CGK International School

تعليم باللغة الإنجليزية مع الثنائية اللغوية في الممارسة العملية

جميع البرامج التعليمية في CGK International School — باستثناء فصول اللغة اليابانية المتخصصة — تُقدَّم باللغة الإنجليزية. وهذا يجعل CGK بيئة غمر لغوي إنجليزي فعّال من مرحلة الحضانة 2 فما فوق. الطلاب الذين لم يصلوا بعد إلى مستوى الطلاقة في الإنجليزية يحصلون على دعم EAL (الإنجليزية كلغة إضافية)، والذي يستتبع رسماً إضافياً قدره ¥346,500 سنوياً.

تُدرَّس اللغة اليابانية يومياً من خلال مساريْن متمايزيْن: JLL (متعلم اللغة اليابانية) للناطقين الأصليين أو شبه الأصليين، وJAL (اللغة اليابانية كلغة إضافية) للمتعلمين الدوليين. تؤكد CGK أن هذه الفترة الزمنية المخصصة للغة بمدة 45 دقيقة يومياً تعمّق النمو المعرفي والاجتماعي والعاطفي بإرساء الأطفال في هويتهم الثقافية مع بناء الكفاءة الثنائية اللغوية.

المرحلة الابتدائية: IB PYP

الصفوف 1–5 (والحضانة والروضة) تتبع برنامج السنوات الابتدائية IB، وهو إطار عمل شامل معترف به دولياً. ستة وحدات استقصائية تُنفَّذ كل عام، متكاملة عبر المعرفة في الرياضيات، والقراءة والكتابة، والعلوم، والدراسات الاجتماعية، والفنون، والتربية الشخصية والاجتماعية. التقييم في الغالب تكويني — ملفات الإنجاز والملاحظات والتأملات بدلاً من الاختبارات الموحدة.

أحجام الفصول التي تقارب 20 طالباً تسمح للمعلمين بتقديم اهتمام فردي وتسهيل النقاشات الجماعية بفعالية.

المرحلة المتوسطة: IB MYP

الصفوف 6–9 تعمل تحت برنامج السنوات المتوسطة IB (MYP) كمدرسة مرشحة. يعمّق برنامج السنوات المتوسطة الاستكشاف الأكاديمي من خلال ثماني مجموعات مواد ومشروع متعدد التخصصات منظم في كل عام. الخدمة المجتمعية والمشروع الشخصي الفردي في الصف 10 (مخطط له) يشكلان أعمدة أساسية.

ميزة مميزة للمرحلة المتوسطة في CGK هي سنة دراسية اختيارية بالخارج في الصف 7، متسقة مع مبادرة المدرسة العالمية والشراكات مع منظمات محلية ودولية. هذا العرض غير المعتاد يميّز CGK عن معظم مدارس IB في اليابان.

النظر إلى المستقبل: المرحلة الثانوية من 2028

بدون أي فوج تخرج حتى الآن، لا تملك CGK إحصائيات شهادة IB، أو بيانات القبول الجامعي، أو نتائج الاختبارات الموحدة لتقديمها. المرحلة الثانوية، المخطط لها في أبريل 2028، ستقدم على الأرجح برنامج IB للشهادة. عند إنشاؤها، فإن تركيز المدرسة على التعلم الاستقصائي والكفاءة العالمية يشير إلى نهج إرشاد جامعي متوافق مع مؤسسات مسار IB في جميع أنحاء العالم.

مدرسة IB المتكاملة الوحيدة المخطط لها في اليابان

تصف CGK نفسها بأنها "المدرسة المتكاملة الوحيدة" التي تقدم رحلة IB مستمرة من سن السنتين إلى الصف 12 في حرم واحد في يوكوهاما. بينما تقدم العديد من المدارس الدولية في اليابان برنامج PYP أو DP بشكل منفصل، فإن طموح CGK هو توفير تجربة متكاملة لمدة 12 سنة + 4 سنوات حيث لا يضطر الطلاب إلى تغيير مدارسهم لمتابعة مسار IB. سيكمل مكون المدرسة الثانوية، الذي سيصل في أبريل 2028، هذه الرؤية.

