CGK International School

英文教学，双语实践

CGK 的所有教学——除了专门的日语课程——均采用英文授课。从幼儿园2班起，CGK 实际上是一个英文浸沉式学习环境。英文还未达到流畅程度的学生可获得 EAL（英语作为追加语言）支持，额外费用为每年 ¥346,500。

日语通过两条分化的课程轨道每天教授：JLL（日语学习者课程）面向母语使用者或近似母语使用者，JAL（日语作为追加语言）面向国际学习者。CGK 认为这个每天 45 分钟的语言课程块通过让儿童扎根于自己的文化认同同时培养双语能力，深化了认知、社交和情感发展。

小学：IB PYP

1-5 年级（以及幼儿园）遵循IB 小学课程，这是一个国际认可的跨学科框架。每年进行六个探究单元，跨越数学、读写、科学、社会研究、艺术和个人与社交教育等学科内容。评估主要是形成性的——通过档案夹、观察和反思，而非标准化测试。

班级规模约 20 名学生，使教师能够给予个性化关注并有效促进小组讨论。

初中：IB MYP

6-9 年级在IB 中学课程（MYP）候选学校框架下运作。MYP 通过八个学科组和每年结构化的跨学科项目深化学术探索。社区服务和 10 年级的个人项目（计划中）构成关键支柱。

CGK 初中的一个独特特点是 7 年级的可选海外学习年，与学校的全球倡议以及与国内和国际组织的合作相一致。这一不寻常的项目设置使 CGK 在日本大多数 IB 学校中脱颖而出。

展望未来：2028 年开办高中

由于尚无毕业班级，CGK 目前无法提供 IB 文凭统计、大学升学数据或标准化测试成绩。计划于 2028 年 4 月开办的高中将很可能提供 IB 文凭课程。届时，学校对探究式学习和全球竞争力的强调暗示将采用与全球 IB 升学路径院校相一致的大学咨询方式。

日本唯一规划完整的IB连贯制学校

CGK将自己描述为"唯一的综合型"学校，在横滨单一校园内提供从2岁到12年级连贯的IB教育路径。虽然日本许多国际学校单独开设PYP或DP课程，但CGK的愿景是提供无缝的12+4年教育体验，学生无需转校即可完成整个IB学习路径。高中部分将于2028年4月启用，届时这一愿景将完全实现。

7年级可选国际交换学习

CGK最独特的项目之一是在7年级嵌入的可选国际交换学习体验。该项目是CGK全球倡议的一部分，包括与国内外组织的合作伙伴关系。对于家庭来说，这意味着一个有结构、学校支持的机会，让青少年作为教育的一部分（而非替代）在海外度过一段时间。日本很少有IB中学在课程层面提供这样的项目。

季节性探究学校

CGK在学校假期期间开设"探究学校"项目——包括10月的秋季学校和春季学校——提供主题化、项目制的活动。这些项目面向在校学生开放，有时也面向外部参与者开放，扩大了学校的社区影响力，并在全年保持持续的探究学习。

透明的优惠结构

虽然CGK不提供传统的成绩奖学金或需求奖学金，但它维持着清晰和自动的优惠制度：

• 兄弟姐妹优惠：两个孩子同时就读时，年幼的孩子学费可享受20%折扣
• CGK学前班毕业生优惠：从CGK自有学前班升入小学部/课后班的学生享受小学部/课后班学费5%折扣

这些折扣无需单独申请，在结账时自动应用，为多子女家庭提供可预测的成本节省。

政府补助资格

对于3-5岁的儿童，CGK参与日本国家幼儿教育保育（ECEC）补助项目，该补助可有效覆盖学前班的基础学费。这大大降低了年幼儿童家庭的成本门槛——相比纯私立收费的国际学校，这是一个显著的优势。

关内中心位置

CGK的关内校园位于横滨中心，可从多个火车站步行抵达，并由三辆早间校车服务。这种城市便利性，加上可选的课后班（运营至晚上7:00，提供免费校车和点心服务），使CGK对横滨-东京大都市圈的工作家庭来说既是一个实用的选择，也是一个理念上令人信服的选择。

刻意打破传统

CGK International School 将自己定位为日本传统应试教育体系的直接替代方案。学校的官方材料明确表示："与其花费学校[多年时间准备考试]……各类活动、志愿服务等"构成了学生教育体验的核心。这不仅仅是营销语言——它贯穿课程设计、评估理念和学校文化的方方面面。

IB课程体系作为教学脊柱

CGK 是学前班2年级至小学5年级的 IB PYP世界学校，以及6-9年级的 IB MYP候选学校，计划在2028年高中部开设时引入IB文凭课程。选择单一连贯的IB课程体系——而非混合国家课程和国际课程——反映了学校在儿童成长关键期保持教学一致性的刻意承诺。

PYP的跨学科框架鼓励学生通过每年六个探究单元来研究现实世界问题。教师充当促进者而非讲授者，学生的主动性——提出问题、提议调查和反思学习的能力——被视为比机械记忆更为宝贵。

