CGK International School

Englischsprachiger Unterricht, zweisprachige Praxis

Der gesamte Unterricht an der CGK — mit Ausnahme dedizierter Japanisch-Klassen — wird in englischer Sprache erteilt. Dies macht CGK ab der Nursery 2 faktisch zu einer englischsprachigen Immersionsumgebung. Schüler, die noch nicht fließend Englisch sprechen, erhalten EAL-Unterstützung (English as an Additional Language), für die eine zusätzliche Gebühr von ¥346.500 pro Jahr anfällt.

Japanisch wird täglich über zwei differenzierte Kurse unterrichtet: JLL (Japanese Language Learner) für Muttersprachler oder nahezu Muttersprachler und JAL (Japanese as an Additional Language) für internationale Lerner. CGK vertraut darauf, dass dieser tägliche 45-minütige Sprachblock die kognitive, soziale und emotionale Entwicklung vertieft, indem er Kinder in ihrer kulturellen Identität verankert und gleichzeitig zweisprachige Kompetenz aufbaut.

Primarbereich: IB PYP

Die Klassen 1–5 (sowie Nursery/Kindergarten) folgen dem IB Primary Years Programme, einem international anerkannten transdisziplinären Rahmenwerk. Jedes Jahr werden sechs Inquiryeinheiten durchgeführt, die Fachkenntnisse aus Mathematik, Literalität, Naturwissenschaften, Sozialwissenschaften, Künsten und persönlicher sowie sozialer Bildung integrieren. Die Bewertung ist hauptsächlich formativ — Portfolios, Beobachtungen und Reflexionen statt standardisierter Tests.

Klassengrößen von etwa 20 Schülern ermöglichen es Lehrern, individuelle Aufmerksamkeit zu geben und Gruppendiskussionen wirksam zu moderieren.

Mittelstufe: IB MYP

Die Klassen 6–9 arbeiten unter dem IB Middle Years Programme (MYP) als Candidate School. Das MYP vertieft die akademische Exploration durch acht Fachgruppen und ein strukturiertes interdisziplinäres Projekt in jedem Jahr. Gemeinnützige Arbeit und ein individuelles persönliches Projekt in Klasse 10 (geplant) bilden wichtige Säulen.

Ein Besonderheit der Mittelstufe an der CGK ist ein optionales Auslandsjahr in Klasse 7, das mit der globalen Initiative und den Partnerschaften der Schule mit in- und ausländischen Organisationen übereinstimmt. Dieses ungewöhnliche Angebot hebt die CGK von den meisten IB-Schulen in Japan ab.

Ausblick: Oberstufe ab 2028

Da es noch keine Absolventenkohorten gibt, hat die CGK keine IB-Diploma-Statistiken, Daten zur Universitätsplatzierung oder standardisierte Testergebnisse zu melden. Die für April 2028 geplante Oberstufe wird voraussichtlich das IB Diploma Programme anbieten. Wenn sie etabliert ist, lässt die Betonung der Schule auf Inquiry Learning und globale Kompetenz eine Universitätsberatung erwarten, die an IB-Pathway-Institutionen weltweit ausgerichtet ist.

Japans einzige geplante integrierte IB-Kontinuum-Schule

CGK beschreibt sich selbst als „die einzige integrierte" Schule, die eine durchgehende IB-Reise vom Alter 2 bis Klasse 12 auf einem einzigen Campus in Yokohama anbietet. Während viele internationale Schulen in Japan PYP oder DP isoliert anbieten, besteht CGKs Ziel in einer nahtlosen 12+4-jährigen Erfahrung, bei der Schüler die Schule nicht wechseln müssen, um dem IB-Weg zu folgen. Die Oberstufe, die im April 2028 eröffnet wird, wird diese Vision vervollständigen.

Optionales Auslandsjahr in Klasse 7

Eines der ungewöhnlichsten Angebote von CGK ist ein optionales internationales Auslandserlebnis, das in Klasse 7 integriert ist. Dieses Programm ist Teil von CGKs formalen Global Initiatives, die Partnerschaften mit In- und Auslandsorganisationen umfassen. Für Familien bedeutet dies eine strukturierte, von der Schule unterstützte Möglichkeit für Jugendliche, Zeit im Ausland zu verbringen — als Teil ihrer Bildung, nicht als Ersatz dafür. Nur wenige IB-Schulen in Japan bieten dies auf Lehrplan-Ebene an.

Saisonale Inquiry Schools

CGK bietet „Inquiry School"-Programme während der Schulferien an — einschließlich Autumn School im Oktober und Spring School — mit thematischen, projektbasierten Aktivitäten. Diese sind offen für angemeldete Schüler und manchmal auch für externe Teilnehmer und erweitern die Reichweite der Schulgemeinschaft sowie das kontinuierliche Inquiry-Lernen das ganze Jahr über.

Transparente Rabattstruktur

Während CGK keine traditionellen Leistungs- oder bedarfsgerechten Stipendien anbietet, verfügt es über ein klares und automatisches Rabattsystem:

• Geschwister-Rabatt: 20 % Rabatt auf das Schulgeld für das jüngere Geschwisterkind, wenn zwei Kinder gleichzeitig angemeldet sind
• CGK-Vorschul-Absolvent-Rabatt: 5 % Rabatt auf Grund- und Nachmittagsschul-Gebühren für Kinder, die von CGKs eigener Vorschule übergewechselt haben

Diese Rabatte erfordern keine separate Anwendung und werden automatisch bei der Abrechnung gewährt und bieten vorhersehbare Einsparungen für Familien mit mehreren Kindern.

Berechtigung für staatliche Subvention

Für Kinder im Alter von 3–5 Jahren nimmt CGK an Japans nationalem Programm Early Childhood Education and Care (ECEC) teil, das das Basis-Schulgeld für Vorschulkinder effektiv abdecken kann. Dies senkt erheblich die Kostenbarriere für Familien mit kleinen Kindern — ein wesentlicher Vorteil, der CGK von rein privaten internationalen Schulen unterscheidet.

Lage in Central Kannai

CGKs Campus in Kannai liegt im Zentrum Yokohamas, zu Fuß von mehreren Bahnhöfen erreichbar und bedient durch drei morgendliche Schulbusse. Diese urbane Erreichbarkeit, kombiniert mit einem optionalen Nachmittagsprogramm bis 19:00 Uhr mit kostenlosem Busservice und Snacks, macht CGK sowohl praktisch als auch philosophisch überzeugend für berufstätige Familien im größeren Yokohama-Tokio-Korridor.

Ein bewusstes Aufbrechen mit der Tradition

CGK International School positioniert sich als direkter Gegenpol zum konventionellen, prüfungsorientierten Bildungssystem Japans. Offizielle Materialien sind eindeutig: „Statt die Schuljahre für die Vorbereitung auf Tests zu nutzen… bilden Aktivitäten, Freiwilligenarbeit und mehr" das Rückgrat der Schülererfahrung. Dies ist nicht einfach Marketing-Sprache – sie ist in der Curriculumgestaltung, der Bewertungsphilosophie und der Schulkultur verankert.

Der IB Continuum als Grundgerüst

CGK ist eine IB PYP World School für Nursery 2 bis Grade 5 und eine IB MYP Candidate School für Grade 6–9, wobei ein IB Diploma Programme geplant ist, wenn die Oberschule 2028 eröffnet. Die Wahl eines einzigen durchgehenden IB-Pfads – statt einer Mischung aus nationalen und internationalen Lehrplänen – spiegelt ein bewusstes Engagement für pädagogische Konsistenz über die formative Phase eines Kindes wider.

Das transdisziplinäre Rahmenwerk des PYP ermutigt Schüler, sich mit realen Problemen durch sechs Inquiry-Units pro Jahr auseinanderzusetzen. Lehrer agieren als Moderatoren statt als Vortragende, und Schüleragentur – die Fähigkeit, Fragen zu stellen, Untersuchungen vorzuschlagen und über Lernen zu reflektieren – wird höher geschätzt als auswendiges Lernen.

Zweisprachigkeit als Kernwert

Obwohl CGK eine englischsprachige Schule ist (all Unterricht außer Japanischunterricht findet auf Englisch statt), wird die Entwicklung der japanischen Sprache als gleichberechtigt wichtig behandelt. Zwei parallele Stränge laufen nebeneinander: JLL (Japanese Language Learner) für native oder quasi-native Japanischsprachige und JAL (Japanese as an Additional Language) für internationale Schüler. Die Schule argumentiert, dass die gleichzeitige Vertiefung beider Sprachen kognitives, soziales und emotionales Wachstum stärkt – eine Position, die durch zweisprachige Bildungsforschung gut belegt ist.

