Horizon Japan International School

Philosophie & Mission

Horizon Japan International School (HJIS) wird von einer klaren und überzeugenden Bildungsphilosophie geleitet: 'die Welt entdecken und zu ihrer Umgestaltung beitragen.' Diese Vision prägt jeden Aspekt des Schullebens, von der Unterrichtsforschung über Gemeinschaftsdienste bis hin zum außerschulischen Engagement.

Kernwerte

Die drei veröffentlichten Kernwerte der Schule – Verständnis, Respekt und Gemeinschaft – sind nicht bloß dekorativer Natur; sie sind in das IB Learner Profile eingebettet, das allen drei Programmen (PYP, MYP, DP) zugrunde liegt. Lehrkräfte werden auf der Grundlage ihres Engagements für diese Werte eingestellt und behalten, und Schüler werden regelmäßig anhand von Eigenschaften wie Rücksichtnahme, Aufgeschlossenheit und Reflexionsfähigkeit bewertet.

Mission und Vision

Die offizielle Mission lautet: 'HJIS ist verpflichtet, eine strenge und herausfordernde Bildung in einer sicheren und fürsorglichen Umgebung zu bieten. Wir möchten verantwortungsvolle lebenslange Lerner fördern, die die Bedeutung von interkulturellem Verständnis für den Frieden weltweit verstehen.'

Die Vision ist ebenso ambitioniert: 'Ein Ort, an dem Schüler lernen, weitblickende Weltbürger und Führungspersönlichkeiten zu werden, die dabei helfen, eine friedliche Welt aufzubauen.'

Diese Aussagen sind nicht einfach Marketingsprache. Die Schuldemografie – 37 Nationalitäten unter 530+ Schülern, mit etwa der Hälfte Japaner und der Hälfte internationale Schüler – bedeutet, dass interkulturelles Verständnis eine tägliche, gelebte Realität und kein abstraktes Konzept ist.

Forschendes Lernen

Als vollständige IB World School setzt HJIS einen forschenden pädagogischen Ansatz auf allen Klassenstufen um. Im PYP erforschen Schüler transdisziplinäre Forschungseinheiten; im MYP führen sie ein Persönliches Projekt durch, das unabhängige Forschung und Reflexion erfordert; und im DP schreiben Schüler das Extended Essay und absolvieren den Theory of Knowledge-Kurs, beides Kennzeichen tiefgreifenden, selbstgesteuerten intellektuellen Engagements.

Digitale und globale Bürgerkunde

Über das Standard-IB-Framework hinaus betont HJIS ausdrücklich digitale Bürgerkunde als Säule ihrer Bildung des 21. Jahrhunderts. Schüler lernen, Informationen kritisch zu navigieren, verantwortungsvoll online zu agieren und konstruktiv zu globalen Gemeinschaften beizutragen – Fähigkeiten, die von Universitäten und Arbeitgebern weltweit zunehmend geschätzt werden.

Ortsbewusstsein

HJIS verankert seine internationale Philosophie auf einzigartige Weise in einem sehr spezifischen Ortsbewusstsein: der 'vielfältigen Kultur Yokohamas.' Japans international bedeutsamste Stadt – die erste, die sich in der Neuzeit dem Außenhandel öffnete – bietet ein lebendiges Laboratorium für die Schulwerte. Der Waterfront-Campus mit Ausblick auf den Hafen und sein Dach-Sportfeld 'The Nest' symbolisiert diese Verschmelzung von lokaler Identität und globalem Horizont.

Geschichte & Gründungsgeschichte

Ursprünge (2003)

Horizon Japan International School wurde 2003 von einer Gruppe lokaler und internationaler Pädagogen gegründet, die erkannt hatten, dass Yokohama – trotz seiner tiefen internationalen Tradition – eine Schule brauchte, die eine wirklich erstklassige, wertebasierte internationale Bildung vom Kleinkindalter bis zur Vorbereitung auf die Universität anbieten konnte. Die Schule wurde als 学校法人ホライゾン学園 (Horizon Gakuen Educational Corporation), eine gemeinnützige private Schulstiftung, gegründet.

Die Schule begann bescheiden und konzentrierte sich zunächst auf die Vorschule und Grundschulbildung, bevor sie schrittweise mittlere und höhere Klassenstufen hinzufügte, as ihre Gründungsjahrgänge reiften.

IB-Anerkennung (2013 und danach)

Ein großer Meilenstein war die vollständige Anerkennung von HJIS als IB World School mit allen drei Programmen – das Primary Years Programme (PYP), das Middle Years Programme (MYP) und das Diploma Programme (DP). Dies machte HJIS zu einer der relativ seltenen IB-Continuum-Schulen in Japan, die nahtlose IB-Bildung vom 3. bis zum 18. Lebensjahr anbietet.

Die Akkreditierung durch den Council of International Schools (CIS), die Western Association of Schools and Colleges (WASC) und ECIS festigte den Ruf der Schule in der internationalen Schulgemeinschaft weiter.

Wachstum und Entwicklung

In zwei Jahrzehnten ist HJIS von einem kleinen Start-up zu einer Gemeinschaft von 530+ Schülern aus 37 Nationalitäten mit Lehrkräften aus 22 Nationalitäten herangewachsen. Die Schule hat kontinuierlich in Einrichtungen investiert, insbesondere in die Entwicklung des Dachsportplatzes „The Nest" und in die Erweiterung ihres Nachmittagsprogramms, das über 50 Aktivitäten für mehr als 300 teilnehmende Schüler bietet.

Gegenwart

Heute ist HJIS fest als eine der führenden internationalen Schulen Yokohamas etabliert und bedient eine ungefähr gleiche Mischung aus japanischen und internationalen Familien. Die Lage in der Nähe des Bahnhofs Yokohama – erreichbar über die JR-, Keikyu- und Minato Mirai-Linien – macht sie für Familien im gesamten Großraum Yokohama-Tokio bequem erreichbar.

Gemeinschaft und Demografie

Eine wirklich vielfältige Schülerschaft

Horizon Japan International School zeichnet sich unter Yokohamas internationalen Schulen durch ein wirklich ausgewogenes demografisches Profil aus. Von ihren 530+ Schülern sind ungefähr 51,6% japanische Staatsangehörige, der Rest stammt aus 36 anderen Nationalitäten. Die größten internationalen Gruppen sind amerikanische (10,2%), chinesische (5,1%), türkische (4,9%) und koreanische (4,7%) Schüler, zusammen mit vielen anderen aus Europa, Asien, dem Nahen Osten und darüber hinaus.

Dieses Gleichgewicht ist bemerkenswert: Viele internationale Schulen in Japan sind stark auf Expat-Familien ausgerichtet, während HJIS eine beträchtliche Gruppe von japanischen Familien – sowohl lokal ansässig als auch Rückkehrer – angezogen hat, die englischsprachige IB-Bildung schätzen.

Vielfalt des Lehrpersonals

Das Lehrpersonal spiegelt eine ähnliche Vielfalt wider, mit 22 Nationalitäten im Kollegium vertreten. Das bedeutet, dass Schüler täglich mit Lehrkräften aus verschiedenen kulturellen, sprachlichen und pädagogischen Hintergründen interagieren, was Klassendiskussionen bereichert und Horizonte auf eine Weise erweitert, die kein Lehrbuch erreichen kann.

Kleine Klassengrößen, enge Gemeinschaft

Mit einer durchschnittlichen Klassengröße von ungefähr 15 Schülern und einem beeindruckenden Schüler-Lehrkraft-Verhältnis von 6:1 behält HJIS den intimen Charakter einer kleinen Gemeinschaftsschule im städtischen Umfeld. Lehrkräfte kennen ihre Schüler gut, und die Betreuungsstruktur – einschließlich einer speziellen Beratungsabteilung – stellt sicher, dass kein Schüler durch die Maschen fällt.

Die Hawks-Identität

Schüler sind kollektiv unter dem Namen „Hawks" bekannt, eine Maskottchen-Identität, die Schulgeist über alle Klassenstufen hinweg fördert. Diese Identität wird durch Schulsport, das ASP-Programm und Schulveranstaltungen ausgedrückt. Die Social-Media-Aktivitäten und Materialien der Schule zum Tag der offenen Tür betonen konsistent das Zugehörigkeitsgefühl und die echte Gemeinschaft, die Eltern und Schüler berichten zu erleben.

Engagement von Eltern und Familien

HJIS ermutigt aktiv zur Familienbeteiligung. Tage der offenen Tür – sowohl online als auch persönlich angeboten – finden jährlich statt, und der Rolling-Admissions-Prozess der Schule ermöglicht es Familien, sich das ganze Jahr über zu erkundigen und zu besuchen. Der einladende Ansatz der Schule gegenüber Familien jedes sozioökonomischen, ethnischen, sprachlichen oder nationalen Hintergrunds ist ein authentischer Ausdruck ihrer inklusiven Werte.