双语能力作为核心价值

尽管CGK是英语教学学校（除日语课程外的所有教学均采用英语），但日语发展被视为同等重要。学校并行设置两条课程：JLL（日语学习者）课程面向日语为母语或接近母语的学生，以及 JAL（日语作为非母语）课程面向国际学生。学校的理念是，同时深化两种语言的发展能够加强认知、社交和情感发展——这一观点得到了双语教育研究的充分支持。

非认知技能处于中心位置

CGK明确地将沟通、情感成熟度和自我表达与学术内容并列作为教育目标。学校的幼儿园教学哲学侧重于从最早阶段就培养独立性和团队协作能力。这种理念延续到中学阶段，MYP的社区服务、跨学科项目和个人项目旨在培养学生的自我管理能力和同理心。

学校的社区服务记录充分说明了这一点：2025年6月，CGK的员工和家庭加入了横滨市的无家可归者巡回援助，分发食物和物资，学校指出为"有需要的人服务……是一种荣幸"。这类活动并非附带的——它们被视为教育课程的组成部分。

展望未来

随着高中部定于2028年4月开设，CGK最终将在单一的横滨校园内提供完整的学前班至12年级IB课程体系，这在该市较为罕见。对于家庭而言，这意味着一个2岁入学的孩子在原则上可以一直在同一学校社区就读至高中毕业——对于一个有大量外籍人士流动的城市来说，这是一项重大的连续性优势。

社区即课程

在 CGK International School，社区不是事后补充——而是刻意融入教育体验中的核心要素。学校拥有约 300 名来自 2 岁至 9 年级的学生，规模恰好足够让每个家庭彼此认识，学校通过频繁的共享活动充分利用这种亲密感。

标志性活动

年度校园节庆以秋季和万圣节为主题，是最引人瞩目的社区聚集活动之一。CGK 在 2025 年 10 月的通讯中热情描述了该活动："家长们……以节庆精神参与其中——为我们学校的社区感做出了贡献。"家长们与学生和教师共同运营展位，许多成年人也穿上服装与孩子们一起庆祝。这些活动具有双重目的：既庆祝文化多样性，又加强家庭、员工和学生之间的联系。

服务学习的实践

2025 年 6 月，CGK 的志愿者——包括员工和家庭——参加了横滨的春季街友关怀巡视，在关内街区周围分发食物和物资。学校将其定位为有意义的学习体验，而非慈善行为："为有需要的人服务……是一种特权。"这反映了 IB 课程强调行动和服务作为教育不可或缺的一部分，而非可选附加项目的理念。

国际家庭和家长支持

CGK 在支持新到达的国际家庭方面的投入超过了大多数学校。免费的家长课堂会议帮助侨居家长适应日本文化和当地社区。这在东京-横滨国际学校界是不寻常的，表明学校对整个家庭福祉的真诚关注，而非仅限于学生本身。

学校还欢迎短期交换生及其家庭，进一步为学生群体增添了文化多样性。CGK 网站指出"来自不同文化和背景的学生可以相互交流……为课堂带来丰富的多样性。"

课后项目作为社区枢纽

课后项目（开放至晚上 7:00）为 1-9 年级学生延长了学校日程，并作为额外的社区接触点。学校提供免费小食，基于探究的充实活动延续了学校日间的理念。课后提供的巴士服务进一步为在职家长缓解了后勤压力。学校假期期间的季节性"探究学校"项目全年保持社区联系。

从开放学校开始

CGK的招生流程不是从表格开始，而是从对话开始。学校在周末以及平日按安排举办开放学校活动，让有意申请的家庭观摩课堂、了解IB理念，并用英文或日文提出问题。对于学前班申请人，教师在开放学校活动期间会积极监督幼儿，让家长真实了解日常校园生活。

2026年春季的开放学校活动包括3月7日的学前班专场和5月17日的小学专场——都远早于4月入学，给家庭充分时间思考和决策。

申请步骤

正式流程简洁明了：

1. 提交申请表并缴纳¥33,000的不可退还考试费（小学/初中）
2. 参加儿童评估和家长/监护人面试（分开进行）
3. 获得入学决定
4. 缴纳¥550,000的注册费以确认学位
5. 参加入学前培训

无高风险评估

学校不进行笔试。CGK通过观察和行为评估对学生进行评估，重点评估学生的准备度和学习动力，而非学术成绩。家长/监护人面试用英文或日文进行——申请家庭无需双语能力。CGK明确表示："家长或监护人无需精通英文和日文，您的孩子仍可被录取。"

录取决定基于"多种因素"，体现了学校的整体教育理念。这种方法与学校的IB理念相契合，IB重视求知欲和学习品质，而非考试成绩。

内部升学优先权

现有CGK学前班学生升入小学时可获得简化的升学途径，这反映了学校的一贯制教育模式，也是对长期家庭承诺的认可。

无候补名单，但需提前规划

CGK不设正式候补名单。不过，由于约300个学位（面向2–14岁学生）需求旺盛，建议家庭尽早申请。如有学位空缺，学年中途可申请入学，但4月招生是主要入学时间。各年级的年龄要求已在学校网站上公布，遵循日本学年生日规定。