Nicht-kognitive Fähigkeiten im Mittelpunkt

CGK benennt explizit Kommunikation, emotionale Reife und Selbstausdruck als Ziele gleichberechtigt mit akademischen Inhalten. Die Philosophie der Vorschule der Schule konzentriert sich auf die Förderung von Unabhängigkeit und Gruppenkooperation von frühen Jahren an. Dies erstreckt sich auf die Mittelstufe, wo das MYP-Gemeinschaftsservice, interdisziplinäre Projekte und persönliche Projekte Selbstmanagement und Empathie kultivieren.

Die Gemeinschaftsservice-Bilanz der Schule verdeutlicht dies: Im Juni 2025 nahmen CGK-Mitarbeiter und Familien an Yokohamas Homeless Patrol teil, um Lebensmittel und Hilfsgüter zu verteilen. Die Schule vermerkte, dass „denen zu helfen, die in Not sind… ein Privileg" ist. Solche Aktivitäten sind nicht nebensächlich – sie werden als Teil des Bildungsprogramms betrachtet.

Ausblick

Mit der geplanten Eröffnung der Oberschule im April 2028 wird CGK schließlich ein seltenes Pre-K-bis-Grade-12-IB-Continuum auf einem einzigen Yokohama-Campus bieten. Für Familien bedeutet dies, dass ein Kind, das im Alter von 2 Jahren eintritt, grundsätzlich in derselben Schulgemeinschaft bis zum Abitur bleiben könnte – ein erheblicher Kontinuitätsvorteil in einer Stadt mit erheblicher Expat-Mobilität.

Gemeinschaft als Lehrplan

In der CGK International School ist Gemeinschaft nicht nachrangig — sie ist bewusst in das Bildungserlebnis eingeflochten. Mit etwa 300 Schülern im Alter von 2 Jahren bis Klasse 9 ist CGK klein genug, dass sich jede Familie kennt, und die Schule nutzt diese Nähe durch häufige gemeinsame Veranstaltungen.

Charakteristische Veranstaltungen

Das jährliche School Festival, das sich um Herbst und Halloween dreht, ist eines der sichtbarsten Gemeinschaftstreffen. Im Newsletter von Oktober 2025 beschrieb CGK das Event warmherzig: „Eltern… beteiligten sich im Geiste des Tages — und trugen zum Gemeinschaftsgefühl bei, das unsere Schule prägt." Eltern betrieben Stände neben Schülern und Lehrern, wobei viele Erwachsene sich mit Kindern kostümiert zeigten. Diese Veranstaltungen dienen einem doppelten Zweck: kulturelle Vielfalt zu feiern und gleichzeitig die Bindungen zwischen Familien, Personal und Schülern zu stärken.

Servicelernen in der Praxis

Im Juni 2025 beteiligten sich CGK-Freiwillige — einschließlich Personal und Familien — an der Spring Homeless Patrol von Yokohama und verteilten Lebensmittel und Materialien rund um die Kannai-Gegend. Die Schule präsentierte dies nicht als Wohltätigkeit, sondern als sinnvolle Lernerfahrung: „Denjenigen zu dienen, die in Not sind… ist ein Privileg." Dies spiegelt die Betonung des IB auf Handeln und Service als integraler Bestandteil der Bildung wider, nicht als optionale Zusätze.

Internationale Familien und Elternunterstützung

CGK geht weiter als die meisten Schulen, wenn es um die Unterstützung neu angekommener internationaler Familien geht. Kostenlose Parent Class-Sitzungen helfen expatriierte Eltern, sich an die japanische Kultur und die lokale Gemeinschaft anzupassen. Dies ist ungewöhnlich in der internationalen Schullandschaft von Tokyo-Yokohama und signalisiert echte Investition in das Wohlbefinden der ganzen Familie, nicht nur des Schülers.

Kurzzeit-Austauschschüler und ihre Familien sind ebenfalls willkommen und bringen weitere kulturelle Nuancen in die Schülerpopulation. CGK vermerkt auf seiner Website, dass „Schüler aus verschiedenen Kulturen und Hintergründen… interagieren können und so große Vielfalt in den Klassenzimmer bringen."

Nachmittagsprogramm als Gemeinschaftszentrum

Das Afterschool-Programm (offen bis 19:00 Uhr) erweitert den Schultag für Klassen 1–9 und dient als zusätzlicher Gemeinschaftstreffpunkt. Kostenlose Snacks werden bereitgestellt, und die forschungsbasierte Bereicherung setzt die Schultagsphilosophie fort. Der über das Afterschool-Programm verfügbare Bustransport erleichtert die Logistik für berufstätige Eltern zusätzlich. Saisonale „Inquiry School"-Programme während der Schulferien halten die Gemeinschaft das ganze Jahr über verbunden.

Beginnen Sie mit den Open-School-Veranstaltungen

Der Bewerbungsprozess von CGK beginnt nicht mit Formularen, sondern mit einem Gespräch. Die Schule veranstaltet Open-School-Sitzungen an Wochenenden und nach Vereinbarung unter der Woche, bei denen interessierte Familien den Unterricht beobachten, mehr über die IB-Philosophie erfahren und Fragen auf Englisch oder Japanisch stellen können. Für Vorschul-Kandidaten beaufsichtigen Lehrkräfte kleine Kinder aktiv während der Open-School-Aktivitäten, um Eltern einen authentischen Einblick in den Schulalltag zu geben.

Die Open-School-Sitzungen im Frühjahr 2026 umfassten eine Vorschul-Veranstaltung am 7. März und eine Grundschul-Sitzung am 17. Mai – beide deutlich vor der Aufnahme im April, was Familien Zeit zum Nachdenken und zur Entscheidungsfindung gibt.

Die Bewerbungsschritte

Der formale Prozess ist einfach:

1. Einreichen des Antragsformulars mit einer nicht erstattungsfähigen Prüfungsgebühr von ¥33.000 (Grundschule/Sekundarstufe)
2. Teilnahme an der Kinderbeobachtung und separatem Eltern-/Erziehungsberechtigten-Interview
3. Erhalt der Zulassungsentscheidung
4. Zahlung der Einschulungsgebühr von ¥550.000, um den Platz zu bestätigen
5. Teilnahme an einer Orientierungsveranstaltung vor Schulbeginn

Beobachtung ohne hohen Druck

Es gibt keine schriftlichen Aufnahmeprüfungen. Stattdessen prüft CGK Kinder durch Beobachtung und Verhaltensbeurteilung, um Schulreife und Motivation statt akademischer Leistungen zu bewerten. Das Eltern-/Erziehungsberechtigten-Interview wird auf Englisch oder Japanisch geführt – Familien müssen nicht zweisprachig sein. CGK erklärt ausdrücklich: „Eltern oder Erziehungsberechtigte müssen nicht fließend Englisch und Japanisch sprechen, damit Ihr Kind zugelassen wird."

Die Entscheidungen basieren auf „verschiedenen Faktoren", was die ganzheitliche Philosophie der Schule widerspiegelt. Dieser Ansatz entspricht der IB-Philosophie der Schule, die Neugier und Lernhaltung über Testleistungen schätzt.

Priorität für interne Übergänge

Schüler der CGK-Vorschule profitieren von einem vereinfachten Weg beim Übergang zur Grundschule, was das Kontinuum-Modell der Schule widerspiegelt und das langfristige Engagement von Familien belohnt.

Keine Warteliste, aber planen Sie im Voraus

CGK betreibt keine formale Warteliste. Angesichts der starken Nachfrage nach etwa 300 Plätzen für ein Alter von 2–14 Jahren wird Familien empfohlen, so früh wie möglich zu beantragen. Aufnahmen während des Schuljahres sind möglich, falls Plätze frei werden, aber die April-Kohorte ist die Hauptaufnahmezeit. Altersfreigrenzen werden auf der Schulwebseite für jede Klasse veröffentlicht, basierend auf den Geburtsdatum-Konventionen des japanischen Schuljahres.