Besondere Merkmale & Campus-Highlights

The Nest: Dachsportplatz

Das markanteste Merkmal des HJIS-Campus ist wohl „The Nest"—ein Dachsportplatz, der als primäre Außensport- und Sportunterrichtsfläche der Schule dient. In einer dicht bebauten urbanen Umgebung, in der Bodenfläche kostbar ist, hat HJIS kreativ sein Dach umgenutzt, um eine echte Sportanlage zu schaffen, wo Schüler Mannschaftssportarten spielen, Leichtathletik trainieren und sich an der frischen Luft bewegen können—mit herrlichem Blick auf die Yokohama-Bucht. Der Name „The Nest" bezieht sich direkt auf die Hawks-Identität der Schule und ist zum geschätzten Wahrzeichen für Schüler und Alumni geworden.

Waterfront Campus

Die Lage der Schule in 神奈川区横浜 (Kanagawa-ku, Yokohama)—zu Fuß erreichbar von der 横浜駅 (Yokohama Station) und dem historischen Hafen—verleiht ihr einen einzigartigen urbanen Charakter. Viele Klassenzimmer haben Hafenblick, was Schüler visuell mit der internationalen Hafenstadt verbindet, die seit über 150 Jahren das Tor Japans zur Welt ist. Diese Umgebung unterstreicht die Schulphilosophie der globalen Verantwortung auf greifbare, tägliche Weise.

Vollständiges IB-Kontinuum

HJIS ist eine der wenigen Schulen in Japan, die das vollständige IB-Kontinuum—PYP, MYP und DP—unter einem Dach anbietet. Das bedeutet, ein Schüler kann mit 3 Jahren in Early Years eintreten und bis zur 12. Klasse bleiben und dabei eine philosophisch kohärente, ununterbrochene internationale Schulbildung ohne die Störung eines Schulwechsels beim Übergang zur Sekundarstufe erleben.

After-School Programme (ASP)

Das ASP der Schule ist umfangreich: über 300 Schüler nehmen an über 50 Aktivitäten teil, darunter Sport (Futsal, Basketball, Volleyball, Leichtathletik, Fußball, Schwimmen), Musik (Chor, Orchester, Instrumente), Kunst (bildende Kunst, Theater, Fotografie), STEM (Robotik, Coding, Naturwissenschaften), akademische Vertiefung (Debatte, Model United Nations, Schach) und Service/Leadership (Schülerrat, Umweltclub). Diese Vielfalt ist beeindruckend für eine Schule mit 530 Schülern.

Betreuungsquote 6:1

Die Schüler-Lehrer-Quote von 6:1 gehört zu den niedrigsten aller internationalen Schulen in der Region Yokohama-Tokio und ermöglicht hochpersonalisierten Unterricht, starke pastorale Beziehungen sowie schnelle Erkennung und Unterstützung von Schülern, die akademisch oder sozial Schwierigkeiten haben könnten.

EAL und Learning Support

Eine spezialisierte EAL (English as an Additional Language)-Abteilung und ein Support & Guidance-Rahmen gewährleisten, dass Schüler, die mit begrenzten Englischkenntnissen ankommen—oder spezifische Lernbedürfnisse haben—gezielte, spezialisierte Unterstützung erhalten, die an IB Best Practices ausgerichtet ist.

Aufnahmekultur und Verfahren

Offene und inklusive Philosophie

HJIS beschreibt seinen Aufnahmeansatz als wirklich inklusiv: Die Schule „heißt Schüler jeder sozialen Schicht, ethnischen Herkunft, Sprachenvielfalt und Nationalität willkommen, die eine anspruchsvolle internationale Ausbildung anstreben." Dies ist nicht nur Wunschdenken – das demografische Profil der Schule (37 Nationalitäten, ca. 52% Japaner, aktives EAL-Programm) bestätigt, dass die Offenheit-Philosophie in der Praxis gelebt wird.

Rollierendes Aufnahmeverfahren

Im Gegensatz zu vielen internationalen Schulen, die einen einzigen, hochgestapelten jährlichen Aufnahmetermin haben, nutzt HJIS ein rolierendes Aufnahmeverfahren je nach verfügbaren Plätzen. Bewerbungen öffnen im Januar eines jeden Jahres für einen Start im August, aber Familien können sich auch zu jedem anderen Zeitpunkt während des Schuljahres erkundigen und bewerben, wenn Plätze verfügbar sind. Diese Flexibilität ist besonders wertvoll für Expat-Familien, die möglicherweise kurzfristig im Laufe des Jahres nach Japan kommen.

Bewerbungsverfahren

Das Bewerbungsverfahren besteht aus dem Ausfüllen des HJIS-Online-Antragsformulars sowie dem Einreichen von Begleitdokumenten. Eine einmalige Bewerbungsgebühr von ¥20.000 wird bei der Einreichung fällig. Obwohl die Schule keine formelle Liste von Bewertungskomponenten veröffentlicht, wird englische Sprachkompetenz vorausgesetzt, da der Unterricht auf Englisch stattfindet; das spezialisierte EAL-Programm bedeutet, dass Schüler mit noch entwicklungsbedürftigen Englischkenntnissen unterstützt werden können.

Keine veröffentlichten Aufnahmeprüfungen

HJIS scheint keine formelle schriftliche Aufnahmeprüfung zu verlangen, was es von einigen selektiveren IB-Schulen in Japan unterscheidet. Das Aufnahmeverfahren ist ganzheitlicher ausgerichtet und konzentriert sich darauf, sicherzustellen, dass die Bedürfnisse des Bewerbers durch die Schulprogramme erfüllt werden können.

EAL als Tor, nicht als Hindernis

Die Existenz einer dedizierten EAL-Abteilung bedeutet, dass englische Sprachkompetenz kein absolutes Hindernis für die Aufnahme darstellt. Schüler, die noch nicht fließend Englisch sprechen, können aufgenommen werden mit der Erwartung, dass sie strukturierte EAL-Unterstützung erhalten, um auf den Lehrplan zuzugreifen.

Stipendien durch Unternehmenspartnerschaften

Für Familien von Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmern multinationaler Konzerne, die am Corporate Contribution Plan der Schule teilnehmen, können Stipendien verfügbar sein, die vollständiges oder teilweises Schulgeld abdecken. Dieser Mechanismus macht HJIS für ein breiteres Spektrum von Unternehmens-Expat-Familien zugänglich und schafft Anreize zwischen der Schule und großen Arbeitgebern im Yokohama-Tokyo-Korridor.

Open-House-Veranstaltungen

Familien von potenziellen Schülern sind eingeladen, an Open-House-Veranstaltungen teilzunehmen, die jährlich im Herbst (typischerweise Oktober) stattfinden und sowohl online als auch vor Ort angeboten werden. Diese Veranstaltungen bieten die Gelegenheit, den Campus zu besichtigen (einschließlich „The Nest"), Lehrer und aktuelle Schüler zu treffen und Fragen zum Lehrplan, zur pastoralen Betreuung und zum Aufnahmeverfahren zu stellen.

Zulassungsübersicht

Horizon Japan International School arbeitet nach einem rollierenden Zulassungsverfahren und akzeptiert Bewerbungen ganzjährig, sobald Plätze verfügbar sind. Diese Flexibilität ermöglicht es Familien, sich zu jedem Zeitpunkt im akademischen Jahr zu bewerben, wobei eine frühe Bewerbung empfehlenswert ist, da die Klassenkapazität begrenzt ist. Jedes Klassenzimmer hat eine maximale Kapazität von 22 Schülern, und die Schule behält ein niedriges Verhältnis von 6:1 zwischen Schülern und Lehrern bei, was die Plätze umkämpft macht.

Bewerbungsverfahren

Erste Schritte

Die meisten Familien beginnen wie folgt:

1. Kontaktaufnahme mit dem Admissions-Büro oder Vereinbarung einer Schulbesichtigung, um mehr über das IB-Curriculum und die Campus-Einrichtungen zu erfahren
2. Ausfüllen des Online-Antragsformulars über die OpenApply-Plattform
3. Einreichung aller erforderlichen Dokumente innerhalb eines Monats nach der Anmeldung

Bewerbungen werden erst bewertet, wenn sowohl das Antragsformular als auch alle Begleitdokumente eingegangen sind. Die Schule betont, dass unvollständige Bewerbungen nicht bearbeitet werden.

Erforderliche Dokumentation

Bewerber müssen einreichen:

• Ausgefülltes Online-Antragsformular
• Identitätsnachweis: Pass des Kindes oder japanische Aufenthaltserlaubnis
• Aktuelle Schulberichte und Abschriften (für Schüler mit vorheriger Schulausbildung)
• Empfehlungsschreiben von Lehrern (normalerweise erforderlich für ältere Schüler)
• Gesundheits- und Impfunterlagen
• Antragsgebühr: ¥30,000 (nicht rückzahlbar, fällig bei Einreichung)

Bewertung und Interviews

Nach Überprüfung der Dokumente werden Schüler zu altersgerechten Bewertungen eingeladen:

Jüngere Kinder (Early Years/Primary): Informelle Interviews und einfache Aufnahmeverfahren zur Bewertung der Bereitschaft und des Englisch-Komfortniveaus

Ältere Bewerber (Secondary): Formellere Bewertungen in Englisch und Mathematik sowie strukturierte Interviews zur Beurteilung der akademischen Vorbereitung und Motivation

Elterngespräche können auch geführt werden, um den Hintergrund des Kindes, Lernbedürfnisse und Familienziele zu besprechen. Diese Gespräche helfen sicherzustellen, dass die Erwartungen der Familie und die IB-Philosophie der Schule übereinstimmen.