招生概览

CGK International School 全年接受申请，优先考虑4月入学（与日本学年制相符）。学校欢迎意向家庭参加开放校园信息说明会和校园参观，届时工作人员将介绍IB教育理念，家长可以观摩课堂教学。说明会在周末以英日双语进行，工作日参访可预约安排。

申请流程

招生过程分为四个清晰步骤：

1. 提交正式申请表 – 家庭完成涵盖联系方式、孩子的学校经历和语言背景的详细申请表
2. 缴纳不可退款的考试费 – 小学和初中申请者为¥33,000
3. 参加筛选评估 – 孩子和家长均需参与评估
4. 获得录取决定 – 如被录取，家庭支付一次性注册费并确认入学位置

对于从CGK学前班升入小学的学生，采用简化流程，表明现有学生家庭可获得优先考虑。

所需文件

• 已填妥的申请表
• 孩子的近期证件照
• 身份证件（My Number Card或护照）
• 申请费支付凭证（¥33,000）
• 学校历史和语言水平证明

年龄要求与年级安排

CGK按出生日期为各年级设定严格的年龄分界线。2026年4月入学：

• 1年级：2018年4月2日至2019年4月1日出生
• 2年级：2017年4月2日至2018年4月1日出生
• 6年级（初中）：2014年4月2日至2015年4月1日出生

对于出生日期不符或申请中途入学的学生，家庭需直接联系CGK进行特殊考虑。

筛选与录取

筛选过程采取全面综合评估方式，而非依赖高风险笔试。筛选包括：

学生评估

• 简短面试，评估学习准备度和学习意愿
• 在符合年龄特点的环境中进行行为观察
• 评估在英文教学环境中的适应能力

家长面试

• 以英文或日文进行（家长选择）
• 讨论家庭价值观与IB教育理念的契合度
• 无要求家长双语流利

CGK明确表示，家长无需精通英文和日文，孩子也可被录取。面试可完全用家长偏好的语言进行，消除非双语家庭的语言障碍。

学校根据多项因素而非单一指标评估申请者，寻求与其以探究为基础、具有全球视野的教育方式相契合的学生和家庭。官方资料显示录取决定取决于"多种因素"，但不公布具体录取率。

时间表与关键日期

招生活动与日本学年制相对应：

开放校园活动

• 学前班：春初（如2026年3月7日）
• 小学：春中旬（如2026年5月17日）
• 初中：每年春季公布说明会日期

申请时间表

• 家庭应在参加开放校园后提交申请
• 无明确申请截止日期
• 滚动招生制，名额快速满额
• 4月入学前的几个月举办新生说明会

当有空缺时可接受中途入学申请，但4月仍为主要入学时期。

录取标准

虽然CGK不公布录取率或详细的学业要求，但学校的IB教育理念表明其寻求：

学业准备

• 符合年龄的发展里程碑
• 能够进行英文教学
• 对探究式学习的好奇心和热情

家庭契合度

• 对IB教育理念的承诺
• 对全球公民价值观的支持
• 对项目式学习方法的理解

语言考量

• 学生需具备足够的英文水平或愿意接受EAL（英文附加语言）支持
• 学校在招生时明确筛选英文能力
• 为英文水平存疑的学生提供EAL支持

竞争格局

学校约有300名学生，年龄从2岁至初中，班级规模约20人，需求看起来很强劲。学校不维持正式候补名单。反而，当有空缺时，可根据滚动招生原则向其他符合条件的申请者提供名额。

不公布录取率和多因素筛选表明CGK属于中等选拔性学校，而非开放式招生。家庭应展现学生的学业准备和对学校全球化、探究式教育使命的理念认同。

特殊考虑

学前班升学

从CGK学前班升入小学的学生适用单独的简化流程，享有明显的优先考虑。

国际家庭

CGK欢迎来自不同文化背景的学生，并为新来日本的家庭提供支持，包括免费家长课程，帮助国际家庭适应日本文化。

语言支持

虽然核心教学以英文进行（日文课程除外），学校提供：

• 为英文水平处于发展阶段的学生提供EAL支持
• 本地学习者（JLL）和习得者（JAL）两种日文语言课程
• 双语工作人员和家长沟通

规划建议

意向家庭应：

1. 尽早参加开放校园 – 说明会名额满员快，有助于深入了解IB方法
2. 及时提交申请 – 滚动招生制意味着早期申请者有更好的名额获取机会
3. 为英文教学做准备 – 学生应具备基础英文水平或准备好接受EAL支持的全浸式学习
4. 理解承诺 – CGK的连贯制模式（2岁至计划中的12年级）适合寻求长期单一学校就读的家庭
5. 直接咨询招生办 – 针对独特情况、中途入学或年龄分界线问题，可直接咨询