سنة اختيارية للدراسة بالخارج في الصف 7

أحد أكثر العروض المميزة التي تقدمها CGK هو برنامج دراسة دولية اختياري في الخارج مدمج في الصف 7. يعتبر هذا البرنامج جزءاً من المبادرات العالمية الرسمية لـ CGK، والتي تشمل شراكات مع منظمات محلية ودولية. بالنسبة للعائلات، يعني هذا فرصة منظمة ومدعومة من المدرسة للمراهقين لقضاء وقت بالخارج كجزء من — وليس بدلاً من — تعليمهم. قليلة جداً هي مدارس IB الإعدادية في اليابان التي تقدم هذا على مستوى المنهج الدراسي.

مدارس الاستقصاء الموسمية

تدير CGK برامج "Inquiry School" خلال العطل الدراسية — بما في ذلك Autumn School في أكتوبر و Spring School — مع أنشطة موضوعية قائمة على المشاريع. هذه البرامج مفتوحة للطلاب المسجلين وأحياناً للمشاركين الخارجيين، مما يوسع نطاق مجتمع المدرسة ويحافظ على التعلم بالاستقصاء بشكل مستمر طوال العام.

هيكل الخصومات الشفاف

على الرغم من أن CGK لا تقدم منحاً دراسية تقليدية أو قائمة على الحاجة، إلا أنها تحافظ على نظام خصومات واضح وتلقائي:

• خصم الأشقاء: خصم 20% على الرسوم الدراسية للشقيق الأصغر عندما يكون طفلان مسجلان في نفس الوقت
• خصم خريجي قسم الروضة في CGK: خصم 5% على رسوم المرحلة الابتدائية / برنامج ما بعد المدرسة للأطفال الذين انتقلوا من روضة CGK

لا تتطلب هذه الخصومات طلب تقديم منفصل وتُطبق تلقائياً عند الفواتير، مما يوفر توفيراً متوقعاً لعائلات متعددة الأطفال.

الأهلية للحصول على إعانات حكومية

للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-5 سنوات، تشارك CGK في برنامج الإعانة الحكومية الوطنية لرعاية وتعليم الطفولة المبكرة (ECEC) في اليابان، والذي يمكن أن يغطي فعلياً الرسوم الأساسية لأطفال مرحلة الروضة. هذا يقلل بشكل كبير من العائق المالي للعائلات التي لديها أطفال صغار — وهي ميزة مادية تميز CGK عن المدارس الدولية ذات الرسوم الخاصة بحتة.

موقع Kannai المركزي

يقع حرم CGK في وسط يوكوهاما في منطقة 関内، ويمكن الوصول إليه سيراً على الأقدام من محطات قطار متعددة وتخدمه ثلاث حافلات مدرسية صباحية. توفر هذه إمكانية الوصول الحضرية، بالإضافة إلى برنامج اختياري بعد المدرسة يعمل حتى الساعة 7:00 مساءً مع خدمة حافلات مجانية والوجبات الخفيفة، خيار عملي وجذاب فلسفياً لعائلات العاملين في ممر يوكوهاما-طوكيو الأكبر.

الخروج المتعمد عن التقاليد

تعتبر CGK International School نفسها بديلاً مباشراً لنظام التعليم الياباني التقليدي الموجه نحو الامتحانات. وتوضح المواد الرسمية هذا بصراحة: "بدلاً من قضاء سنوات الدراسة في الإعداد للاختبارات... تشكل الأنشطة والعمل التطوعي والمزيد منها العمود الفقري لتجربة الطالب". هذا ليس مجرد لغة تسويقية — بل هو متضمّن في تصميم المنهج الدراسي وفلسفة التقييم وثقافة المدرسة.

منهج IB كدعامة أساسية

CGK هي مدرسة IB PYP عالمية من مرحلة الحضانة 2 حتى الصف 5، ومدرسة مرشحة لـ IB MYP للصفوف 6–9، مع خطة لإطلاق برنامج شهادة IB عند افتتاح المرحلة الثانوية في 2028. يعكس اختيار مسار IB واحد متصل — بدلاً من دمج المناهج الوطنية والدولية — التزاماً متعمداً بالاتساق التربوي على مدار سنوات الطفل التكوينية.