Zulassungsphilosophie

Inklusiv und vielfältig

HJIS begrüßt ausdrücklich Bewerbungen von Personen aller Hintergründe und gibt an, dass es Schüler „aus allen sozioökonomischen, ethnischen, religiösen, sprachlichen und nationalen oder internationalen Hintergründen" akzeptiert. Die Schule hat eine formale Non-Diskriminierungsrichtlinie und berücksichtigt bei Zulassungsentscheidungen weder Rasse, Ethnie noch Religion.

Mit über 37 Nationalitäten unter etwa 500 Schülern kultiviert die Schule aktiv eine internationale Gemeinschaft. Fakultätsmitglieder vertreten 22 verschiedene Nationalitäten und bereichern damit das multikulturelle Umfeld zusätzlich.

Auswahlkriterien

Zulassungsentscheidungen basieren auf:

• Akademischer Vorbereitung für das IB-Curriculum auf der angemessenen Klassenstufe
• Englischkompetenz ausreichend, um den Unterricht zu bewältigen (EAL-Unterstützung ist für sprachlich noch entwickelnde Schüler verfügbar)
• Gesamter Eignung mit der forschungsgestützten, international ausgerichteten Schulkultur
• Verfügbarkeit von Plätzen in der gewünschten Klassenstufe

Es wird keine formale Annahmequote veröffentlicht, aber die Kombination aus kleinen Klassengrößen und rolierendem Zulassungsverfahren deutet darauf hin, dass eine frühe Bewerbung die Chancen erhöht, besonders bei beliebten Klassenstufen.

Kritische Anforderungen

Visum und Aufenthaltstitel

HJIS sponsert oder stellt keine Visa aus. Alle immatrikulierten Schüler müssen folgende Voraussetzungen erfüllen:

• Japanischer unbefristeter Aufenthaltstatus, ODER
• Ein gültiges Schüler- oder Angehörigen-Visum

Familien sind dafür verantwortlich, vor der Immatrikulation einen angemessenen Aufenthaltstatus zu sichern. Dies ist eine nicht verhandelbare Anforderung, die sich von einigen internationalen Schulen unterscheidet, die Visa-Sponsorship anbieten.

Englischkompetenz

Während die Schule Englisch als Zusatzsprache (EAL) Unterstützung anbietet, wird der gesamte Unterricht in Englisch erteilt. Schüler müssen über mindestens mittelmäßige Englischkenntnisse verfügen oder bereit sein, vollständiger Immersion zu begegnen. Für Schüler, die erweiterte Sprachunterstützung benötigen, fällt eine zusätzliche EAL-Unterstützungsgebühr an (spezifischer Betrag wird nicht öffentlich mitgeteilt).

Japanischunterricht wird angeboten:

• Kindergarten: Einmal wöchentlich
• Klassen 1–10: Fünfmal wöchentlich (täglich Unterricht)

Allerdings ergänzen Japanischstunden eher das englischsprachige Curriculum, als dass sie es ersetzen. Zeugnisse und Elterngespräche erfolgen in Englisch.

Schuluniform-Anforderung

Alle Schüler von der Vorschule bis zur 12. Klasse müssen täglich die Schuluniform tragen. Familien sollten Mittel für Uniform-Käufe zusätzlich zu Unterrichtsgebühren einplanen.

Warteliste und Immatrikulation

Die Schule verwaltet keine formal veröffentlichte Wartelisten-Richtlinie für akademische Aufnahmen. Zulassungen funktionieren auf erste-komme-erste-bedient-Basis für jede Klassenstufe. Wenn eine Klasse ihre Kapazität von 22 Schülern erreicht, müssten neue Bewerber auf einen Platz warten.

Eine formale Warteliste existiert für Schulbustransport, wenn Routen ihre Kapazität erreichen, wobei bestehenden Bus-Fahrgästen Vorrang gegeben wird.

Anforderungen nach Zulassung

Nach Erhalt einer Zulassung müssen Familien Folgendes bezahlen:

• Registrierungs-/Anmeldungsgebühr: ¥300,000 (nicht rückzahlbar)
• Gebäudefonds: ¥600,000 (nicht rückzahlbar, pro Schüler)
• Erstes Halbjahr/jährliche Unterrichtsgebühr: Variiert nach Klassenstufe (¥2,440,000–¥2,890,000)
• Jährliche Unterhaltsgebühr: ¥250,000

Für einen neuen Kindergarten 1-Schüler betragen die Gesamtkosten im ersten Jahr ungefähr ¥3,620,000, einschließlich aller einmaligen Gebühren, Unterrichtsgebühren und Unterhaltskosten.

Zeitleiche Überlegungen

Obwohl Zulassungen rollierend erfolgen, sollten Familien beachten:

• Bewerbungen können mehrere Wochen zur Bearbeitung dauern, besonders wenn Bewertungen und Interviews erforderlich sind
• Beliebte Klassenstufen (besonders frühe Grundschule und Eintritt in Klasse 9/10) können sich schnell füllen
• Eintritte zum Halbjahreswechsel sind möglich, unterliegen aber der Verfügbarkeit
• Alle erforderlichen Dokumente müssen innerhalb eines Monats nach Beginn der Bewerbung eingereicht werden

Wer gedeiht bei HJIS?

Ideale Kandidaten

Schüler, die:

• Neugierig sind, Schüler mit Selbstmotivation, die sich mit forschungsgestütztem Lernen wohlfühlen
• Mit einem englischsprachigen Curriculum umgehen können (oder großes Potenzial für schnelle Englisch-Aneignung haben)
• Multikulturelle Umgebungen und internationale Perspektiven schätzen
• Sich gut an strukturierte Schulumgebungen anpassen (Uniformen, IB-Framework)

Familien, die:

• Das IB-Kontinuum (PYP, MYP, DP) und forschungsgestütztes Lernen schätzen
• Expats, Rückkehrer oder japanische Familien sind, die internationale Bildung suchen
• Sich zum vollständigen Unterrichtsgebühren verpflichten können (begrenzte finanzielle Hilfe über Unternehmensscholarships hinaus)
• Mit einer aktiven Eltern-Lehrer-Vereinigung und Gemeinschaftsereignissen engagieren möchten

Möglicherweise nicht ideal für

• Schüler, die intensive Spezialbildungsdienste benötigen (die Schule bietet individualisierte Lernpläne an, hat aber keine dedizierte Abteilung für Sonderpädagogik)
• Familien mit befristeten Visa, die Visa-Sponsorship erwarten
• Familien, die primär Japanischunterricht suchen
• Diejenigen, die nach Internatseinrichtungen suchen (HJIS ist nur Tagesschule)
• Schüler, die Schwierigkeiten mit strukturierten Kleiderordnungen oder formalen Schulumgebungen haben

Bewerbungsstrategie

Zeitpunkt

Bewerben Sie sich früh im akademischen Jahr oder sobald Sie Ihr Umzugsdatum kennen. Beliebte Klassen füllen sich schneller.

Vorbereitung

Stellen Sie sicher, dass Ihr Kind angemessene Englisch-Exposition hat, bevor die Bewertung stattfindet. Auch grundlegende Konversationsfähigkeiten helfen dabei, Bereitschaft zu zeigen.

Dokumentation

Sammeln Sie im Voraus Schulberichte, Empfehlungen und Impfunterlagen. Für nicht-englische Dokumente kann Übersetzung erforderlich sein.

Campus besichtigen

Vereinbaren Sie einen Besuch, um die Einrichtungen zu bewerten und die Gemeinschaft zu treffen. Dies hilft Familien, die Eignung vor der Investition in die Antragsgebühr einzuschätzen.

Unternehmensverbindungen

Wenn Ihr Arbeitgeber im Corporate Contribution Plan teilnimmt, koordinieren Sie vor der Bewerbung mit HR, um auf Stipendienleistungen zuzugreifen.

Wichtigste Erkenntnisse

• Rolierendes Zulassungsverfahren bietet Flexibilität, garantiert aber keinen Platz
• Kleine Klassengrößen (max. 22 Schüler) bedeuten begrenzte Plätze
• Kein Visa-Sponsorship: Familien müssen Aufenthaltstitel unabhängig sichern
• Englischkompetenz ist für Erfolg essentiell
• Starke Gemeinschaft: 37+ Nationalitäten schaffen große Vielfalt
• Vollständiges Gebührenengagement: begrenzte Hilfe über Unternehmensscholarships und Geschwister-Rabatte hinaus
• IB-fokussiert: Familien sollten die IB-Philosophie verstehen und schätzen

Übersicht zur Universitätszulassung

Horizon Japan International School legt großen Wert auf die Vorbereitung auf die Universität durch sein IB Diploma Programme, das es als akademisch anspruchsvoll und zur Vorbereitung von Schülern auf ein Hochschulstudium weltweit konzipiert beschreibt. Die Schule beschäftigt einen engagierten College Tutor, der Schüler der Klassen 11–12 während des gesamten Universitätsbewerbungsprozesses intensiv unterstützt.