招生过程强调契合度而非纯学业成绩，寻求重视探究式学习、全球公民意识和IB框架下双语发展的家庭。

当前教育范围

CGK International School 目前仅作为学前至初中学校运营，为 2 岁至 9 年级的学生提供课程。该校获得了 IB PYP 世界学校认证，用于其小学课程（幼儿班 2 至 5 年级），并是 IB MYP 候选学校，用于其中学课程（6-9 年级）。

截至 2025 年，CGK 尚未有学生升入大学阶段，因为学校最高年级的学生仍在 9 年级。因此，不存在大学录取数据、IB 文凭统计或校友去向记录。

高中发展时间表

CGK 已宣布计划在 2028 年 4 月开办高中部（10-12 年级）。这一扩展将完成该校从幼儿期至 12 年级提供完整 IB 课程体系教育的愿景。一旦高中开办并且第一届学生完成 IB 文凭课程，学校将开始产生大学录取成果和标准化考试成绩。

计划中的高中对于考虑将 CGK 作为长期教育选择的家庭来说是一个重要里程碑，因为它将使学生能够在一个机构内完成整个 K-12 学习历程，而无需为高中教育转校。

学术框架与未来展望

虽然目前还无法衡量大学成果，但 CGK 的学术方法为其未来发展提供了指标：

IB 课程体系结构

该校在所有部门都遵循国际文凭组织框架：

• 小学课程（PYP）：幼儿班 2-5 年级，强调探究式学习、概念性理解和 IB 学习者素质的培养
• 中学课程（MYP）：6-9 年级，以跨学科学习、深入的学术探索和 9 年级个人项目为特色
• 文凭课程（计划中）：10-12 年级，2028 年高中开办时将提供完整的 IB DP

学术理念

CGK 明确将自己定位为传统应试教育的替代品。该校强调探究式和项目式学习，而非标准化考试备考。官方资料指出该校拒绝"传统日本考试和评估体制"，转而支持"全面教育"，包括课外活动、志愿服务和体验式学习。

这一理念表明未来的大学录取可能会强调：

• 与 IB 资质相符的国际大学目标
• 文理学院和全球化导向的机构
• 看重学生整体素质而非仅考试成绩的学校

教学语言

除日语课外，所有教学均用英语进行，同时提供强大的日语课程，包括母语使用者（JLL）和日语获得（JAL）两个层级。这一双语模式使学生既能应对国际大学途径，也能应对日本大学途径。

当前学生支持体系

虽然目前还没有大学咨询课程，但 CGK 已建立了将影响未来大学指导的支持结构：

英语语言获得

该校为需要的学生提供英语辅导（EAL），确保所有学生都能接触英语授课的课程。这使即使来自非英语背景的学生也能为国际高等教育做好准备。

全球体验

CGK 提供独特的国际机会，包括：

• 作为学校全球教育倡议一部分的可选 7 年级出国学习年
• 与合作学校的短期交换项目
• 国际服务学习项目

这些体验培养了越来越多具竞争力大学重视的全球竞争力和跨文化技能。

学习支持

为需要的学生提供额外学习支持服务，尽管这些似乎主要关注学术技能而非全面特殊教育。这种针对性支持方法表明学校服务的学生能够在适当支持下在严格的 IB 课程中取得成功。

预期的大学录取概况

可能的目标大学

虽然不存在历史数据，但 CGK 的特征表明未来的毕业生可能会申请：

国际大学：以英语完成 IB 文凭的学生将很好地满足英语国家大学（美国、英国、加拿大、澳大利亚）以及欧洲和亚洲国际课程的入学要求。

日本大学：该校强大的日语课程（包括母语水平课程）使学生能够保持申报接受 IB 资质的日本机构的资格，包括具有全球课程的大学和提供归国学生招生的大学。

文理学院：该校对探究、批判性思维和整体发展的强调符合美国和日本文理学院常见的模式。

竞争力定位

多个因素可能会影响 CGK 未来大学录取的竞争力：

优势：

• 从 2 岁至 12 年级完整的 IB 课程体系教育
• 日英双语熟练程度
• 小班教学（约 20 名学生）实现个性化关注
• 强调非认知技能和全球公民意识
• 横滨市中心位置提供城市资源和文化体验

潜在挑战：

• 作为相对较新的学校（2016 年创办），缺乏已建立的校友网络
• 第一届高中学生将在 2031 年毕业，初期缺乏办学记录
• 学校规模较小（目前约 300 名学生总数），与更大的老牌国际学校相比有差距

地区背景对比

在东京/横滨国际学校市场中，已建立的 IB 学校通常报告强大的大学录取成果，毕业生进入全球顶级机构。KIST、Seisen 和 American School in Japan 等学校拥有数十年的录取数据，显示学生进入东京大学、早稻田大学、慶應義塾大学、常春藤盟校、牛剑及全球其他精英大学。