يشجع إطار PYP عبر التخصصات الطلاب على التحقيق في مشاكل العالم الحقيقي من خلال ست وحدات استقصاء سنوياً. يعمل المعلمون كميسّرين بدلاً من محاضرين، وتُقدّر وكالة الطالب — القدرة على طرح الأسئلة والقيام بتحقيقات والتأمل في التعلم — أكثر من الحفظ الآلي.

ثنائية اللغة كقيمة أساسية

على الرغم من أن CGK مدرسة يعتمد التدريس فيها على اللغة الإنجليزية (جميع التدريس باللغة الإنجليزية ما عدا فصول اللغة اليابانية)، فإن تطوير اللغة اليابانية يُعتبر ذا أهمية متساوية. يعمل مساران متوازيان: JLL (متعلم اللغة اليابانية) للناطقين الأصليين أو شبه الأصليين باللغة اليابانية، وJAL (اللغة اليابانية كلغة إضافية) للطلاب الدوليين. تجادل المدرسة بأن تعميق كلا اللغتين في نفس الوقت يقوي التطور المعرفي والاجتماعي والعاطفي — موقف مدعوم جيداً ببحوث التعليم ثنائي اللغة.

المهارات غير المعرفية في المقدمة

تركز CGK بوضوح على التواصل والنضج العاطفي والتعبير عن الذات كأهداف إلى جانب المحتوى الأكاديمي. تركز فلسفة مرحلة ما قبل المدرسة في المدرسة على تعزيز الاستقلالية والتعاون الجماعي من السنوات الأولى. يمتد هذا إلى المرحلة الإعدادية، حيث يعزز برنامج MYP الخدمة المجتمعية والمشاريع متعددة التخصصات والمشاريع الشخصية المسؤولية الذاتية والتعاطف.

يوضح سجل خدمة المدرسة المجتمعية هذا الالتزام: في يونيو 2025، انضم موظفو CGK والعائلات إلى دورية المشردين في يوكوهاما لتوزيع الغذاء والإمدادات، وأشارت المدرسة إلى أن "خدمة المحتاجين... امتياز". لا تعتبر هذه الأنشطة هامشية — بل تُعتبر جزءاً من البرنامج التعليمي.

النظر إلى المستقبل

مع جدولة المرحلة الثانوية لشهر أبريل 2028، ستقدم CGK في النهاية برنامج شهادة IB، مما يكمل مسار IB نادر من ما قبل الروضة إلى الصف 12 على حرم يوكوهاما الواحد. بالنسبة للعائلات، يعني هذا أن الطفل الذي يلتحق بالمدرسة في سن 2 سنة يمكن له، من حيث المبدأ، أن يبقى في نفس مجتمع المدرسة حتى التخرج — وهو ميزة استمرارية كبيرة في مدينة بها حراك كبير للسكان الأجانب.

المجتمع كمنهج دراسي

في مدرسة CGK International School، المجتمع ليس فكرة إضافية — بل هو مدمج بعناية في التجربة التعليمية. مع حوالي 300 طالب تتراوح أعمارهم من سنتين إلى الصف التاسع، CGK صغيرة بما يكفي ليتعرّف كل عائلة على بعضها البعض، وتستفيد المدرسة من هذا التقارب من خلال فعاليات مشتركة متكررة.

الفعاليات المميزة

مهرجان المدرسة السنوي School Festival، الذي يدور حول موضوع الخريف والهالويين، هو أحد أكثر التجمعات المجتمعية ظهوراً. وصفت نشرة CGK لشهر أكتوبر 2025 الفعالية بدفء: "شارك الآباء والأمهات في روح هذا اليوم — مساهمين في الشعور بالانتماء المجتمعي الذي يعرّف مدرستنا." أدار الآباء والأمهات أكشاك بجانب الطلاب والمعلمين، حيث ارتدى العديد من البالغين ملابس تنكرية مع أطفالهم. تخدم هذه الفعاليات غرضاً مزدوجاً: الاحتفال بالتنوع الثقافي وتعزيز الروابط بين العائلات والموظفين والطلاب.