Unterstützung durch College Counseling

HJIS bietet strukturierte Universitätsberatung durch mehrere Schlüsselmechanismen:

• Dedizierter College Tutor: Arbeitet individuell mit DP-Schülern an der Universitätsplanung, Bewerbungsstrategien und Vorbereitung auf Interviews
• Alumni-Mentoring-Netzwerk: Absolventen kehren zurück, um ihre Universitätserfahrungen zu teilen und Networking-Möglichkeiten für aktuelle Schüler zu schaffen
• Unterstützung bei Bewerbungen: Umfassende Unterstützung bei Bewerbungen an Universitäten weltweit, was die internationale Schülerpopulation der Schule widerspiegelt
• Vorbereitung auf Interviews: Gezieltes Training, um Schülern zum Erfolg bei Universitätszulassungsinterviews zu verhelfen

Das Programm Student Support & Guidance der Schule integriert akademische Beratung mit Karrierevorbereitung und schafft damit, wie HJIS es beschreibt, „ein nahtloses Unterstützungssystem", um Schülern im Hochschulstudium zum Erfolg zu verhelfen.

Daten zur akademischen Leistung

IB Diploma Ergebnisse

Als autorisierte IB World School, die das vollständige IB Continuum (PYP, MYP und DP) anbietet, folgt HJIS den Standards der International Baccalaureate Organization für Lehrplan und Bewertung. Die Schule veröffentlicht jedoch nicht öffentlich:

• Durchschnittliche IB Diploma Punktzahlen
• Bestehensquoten oder Abschlussquoten in Prozent
• Fachspezifische Leistungsdaten
• Punktzahl-Trends von Jahr zu Jahr
• Vergleiche mit globalen IB-Durchschnittswerten

Datenlücke: Ohne veröffentlichte IB-Ergebnisse können potenzielle Familien die akademischen Ergebnisse der Schule nicht objektiv mit anderen IB-Schulen in Japan oder international bewerten. Die meisten wettbewerbsfähigen IB-Schulen weltweit erzielen durchschnittlich 32–35 Punkte, führende Institutionen überschreiten 38 Punkte, aber HJISs Position auf diesem Spektrum bleibt unbekannt.

Abschlussquoten

Es sind keine Informationen verfügbar zu:

• Gesamten Abschlussquoten
• Prozentsatz der Schüler, die das vollständige IB Diploma absolvieren gegenüber IB Courses
• Schülerretentionsquoten in den Klassen 11–12
• Statistiken zu akademischer Bewährung oder Schulabgang

Universitätsziele

Immatrikulationsdaten

HJIS hat keine definitive Liste von Universitätszulassungen oder Immatrikulationszielen veröffentlicht. Die folgenden Informationslücken bestehen:

• Keine benannten Universitäten: Keine spezifischen Institutionen, an denen Absolventen zugelassen wurden oder eingeschrieben sind
• Keine geografische Aufschlüsselung: Unbekannter Prozentsatz der Absolventen an Universitäten in den USA, Großbritannien, Japan, Kanada, Europa oder anderswo
• Keine Selektivitätsdaten: Keine Informationen über Zulassungen zu sehr selektiven Institutionen
• Keine historischen Trends: Keine mehrjährigen Platzierungsmuster verfügbar

Kontext: Angesichts der vielfältigen internationalen Gemeinschaft der Schule (37+ Nationalitäten vertreten) bewerben sich Absolventen wahrscheinlich an Universitäten in mehreren Ländern. Das Vorhandensein von engagierter College-Beratung und Alumni-Netzwerken deutet auf aktive Unterstützung bei der Universitätsplatzierung hin, aber konkrete Ergebnisse bleiben ungeklärt.

Häufige Wege

Basierend auf dem Profil der Schule sind wahrscheinliche Universitätsziele:

• Japanische Universitäten: Für Schüler mit starken Japanischkenntnissen (angeboten Klasse K–10)
• US-/kanadische Institutionen: Häufig für IB-DP-Absolventen von internationalen Schulen
• UK-Universitäten: IB Diploma weit verbreitet für UCAS-Anmeldungen
• Australische/europäische Schulen: Beliebt bei international mobilen Familien

Dies bleiben jedoch fundierte Annahmen ohne veröffentlichte Platzierungslisten.

Stipendien und Anerkennung

HJIS veröffentlicht keine Informationen zu:

• Empfängern von externen Stipendien (leistungsbasierte Auszeichnungen von Universitäten)
• Ergebnissen nationaler oder internationaler akademischer Wettbewerbe
• Universitätsgestützten Finanzhilfen, die von Absolventen erhalten wurden
• Spezielle Anerkennung oder Ehrungen, die von Alumni erworben wurden

Diese mangelnde Transparenz macht es für Familien schwierig zu beurteilen, ob Absolventen während der Universitätszulassung leistungsbasierte Anerkennung erhalten.

Stärken der akademischen Vorbereitung

Lehrplan-Strenge

Das IB Diploma Programme der Schule bietet mehrere Vorteile für die Universitätsvorbereitung:

• Global anerkannt: IB DP wird von Universitäten in über 100 Ländern akzeptiert
• Forschungskompetenzen: Extended Essay entwickelt Forschungsfähigkeiten auf Universitätsniveau
• Kritisches Denken: Theory of Knowledge (TOK) schärft analytisches Denken
• Ausgewogene Bildung: Sechs Fachbereiche gewährleisten Breite über alle Disziplinen hinweg
• CAS-Komponente: Creativity, Activity, Service zeigt umfassende Entwicklung

Sprachlicher Vorteil

Schüler profitieren von:

• Englischkompetenz: Der gesamte Unterricht auf Englisch bereitet Schüler auf englischsprachige Universitäten vor
• Japanisch-Option: Täglicher Japanischunterricht (Klassen 1–10) unterstützt Bewerbungen an japanischen Universitäten
• Zweisprachigkeit: Besonders wertvoll für Schüler, die auf japanische Institutionen abzielen und dabei englische Sprachfähigkeit bewahren möchten

Kleine Klassenumgebung

Mit einem Verhältnis von 6:1 Schüler zu Lehrer und einer maximalen Klassengröße von 22 erhalten Schüler:

• Individuelle Aufmerksamkeit für die Universitätsplanung
• Personalisierte Empfehlungsschreiben von Lehrern, die sie gut kennen
• Stärkere akademische Unterstützung während der DP-Jahre

Vergleichender Kontext

Regionale IB-Schulen

Ohne veröffentlichte Daten kann HJIS nicht direkt mit Schulen in der Tokyo/Yokohama-Region verglichen werden. Andere IB-Schulen in Japan veröffentlichen häufig:

• Durchschnittliche IB-Punktzahlen
• Listen mit 20–50+ Universitätszielen
• Zulassungsquoten zu selektiven Institutionen
• Highlights zu Alumni-Leistungen

Das Fehlen solcher Daten bei HJIS stellt eine erhebliche Informationslücke für Familien dar, die vergleichende Recherchen durchführen.

Transparenz-Standards

Viele internationale Schulen weltweit unterhalten detaillierte Universitätsplatzierungs-Seiten mit:

• Fünfjahres-Immatrikulationslisten nach Land/Institution
• Gesamtsummen der Stipendien, die an jede Absolventenklasse vergeben wurden
• Durchschnittliche standardisierte Testergebnisse
• Spezifische Programm-Zulassungen (Ingenieurwesen, Medizin, usw.)

Der Ansatz von HJIS priorisiert Infrastruktur zur Unterstützung gegenüber der Berichterstattung von Ergebnissen.

Überlegungen für potenzielle Familien

Was Eltern fragen sollten

Bei Schulbesuchen oder Aufnahmegesprächen sollten Familien folgende Informationen anfragen:

1. Kürzliche durchschnittliche IB-Punktzahlen: Mindestens der letzten 2–3 Jahre
2. Universitätsziel-Listen: Wo kürzliche Absolventen immatrikuliert wurden
3. Bestehensquoten: Welcher Prozentsatz erhält das vollständige IB Diploma
4. Unterstützung für bestimmte Regionen: Erfolgsbilanz bei US-/UK-/japanischen Universitätsbewerbungen
5. Zeitplan: Wann beginnt die Universitätsberatung (Klasse 10, 11?)
6. Empfehlungsschreiben von Lehrern: Prozess und Qualität der Empfehlungsschreiben

Stärken trotz begrenzter Daten

Die Schule zeigt Engagement für die Universitätsvorbereitung durch:

• Strukturiertes College-Beratungsprogramm
• Alumni-Mentoring-Netzwerke
• Vollständiges IB Continuum, das eine starke akademische Grundlage bietet
• Kleine Klassen, die personalisierte Beratung ermöglichen
• Internationale Umgebung, die Schüler auf globale Universitäten vorbereitet

Transparenzlücke

Familien sollten das Fehlen veröffentlichter Ergebnisdaten berücksichtigen, wenn sie HJIS mit Schulen vergleichen, die detaillierte Platzierungsunterlagen bereitstellen. Während das Fehlen von Daten nicht auf schlechte Ergebnisse hinweist, verhindert es eine objektive Bewertung des Universitätsplatzierungserfolgs der Schule im Vergleich zu Schulen derselben Region.