Übersicht zur Aufnahme

CGK International School führt ein ganzjähriges Aufnahmeverfahren durch und bevorzugt stark die Aufnahme im April, was dem japanischen Schulkalender entspricht. Die Schule heißt interessierte Familien willkommen, an Open-School-Informationsveranstaltungen und Campus-Besuchen teilzunehmen, bei denen das Lehrpersonal die IB-Philosophie vorstellt und Eltern den Unterricht live erleben können. Diese Sitzungen werden an Wochenenden in englischer und japanischer Sprache angeboten, Wochentag-Besuche sind nach Vereinbarung möglich.

Bewerbungsprozess

Das Aufnahmeverfahren folgt einer klaren vierstufigen Abfolge:

1. Offizielle Bewerbung einreichen – Familien füllen ein umfassendes Formular aus, das Kontaktinformationen, Schulgeschichte des Kindes und Sprachhintergrund enthält
2. Nichterstattbare Prüfungsgebühr zahlen – ¥33.000 für Schüler der Grund- und Mittelstufe
3. Screening-Bewertung durchlaufen – Sowohl das Kind als auch die Eltern nehmen an der Evaluierung teil
4. Aufnahmebescheid erhalten – Bei Annahme zahlen Familien eine einmalige Immatrikulationsgebühr und bestätigen die Platzvergabe

Für Kinder, die bereits im CGK Preschool eingeschrieben sind und zur Elementary School übergehen, gilt ein vereinfachtes Verfahren, das eine vorrangige Berücksichtigung bestehender Familien nahelegt.

Erforderliche Unterlagen

• Ausgefülltes Bewerbungsformular
• Aktuelles Foto des Kindes
• Foto-ID (My Number Card oder Reisepass)
• Gebührenzahlung (¥33.000)
• Schulgeschichte und Details zur Sprachkompetenz

Altersanforderungen und Klasseneinteilung

CGK veröffentlicht strikte Altersschranken basierend auf Geburtsdaten für jede Jahrgangsstufe. Für die Aufnahme im April 2026:

• Grade 1: Geburt 2. April 2018 – 1. April 2019
• Grade 2: Geburt 2. April 2017 – 1. April 2018
• Grade 6 (Middle School): Geburt 2. April 2014 – 1. April 2015

Für Schüler, die außerhalb dieser Jahrgänge geboren wurden oder eine Aufnahme während des Schuljahres anstreben, müssen Familien CGK direkt kontaktieren, um eine spezielle Berücksichtigung zu beantragen.

Screening und Auswahl

Das Screening-Verfahren verfolgt einen ganzheitlichen Ansatz und stützt sich nicht auf hochwertige Tests. Es besteht aus:

Kindesbewertung

• Kurzes Gespräch zur Beurteilung der Reife und Motivation
• Verhaltensbeobachtung in altersgerechten Umgebungen
• Bewertung der Fähigkeit, in einer englischsprachigen Umgebung erfolgreich zu sein

Elterngespräch

• Durchgeführt in englischer oder japanischer Sprache (Wahl der Eltern)
• Diskussion über Familienwerte und Übereinstimmung mit der IB-Philosophie
• Keine Anforderung für Eltern, zweisprachig zu sein

CGK erklärt ausdrücklich, dass Eltern nicht fließend Englisch und Japanisch sprechen müssen, damit ihr Kind aufgenommen wird. Screening-Gespräche können vollständig in der bevorzugten Sprache der Eltern geführt werden, wodurch Sprachhindernisse für nicht zweisprachige Familien entfernt werden.

Die Schule bewertet Kandidaten anhand mehrerer Faktoren und nicht anhand einer einzigen Metrik und sucht Schüler und Familien, die mit ihrem fragend-forschendem, global ausgerichtetem Bildungsansatz übereinstimmen. Offizielle Quellen vermerken, dass Entscheidungen von „verschiedenen Faktoren" abhängen, jedoch werden spezifische Annahmequoten nicht veröffentlicht.

Zeitplan und wichtige Daten

Aufnahmeaktivitäten richten sich nach dem japanischen Schuljahr:

Open-School-Veranstaltungen

• Preschool: Frühes Frühjahr (z. B. 7. März 2026)
• Elementary: Spätes Frühjahr (z. B. 17. Mai 2026)
• Middle School: Frühjahrssitzungen werden jährlich angekündigt

Bewerbungszeitplan

• Familien werden ermutigt, sich nach einem Besuch der Open School zu bewerben
• Keine ausdrücklichen Bewerbungsfristen veröffentlicht
• Laufende Aufnahmen mit schnell besetzten Plätzen
• Orientierungssitzungen in den Monaten vor Schulbeginn im April

Aufnahmen während des Schuljahres sind möglich, wenn Plätze verfügbar werden, aber April bleibt der Hauptaufnahmezeitraum.

Auswahlkriterien

CGK veröffentlicht weder Annahmequoten noch detaillierte akademische Anforderungen. Die IB-fokussierte Pädagogik der Schule deutet jedoch darauf hin, dass sie folgende Schüler sucht:

Akademische Reife

• Altersgerechte Entwicklungsmeilensteine
• Fähigkeit, am englischsprachigen Unterricht teilzunehmen
• Neugier und Begeisterung für fragend-forschendes Lernen

Familienübereinstimmung

• Engagement für die IB-Bildungsphilosophie
• Unterstützung von Werten der globalen Bürgerschaft
• Verständnis für den projektgestützten Lernansatz

Sprachliche Überlegungen

• Schüler benötigen ausreichende Englischkompetenz oder die Bereitschaft, EAL-Unterstützung (English as Additional Language) zu nutzen
• Die Schule überprüft explizit die Englischkompetenz als Teil des Aufnahmeverfahrens
• EAL-Unterstützung ist für Schüler mit Bedenken bezüglich der Englischkompetenz verfügbar

Wettbewerbslandschaft

Mit etwa 300 eingeschriebenen Schülern im Alter von 2 Jahren bis zur Mittelstufe in kleinen Klassen mit etwa 20 Schülern pro Klasse ist die Nachfrage offenbar stark. Die Schule führt keine formelle Warteliste. Stattdessen können unbesetzten Plätze auf laufender Basis zusätzlichen qualifizierten Kandidaten angeboten werden.

Die Abwesenheit veröffentlichter Annahmequoten und das mehrstufige Screening deuten darauf hin, dass CGK eher gemäßigt selektiv ist, anstatt offene Anmeldungen anzubieten. Familien sollten sowohl die Schulreife des Schülers als auch die philosophische Übereinstimmung mit der globalen, fragend-forschenden Mission der Schule zeigen.

Spezielle Überlegungen

Aufstieg aus dem Preschool

Kinder, die vom CGK Preschool zur Elementary School übergehen, folgen einem separaten, vereinfachten Verfahren mit scheinbar vorrangiger Berücksichtigung.

Internationale Familien

CGK heißt Schüler aus verschiedenen kulturellen Hintergründen willkommen und bietet Unterstützung für Familien, die neu in Japan sind, einschließlich kostenloser Parent Class-Sitzungen, um internationalen Familien bei der Anpassung an die japanische Kultur zu helfen.

Sprachunterstützung

Obwohl der Kernunterricht auf Englisch stattfindet (mit Ausnahme der Japanischstunden), bietet die Schule:

• EAL-Unterstützung für Schüler, die ihre Englischkompetenz entwickeln
• Japanischkurse auf sowohl muttersprachlichem (JLL) als auch Erwerbsniveau (JAL)
• Zweisprachiges Personal und Elternkommunikation

Planungsempfehlungen

Interessierte Familien sollten:

1. Frühzeitig die Open School besuchen – Sitzungen füllen sich schnell und bieten wichtige Einblicke in den IB-Ansatz
2. Prompt bewerben – Laufende Aufnahmen bedeuten, dass frühere Bewerber besseren Zugang zu verfügbaren Plätzen haben
3. Sich auf englischsprachigen Unterricht vorbereiten – Schüler sollten mindestens grundlegende Englischkenntnisse haben oder bereit sein für intensive Immersion mit EAL-Unterstützung
4. Das Engagement verstehen – CGKs Kontinuumsmodell (Alter 2 bis geplante Grade 12) eignet sich für Familien, die eine langfristige Platzierung in einer einzelnen Schule anstreben
5. Direkt die Zulassungsstelle kontaktieren – Bei besonderen Umständen, Aufnahme während des Schuljahres oder Fragen zu Altersschranken

Das Aufnahmeverfahren betont Passung gegenüber reiner Akademik und sucht Familien, die fragend-forschendes Lernen, globale Bürgerschaft und zweisprachliche Entwicklung innerhalb des IB-Rahmens schätzen.