التعلم الخدمي في الممارسة

في يونيو 2025، انضم متطوعو CGK — بما فيهم الموظفون والعائلات — إلى Spring Homeless Patrol في يوكوهاما، حيث وزعوا الغذاء والإمدادات في منطقة Kannai. أطّرت المدرسة هذا النشاط ليس كعمل خيري بل كتجربة تعليمية هادفة: "خدمة المحتاجين... هي امتياز." وهذا يعكس تركيز البرنامج IB على العمل والخدمة كجزء لا يتجزأ من التعليم، وليس كإضافات اختيارية.

العائلات الدولية والدعم الأسري

تذهب CGK أبعد من معظم المدارس في دعم العائلات الدولية الوافدة حديثاً. تساعد جلسات Parent Class المجانية آباء وأمهات المغتربين على التأقلم مع الثقافة اليابانية والمجتمع المحلي. وهذا أمر غير معتاد في المشهد الدراسي للمدارس الدولية في منطقة طوكيو-يوكوهاما، مما يشير إلى استثمار حقيقي في رفاهية الأسرة بأكملها، وليس فقط الطالب.

يتم أيضاً الترحيب بطلاب التبادل قصير الأجل وعائلاتهم، مما يضيف نسيجاً ثقافياً إضافياً إلى جسم الطلاب. تلاحظ موقع CGK الإلكتروني أن "الطلاب من ثقافات وخلفيات مختلفة يمكنهم التفاعل... حاملين معهم تنوعاً غنياً إلى الفصل الدراسي."

برنامج ما بعد الدوام كمركز مجتمعي

يمتد برنامج Afterschool (المفتوح حتى الساعة 7:00 مساءً) يوم الدراسة للصفوف من 1 إلى 9 ويعمل كنقطة تواصل مجتمعية إضافية. يتم توفير وجبات خفيفة مجانية، والاستقصاء المبني على الاستفسار يستمر في فلسفة يوم الدراسة. توفر خدمة النقل عبر Afterschool مزيداً من التيسير على العائلات العاملة. برامج "Inquiry School" الموسمية أثناء العطل الدراسية تبقي المجتمع متصلاً على مدار السنة.

ابدأ مع جلسات الاستقبال المفتوحة

تبدأ عملية القبول في CGK International School ليس بالاستمارات، بل بالحوار المباشر. تنظم المدرسة جلسات استقبال مفتوحة في نهايات الأسبوع وبالترتيب في أيام الأسبوع، حيث يشاهد أولياء الأمور المحتملون الفصول الدراسية ويتعرفون على فلسفة البكالوريا الدولية، ويطرحون أسئلتهم باللغة الإنجليزية أو اليابانية. بالنسبة لمتقدمي مرحلة الروضة، يشرف المعلمون بنشاط على الأطفال الصغار أثناء أنشطة الاستقبال المفتوح، مما يعطي الوالدين نظرة حقيقية على الحياة اليومية في المدرسة.

شملت جلسات الاستقبال المفتوح في ربيع 2026 حدثاً لمرحلة الروضة في 7 مارس وجلسة للمرحلة الابتدائية في 17 مايو — كلاهما قبل وقت طويل من الالتحاق في أبريل، مما يتيح للعائلات الوقت للتفكير واتخاذ قرار.

خطوات التقديم

العملية الرسمية بسيطة ومباشرة:

1. تقديم استمارة التقديم مع رسم فحص غير قابل للاسترجاع قدره ¥33,000 (للمرحلة الابتدائية والمتوسطة)
2. حضور فحص الأطفال وإجراء مقابلة منفصلة مع أولياء الأمور أو الأوصياء
3. الحصول على قرار القبول
4. دفع رسوم التسجيل البالغة ¥550,000 لتأكيد المكان
5. حضور جلسة التوجيه قبل بدء الدراسة

فحص بدون ضغوط عالية

لا توجد اختبارات دخول مكتوبة. بدلاً من ذلك، تقيّم CGK International School الأطفال من خلال الملاحظة والتقييم السلوكي، وتقيّم الاستعداد والدافعية بدلاً من التحصيل الأكاديمي. تُجرى مقابلة ولي الأمر أو الوصي باللغة الإنجليزية أو اليابانية — لا حاجة للعائلات أن تكون ثنائية اللغة. تؤكد CGK International School صراحةً: "لا يحتاج أولياء الأمور أو الأوصياء إلى إتقان اللغة الإنجليزية واليابانية معاً لقبول طفلك."