CGK 将在 2028-2031 年其首届 DP 学生毕业时进入这一竞争激烈的市场。学校的成功将取决于：

• IB 文凭课程的实施质量和成绩
• 大学咨询专业知识的发展
• 与大学招生办公室建立关系
• 建立证明学生准备充分的办学记录

对申请家庭的意义

考虑申请 CGK 的家庭应该理解：

对于当前申请者

现在申请幼儿班或小学的学生将成为学校首批高中班级的成员。这些先锋班级将：

• 经历一个新建的 DP 课程
• 在没有广泛校友录取历史参考的情况下毕业
• 需要在最初大学申请指导较少的情况下自我导航

时间线考虑

一名 2025 年进入 CGK 幼儿班的学生将：

• 在 2032-2033 年左右完成小学
• 在 2036-2037 年左右完成初中
• 在 2039-2040 年左右高中毕业

到那时，CGK 将已有 8-11 年的高中办学经验和多届毕业生，提供大量录取数据。

替代途径

完成 2031 年前 9 年级的学生需要：

• 如果不能等待 CGK 的课程，则转入其他学校完成高中
• 研究哪些中等学校最适合其大学目标
• 提前规划过渡

信息空白与未来更新

以下信息只有在 CGK 高中运营后才能获得：

• IB 文凭平均分和通过率
• 具体大学录取名单
• 奖学金和奖学成就
• 毕业生职业成果
• 校友网络力量
• 大学咨询课程详情
• 标准化考试成绩（SAT、ACT 等）
• 与其他东京/横滨国际学校的对比表现

申请家庭应该关注 CGK 网站，并在高中课程开发和成熟过程中申请更新信息。

结论

CGK International School 目前没有大学录取数据，因为该校仅服务至 9 年级的学生。计划中的 2028 年高中开办将启动学校这方面的发展，预计首届毕业生在 2031 年。被 CGK 的 IB 课程体系模式、双语方法和探究式教学理念所吸引的家庭应该理解，他们正在投资于一个开发中的课程，其大学成果仍有待确立。

概览

CGK国际学校致力于培养以全球公民意识、探究式学习和全面儿童发展为中心的独特校园文化。作为IB PYP世界学校（幼儿班2年级至5年级）和IB MYP候选学校（6年级至9年级），该校明确优先重视批判性思维、自我表达以及"探究精神"，并将其融入各个教育阶段。学校的使命超越单纯的学术成就，通过协作小组活动培养学生的沟通能力、情感成熟度和独立性。

教育哲学与价值观

CGK的教学方法是对传统应试教育的刻意摒弃。学校与"传统日本升学考试制度"形成鲜明对比，转而追求"全面教育"，强调探究式和项目制学习而非应试备考。这一理念贯穿日常教学，除日语课程外，所有课程完全使用英语授课。

双语环境服务于两个目标：深化文化认同同时支持认知发展。日语课程针对不同学生进行分化教学，既面向日语母语使用者（JLL），也面向以日语为附加语言的学习者（JAL），每日45分钟的课程旨在促进学生的认知、社交和情感发展。

学生群体与多样性

CGK拥有超过300名年龄从2岁至初中的学生，校园内故意保持国际化和多元化的学生构成。学校欢迎"来自不同文化和背景的学生"，将多样性本身视为核心学习资产。这种多元化的组成为校园创造了学校所称的"课堂中的丰富多样性"，来自不同背景的学生相互交流和学习。

班级规模刻意保持在约20名学生左右，以便提供个性化关注并促进同学之间以及师生之间的紧密关系。这种精小的规模支持学校对个性化、探究驱动教育的强调。

社区参与与活动

CGK通过定期的全校范围内的活动和事件展现强有力的家长和家庭参与。年度学校祭典彰显了这一社区精神——2025年10月的活动以万圣节/秋收为主题，家长、教师和学生共同组织摊位和游戏。许多家长充分参与了庆祝活动，"为定义我们学校的社区精神做出贡献"。

除庆祝活动外，CGK强调社会责任和服务学习。2025年6月，校职员和家庭参加了横滨的春季流浪者巡查活动，向需要帮助的人分发食品和物资。学校将此类服务视为教育的重要组成部分，指出"服务那些需要帮助的人...是一种特权"，也是学生培养同理心和公民参与意识的机会。

为了支持国际家庭，CGK免费提供"家长课堂"课程，旨在帮助新来者适应日本文化。这项贴心服务反映了学校的理解，即许多家庭具有全球流动性，可能需要帮助来适应当地的风俗和系统。

课外活动

课后活动项目（1年级至9年级）将校日延长至晚上7:00，提供英文项目制充实课程。该项目是探究式学习的延续而非传统托管，每日提供免费点心。

虽然学校网站上并未公开发布体育队伍或俱乐部的完整列表，但第三方资源显示CGK提供涵盖体育、游泳、舞蹈、编程、艺术以及包括机器人在内的STEM科目的多项活动。学校还举办假期"探究学校"项目（10月秋季学校、春季学校），以主题活动维持全年的探究焦点。