Aktueller Bildungsumfang

CGK International School ist derzeit ausschließlich als Vorschul- bis Mittelschule organisiert und bietet Programme für Kinder ab 2 Jahren bis Klasse 9 an. Die Schule ist als IB PYP World School für ihr Primary Years Programme (Nursery 2 bis Klasse 5) autorisiert und ist eine IB MYP Candidate School für ihr Middle Years Programme (Klassen 6–9).

Seit 2025 hat CGK keine Schüler bis zur Universitätsebene verabschiedet, da die ältesten Schüler der Schule in Klasse 9 sind. Folglich existieren keine Universitätsplatzierungsdaten, IB-Diploma-Statistiken oder Alumni-Zielaufzeichnungen.

Zeitplan für die Entwicklung der Oberstufe

CGK hat die Eröffnung seiner Oberstufe (Klassen 10–12) im April 2028 angekündigt. Diese Erweiterung wird die Vision der Schule verwirklichen, eine vollständige IB-Kontinuum-Ausbildung von der frühen Kindheit bis Klasse 12 anzubieten. Sobald die Oberstufe eröffnet wird und die erste Klasse das IB-Diploma-Programm abgeschlossen hat, wird die Schule damit beginnen, Universitätsplatzierungsergebnisse und standardisierte Testergebnisse zu generieren.

Die geplante Oberstufe stellt einen wichtigen Meilenstein für Familien dar, die CGK als langfristige Bildungsoption in Betracht ziehen, da sie es Schülern ermöglicht, ihre gesamte schulische Laufbahn von Klasse K bis 12 innerhalb einer Institution zu absolvieren, anstatt für die obere Sekundarstufe zu anderen Schulen zu wechseln.

Akademischer Rahmen und zukünftige Perspektiven

Während Universitätsergebnisse noch nicht gemessen werden können, bietet CGKs akademischer Ansatz Indikatoren für seine zukünftige Entwicklung:

IB-Kontinuum-Struktur

Die Schule folgt dem International Baccalaureate-Rahmen über alle Schulzweige hinweg:

• Primary Years Programme (PYP): Klassen Nursery 2–5 mit Schwerpunkt auf forschungsbasiertes Lernen, konzeptionelles Verständnis und Entwicklung der IB-Lernprofil-Attribute
• Middle Years Programme (MYP): Klassen 6–9 mit interdisziplinärem Lernen, tieferer akademischer Erkundung und dem persönlichen Projekt in Klasse 9
• Diploma Programme (geplant): Klassen 10–12, wird das vollständige IB DP anbieten, wenn die Oberstufe 2028 eröffnet wird

Akademische Philosophie

CGK positioniert sich explizit als Alternative zur traditionellen prüfungsorientierten Bildung. Die Schule betont forschungsbasiertes und projektbasiertes Lernen statt Vorbereitung auf standardisierte Tests. Offizielle Materialien verweisen auf die Ablehnung der Schule gegenüber „dem alten japanischen Prüfungs- und Bewertungssystem" zugunsten einer „umfassenden Bildung", die außerschulische Aktivitäten, Freiwilligenarbeit und erfahrungsbasiertes Lernen einschließt.

Diese Philosophie deutet darauf hin, dass zukünftige Universitätsplatzierungen wahrscheinlich folgende Schwerpunkte setzen werden:

• Internationale Universitätsziele, die mit IB-Qualifikationen übereinstimmen
• Liberal Arts und global ausgerichtete Institutionen
• Schulen, die holistische Studentenprofile jenseits von Testergebnissen schätzen

Unterrichtssprache

Der gesamte Unterricht mit Ausnahme des Japanischunterrichts wird auf Englisch durchgeführt, mit robusten Japanischprogrammen auf beiden Niveaus für Muttersprachler (JLL) und Spracherwerb (JAL). Dieses bilinguale Modell positioniert Schüler sowohl für internationale als auch japanische Universitätswege.

Aktuelle Schülersupportsysteme

Obwohl noch kein Universitätsberatungsprogramm existiert, hat CGK Unterstützungsstrukturen etabliert, die zukünftige Universitätsberatung informieren werden:

Englischerwerb

Die Schule bietet EAL-Unterstützung (English as an Additional Language) für Schüler, die sie benötigen, um sicherzustellen, dass alle Schüler auf den englischsprachigen Lehrplan zugreifen können. Dies positioniert sogar Schüler aus nicht-englischsprachigen Umgebungen für internationale Hochschulbildung.

Globale Erfahrungen

CGK bietet besondere internationale Gelegenheiten, darunter:

• Ein optionales Auslandsjahr in Klasse 7 als Teil der globalen Bildungsinitiative der Schule
• Kurzfristige Austauschprogramme mit Partnerschulen
• Internationale Service-Learning-Projekte

Diese Erfahrungen entwickeln die globalen Kompetenzen und interkulturellen Fähigkeiten, die zunehmend von wettbewerbsfähigen Universitäten weltweit geschätzt werden.

Lernunterstützung

Zusätzliche Lernunterstützungsdienste stehen Schülern zur Verfügung, die sie benötigen, obwohl diese scheinbar auf akademische Fähigkeiten konzentriert sind und nicht auf umfassende Förderung. Dieser gezielte Unterstützungsansatz deutet darauf hin, dass die Schule Schüler bedient, die mit angemessener Unterstützung in einem rigorosen IB-Lehrplan erfolgreich sein können.

Erwartetes Universitätsplatzierungsprofil

Wahrscheinliche Ziele

Obwohl keine historischen Daten existieren, deutet CGKs Profil darauf hin, dass zukünftige Absolventen wahrscheinlich anstreben werden:

Internationale Universitäten: Schüler, die das IB-Diploma auf Englisch abschließen, sind gut positioniert für Universitäten in englischsprachigen Ländern (Vereinigte Staaten, Vereinigtes Königreich, Kanada, Australien) und internationale Programme in Europa und Asien.

Japanische Universitäten: Das robuste Japanischprogramm der Schule (mit Nativsprachler-Spuren) ermöglicht es Schülern, die Berechtigung für japanische Institutionen zu wahren, die IB-Qualifikationen akzeptieren, einschließlich Universitäten mit globalen Programmen und solchen mit Zulassungen für Rückkehrer.

Liberal Arts Colleges: Der Schwerpunkt der Schule auf Forschung, kritisches Denken und ganzheitliche Entwicklung stimmt mit dem Liberal-Arts-Modell überein, das an amerikanischen und japanischen Liberal-Arts-Institutionen verbreitet ist.

Wettbewerbspositionierung

Mehrere Faktoren können CGKs zukünftige Universitätsplatzierungsfähigkeit beeinflussen:

Stärken:

• Vollständige IB-Kontinuum-Ausbildung ab Alter 2
• Bilinguale Japanisch-Englisch-Kompetenz
• Kleine Klassengrößen (etwa 20 Schüler) ermöglichen individuelle Betreuung
• Starker Schwerpunkt auf nicht-kognitive Fähigkeiten und globales Bewusstsein
• Lage in der Innenstadt von Yokohama bietet städtische Ressourcen und kulturelle Erfahrungen

Mögliche Herausforderungen:

• Als relativ neue Schule (gegründet 2016) fehlendes etabliertes Alumni-Netzwerk
• Erste Oberstufen-Klasse wird 2031 graduieren, was eine begrenzte Erfolgsgeschichte für die ersten Jahre bedeutet
• Kleinere Schulgröße (etwa 300 Schüler insgesamt) im Vergleich zu größeren etablierten internationalen Schulen

Vergleich zum regionalen Kontext

Auf dem Markt für internationale Schulen in Tokio/Yokohama berichten etablierte IB-Schulen in der Regel über starke Universitätsergebnisse, mit Absolventen, die an erstklassigen Institutionen weltweit studieren. Schulen wie KIST, Seisen und The American School in Japan haben Jahrzehnte von Platzierungsdaten, die zeigen, dass Absolventen an Universitäten wie der Tokio-Universität, Waseda, Keio, Ivy-League-Institutionen, Oxbridge und anderen selektiven Universitäten weltweit aufgenommen werden.