Zusammenfassung der Bewertung

Horizon Japan International School bietet die Infrastruktur und Unterstützungssysteme für eine effektive Universitätsvorbereitung – engagierte Beratung, IB-Strenge und personalisierte Aufmerksamkeit. Das völlige Fehlen veröffentlichter Platzierungsdaten, IB-Punktzahlen und Immatrikulationsunterlagen stellt jedoch eine erhebliche Transparenzlücke dar.

Potenzielle Familien sollten während des Aufnahmeverfahrens direkt Informationen zu Ergebnissen anfordern, um informierte Vergleiche mit anderen internationalen Schulen in der Region zu treffen. Der Fokus der Schule auf ganzheitliche Unterstützung ist deutlich, aber quantifizierbare Ergebnisse bleiben der Öffentlichkeit verborgen.

Überblick

Horizon Japan International School kultiviert eine lebendige, multikulturelle Gemeinschaft, die auf IB-Prinzipien des forschungsgestützten Lernens und der globalen Bürgerschaft gegründet ist. Die Schule begrüßt ausdrücklich Schüler aus allen Hintergründen und erklärt, dass sie „Bewerbungen von Schülern aller sozioökonomischen, ethnischen, religiösen, sprachlichen sowie nationalen oder internationalen Hintergründe" willkommen heißt und eine strikte Antidiskriminierungspolitik einhält. Dieses Engagement für Inklusivität prägt jeden Aspekt des Schullebens, von Klassendynamiken bis hin zu Schulveranstaltungen.

Vielfalt und internationaler Charakter

Zusammensetzung der Schülerschaft

HJIS hat etwa 500+ Schüler aus über 37 Nationalitäten immatrikuliert und bildet damit eine der vielfältigsten internationalen Schulgemeinschaften in der Region Yokohama. Diese bemerkenswerte Vielfalt beschränkt sich nicht auf bloße demographische Statistiken – sie durchdringt tägliche Klasseninteraktionen, Sprachgebrauch und kulturelle Feiern das ganze Schuljahr über.

Das Kollegium spiegelt diesen internationalen Charakter wider, mit 22 Nationalitäten unter den Lehrern. Dieses globale Lehrerteam bringt unterschiedliche pädagogische Perspektiven und kulturelle Fachkompetenz mit sich, bereichert die Umsetzung des IB-Lehrplans und bietet Schülern authentische internationale Vorbilder.

Kulturelle Integration

Die Schule fördert bewusst kulturelles Bewusstsein und internationale Denkweisen durch strukturierte Programme und organische tägliche Interaktionen. Schüler arbeiten mit Gleichaltrigen aus völlig unterschiedlichen Hintergründen in kleinen Klassen zusammen (maximal 22 Schüler, mit einem Verhältnis von 6:1 Schüler zu Lehrer), was bedeutungsvolle interkulturelle Beziehungen und kollaboratives Lernen ermöglicht.

Pädagogische Philosophie und Lernkultur

Forschungsgestützter Ansatz

Die pädagogische Philosophie von HJIS konzentriert sich auf das IB-Lernerprofil und forschungsgestützte Pädagogik. In den Klassen der Vorschule manifestiert sich dies durch einen spielzentrierten, von Reggio Emilia beeinflussten Ansatz, in dem Kinder ermutigt werden, „Warum?" zu fragen und eigenständig gesteuerte Projekte mit reichhaltigen Materialien zu verfolgen. Die Schule strebt danach, „Kinder zu fördern, die nicht nur lernen, sondern das Lernen lieben" und die „immer nach Wegen suchen, etwas an die Gemeinschaft zurückzugeben."

Dieser Forschungsgeist erstreckt sich auf alle Klassenstufen, wobei Schüler kritisches Denken, Kreativität und echte Neugier entwickeln, anstatt Fakten auswendig zu lernen. Das niedrige Schüler-Lehrer-Verhältnis ermöglicht personalisierte Aufmerksamkeit und differenzierten Unterricht, der individuelle Lernstile respektiert.

IB-Kontinuum-Werte

Als IB-Kontinuum-Weltschule mit PYP, MYP und DP betont HJIS:

• Globale Bürgerschaft und Verantwortung gegenüber lokalen und internationalen Gemeinschaften
• Fächerübergreifendes Denken, das Fächer und reale Probleme verbindet
• Akademische Strenge im Gleichgewicht mit ganzheitlicher Entwicklung
• Reflexion und Wachstumsmindset als Fähigkeiten des lebenslangen Lernens

Diese Werte prägen die Klassenkultur, Bewertungspraktiken und außercurriculare Programme und schaffen Kontinuität vom Kindergarten bis zur 12. Klasse.

Eltern- und Schulgemeinschaftsbeteiligung

Eltern-Lehrer-Verband (PTA)

Der PTA ist „das Herzstück unserer Schulgemeinschaft" und dient als Hauptvehikel für Elternbeteiligung und Schule-Familie-Partnerschaft. Diese aktive Organisation verbindet Eltern mit Lehrern, um den Erfolg der Schüler zu unterstützen und die multikulturelle Identität der Schule zu feiern.

Hauptveranstaltungen und Traditionen

Der PTA organisiert charakteristische jährliche Veranstaltungen, die die HJIS-Gemeinschaftserfahrung prägen:

• International Cultural Festival (ICF): Eine Schau der Vielfalt der Schule, bei der Familien Traditionen, Speisen und kulturelle Aufführungen teilen
• Sports Day: Eine athletische Veranstaltung, die alle Klassenstufen und Familien zusammenbringt
• Saisonale Feiern: Darunter Kaffeevormittage und kulturelle Feiertagsveranstaltungen
• Fundraising-Initiativen: Unterstützung von Schulprogrammen und Ressourcen

Diese Veranstaltungen sind keine optionalen Zusätze, sondern integrale Gemeinschaftsbildungserfahrungen, an denen alle Familien teilnehmen und die das Engagement der Schule für Inklusion unterstreichen.

Zugänglichkeit und Beteiligung

Jeder Elternteil kann dem PTA beitreten, wobei die Organisation explizit darauf abzielt, jede Familie willkommen und beteiligt zu fühlen, unabhängig von Hintergrund, Sprachbeherrschung oder kultureller Vertrautheit mit Elternverbänden. Dieser niederschwellige Ansatz gewährleistet breite Beteiligung in der vielfältigen Elterngemeinde.

Außerschulische Aktivitäten und Schülerleben

Breite des Nachmittagsprogramms

HJIS bietet ein außergewöhnlich umfassendes außerschulisches Programm mit über 60 verschiedenen Clubs und Aktivitäten pro Semester, an denen mehr als 300 Schüler von insgesamt etwa 500 Schülern teilnehmen. Diese Beteiligungsquote von über 60 % zeigt die Attraktivität und Zugänglichkeit des Programms.

Aktivitätskategorien

Die Nachmittagsangebote umfassen:

• Akademische Bereicherung: Mathe-Clubs, Debattieren, Robotik, STEM-Herausforderungen
• Künste: Musikensembles, bildende Kunst, Drama, kreatives Schreiben
• Sport: Fußball, Basketball und andere sportliche Aktivitäten
• Wellness: Achtsamkeit, Yoga und gesundheitsorientierte Aktivitäten
• Kultur: Sprachclubs, Kochen, traditionelle Künste

Diese Vielfalt stellt sicher, dass Schüler Interessen jenseits des akademischen Lehrplans erkunden, Talente entwickeln, Freundschaften über Klassenstufen hinweg aufbauen und ein Gleichgewicht in ihrer Schulerfahrung bewahren können.

Philosophie des Gleichgewichts

Das umfangreiche außercurriculare Programm spiegelt HJIS's Engagement für die Entwicklung des ganzen Kindes wider – nicht nur akademischer Leistung, sondern sozialen, physischen, kreativen und emotionalen Wachstums. Diese Aktivitäten ergänzen den rigorosen IB-Lehrplan und bieten Möglichkeiten zum Erkunden und Gemeinschaftsaufbau.

Schülerwellbeing und Unterstützungssysteme

Umfassende Unterstützungsstruktur

HJIS priorisiert das soziale und emotionale Wohlbefinden der Schüler als Kernteil seiner Schulkultur. Die Schule betreibt ein strukturiertes Student Support & Guidance System, das integriert:

• Akademisches Nachholen für Schüler, die zusätzliche Hilfe benötigen
• Sprachunterstützung durch dedizierte EAL-Klassen (English as an Additional Language)
• Persönliche Beratung zur Behandlung von sozialen und emotionalen Bedürfnissen
• Karrierevorbereitung, einschließlich Hochschulberatung für Sekundarschüler

Dieses „nahtlose Unterstützungssystem" stellt sicher, dass kein Schüler durch die Raster fällt und dass vielfältige Lernbedürfnisse proaktiv adressiert werden.