这些课外活动与CGK的理念相一致，即教育包括"志愿活动等更多内容"而不仅仅是课堂教学。

学生身心健康与支持

CGK采取全面的学生身心健康方法，明确关注"沟通、情感成熟度和自我表达"。学校肯定其对维护"CGK社区中每个人都能感到安全和有保障的环境"的承诺，认识到学校环境对儿童发展的深刻影响。

精小的班级规模和双语员工自然支持社交情感关注，虽然学校未在现有资料中详细说明专门的心理咨询项目。对于学术支持，CGK为需要语言协助的学生提供英语语言习得（ELA/EAL）服务，并提供学习支持服务（需另行付费）。

语言环境

以英语授课为主的教学环境营造了浸入式氛围，但学校对家庭语言背景保持灵活态度。值得注意的是，CGK强调"家长或监护人不需要同时精通英语和日语，孩子即可入学"。筛选面试可用英语或日语进行，确保单语家庭的可访问性。

这种语言灵活性也延伸到学生。虽然英语水平在入学时会进行评估，但学校为"对英文能力有疑虑的学生"提供EAL支持，认可学生以不同的语言背景入校。

全球倡议

CGK对国际教育的承诺超越课程范畴，扩展至体验机会。学校促进短期交流项目，并与国内和国际组织保持合作伙伴关系。一个特色项目是可选的7年级国外学年项目，作为CGK全球倡议的一部分，为初中学生提供沉浸式国际体验。

这些项目反映了学校的使命，即"在全球世界中最大化幸福机会"，并为学生准备国际流动的未来。

社区特征

学校文化吸引寻求从早期阶段到初中阶段连贯IB教育的全球化思维家庭。社区包括侨民家庭（商务、外交）和重视英文沉浸式教育与强有力日语教学相结合的国际化日本家庭。

CGK位于横滨中心地带关内地区，步行即可到达多个车站，使其对城市家庭便利，虽然学校也运营三条早晨巴士路线，优先给予年幼儿童。

文化契合度

在CGK蓬勃发展的家庭通常接纳：

• 探究式、项目制学习胜过应试备考
• 多元化环境和全球公民价值观
• 家长积极参与学校活动和社区事务
• 双语教育，同等重视英语和日语
• 包括社交情感学习在内的全面发展

对于寻求日本大学升学入试强化应试指导或倾向高度传统、以应试为中心的教育方法的家庭，学校可能不甚适合。探究式IB框架需要具有好奇心、善于协作并乐于接纳开放式学习体验的学生。

概览

CGK International School的费用结构反映了其作为横滨市中心顶级IB世界学校的定位。总就读成本包括基础学费、强制性维护费、一次性入学费用以及各种可选开支。对于计划长期就读的家庭而言，了解完整的财务状况——包括初期和经常性费用——至关重要。

各部门年度学费

小学（1-5年级，3-10岁）

• 年度学费：¥2,125,530（约USD 15,600）
• 包括基础学费¥1,980,000加上强制性维护费¥145,530

初中（6-9年级，11-14岁）

• 年度学费：¥1,874,730（约USD 13,800）
• 略低于小学，反映了不同的课程成本

幼儿班（2岁）

学费因出勤时间而异：

• 周5天：年度¥2,262,972
• 周4天：年度¥1,907,388
• 周3天：年度¥1,551,816
• 周2天：年度¥1,126,944

幼儿园（3-5岁）

3-5岁儿童的家庭可能符合日本早期儿童教育和护理(ECEC)补助的资格，该补助可有效覆盖全日制幼儿园学费。家庭只需支付维护费和可选费用。家长应直接与学校核实当前补助资格。

一次性费用

初始入学成本

• 申请费：¥33,000（不可退款，随申请表一起提交）
• 注册/入学费：¥550,000（小学和初中，录取时一次性支付）
• 幼儿园注册费（3-5岁）：¥440,000（一次性）
• 幼儿班入学（2岁）：¥110,000入学费加¥330,000提前注册费（从学费中抵扣）

第一年总费用示例

2025/26学年新入学初中一年级学生：

• 申请费：¥33,000
• 注册费：¥550,000
• 年度学费（含维护费）：¥1,874,730
• 第一年总计：¥2,457,730（约USD 18,000）

后续年份仅需支付年度学费。

其他强制性和可选费用

课后课程

• 注册费：¥55,000（一次性，1-9年级）
• 每日出勤：根据时间表而异
• 延时护理：超过规定时间后每30分钟¥550
• 优势：每日免费点心；课后参与者免费巴士服务

交通

CGK运营三条上午巴士路线，优先服务年幼儿童：

• 月度费用：¥16,500–¥25,300（幼儿园，路线依赖）
• 年度合同：¥198,000–¥224,400（小学生）
• 路线覆盖横滨各个社区
• 课后课程包含免费返校巴士服务