CGK wird diese wettbewerbsintensive Landschaft 2028–2031 betreten, wenn seine ersten DP-Kohorten graduieren. Der Erfolg der Schule wird abhängen von:

• Qualität der IB-Diploma-Implementierung und Ergebnisse
• Entwicklung von Universitätsberatungs-Fachkompetenz
• Aufbau von Beziehungen zu Universitätszulassungsstellen
• Schaffung einer Erfolgsgeschichte, die die Vorbereitung der Schüler demonstriert

Was das für zukünftige Familien bedeutet

Familien, die CGK in Betracht ziehen, sollten verstehen:

Für aktuelle Bewerber

Schüler, die sich heute in der Vorschule oder Grundschule anmelden, werden unter den ersten Oberstufen-Klassen der Schule sein. Diese Pionier-Kohorten werden:

• Ein neu gegründetes DP-Programm erleben
• Ohne umfangreiche Alumni-Platzierungsgeschichte graduieren, auf die man sich beziehen kann
• Sich mit weniger institutioneller Beratung anfangs bei Universitätsbewerbungen zurechtfinden müssen

Zeitliche Überlegungen

Ein Kind, das 2025 in CGKs Vorschule eintritt, würde:

• Die Grundschule etwa 2032–2033 abschließen
• Die Mittelschule etwa 2036–2037 beenden
• Die Oberstufe etwa 2039–2040 graduieren

Zu dieser Zeit wird CGK 8–11 Jahre Oberstufenbetrieb und mehrere Jahrgänge haben, was umfangreiche Platzierungsdaten bietet.

Alternative Wege

Familien sollten berücksichtigen, dass Schüler, die Klasse 9 vor 2031 abschließen, folgendes tun müssen:

• Zu anderen Schulen für die Oberstufe wechseln, wenn sie nicht auf CGKs Programm warten können
• Recherchieren, welche Sekundarschulen am besten zu ihren Universitätszielen passen
• Übergänge rechtzeitig planen

Informationslücken und zukünftige Updates

Die folgenden Informationen werden nur verfügbar, nachdem CGKs Oberstufe betrieben wird:

• Durchschnittliche IB-Diploma-Scores und Bestehensquoten
• Spezifische Universitäts-Zulassungslisten
• Stipendien- und Leistungspreiserfolge
• Karriereergebnisse von Absolventen
• Alumni-Netzwerk-Stärke
• Details des Universitätsberatungsprogramms
• Standardisierte Testergebnisse (SAT, ACT, usw.)
• Vergleichende Leistung gegenüber anderen internationalen Schulen in Tokio/Yokohama

Prospektive Familien sollten CGKs Website überwachen und aktualisierte Informationen anfordern, während sich das Oberstufenprogramm entwickelt und reift.

Fazit

CGK International School bietet derzeit keine Universitätsplatzierungsdaten, da die Schule nur Schüler bis Klasse 9 betreut. Die geplante Eröffnung der Oberstufe 2028 wird diesen Aspekt des Schülerprofils einleiten, mit ersten Absolventen, die 2031 erwartet werden. Familien, die zu CGKs IB-Kontinuum-Modell, bilingualer Herangehensweise und forschungsbasierter Philosophie hingezogen werden, sollten verstehen, dass sie in ein sich entwickelndes Programm investieren, dessen Universitätsergebnisse noch zu etablieren sind.

Übersicht

CGK International School pflegt eine charakteristische Kultur, die auf globaler Bürgerschaft, forschendem Lernen und ganzheitlicher Kinderentwicklung basiert. Als IB PYP World School (Nursery 2 – Klasse 5) und IB MYP Candidate School (Klassen 6–9) setzt die Institution gezielt den Schwerpunkt auf kritisches Denken, Selbstausdruck und „Forschungsgeist" auf allen Bildungsebenen. Die Mission der Schule geht über akademische Leistungen hinaus und zielt darauf ab, Kommunikationsfähigkeiten, emotionale Reife und Unabhängigkeit durch kollaborative Gruppenaktivitäten zu fördern.

Pädagogische Philosophie und Werte

CGK's Ansatz stellt einen bewussten Bruch mit traditioneller, prüfungsorientierter Bildung dar. Die Schule unterscheidet ihre Methodik vom „alten japanischen Prüfungs- und Bewertungssystem" und verfolgt stattdessen eine „ganzheitliche Bildung", die forschendes und projektbasiertes Lernen gegenüber Prüfungsvorbereitung bevorzugt. Diese Philosophie durchzieht den täglichen Unterricht, wobei alle Fächer außer Japanisch vollständig auf Englisch unterrichtet werden.

Die zweisprachige Umgebung erfüllt einen doppelten Zweck: Sie vertieft kulturelle Identitäten und unterstützt gleichzeitig die kogni­tive Entwicklung. Der Japanischunterricht ist differenziert ausgestaltet, um sowohl Muttersprachler (JLL) als auch Lernende des Japanischen als Zusatzsprache (JAL) zu fördern, mit täglichen 45-minütigen Einheiten, die das kognitive, soziale und emotionale Wachstum unterstützen.

Schülerzahl und Vielfalt

Mit über 300 Schülern im Alter von 2 Jahren bis zur Mittelstufe pflegt CGK bewusst eine internationale und multikulturelle Schülerschaft. Die Schule begrüßt „Schüler aus verschiedenen Kulturen und Hintergründen" und sieht Vielfalt selbst als zentralen Lernvorteil. Diese multikulturelle Zusammensetzung schafft das, was die Schule als „reiche Vielfalt im Klassenzimmer" beschreibt, in der Schüler verschiedener Hintergründe miteinander interagieren und voneinander lernen.

Die Klassengrößen werden bewusst klein gehalten mit etwa 20 Schülern pro Klasse, was individuelle Aufmerksamkeit und enge Beziehungen zwischen Schülern und Lehrern ermöglicht. Diese intime Größe unterstützt die Betonung der Schule auf personalisiertes, forschendes Lernen.

Einbindung der Schulgemeinschaft und Veranstaltungen

CGK zeigt starkes Engagement von Eltern und Familie durch regelmäßige schulweite Veranstaltungen und Aktivitäten. Das jährliche Schulfest veranschaulicht diesen Gemeinschaftsgeist – die Oktober-2025-Veranstaltung mit Halloween-/Erntethema bot Eltern, Lehrern und Schülern Gelegenheit, gemeinsam Stände und Spiele zu betreiben. Viele Eltern beteiligten sich aktiv an den Feierlichkeiten und „trugen zum Gemeinschaftsgefühl bei, das unsere Schule prägt."

Über Feierlichkeiten hinaus betont CGK soziale Verantwortung und Service Learning. Im Juni 2025 nahmen Schulpersonal und Familien an Yokohamas Frühjahrspatrouille für Obdachlose teil und verteilten Lebensmittel und Hilfsmittel an Bedürftige. Die Schule versteht solche Dienste als integralen Bestandteil der Bildung und betont, dass „denjenigen zu helfen, die unsere Hilfe brauchen, ... ein Privileg" ist und eine Gelegenheit für Schüler, Empathie und Bürgerbeteiligung zu entwickeln.

Um internationale Familien zu unterstützen, bietet CGK kostenlose „Parent Class"-Sitzungen an, die Neuzugängen helfen, sich mit der japanischen Kultur vertraut zu machen. Dieses Angebot spiegelt das Verständnis der Schule wider, dass viele Familien international mobil sind und möglicherweise Unterstützung bei der Navigation lokaler Bräuche und Systeme benötigen.

Außerschulische Aktivitäten

Das Afterschool-Programm (Klassen 1–9) verlängert den Schultag bis 19:00 Uhr mit projektorientierten Aktivitäten in englischer Sprache. Dieses Programm funktioniert als Erweiterung des forschenden Lernens statt als traditionelle Betreuung, mit kostenlosen täglichen Snacks.

Während die Schule auf ihrer Website keine umfassenden Listen von Sportteams oder Clubs veröffentlicht, deuten Quellen Dritter an, dass CGK Aktivitäten in den Bereichen Leichtathletik, Schwimmen, Tanz, Programmierung, Künstlekunst und MINT-Fächern einschließlich Robotik anbietet. Die Schule veranstaltet auch „Inquiry School"-Programme während der Ferienzeit (Autumn School im Oktober, Spring School) mit thematischen Aktivitäten, die das Forschungsfokus ganzjährig aufrechterhalten.