تُتخذ القرارات بناءً على "مجموعة متنوعة من العوامل"، مما يعكس الفلسفة الشاملة للمدرسة. يناسب هذا النهج فلسفة البكالوريا الدولية للمدرسة، التي تقدّر الفضول والمهارات على أداء الاختبارات.

الأولوية للتقدم الداخلي

يستفيد طلاب CGK International School الحاليون في مرحلة الروضة من مسار مبسط عند الانتقال إلى المرحلة الابتدائية، مما يعكس نموذج الاستمرارية للمدرسة ويكافئ الالتزام العائلي طويل الأجل.

بدون قائمة انتظار، لكن خطط مقدماً

لا تعمل CGK International School بقائمة انتظار رسمية. ومع ذلك، مع الطلب القوي على حوالي 300 مكان عبر نطاق عمري يتراوح بين 2-14 سنة، يُنصح العائلات بالتقديم في أقرب وقت ممكن. يتوفر الالتحاق في منتصف العام الدراسي إذا ظهرت أماكن شاغرة، لكن مجموعة أبريل هي الالتحاق الأساسي. يتم نشر حدود السن على موقع المدرسة الإلكتروني لكل صف، بناءً على اتفاقيات تاريخ الميلاد لسنة المدرسة اليابانية.

نظرة عامة على القبول

تعمل CGK International School على نظام قبول مستمر على مدار السنة مع أفضلية قوية لالتحاق شهر أبريل، بما يتوافق مع التقويم الأكاديمي الياباني. تستقبل المدرسة العائلات المهتمة لحضور جلسات معلومات Open School وزيارات الحرم الجامعي حيث يقدم الموظفون فلسفة IB ويمكن للآباء والأمهات ملاحظة الفصول الدراسية في العمل. تُقدَّم هذه الجلسات في عطلات نهاية الأسبوع باللغتين الإنجليزية واليابانية، مع توفر زيارات في أيام الأسبوع بالتنسيق المسبق.

عملية التقديم

تتبع عملية القبول تسلسلاً واضحاً من أربع خطوات:

1. تقديم استمارة الطلب الرسمية – تملأ العائلات نموذجاً شاملاً يتضمن معلومات الاتصال والسجل المدرسي للطفل وخلفيته اللغوية
2. دفع رسم الامتحان غير المسترد – ¥33,000 لمتقدمي المرحلة الابتدائية والمرحلة المتوسطة
3. الخضوع لتقييم الفحص – يشارك الطفل والوالدان في التقييم
4. تلقي قرار القبول – عند قبول الطالب، تدفع العائلة رسم التسجيل لمرة واحدة وتؤكد الالتحاق

بالنسبة للأطفال المسجلين بالفعل في CGK Preschool والمتقدمين إلى المرحلة الابتدائية، تنطبق عملية مبسطة، مما يشير إلى أولوية خاصة للعائلات الموجودة بالفعل.

الوثائق المطلوبة

• استمارة الطلب المكتملة
• صورة حديثة للطفل
• بطاقة هوية بصرية (بطاقة My Number أو جواز سفر)
• دفع رسم التقديم (¥33,000)
• تفاصيل السجل المدرسي والكفاءة اللغوية

متطلبات السن وتحديد الصف

تنشر CGK معايير سن صارمة بناءً على تواريخ الميلاد لكل مستوى صف. لالتحاق أبريل 2026:

• الصف الأول: المولودون من 2 أبريل 2018 إلى 1 أبريل 2019
• الصف الثاني: المولودون من 2 أبريل 2017 إلى 1 أبريل 2018
• الصف السادس (المرحلة المتوسطة): المولودون من 2 أبريل 2014 إلى 1 أبريل 2015

بالنسبة للطلاب المولودين خارج هذه الفئات أو الذين يسعون للالتحاق في منتصف السنة الدراسية، يجب على العائلات التواصل مع CGK مباشرة للحصول على اعتبار خاص.