Englische Sprachunterstützung

Da HJIS anerkennt, dass viele Schüler als nicht-native English Speaker ankommend, bietet die Schule integrierte EAL-Klassen im Lehrplan an. Diese spezialisierten Klassen helfen Schülern, Englischkenntnisse zu entwickeln und gleichzeitig auf Inhalte auf Klassenstufe zuzugreifen, um sicherzustellen, dass Sprachbarrieren nicht den akademischen Erfolg verhindern.

Sicherheit und Kinderschutz

Als CIS- und WASC-akkreditierte Institution hält sich HJIS an strenge Standards für Kindersicherheit und -schutz. Sicherheitsprotokolle umfassen strikte Abholverfahren (kein Kind wird ohne ordnungsgemäße Genehmigung und Foto-ID-Verifizierung freigegeben) und umfassende Notfallreaktionspläne. Diese Maßnahmen versichern Familien, dass das Schülerwellbeing über Akademisches hinausgeht und physische und emotionale Sicherheit umfasst.

Individualisierte Lernpläne

Für Schüler mit spezifischen Lernbedürfnissen entwickelt HJIS in Zusammenarbeit mit Lehrern, Eltern und Fachleuten individualisierte Lernpläne (ILPs). Obwohl nicht als dedizierte Förderschule, nutzt HJIS IB-Interventionsrahmen, um vielfältige Lerner in der inklusiven Klassenumgebung zu unterstützen.

Sprache und kulturelle Integration

Japanischunterricht

Obwohl HJIS eine englischsprachige Schule ist, bietet sie umfangreichen Japanischunterricht:

• Kindergarten: Wöchentlicher Japanischunterricht (kokugo)
• Klassen 1-10: Täglicher Japanischunterricht

Dies stellt sicher, dass Schüler – ob Expatriaten oder Japaner – Fachkompetenz in Japans Nationalsprache entwickeln, während sie eine internationale Bildung erhalten. Das Programm respektiert das Gastland der Schule und bietet praktische Sprachkenntnisse für das tägliche Leben in Japan.

Multikulturelle Kommunikation

Das tägliche Schulleben beinhaltet das Navigieren mehrerer Sprachen und kultureller Kommunikationsstile. Lehrer und Personal sind darin geschult, gegenseitiges kulturelles Verständnis zu fördern, Missverständnisse sensibel zu behandeln und eine Umgebung zu schaffen, in der kulturelle Unterschiede gefeiert statt bloß toleriert werden.

Schulgemeinschaftswerte und Erwartungen

Schuluniformpolitik

Alle Schüler vom Kindergarten bis zur 12. Klasse tragen Schuluniformen, was visuelle Einheit über die vielfältige Schülerschaft schafft und sozioökonomische Sichtbarkeit reduziert. Diese Politik spiegelt HJIS's Werte von Gemeinschaft, Disziplin und Fokus auf Lernen statt Erscheinungsbild wider.

Inklusivität in der Praxis

Über Richtlinienaussagen hinaus demonstriert HJIS Inklusivität durch:

• Kleine Klassengrößen, die personalisierte Aufmerksamkeit ermöglichen
• Aktive Berücksichtigung vielfältiger Ernährungs- und Religionsbedürfnisse
• Feier internationaler Feiertage und Traditionen
• Explizite Antidiskriminierungsrichtlinien und Training
• Zugängliche Führung und reaktionsschnelle Administration

Hochschulberatung und Alumni-Netzwerk

Der College Tutor der Schule arbeitet eng mit Schülern der Klassen 11-12 bei der Universitätsplanung, Bewerbungen und Interviewvorbereitung zusammen. Alumni dienen als Mentoren und teilen Universitätserfahrungen und Netzwerkmöglichkeiten mit aktuellen Schülern. Dieses Unterstützungssystem erweitert die HJIS-Gemeinschaft über das Graduieren hinaus und hilft Absolventen, erfolgreich zu höherer Bildung global überzugehen.

Schulgemeinschaftsatmosphäre

Familien beschreiben HJIS konsistent als warm, willkommen und authentisch international – nicht einfach eine englischsprachige Enklave, sondern ein wirklich multikulturelle Lernumgebung. Die Kombination aus akademischer Strenge, umfassenden Unterstützungssystemen, aktiver Elternbeteiligung und Feier von Vielfalt schafft eine charakteristische Schulkultur, in der Schüler sowohl akademische Exzellenz als auch Fähigkeiten der globalen Bürgerschaft entwickeln.

Die modernen Campuseinrichtungen der Schule von 2019 bieten physische Räume, die für kollaboratives Lernen, Gemeinschaftszusammenkünfte und vielfältige Aktivitäten konzipiert sind und das Engagement der Institution für ganzheitliche Bildung und Gemeinschaftsaufbau unterstreichen.

Kostenübersicht

Horizon Japan International School arbeitet als gemeinnützige Institution, die sich hauptsächlich durch Schulgebühren finanziert und damit ihre Operationen sowie modernen Einrichtungen erhält. Die Gebührenstruktur der Schule ist transparent und umfassend, wobei die meisten Bildungsausgaben in der Grundgebühr enthalten sind. Für das Schuljahr 2023–24 sollten Familien mit Gesamtkosten zwischen etwa ¥2,69M und ¥3,14M pro Jahr rechnen, abhängig von der Klassenstufe und nach dem ersten Einschulungsjahr.

Jährliche Schulgebühren

Die Gebühren bei HJIS variieren je nach Abteilung und steigen mit dem Fortschritt der Schüler:

Nach Klassenstufe

• Early Years (Kindergarten 1–3, Alter 3–5): ¥2.440.000 pro Jahr
• Primary School (Klassen 1–5, Alter 6–10): ¥2.790.000 pro Jahr
• Secondary School (Klassen 6–12, Alter 11–18): ¥2.890.000 pro Jahr

Diese Schulgebühren sind bemerkenswert umfassend und decken nahezu alle schulbezogenen Ausgaben ab, einschließlich Lehrbücher, Laborgebühren, Standard-Lernmaterialien und die meisten Unterrichtsaktivitäten. Dieser All-inclusive-Ansatz bedeutet, dass Familien im Vergleich zu Schulen, die separat für Bücher, Technologie und Aktivitäten berechnen, während des Schuljahres mit weniger überraschenden Kosten rechnen müssen.

Obligatorische einmalige Gebühren

Neu aufgenommene Familien bei HJIS müssen mehrere erhebliche einmalige Gebühren zahlen, die die Kosten des ersten Jahres erheblich erhöhen:

Anfängliche Einschulungskosten

• Bewerbungsgebühr: ¥30.000 (nicht erstattet, fällig mit Bewerbung)
• Registrierungs-/Aufnahmegebühr: ¥300.000 (nicht erstattet, fällig bei Annahme der Aufnahme)
• Gebäudefonds: ¥600.000 (nicht erstattet, pro Schüler, unterstützt die Campus-Infrastruktur)

Diese drei Gebühren belaufen sich auf ¥930.000 pro Kind und sind nur einmal bei der Erstaufnahme erforderlich. Der Gebäudefonds ist eine bedeutende Komponente und spiegelt die Investition der Schule in ihre 2019 fertiggestellten modernen Campus-Einrichtungen wider.

Jährlich wiederkehrende Gebühren

Wartungsgebühr

Neben der Schulgebühr zahlen alle Familien eine jährliche Wartungsgebühr von ¥250.000, die zur laufenden Campus-Instandhaltung, Facility-Verbesserungen und Betriebskosten beiträgt. Diese Gebühr ist obligatorisch und wird jedes Jahr fällig; sie ist nicht in der Schulgebühr enthalten.

Beispiel für die Gesamtkosten im ersten Jahr

Für einen neuen Schüler der Kindergarten 1, der sich bei HJIS anmeldet, ist die Gesamtinvestition im ersten Jahr:

• Schulgebühr: ¥2.440.000
• Bewerbungsgebühr: ¥30.000
• Aufnahmegebühr: ¥300.000
• Gebäudefonds: ¥600.000
• Wartungsgebühr: ¥250.000

Gesamtkosten erstes Jahr: ¥3.620.000

In den folgenden Jahren fallen nur die Schulgebühr und die Wartungsgebühr an (insgesamt ¥2.690.000), was eine erhebliche Reduktion gegenüber den Kosten des ersten Jahres darstellt.

Zusätzliche variable Kosten

English Language Support

Schüler, die zusätzliche English as an Additional Language (EAL)-Unterstützung über das Standard-Inklusionsmodell hinaus benötigen, zahlen eine zusätzliche EAL-Unterstützungsgebühr. HJIS bestätigt zwar, dass diese Gebühr solange anfällt, wie spezialisierte Unterstützung erforderlich ist, der genaue Betrag pro Trimester oder Jahr wird jedoch nicht öffentlich bekannt gegeben. Familien sollten sich während des Zulassungsverfahrens direkt erkundigen, falls ihr Kind möglicherweise EAL-Services benötigt.

Schuluniformen

Alle Schüler von der Kindergarten bis Klasse 12 müssen die Schuluniform tragen. Die Kosten für den Kauf von Uniformen sind nicht in der Schulgebühr enthalten und variieren je nach Anzahl der benötigten Teile. Familien sollten separat für die anfängliche Uniform sowie Ersatzkäufe mit dem Wachstum der Kinder einplanen.