Diese außerschulischen Möglichkeiten entsprechen CGK's Philosophie, dass Bildung „freiwillige Aktivitäten und mehr" umfasst statt sich allein auf Klassenunterricht zu beschränken.

Wohlbefinden und Unterstützung der Schüler

CGK verfolgt einen ganzheitlichen Ansatz zum Wohlbefinden der Schüler mit explizitem Fokus auf „Kommunikation, emotionale Reife und Selbstausdruck." Die Schule bekennt sich zu ihrer Verpflichtung, eine Umgebung zu schaffen, „in der sich jeder in der CGK-Gemeinschaft sicher und geborgen fühlen kann", und erkennt an, dass die Schulumgebung die Entwicklung von Kindern tiefgreifend beeinflusst.

Kleine Klassengrößen und zweisprachiges Schulpersonal unterstützen natürlicherweise sozial-emotionale Aufmerksamkeit, obwohl die Schule spezialisierte Beratungsprogramme in verfügbaren Materialien nicht detailliert. Zur akademischen Unterstützung bietet CGK English Language Acquisition (ELA/EAL)-Dienste für Schüler, die Sprachunterstützung benötigen, und Learning Support-Dienste sind verfügbar (mit zusätzlichen Gebühren).

Sprachliche Umgebung

Das überwiegend englischsprachige Unterrichtsangebot schafft eine immersive Umgebung, obwohl die Schule Flexibilität bezüglich familiärer Sprachhintergründe bewahrt. Bemerkenswert ist, dass CGK betont, dass „Eltern oder Erziehungsberechtigte nicht in beiden Sprachen Englisch und Japanisch fließend sprechen müssen, damit Ihr Kind aufgenommen wird." Screening-Interviews können in Englisch oder Japanisch durchgeführt werden, um Barrierefreiheit für einsprachige Familien zu gewährleisten.

Diese sprachliche Flexibilität erstreckt sich auch auf Schüler. Während die Englischkompetenz bei der Einschreibung bewertet wird, bietet die Schule EAL-Unterstützung für „Schüler mit Bedenken bezüglich ihrer Englischfähigkeiten" und erkennt an, dass Kinder mit unterschiedlichen Sprachhintergründen ankommen.

Globale Initiativen

CGK's Engagement für internationale Bildung reicht über den Lehrplan auf Erfahrungsmöglichkeiten hinaus. Die Schule erleichtert kurzfristige Austauschprogramme und pflegt Partnerschaften mit inländischen und internationalen Organisationen. Ein charakteristisches Angebot ist das optionale Auslandsstudium in Klasse 7, das als Teil von CGK's globaler Initiative vorgestellt wird, um Schülern der Mittelstufe immersive internationale Erfahrungen zu bieten.

Diese Programme spiegeln die Mission der Schule wider, „Chancen für Glück in einer globalen Welt zu maximieren" und Schüler auf international mobile Zukünfte vorzubereiten.

Merkmale der Schulgemeinschaft

Die Schulkultur zieht global gesinnte Familien an, die kontinuierliche IB-Bildung von den frühen Jahren bis zur Mittelstufe anstreben. Die Gemeinschaft umfasst sowohl Expat-Familien (Wirtschaft, Diplomatie) als auch international orientierte japanische Familien, die englische Immersion kombiniert mit robuster Japanischunterricht schätzen.

CGK's Lage im zentralen Yokohama-Bezirk Kannai – nur wenige Gehminuten von mehreren Bahnhöfen entfernt – macht sie für Stadtfamilien zugänglich, obwohl die Schule auch drei morgendliche Busrouten betreibt, mit Priorität für jüngere Kinder.

Kulturelle Passung

Familien, die bei CGK erfolgreich sind, schätzen typischerweise:

• Forschendes, projektbasiertes Lernen gegenüber Prüfungsvorbereitung
• Multikulturelle Umgebungen und Werte der globalen Bürgerschaft
• Aktive Elternbeteiligung an Schulveranstaltungen und Gemeinschaft
• Zweisprachige Bildung mit Priorität auf Englisch und Japanisch
• Ganzheitliche Entwicklung einschließlich sozial-emotionalen Lernens

Die Schule kann weniger geeignet sein für Familien, die intensive Prüfungsvorbereitung für die japanische Universitätszulassung anstreben, oder diejenigen, die hoch traditionelle, testfokussierte pädagogische Ansätze bevorzugen. Das forschende IB-Framework erfordert Schüler, die neugierig, kollaborativ und mit offenen Lernmöglichkeiten vertraut sind.

Übersicht

Die Gebührenstruktur von CGK International School spiegelt ihre Position als Premium-IB-World-School im zentralen Yokohama wider. Die Gesamtkostenzählt Grundgebühren, obligatorische Instandhaltungsgebühren, einmalige Anmeldungsgebühren und verschiedene optionale Ausgaben ein. Für Familien, die eine langfristige Anmeldung planen, ist es wichtig, das vollständige finanzielle Bild zu verstehen – sowohl anfängliche als auch wiederkehrende Kosten eingeschlossen.

Jährliche Gebühren nach Schulbereich

Grundschule (1.–5. Klasse, Alter 3–10 Jahre)

• Jährliche Gebühren: ¥2.125.530 (ca. USD 15.600)
• Dies umfasst die Grundgebühr von ¥1.980.000 plus die obligatorische Instandhaltungsgebühr von ¥145.530

Mittelstufe (6.–9. Klasse, Alter 11–14 Jahre)

• Jährliche Gebühren: ¥1.874.730 (ca. USD 13.800)
• Etwas niedriger als in der Grundschule, was unterschiedliche Programmkosten widerspiegelt

Vorschule (Alter 2 Jahre)

Die Gebühren variieren je nach Zeitplan:

• 5 Tage pro Woche: ¥2.262.972 jährlich
• 4 Tage pro Woche: ¥1.907.388 jährlich
• 3 Tage pro Woche: ¥1.551.816 jährlich
• 2 Tage pro Woche: ¥1.126.944 jährlich

Vorschule/Kindergarten (Alter 3–5 Jahre)

Familien mit Kindern im Alter von 3–5 Jahren haben möglicherweise Anspruch auf Japans Subvention für Früherziehung und Kinderbetreuung (ECEC), die die Gebühren für Ganztagsvorschule wirksam abdeckt. Familien zahlen nur die Instandhaltungsgebühr und optionale Ausgaben. Eltern sollten die aktuelle Berechtigung für Zuschüsse direkt bei der Schule überprüfen.

Einmalige Gebühren

Anfängliche Anmeldungskosten

• Bewerbungsgebühr: ¥33.000 (nicht erstattbar, erforderlich bei Bewerbungszustellung)
• Registrierungs-/Anmeldungsgebühr: ¥550.000 (Grund- und Mittelstufe, einmalig nach Zulassung)
• Anmeldungsgebühr Vorschule (Alter 3–5): ¥440.000 (einmalig)
• Anmeldung Vorschule (Alter 2): ¥110.000 Anmeldungsgebühr plus ¥330.000 Vorauszahlung (mit Gebühren verrechnet)

Beispiel Gesamtkostenim ersten Jahr

Für einen neuen Schüler der 6. Klasse 2025/26:

• Bewerbungsgebühr: ¥33.000
• Anmeldungsgebühr: ¥550.000
• Jährliche Gebühren (einschließlich Instandhaltung): ¥1.874.730
• Gesamtkosten im ersten Jahr: ¥2.457.730 (ca. USD 18.000)

In den Folgejahren fallen nur die jährlichen Gebühren an.