الفحص والاختيار

تتخذ عملية الفحص منهجاً شاملاً بدلاً من الاعتماد على الاختبارات عالية المخاطر. وتتكون من:

تقييم الطفل

• مقابلة قصيرة لتقييم الجاهزية والدافع
• ملاحظة السلوك في بيئات مناسبة للعمر
• تقييم القدرة على الازدهار في بيئة تعليمية باللغة الإنجليزية

مقابلة الوالدين

• تُجرى باللغة الإنجليزية أو اليابانية (اختيار الوالدين)
• مناقشة قيم الأسرة والتوافق مع فلسفة IB
• لا يوجد شرط لأن يكون الوالدان ثنائيي اللغة

توضح CGK بشكل صريح أنه ليس على الآباء والأمهات أن يكونوا بارعين في كل من اللغة الإنجليزية واليابانية لقبول طفلهم. يمكن إجراء مقابلات الفحص بالكامل باللغة التي يفضلها الوالدان، مما يزيل الحواجز اللغوية للعائلات غير ثنائية اللغة.

تقيّم المدرسة المتقدمين بناءً على عوامل متعددة بدلاً من مقياس واحد، وتسعى إلى الطلاب والعائلات المتوافقة مع منهجها التعليمي القائم على الاستقصاء والموجه عالمياً. تشير المصادر الرسمية إلى أن القرارات تعتمد على "مجموعة متنوعة من العوامل"، بينما لا تُنشر معدلات القبول المحددة.

الجدول الزمني والتواريخ الرئيسية

تتوافق أنشطة القبول مع السنة الدراسية اليابانية:

أحداث Open School

• الروضة: أوائل الربيع (مثلاً، 7 مارس 2026)
• المرحلة الابتدائية: أواخر الربيع (مثلاً، 17 مايو 2026)
• المرحلة المتوسطة: جلسات الربيع تُعلن سنوياً

الجدول الزمني للتقديم

• يتم تشجيع العائلات على التقديم بعد حضور Open School
• لم يتم نشر مواعيد نهائية صريحة للطلبات
• قبول متداول مع ملء الأماكن بسرعة
• جلسات التوجيه تُعقد في الأشهر السابقة للبدء في أبريل

القبول في منتصف السنة الدراسية ممكن عند توفر أماكن شاغرة، مع بقاء أبريل الفترة الأساسية للالتحاق.

معايير الاختيار

بينما لا تنشر CGK معدلات القبول أو المتطلبات الأكاديمية المفصلة، فإن منهجها التعليمي الموجه نحو IB يشير إلى أنها تسعى إلى:

الجاهزية الأكاديمية

• معالم النمو المناسبة للعمر
• القدرة على التعامل مع التعليمات باللغة الإنجليزية
• الفضول والحماس للتعلم القائم على الاستقصاء

توافق الأسرة

• الالتزام بفلسفة IB التعليمية
• دعم قيم المواطنة العالمية
• فهم منهج التعلم القائم على المشاريع

الاعتبارات اللغوية

• يحتاج الطلاب إلى كفاءة إنجليزية كافية أو استعداد للمشاركة في دعم EAL (اللغة الإنجليزية كلغة إضافية)
• تقوم المدرسة بفحص صريح للكفاءة الإنجليزية كجزء من التسجيل
• يتوفر دعم EAL للطلاب الذين لديهم مخاوف بشأن كفاءتهم في اللغة الإنجليزية

المشهد التنافسي

مع تسجيل حوالي 300 طالب من سن السنتين حتى المرحلة المتوسطة في فصول صغيرة يضم كل منها حوالي 20 طالباً، يبدو أن الطلب قوي. لا تحتفظ المدرسة بنظام قائمة انتظار رسمية. بدلاً من ذلك، قد يتم عرض الأماكن غير المملوءة على متقدمين مؤهلين إضافيين على أساس متداول.

يشير غياب معدلات القبول المنشورة والفحص متعدد العوامل إلى أن CGK انتقائية بشكل معتدل بدلاً من تقديم قبول مفتوح. يجب على العائلات إثبات كل من جاهزية الطالب والتوافق الفلسفي مع مهمة المدرسة العالمية والقائمة على الاستقصاء.