Optionales Mittagessen-Programm

HJIS bietet einen Schulverpflegungsservice über einen externen Caterer (Cezar's Kitchen) an. Das Mittagessen-Programm ist optional und muss jedes Trimester im Voraus bestellt werden. Die Kosten werden von den Familien pro Bestellung direkt bezahlt und sind nicht in den Schulgebühren enthalten. Familien können alternativ selbst mitgebrachtes Essen verwenden.

Transport

Die Schule betreibt einen optionalen Busdienst über ein vertragliches Unternehmen mit vier Hauptstrecken, die das zentrale Yokohama und die umliegenden Gegenden abdecken. Der Busdienst verursacht zusätzliche jährliche Gebühren, die nicht in der Schulgebühr enthalten sind. Priorität für Busplätze haben bisherige Nutzer, und ein Wartelisten-System wird eingeführt, wenn Strecken ihre Kapazität erreichen. Familien sollten entweder Busgebühren oder Kosten für private Beförderung in ihre Budgetplanung einbeziehen.

Nachmittags-Programme

HJIS bietet pro Semester über 60 verschiedene Clubs und Aktivitäten an, an denen über 300 Schüler teilnehmen. Die meisten Programme sind in der Schulgebühr enthalten oder werden durch das Activity-Budget der Schule finanziert. Einige spezialisierte Clubs können jedoch kleine Gebühren für Materialien oder externe Ausbilder erheben. Diese Kosten werden trimesterweise abgerechnet und stellen in der Regel nur kleinere Ergänzungen zum Gesamtbudget dar.

Optionen für finanzielle Unterstützung

Geschwister-Rabatte

Familien, die mehrere Kinder aufnehmen, erhalten progressive Schulgebührenreduktionen:

• Zweites Kind: 20% Schulgebühren-Rabatt
• Drittes Kind: 30% Schulgebühren-Rabatt

Diese Rabatte gelten nur für die jährlichen Schulgebühren, nicht für einmalige Aufnahmegebühren, Gebäudefonds-Beiträge oder Wartungsgebühren. Für eine Familie mit zwei Kindern in Primary und Secondary Division würde die Schulgebühr des zweiten Kindes um etwa ¥558.000 pro Jahr reduziert, was HJIS für Familien mit mehreren Kindern bemerkenswert wirtschaftlicher macht.

Corporate Contribution Plan (CCP)

Der einzige formale Stipendienmechanismus der Schule ist der Corporate Contribution Plan, ein spezialisiertes Unternehmens-Stipendium. In diesem Programm:

• treten Unternehmen durch Spenden an HJIS bei
• erhalten als Gegenleistung Kinder von Arbeitnehmern des Unternehmens im Auslandseinsatz Stipendienunterstützung
• variiert die Stipendienhöhe je nach Beitrag des Unternehmens
• gibt es keinen separaten Bewerbungsprozess für Familien – die Arbeitgeber koordinieren die Teilnahme

Dieses Programm bietet effektiv finanzielle Unterstützung für Familien, deren Arbeitgeber etablierte Beziehungen zur Schule haben. Familien sollten über ihre HR- oder Relocations-Abteilungen erfragen, ob ihr Arbeitgeber am CCP teilnimmt.

Abwesenheit traditioneller Finanzhilfe

HJIS bietet nicht an:

• bedarfsabhängige Stipendien oder Zuschüsse für einzelne Familien
• leistungsabhängige akademische Stipendien
• gestaffelte Gebühren basierend auf Familieneinkommen
• allgemeine Gebührenbefreiungen oder Härtefallregelungen

Die Schule gibt ausdrücklich an, dass sie sich vollständig auf Schulgebühren für den Betrieb verlässt, und neben CCP und Geschwister-Rabatten wird erwartet, dass Familien volle Gebühren zahlen. Es gibt keine öffentlich beworbenen Finanzierungsanträge, Fristen oder Vergabeverfahren außerhalb des Unternehmens-Stipendienprogramms.

Vergleichende Marktposition

Die Gebühren von HJIS positionieren die Schule im mittleren Bereich unter Tokyo-Yokohama International Schools:

• HJIS: ¥2,44M–¥2,89M pro Jahr (plus ¥250K Wartung)
• Malvern College Tokyo: ¥2,69M–¥2,91M pro Jahr (vergleichbare IB/British School)
• Rugby School Japan: ¥5,0M–¥6,0M pro Jahr (Premium British IB School)

Diese Positionierung macht HJIS günstiger als Elite-Privatinstitutionen, während die Gebühren höher sind als kleinere zweisprachige Vorschulen oder lokale internationale Programme. Die wettbewerbsfähigen Gebühren der Schule spiegeln ihre modernen Einrichtungen, das IB Continuum-Angebot und relativ kleine Klassengrößen wider (Kapazität 22 Schüler, 6:1 Schüler-Lehrer-Verhältnis).

Zahlungsverantwortung

Alle Familien tragen unabhängig von Visasponsoring-Vereinbarungen volle Verantwortung für die Gebührenzahlung. Die Schule bietet kein Visum-Sponsoring an, und Schüler müssen bereits gültige japanische Aufenthaltserlaubnis (Daueraufenthalt oder abhängiges/Studentenvisum) vor der Einschulung besitzen. Unternehmens-Relocations-Pakete können Bildungsausgaben abdecken, aber Familien bleiben die primären Zahler gegenüber der Schule.

Planungsüberlegungen

Familien sollten einplanen für:

1. Kosten im ersten Jahr, die erheblich über ¥3,6M pro Kind hinausgehen
2. laufende jährliche Kosten von etwa ¥2,69M–¥3,14M inklusive Wartungsgebühren
3. variable Ausgaben wie Uniformen, mögliche EAL-Unterstützung, Mittagessen und Transport
4. Szenarien mit mehreren Kindern, bei denen Geschwister-Rabatte bedeutende Ersparnisse bieten
5. Berechtigung für Unternehmens-Stipendien, falls bei einem CCP-teilnehmenden Unternehmen angestellt

Die umfassende Natur der HJIS-Schulgebühren – da sie die meisten Materialien und Aktivitäten abdeckt – bedeutet, dass Familien über die aufgelisteten Gebühren hinaus relativ wenige versteckte Kosten im Vergleich zu Institutionen haben, die separat für Technologie, Lehrbücher und Standard-Programme berechnen.

Für wen ist diese Schule am besten geeignet?

Horizon Japan International School (HJIS) in Yokohama bedient eine spezifische Gruppe von Familien, die eine anspruchsvolle internationale Schulausbildung in Japan suchen. Um festzustellen, ob diese Schule zu den Bedürfnissen Ihrer Familie passt, sollten Sie Schülerprofil, Sprachanforderungen, finanzielle Überlegungen und kulturelle Kompatibilität berücksichtigen.

Ideales Schülerprofil

Akademische Merkmale

HJIS gedeiht mit selbstmotivierten, neugierigen Lernenden, die in fragegeleitet orientierten Umgebungen hervorragend sind. Der Ansatz der Schule, besonders in den Early Years, betont das Entdecken durch Spiel und Fragen – Kinder werden ermutigt, „Warum?" zu fragen und Projekte mit reichhaltigen Materialien zu verfolgen, inspiriert von der Reggio-Emilia-Philosophie. Schüler, die Erkundung, Zusammenarbeit und praktisches Lernen genießen, werden hier gedeihen.

Das IB-Kontinuum (PYP, MYP und DP) erfordert akademisches Engagement über alle Jahrgangsstufen hinweg. Schüler, die mit holistischer Bewertung, fächerübergreifenden Projekten und der Entwicklung der IB-Learner-Profile-Attribute (Inquirer, Thinker, Communicator, Risk-taker) zufrieden sind, werden den Lehrplan bereichernd finden. Das Diploma Programme wird als „akademisch anspruchsvoll" beschrieben und bereitet Schüler auf wettbewerbsfähige Universitäten weltweit vor, sodass Kandidaten der Jahrgangsstufen 11-12 auf intensives Studium vorbereitet sein sollten.

Internationale Gesinnung

Mit über 37 Nationalitäten unter 500+ Schülern und 22 Nationalitäten unter Lehrkräften schafft HJIS eine authentisch multikulturelle Umgebung. Schüler, die von kultureller Vielfalt profitieren, gerne von Mitschülern mit unterschiedlichen Hintergründen lernen und globale Perspektiven schätzen, werden sich heimisch fühlen. Die Schule fördert bewusst „internationale Gesinnung" als Kernwert und macht sie ideal für Kinder, die offen für diverse Standpunkte und kulturellen Austausch sind.

Sprachliche Fähigkeiten

Englischkenntnisse sind essentiell. Der gesamte Unterricht findet auf Englisch in allen IB-Programmen statt. Während HJIS English as an Additional Language (EAL) Unterstützung bietet, die in den Lehrplan integriert ist, müssen einkommende Schüler mindestens über moderate Englischkenntnisse oder Bereitschaft zum vollständigen Eintauchen verfügen. Nicht-Muttersprachler erhalten bei Bedarf dedizierte EAL-Klassen (mit zusätzlicher Gebühr), aber Schüler müssen von Anfang an in der Lage sein, am englischsprachigen Unterricht teilzunehmen.