Zusätzliche obligatorische und optionale Kosten

Nachmittagsprogramm

• Anmeldungsgebühr: ¥55.000 (einmalig, für Klasse 1–9)
• Tägliche Teilnahme: Variiert je nach Zeitplan
• Erweiterte Betreuung: ¥550 pro 30 Minuten über reguläre Stunden hinaus
• Vorteil: Kostenlose Snacks täglich; kostenlos Busservice für Nachmittagsteilnehmer

Transportwesen

CGK betreibt drei Morgenbusstrecken mit Priorität für jüngere Kinder:

• Monatliche Kosten: ¥16.500–¥25.300 (Vorschule, je nach Strecke)
• Jahresvertrag: ¥198.000–¥224.400 (Grundschüler)
• Strecken bedienen verschiedene Stadtviertel in Yokohama
• Nachmittagsprogramm beinhaltet kostenlosen Rückfahrtsbus

Lernunterstützungsdienste

• English Language Acquisition (EAL): ¥346.500 pro Jahr und Kind (bei Bedarf)
• Lernunterstützung: Zusätzliche Gebühr (Betrag variiert je nach Bedarf)

Weitere optionale Ausgaben

• Schwimmunterricht (Vorschule): ¥1.100 pro Unterricht
• Exkursionen und Veranstaltungen: Separate Abrechnung, wenn sie anfallen
• Schuluniformen: Einmaliger Kauf (Betrag nicht angegeben)
• Lernmaterialien: Möglicherweise entstehen zusätzliche Gebühren für spezialisierte Materialien

Jährliche Instandhaltungsgebühr

Alle Schüler zahlen eine obligatorische Shinrin-hijo (Gebäudeinstandhaltungsgebühr) von ¥145.530 jährlich. Diese Gebühr ist in den oben genannten jährlichen Gesamtgebühren enthalten und deckt Gebäudeunterhalt, Technologieinfrastruktur und allgemeine Schuloperationen ab.

Verfügbare Rabatte

Geschwisterrabatt

CGK bietet eine 20 % Gebührenreduktion für jüngere Geschwister, wenn mehrere Kinder aus derselben Familie gleichzeitig angemeldet sind. Das ältere Geschwister zahlt den vollen Preis; das jüngere erhält den Rabatt. Für Familien mit drei oder mehr Kindern fordert die Schule auf, direkt Kontakt aufzunehmen, um maßgeschneiderte Rabattstrukturen zu vereinbaren.

Beispiel: Falls zwei Geschwister gleichzeitig in der CGK Grundschule angemeldet sind:

• Älteres Kind: ¥2.125.530 (Vollpreis)
• Jüngeres Kind: ¥1.700.424 (20 % Rabatt)
• Gesamtkostenjährlich: ¥3.825.954 statt ¥4.251.060
• Jährliche Ersparnisse: ¥425.106

Rabatt für CGK-Vorschulabsolventen

Kinder, die die CGK Vorschule abschließen und direkt in die Grund- oder Mittelstufe übergehen, erhalten einen 5 % Rabatt auf ihre Gebühren oder Nachmittagsprogrammgebühren. Dieser Vorteil gilt nicht für Kinder, die zwischen Stufen ausscheiden oder die Anmeldung verzögern.

Keine bedarfsgerechte finanzielle Unterstützung

CGK bietet keine leistungsgebundenen Stipendien oder Hilfsprogramme auf Bedarfsbasis an. Der Geschwister- und Alumni-Rabatt stellen die einzige verfügbare Gebührenentlastung dar. Familien, die Unterstützung über diese Programme hinaus suchen, finden keine traditionellen Bursen- oder Stipendienoptionen.

Vergleichender Kontext

Die Gebühren von CGK liegen im typischen Bereich für IB-World-Schools im Großraum Tokio. Die jährlichen Kosten von ¥1,87M–¥2,13M sind mit anderen International Schools vergleichbar, die das IB Primary Years Programme und Middle Years Programme anbieten. Die relativ hohe einmalige Registrierungsgebühr von ¥550.000 ist Standard für etablierte International Schools in Japan, stellt jedoch eine erhebliche anfängliche Investition für neue Familien dar.

Der Standort der Schule in der Innenstadt Kannai (zu Fuß von mehreren Bahnhöfen entfernt) trägt zu den Betriebskosten bei, die sich in der Gebührenhöhe widerspiegeln. Die moderate Größe von CGK – etwa 300 Schüler vom Alter 2 bis zur Mittelstufe – ermöglicht kleine Klassengrößen (etwa 20 Schüler), begrenzt jedoch Skalierungseffekte, die die Pro-Schüler-Kosten reduzieren könnten.

Finanzplanungsüberlegungen

Mehrjährige Anmeldung

Familien, die Kinder von der Vorschule bis zur Mittelstufe anmelden möchten, sollten folgende Kosten einplanen:

• Erhebliche einmalige Gebühren im ersten Jahr
• 10+ Jahre jährliche Gebühren (bei Fortsetzung vom Alter 3 bis Klasse 9)
• Mögliche Geschwisterrabatte, wenn mehrere Kinder die Schule besuchen
• Die geplante Eröffnung der Oberstufe im April 2028, die den Anmeldungszeitraum verlängern könnte, aber möglicherweise zusätzliche Gebühren mit sich bringt

Versteckte Kosten, die zu berücksichtigen sind

• Busservice kostet ¥200.000–¥250.000 jährlich, falls erforderlich
• EAL-Unterstützung könnte ¥346.500 pro Jahr für Schüler hinzufügen, die Sprachunterstützung benötigen
• Nachmittagsprogramm (beliebt bei berufstätigen Familien) erfordert separate Anmeldung und Gebühren
• Exkursionen, Sonderveranstaltungen und Materialien sind nicht in den Grundgebühren enthalten

Kostengünstige Aspekte

• ECEC-Subvention für Alter 3–5 kann Vorschulgebühren erheblich reduzieren oder vollständig eliminieren
• Nachmittagsprogramm beinhaltet kostenlose Snacks und Busservice
• Keine separaten Essensgebühren (Familien organisieren Mahlzeiten selbst)
• Geschwisterrabatte bieten bedeutende Ersparnisse für Familien mit mehreren Kindern

Zahlungsstruktur und Richtlinien

CGK folgt einem standardisierten Zahlungsplan:

1. Bewerbungsgebühr fällig bei Formulareinreichung
2. Anmeldungsgebühr fällig unmittelbar nach Annahme des Zulassungsangebots
3. Jährliche Gebühren werden typischerweise in Raten abgerechnet (spezifischer Zahlungsplan erhältlich vom Verwaltungsbüro)
4. Optionale Gebühren (Bus, Nachmittagsprogramm etc.) werden separat abgerechnet

Die Schule hat keine Informationen zur Rückerstattungsrichtlinie bei vorzeitigem Austritt oder zur Flexibilität von Zahlungsplänen veröffentlicht. Familien sollten sich direkt nach Zahlungsvorkehrungen erkundigen, falls nötig.

Zusammenfassung

Die Gesamtkostenzur Teilnahme an CGK International School erfordert sorgfältige finanzielle Planung. Familien im ersten Jahr müssen mit kombinierten Gebühren über ¥2,4M (USD 18.000) rechnen, mit laufenden jährlichen Kosten von ¥1,87M–¥2,13M je nach Schulbereich. Während Geschwisterrabatte für Familien mit mehreren Kindern Erleichterung bieten, bedeutet das Fehlen von bedarfsgerechter Unterstützung, dass die Schülerschaft von CGK wahrscheinlich eher aus Haushalten mit höherem Einkommen besteht. Für Familien, die sich für IB-Ausbildung einsetzen und bereit sind, in ein durchgehendes Programm von der frühen Kindheit bis zur Mittelstufe zu investieren, entsprechen die Kosten von CGK den Marktpreisen für internationale Bildung im metropolitanen Japan.

Für wen ist diese Schule am besten geeignet?

CGK International School in Yokohama ist für bestimmte Arten von Schülern und Familien konzipiert, die internationale Bildung, Zweisprachigkeit und forschendes Lernen schätzen. Es ist wichtig zu verstehen, ob Ihr Kind dem Profil der Schule entspricht, bevor Sie sich bewerben.

Ideales Schülerprofil

Global denkende, neugierige Lerner

CGK floriert mit Schülern, die von Natur aus wissbegierig sind und projektbasiertes, kooperatives Lernen genießen. Die Schule folgt dem IB Primary Years Programme (PYP) und Middle Years Programme (MYP), die kritisches Denken und einen „Geist der Forschung" über bloßes Auswendiglernen betonen. Schüler, die hier erfolgreich sind, zeichnen sich typischerweise durch folgende Merkmale aus:

• Genießen Erkundung und Hinterfragen statt traditioneller Drill-and-Practice-Methoden
• Arbeiten gut in kooperativen Gruppeneinstellungen, in denen Kommunikation und Teamfähigkeit geschätzt werden
• Begrüßen erfahrungsbasiertes Lernen durch Exkursionen, gemeinnützige Arbeit und praktische Projekte
• Zeigen Interesse an globalen Themen und kultureller Vielfalt

Die Schule unterscheidet sich bewusst vom traditionellen japanischen Prüfungssystem und strebt eine „umfassende Bildung" jenseits von Prüfungsvorbereitung an. Kinder, die hochstrukturierte, prüfungsorientierte Unterrichtsmethoden benötigen, könnten die IB-Methodik weniger vertraut finden.

