习中表现出色的学生可能会不适应讨论中心、探究式IB教学。

自主性有限：IB文凭需要大量独立研究、时间管理和自我驱动。需要持续外部结构的学生可能会遇到困难。

学术兴趣狭窄：IB要求在人文、科学和语言跨越广泛。只想深入专注一个领域的学生可能偏好其他项目。

家庭期望需调整

期望以下情况的家庭：

• 美国风格国际学校氛围：YIS遵循日本公立学校规范——班级系统、社团文化、集体导向、入学典礼
• 保证海外大学录取：虽然几乎所有IB学生最初瞄准海外，但实际海外入学人数不多（2019届230名毕业生中16人，即7%）
• 广泛海外大学咨询：学校提供推荐信和申请支持，但家庭承担海外申请研究和准备的主要责任
• 严格的纪律系统：学校哲学强调"基本规则内的自由"和学生责任，而非广泛规制

大学升学途径考虑

YIS获得神奈川县"学力向上进学重点校"（学力提升升学重点校）指定，认可了强劲的大学升学成果。学校支持：

• 日本大学入学：许多学生通过传统入学考试和基于IB的录取进入顶级国立大学和竞争性私立机构
• 海外大学入学：辅导员协助申请材料，但这需要重大家庭投入和额外准备
• 双重资格：学生同时获得日本高中文凭和IB文凭，最大化大学选择

大学升学指导项目包括：

• 从第一学年开始的职业调查和课程规划
• 整个三年期间的多次全国模拟考试（Benesse）
• 使用学生成绩数据分析进行个性化咨询
• 家长信息讲座和指导室资源
• 每年TOEFL-ITP测试以追踪英语水平

最终建议

本校适合于：

• 寻求严格、国际认可教育的双语学生（英语+日语）
• 希望以公立学校成本获得IB文凭项目质量的家庭
• 在讨论式、探究式环境中茁壮成长的自我驱动型学生
• 有意保留日本和海外大学选择开放的学生
• 寻求在国际视角下平稳重新融入日本教育的返国生

考虑其他选择如果：

• 学生缺乏英语或日语的强劲能力
• 家庭期望纯正美国/国际学校文化和系统
• 学生偏好传统日本讲座式教学
• 家庭无法适应神奈川地区的日常通勤
• 学生需要广泛的手把手引导和外部结构而非自主性

对于具全球志向、双语能力强的积极学生，以及寻求卓越教育价值的家庭而言，Yokohama International High School的IB课程提供了一个罕见的机会：具有日本学历、成本低廉、世界一流的国际教育。