Der Japanischunterricht ist umfangreich – wöchentlich in Kindergarten und täglich (fünfmal pro Woche) von Klasse 1-10 angeboten – was die Schule sowohl für japanische Staatsangehörige, die internationalen Lehrplan suchen, als auch für Expats geeignet macht, die möchten, dass ihre Kinder Japanischkenntnisse bewahren oder entwickeln. Allerdings sollten Familien, die primär Unterricht in japanischer Sprache suchen, an anderer Stelle suchen.

Familiäre Umstände & Logistik

Geografische & Visa-Überlegungen

HJIS liegt in Yokohama mit bequemem Zugang von den Bahnhöfen 横浜駅, 神奈川駅 und 新高島駅 sowie von wichtigen Straßen. Expatriate-Familien und zweisprachige japanische Familien in der Yokohama/Tokyo-Metropolregion bilden die natürliche Zielgruppe. Die Schule bietet vier Buslinien an, die zentrale Yokohama und angrenzende Bezirke abdecken (gegen zusätzliche Gebühr), doch die Kapazität ist begrenzt und Wartelisten gelten.

Kritische Anforderung: Schüler müssen gültigen japanischen Wohnsitz haben – entweder permanente Aufenthaltserlaubnis oder Student/Dependent Visa – vor der Anmeldung. HJIS sponsert oder stellt keine Visa aus, wodurch sie für Familien ohne gültigen Rechtsstatus in Japan ungeeignet ist. Alle Familien, unabhängig vom Visa-Sponsor, sind für die vollständige Bezahlung der Schulgebühren verantwortlich.

Unternehmens- & Beschäftigungsverbindungen

Der Corporate Contribution Plan (CCP) der Schule macht HJIS besonders attraktiv für Mitarbeiter von teilnehmenden Unternehmen. Durch CCP spenden Unternehmen der Schule und die Kinder ihrer Expatriate-Mitarbeiter erhalten Stipendienunterstützung, die Teile der Schulgebühren abdeckt. Familien, die mit Unternehmen, die CCP-Leistungen anbieten, nach Japan umziehen, erhalten erhebliche finanzielle Vorteile. Diplomatische, akademische und wirtschaftliche Expatriate-Familien stellen einen großen Teil der Gemeinschaft dar.

Familien mit mehreren Kindern

Mit 20% Schulgebührenrabatt für zweite Kinder und 30% für dritte Kinder wird HJIS zunehmend wirtschaftlicher für Familien, die mehrere Schüler anmelden. Kombiniert mit dem vollständigen IB-Kontinuum (Alter 3-18) können Geschwister ihre gesamte Schulausbildung in einer stabilen Umgebung absolvieren. Dies macht HJIS besonders attraktiv für Expatriate-Familien, die Langzeitaufenthalte in Japan mit mehreren Kindern planen.

Finanzielle Eignung

Kostenstruktur

Die jährliche Schulgebühr reicht von ¥2.440.000 (Early Years) bis ¥2.890.000 (Secondary), zuzüglich ¥250.000 jährliche Wartungsgebühr. Familien im ersten Jahr sehen sich erheblichen Anfangskosten gegenüber: ¥30.000 Antragsgebühr, ¥300.000 Registrierungsgebühr und ¥600.000 Gebäudefonds. Die Gesamtinvestition im ersten Jahr für einen Kindergarten-1-Schüler erreicht ¥3.620.000.

Diese Gebühren positionieren HJIS in der mittleren Preisklasse unter Tokyo/Yokohama internationalen Schulen – vergleichbar mit Malvern College Tokyo (¥2,69-2,91M jährlich), aber erheblich niedriger als Elite-Institutionen wie Rugby School Japan (¥5,0-6,0M). Familien, die ¥2,5-3,0M+ jährliche Schulausgaben pro Kind tragen können, werden HJIS innerhalb des internationalen Schulmarktes finanziell zugänglich finden.

Begrenzte finanzielle Hilfe

Entscheidend ist, dass HJIS keine bedarfsgerechte finanzielle Hilfe oder Leistungsstipendien außer dem CCP-Unternehmensplan und Geschwisterrabatten anbietet. Es gibt keine gestaffelte Gebühren, Notfall-Verzichte oder allgemeine Stipendien. Die Schule verlässt sich vollständig auf Schulgebühreneinnahmen als gemeinnützige Institution. Familien, die finanzielle Unterstützung benötigen und keinen unternehmenseigenen CCP-Zugang haben, werden begrenzte Optionen finden – nur Geschwisterrabatte bieten Erleichterung.

Zusatzkosten umfassen Schuluniformen (erforderlich für alle Klassenstufen), optionalen Schulessenservice (pro Term vorgeordert), mögliche EAL-Unterstützungsgebühren und Bustransport bei Bedarf. Familien sollten über die Grundgebühren hinaus für diese zusätzlichen Ausgaben budgetieren.

Erwartungen an Elternbeteiligung

Die HJIS-Kultur betont aktive Familienpartnerschaft. Die Parent Teacher Association wird als „das Herz unserer Schulgemeinschaft" beschrieben und organisiert wichtige Veranstaltungen wie das Internationale Kulturfestival, Sports Day, Kaffeetreffen und Fundraising-Initiativen. Eltern, die Beteiligungsmöglichkeiten wünschen – in Komitees mitarbeiten, bei kulturellen Feiern freiwillig helfen oder zur multikulturellen Gemeinschaft beitragen – werden reichlich Kanäle finden.

Familien sollten regelmäßiger Kommunikation auf Englisch erwarten (Zeugnisse, Eltern-Lehrer-Konferenzen, Schulkorrespondenz) und Bereitschaft, in einer Gemeinschaft zu partizipieren, die Vielfalt feiert. Der PTA zielt bewusst darauf ab, jede Familie, unabhängig von Hintergrund, willkommen zu heißen und ein inklusives Umfeld für Neuzugänge zu schaffen.

Wer passt möglicherweise nicht gut dazu

Spezialisierte Unterstützungsbedürfnisse

Während HJIS Student Support & Guidance bereitstellt, die akademische Nachhilfe, EAL-Unterstützung und Beratung integriert, mit Individualized Learning Plans für Schüler, die Anpassungen benötigen, ist es kein spezialisiertes Programm für sonderpädagogische Bedürfnisse. Die Schule vermerkt, dass es keine separate SEN-Abteilung gibt. Familien, deren Kinder intensive therapeutische Interventionen, dedizierte Klassen für sonderpädagogische Bedürfnisse oder umfangreiche Einzelunterstützung benötigen, könnten das integrierte Unterstützungsmodell von HJIS unzureichend finden.

Alternative Bildungspräferenzen

HJIS könnte nicht geeignet sein für Familien, die suchen nach:

• Internatseinrichtungen (es ist nur eine Tagesschule)
• Flexibler/Teilzeitaufnahme (Vollzeitbesuch mit Schuluniformen ist erforderlich)
• Japanischsprachigem Primärlehrplan (Englisch ist die Unterrichtssprache)
• Nicht-IB-pädagogischen Ansätzen (Montessori, Waldorf, traditionelle nationale Lehrpläne)
• Religiöser Erziehung (HJIS ist säkular und nicht-konfessionell)

Kurzfristige Bewohner

Familien in kurzfristigen Einsätzen (unter 2-3 Jahren) sollten die Eignung sorgfältig berücksichtigen, angesichts erheblicher Anfangskosten (¥930.000 in Einmalgebühren). Die Visa-Anforderung schließt auch Familien aus, die keinen gültigen japanischen Wohnsitz vor der Anmeldung sichern können.

Zusammenfassung: Die HJIS-Familie

Horizon Japan International School bedient am besten international orientierte Familien, die sich der vollständigen IB-Bildungsphilosophie verpflichtet fühlen, in der Yokohama-Region ansässig sind oder dorthin umziehen, mit sicherem japanischen Wohnsitz und finanzieller Kapazität für mittlere internationale Schulgebühren.

Ideale Kandidaten sind:

• Expatriate-Familien (besonders mit unternehmenseigenem CCP-Unterstützung), die englischsprachige Bildung suchen
• Japanische Familien, die internationalen Lehrplan wünschen und dabei die Japanischsprachentwicklung bewahren
• Familien mit mehreren Kindern, die von Geschwisterrabatten und dem PYP-DP-Kontinuum profitieren
• Eltern, die aktives Gemeinschaftliches Engagement und multikulturelle Partizipation schätzen
• Schüler mit starken Englischkenntnissen oder Bereitschaft zum Eintauchen, die in fragegeleitet orientierten, kollaborativen Lernumgebungen gedeihen

Mit seinen kleinen Klassen (maximal 22 Schüler, Verhältnis 6:1 Schüler zu Lehrern), über 60 Nachmittagsclubs mit über 300 Teilnehmern und umfassender Hochschulberatung, die Universitätsplatzierungen weltweit unterstützt, bietet HJIS ein fürsorgliches und gleichzeitig anspruchsvolles Umfeld für diverse Lernende, die vorbereitet sind, die Herausforderungen und Chancen internationaler Bildung anzunehmen.