Sprachkompetenz

Der gesamte Unterricht an CGK (mit Ausnahme des Japanischunterrichts) findet in englischer Sprache statt. Schüler sollten folgende Fähigkeiten mitbringen:

• Grundlegende bis starke Englischkenntnisse, um das Curriculum effektiv zu bewältigen
• Bereitschaft, zweisprachige Fähigkeiten in Englisch und Japanisch zu entwickeln
• Fähigkeit, in einer immersiven englischsprachigen Umgebung erfolgreich zu sein, mit EAL-Unterstützung für diejenigen, die sich um ihre Englischkenntnisse sorgen

CGK bietet English as an Additional Language (EAL) Unterstützung an und verlangt nicht, dass Kinder Muttersprachler sind. Die Schule überprüft jedoch die Englischkenntnisse bei der Anmeldung, um sicherzustellen, dass Schüler sinnvoll am Unterricht teilnehmen können. Schüler mit sehr begrenztem Englisch benötigen erhebliche Unterstützung, um erfolgreich zu sein.

Der Japanischunterricht ist umfangreich, mit separaten Kursen für Muttersprachler (JLL) und Japanisch als Zusatzsprache (JAL). Dieser zweisprachige Ansatz zielt darauf ab, kulturelle Identitäten und kognitives Wachstum zu vertiefen.

Alter und Klassenstufe

CGK betreut derzeit Schüler im Alter von 2 Jahren bis zur 9. Klasse (Mittelstufe). Die Schule ist ideal für:

• Familien, die langfristige Kontinuität von der frühen Kindheit bis mindestens zur Mittelstufe suchen
• Schüler, die zu natürlichen Übergangspunkten einsteigen (Alter 2, Alter 3 für Kindergarten, Klasse 1 oder Klasse 6)
• Kinder, die innerhalb spezifischer Geburtsdatumsbereiche geboren sind (Stichtage vom 2. April bis 1. April für jede Klassenstufe)

Beachten Sie, dass CGK plant, im April 2028 eine High School (Klassen 10-12) zu eröffnen. Aktuelle Mittelschüler können möglicherweise bis zum IB Diploma weitermachen, aber Familien sollten die Details zur High School direkt mit der Schule klären.

Ideales Familienprofil

Internationale und weltweit mobile Familien

CGK eignet sich besonders für:

• Expatriate-Familien (Geschäft, Diplomatie, akademischer Bereich), die englischsprachige Bildung in Japan suchen
• Global mobile japanische Familien, die möchten, dass ihre Kinder starke Englischkenntnisse entwickeln und gleichzeitig die japanische Sprache bewahren
• Multikulturelle Familien, die Vielfalt und internationale Perspektiven schätzen
• Familien, die längerfristig in Yokohama bleiben planen (mindestens mehrere Jahre, um vom kontinuierlichen Modell zu profitieren)

Die Schule betreut über 300 Schüler aus vielfältigen kulturellen Hintergründen und schafft damit ein reichhaltiges multikulturelles Lernumfeld. Internationale Familien erhalten Unterstützung durch Initiativen wie kostenlose „Parent Class" Sitzungen, um ihnen bei der Anpassung an die japanische Kultur zu helfen.

Familien, die sich zur IB-Philosophie bekennen

Ideale Familien:

• Schätzen ganzheitliche Entwicklung mehr als reine akademische Leistungen
• Unterstützen forschendes Lernen zu Hause
• Priorisieren nicht-kognitive Fähigkeiten wie emotionale Reife, Kommunikation und Selbstausdruck
• Begrüßen Weltbürgertum und gemeinnützige Arbeit (CGK nimmt regelmäßig an lokalen Freiwilligenaktivitäten teil)
• sind mit kontinuierlicher Leistungsbewertung statt hochstufiger Tests zufrieden

Praktische Überlegungen

CGK funktioniert am besten für Familien, die:

• In oder in der Nähe von Yokohama leben (der Campus Kannai liegt zentral in der Nähe mehrerer Bahnhöfe)
• sich zum April-Aufnahmezyklus verpflichten können, der dem japanischen Schuljahr folgt
• Unterricht von etwa ¥1.87-2.13 Millionen pro Jahr verwalten können (ungefähr USD 13.800-15.600), zuzüglich Gebühren
• keine umfangreiche finanzielle Hilfe benötigen (nur Geschwister- und Alumni-Rabatte verfügbar)
• an Schulgemeinschaftsveranstaltungen teilnehmen können (Feste, Elternbeteiligungsaktivitäten)

Wer passt möglicherweise nicht dazu

Schüler, die intensive Unterstützung benötigen

CGK ist möglicherweise nicht geeignet für:

• Schüler mit erheblichen Lernunterschieden, die umfangreiche Ressourcen für spezielle Schulbildung benötigen (die Schule bietet EAL an, aber kein umfassendes SEN-Programm)
• Kinder mit ernsthaften Verhaltensherausforderungen in kleinen Klassenräumen (ungefähr 20 Schüler pro Klasse)
• Schüler, die Unterstützung jenseits von EAL in Kernfächern benötigen

Prüfungsorientierte Familien

Die Schule ist weniger geeignet für:

• Familien, die traditionelle japanische High Schools oder Hochschuleingangsprüfungen anstreben
• Schüler, die hauptsächlich von strukturierter Prüfungsvorbereitung und Wettbewerbsranking profitieren
• Familien, die japanischen Nationallehrplan über internationale Standards priorisieren

Sprachliche Einschränkungen

Herausforderungen können entstehen für:

• Schüler mit minimalem Englisch, die nicht bereit für intensive Immersion sind (obwohl EAL-Unterstützung vorhanden ist)
• Familien, die ausschließlich japanischsprachigen Unterricht als primäre Unterrichtssprache erwarten

Finanzielle Einschränkungen

CGK bietet keine bedarfsabhängige finanzielle Hilfe oder Leistungsstipendien an. Familien, die über den 20%-Geschwisterrabatt hinaus erhebliche Unterrichtshilfe benötigen, sollten andere Optionen erkunden.

Sprachanforderungen für Eltern

Wichtig ist, dass Eltern nicht zweisprachig sein müssen. CGK erklärt ausdrücklich, dass „Eltern oder Erziehungsberechtigte nicht in beiden Sprachen – Englisch und Japanisch – fließend sprechen müssen, damit Ihr Kind aufgenommen wird." Aufnahmegespräche können auf Englisch oder Japanisch durchgeführt werden. Dies macht die Schule sowohl für rein japanischsprachige Familien als auch für internationale Familien mit begrenztem Japanisch zugänglich.

Gemeinschafts- und Kulturpassung

CGK betont eine enge, kooperative Gemeinschaft. Familien, die folgende Aspekte schätzen:

• Regelmäßige Teilnahme an Schulveranstaltungen (Feste, Freiwilligenaktivitäten, Elternklassen)
• Kleine Schulumgebung (ungefähr 300 Schüler insgesamt)
• Starke Beziehungen zwischen Lehrer, Schüler und Eltern in intimen Klassengrößen
• Gemeinnützige Arbeit und soziale Verantwortung als Teil der Bildung

werden CGKs Kultur bereichernd finden. Die Schule veranstaltet jährliche Feste, an denen Eltern aktiv teilnehmen, und Familien engagieren sich in Gemeinschaftsarbeit wie Unterstützung für Obdachlose.

Fazit

CGK International School ist am besten für global denkende, neugierige Schüler aus vielfältigen Hintergründen geeignet, die sich wohl fühlen, in Englisch zu lernen und den forschungsgestützten Ansatz des IB schätzen. Ideale Familien suchen langfristige, ganzheitliche Bildung vom Vorschulalter bis zur Mittelstufe (und möglicherweise bis zur High School ab 2028), können sich zur Unterrichtsstruktur der Schule verpflichten und möchten Teil einer engagierten, multikulturellen Gemeinschaft in Yokohama sein. Die Schule ist weniger geeignet für Familien, die auf japanische Prüfungsvorbereitung ausgerichtet sind, für diejenigen, die umfangreiche Lernunterstützung jenseits von EAL benötigen, oder für diejenigen, die erhebliche finanzielle Hilfe benötigen.