学习支持服务

• 英语语言获得(EAL)：每名儿童每年¥346,500（如需要）
• 学习支持：额外费用（金额因需求而异）

其他可选费用

• 游泳课（幼儿园）：每堂课¥1,100
• 实地考察和活动：按发生时单独收费
• 校服：一次性购买（具体金额未指定）
• 学习材料：某些专业材料可能产生额外费用

年度维护费

所有学生需支付强制性设施维护费(Shinrin-hijo)¥145,530/年。此费用已包含在上述年度学费总额中，用于建筑维护、技术基础设施和学校日常运营。

可用折扣

兄弟姐妹折扣

当同一家庭的多个子女同时入学时，CGK提供年幼子女学费减免20%。年长的子女支付全价学费；年幼者获得折扣。对于三个或以上子女的家庭，学校要求直接联系以安排定制化的折扣结构。

例：如两个兄妹同时就读CGK小学：

• 年长子女：¥2,125,530（全价）
• 年幼子女：¥1,700,424（20%折扣）
• 联合年度费用：¥3,825,954，而非¥4,251,060
• 年度节省：¥425,106

CGK幼儿园毕业生折扣

完成CGK幼儿园并直接升入小学或初中的儿童可获得学费或课后课程费用5%折扣。此优惠不适用于在分部间退学或延迟入学的儿童。

无需求式财务援助

CGK不提供基于成绩的奖学金或需求式财务援助计划。兄弟姐妹折扣和校友折扣是仅有的学费减免方式。寻求超出这些计划之外援助的家庭将找不到传统的补助金或奖学金选项。

比较背景

CGK的学费处于大东京地区IB世界学校的典型范围内。年度费用¥1.87M–¥2.13M与其他提供IB小学课程和中学课程的国际学校相当。¥550,000的相对较高的一次性注册费是日本老牌国际学校的标准配置，尽管对新入学家庭而言这代表了一笔重大的前期投资。

学校位于横滨市中心関内地区（距多个火车站步行距离）的地理位置促成了学费中反映的运营成本。CGK的中等规模——从2岁至初中约300名学生——允许小班制（约20名学生），但限制了可能降低人均成本的规模经济。

财务规划考虑

多年期入学

计划从幼儿园至初中入学儿童的家庭应预算：

• 第一年重大的一次性费用
• 10年以上的年度学费（如从3岁持续至9年级）
• 多个子女就读时可能的兄弟姐妹折扣
• 计划于2028年4月开办的高中，可能延长入学期限但可能涉及额外费用

需考虑的隐性成本

• 如需要，巴士服务每年增加¥200,000–¥250,000
• 需要语言协助的学生EAL支持可能每年增加¥346,500
• 课后课程（深受在职家庭欢迎）需单独注册和支付费用
• 实地考察、特殊活动和教材不包含在基础学费中

经济友好方面

• 3-5岁政府ECEC补助可大幅减少或消除幼儿园学费
• 课后课程包含免费点心和巴士服务
• 无单独午餐计划费用（家庭自行安排膳食）
• 兄弟姐妹折扣为多子女家庭提供有意义的节省

支付结构与政策

CGK遵循标准的支付时间表：

1. 申请费随表格提交时支付
2. 注册费在接受录取通知书时立即支付
3. 年度学费通常分期计费（具体支付时间表可从财务办公室获得）
4. 可选费用（巴士、课后等）单独计费

学校尚未公布关于中途退学退款政策或支付计划灵活性的信息。如需调整，家庭应直接咨询学校。

总结

参加CGK International School的总成本需要仔细的财务规划。第一年的家庭面临超过¥2.4M（USD 18,000）的合并费用，后续年度成本为¥1.87M–¥2.13M，具体取决于就读分部。虽然兄弟姐妹折扣为多子女家庭提供了救济，但缺乏需求式援助意味着CGK的学生群体可能偏向高收入家庭。对于致力于IB教育并愿意投资从幼儿期至初中的连续项目的家庭而言，CGK的成本与大都市日本国际教育的市场价格相一致。

这所学校最适合哪些学生？

CGK International School 横滨校专为重视国际教育、双语学习和探究式学习的特定类型学生和家庭而设计。在申请前，了解您的孩子是否符合学校的学生画像至关重要。

理想学生画像

具有全球视野、好奇心强的学习者

CGK International School 的学生通常具有天生的求知欲，喜欢基于项目的协作式学习。学校遵循IB小学课程（PYP）和中学课程（MYP），强调批判性思维和"探究精神"，而非机械记忆。在这里蓬勃发展的学生通常具有以下特点：

• 喜欢探索和提问，而非传统的钻研练习方法
• 善于在协作小组中工作，重视沟通和团队合作
• 拥抱体验式学习，通过实地考察、社区服务和动手项目来学习
• 对全球议题和文化多样性感兴趣

学校明确表示其教学方法与日本传统的应试制度不同，追求的是"全人教育"而非单纯的考试准备。需要高度结构化、以应试为中心的教学方式的孩子可能会发现IB课程的教学方法与他们的学习习惯不太相同。

语言能力

CGK International School 除了日语课程外，所有教学都以英语进行。学生应该具备：

• 基础到较强的英语能力，能够有效学习课程内容
• 愿意培养英语和日语的双语技能
• 能够适应沉浸式英语环境，学校为英语能力有顾虑的学生提供英语附加语言（EAL）支持

CGK International School 提供英语附加语言（EAL）支持，不要求儿童是英语使用者。但学校会在入学时检查英语水平，以确保学生能够有意义地参与课堂活动。英语水平极低的学生需要大量的支持才能成功。

日语教学非常完善，为母语使用者（JLL）和日语作为附加语言的学习者（JAL）提供不同的课程。这种双语方式旨在加深文化认同和认知发展。

年龄和年级适配性

CGK International School 目前招收2岁至9年级（初中）的学生。学校特别适合：

• 寻求从幼儿期至少到初中的长期连贯教育的家庭
• 在自然过渡点入学的学生（2岁、3岁幼儿园、1年级或6年级）
• 出生日期在特定范围内的儿童（每个年级为4月2日至次年4月1日）

请注意，CGK International School 计划于2028年4月开设高中（10-12年级）。现在的初中学生有可能继续进入IB文凭课程，但家庭应直接向学校确认高中的详细信息。

理想家庭画像

国际化和全球流动的家庭

CGK International School 特别适合：

• 驻日外交官家庭（商务、外交、学术）寻求在日本接受英语教育
• 国际流动的日本家庭，希望孩子掌握英语的同时保持日语能力
• 多文化家庭，重视多样性和国际视角
• 计划在横滨长期居住的家庭（至少数年，以充分受益于学校的连贯模式）

学校拥有来自世界各地的超过300名学生，营造了丰富的多元文化学习环境。国际家庭可以获得学校的支持，包括免费的"家长课程"帮助他们适应日本文化。

致力于IB哲学的家庭

理想的家庭应该：

• 重视全面发展而非单纯的学业成就
• 支持家庭内的探究式学习
• 优先考虑非认知技能，如情绪成熟度、沟通能力和自我表达
• 拥抱全球公民意识和社区服务（CGK International School 定期参与本地志愿活动）
• 习惯持续评估而非高风险考试

实际考虑因素

CGK International School 最适合以下家庭：

• 住在横滨或附近（関内校区位于中心位置，靠近多个火车站）
• 能够适应日本学年4月入学的招生周期
• 能够承担每年约¥1.87-2.13百万的学费（约USD 13,800-15,600），加上其他费用
• 不需要大额财务援助（仅提供兄弟姐妹和校友折扣）
• 能够参加学校社区活动（节庆活动、家长参与活动）

哪些学生可能不适合

需要强化支持的学生

CGK International School 可能不适合：

• 需要大量特殊教育资源的学习困难学生（学校提供EAL但没有综合的特殊教育课程）
• 在小班教室环境中行为有严重困难的孩子（每班约20名学生）
• 需要EAL以外的核心科目补习支持的学生

应试导向的家庭

该校不太适合：

• 针对传统日本高中或大学入学考试的家庭
• 主要通过结构化考试准备和竞争排名而表现出色的学生
• 优先考虑日本国家课程而非国际标准的家庭

语言限制

以下情况可能面临挑战：

• 英语水平极低、还未准备好接受密集沉浸式教学的学生（虽然提供EAL支持）
• 期望以日语为主要教学语言的家庭

经济约束

CGK International School 不提供基于需求的经济援助或奖学金。需要超过20%兄弟姐妹折扣以外的大额学费援助的家庭应该考虑其他选择。

家长语言要求

重要的是，家长不需要是双语使用者。CGK International School 明确指出"为了孩子被录取，家长或监护人不需要精通英语和日语两种语言"。入学面试可以用英语或日语进行。这使学校对只会日语的家庭和日语能力有限的国际家庭都是开放的。

社区和文化适配性

CGK International School 强调紧密联系的协作社区。以下类型的家庭会发现学校的文化很有吸引力：

• 定期参与学校活动（节庆、志愿服务、家长课程）
• 小规模学校环境（约300名学生）
• 小班教室中师生关系紧密
• 将社区服务和社会责任视为教育的一部分

学校每年举办节庆活动，家长积极参与，家庭也参加社区服务，如无家可归者援助巡逻等活动。

总结

CGK International School 最适合具有全球视野、好奇心强、来自不同背景的学生，他们乐于用英语学习并重视IB探究式学习方法。理想的家庭寻求从学前班到初中（以及可能从2028年开始的高中）的长期全面教育，能够承担学校的学费结构，并希望成为横滨多元文化社区的一部分。该校不太适合专注于日本应试准备的家庭、需要超出EAL范围的广泛学习支持的家庭，或需要大额经济援助的家庭。