اعتبارات خاصة

الانتقال من الروضة

يتبع الأطفال الانتقالون من CGK Preschool إلى المرحلة الابتدائية عملية منفصلة مبسطة مع أولوية ظاهرة للعائلات الموجودة بالفعل.

العائلات الدولية

ترحب CGK بالطلاب من خلفيات ثقافية متنوعة وتوفر الدعم للعائلات الجديدة في اليابان، بما في ذلك جلسات فئة الوالدين المجانية لمساعدة العائلات الدولية على التأقلم مع الثقافة اليابانية.

دعم اللغة

بينما يتم التدريس الأساسي باللغة الإنجليزية (باستثناء فصول اللغة اليابانية)، توفر المدرسة:

• دعم EAL للطلاب الذين يطورون كفاءتهم في اللغة الإنجليزية
• فصول اللغة اليابانية على مستوى ناطق أصلي (JLL) واكتساب لغة (JAL)
• موظفين ثنائيي اللغة والتواصل مع الوالدين

توصيات التخطيط

يجب على العائلات المهتمة:

1. حضور Open School مبكراً – تمتلئ الجلسات بسرعة وتوفر رؤية أساسية للمنهج IB
2. تقديم الطلب بسرعة – يعني القبول المتداول أن المتقدمين المبكرين لديهم وصول أفضل إلى الأماكن المتاحة
3. التحضير للتعليم باللغة الإنجليزية – يجب أن يكون لدى الطلاب على الأقل إنجليزية أساسية أو أن يكونوا مستعدين للانغماس المكثف مع دعم EAL
4. فهم الالتزام – يناسب نموذج استمرارية CGK (من سن السنتين حتى الصف 12 المخطط له) العائلات التي تسعى للالتحاق بمدرسة واحدة طويلة الأجل
5. التواصل مع خدمة القبول مباشرة – للظروف الفريدة أو الالتحاق في منتصف السنة الدراسية أو الأسئلة حول معايير السن

تركز عملية القبول على التوافق على الأكاديميات البحتة، وتسعى إلى العائلات التي تقدر التعلم القائم على الاستقصاء والمواطنة العالمية والتطور ثنائي اللغة ضمن إطار IB.

النطاق التعليمي الحالي

تعمل مدرسة CGK International School حالياً كمؤسسة متخصصة في مرحلة ما قبل المدرسة والمدرسة الإعدادية حصراً، وتقدم برامج تعليمية للأطفال من عمر سنتين حتى الصف التاسع. تحمل المدرسة اعتماد مدرسة IB PYP العالمية لبرنامج السنوات الابتدائية (من روضة الأطفال 2 حتى الصف الخامس) وهي مدرسة مرشحة لبرنامج IB MYP لبرنامج السنوات المتوسطة (الصفوف 6–9).

اعتباراً من عام 2025، لم تخرّج مدرسة CGK أي طلاب للدراسة الجامعية، حيث أن أكبر الطلاب في المدرسة يدرسون حالياً في الصف التاسع. وبالتالي، لا توجد بيانات عن التحاق الطلاب بالجامعات أو إحصائيات شهادة IB الدبلوما أو سجلات الخريجين.

جدول زمني لتطوير المرحلة الثانوية

أعلنت مدرسة CGK عن خطط لإطلاق قسم المرحلة الثانوية (الصفوف 10–12) في أبريل 2028. سيكمل هذا التوسع رؤية المدرسة في تقديم تعليم IB شامل متكامل من مرحلة الطفولة المبكرة حتى الصف الثاني عشر. بمجرد افتتاح المرحلة الثانوية وإكمال الفوج الأول لبرنامج شهادة IB الدبلوما، ستبدأ المدرسة في توليد بيانات عن التحاق الخريجين بالجامعات ونتائج الاختبارات الموحدة.

تمثل المرحلة الثانوية المخططة علامة فارقة حاسمة للعائلات التي تفكر في اختيار مدرسة CGK كخيار تعليمي طويل الأجل، حيث ستتيح للطلاب إكمال رحلتهم التعليمية بأكملها من الروضة حتى الصف الثاني عشر في مؤسسة واحدة، بدلاً من الانتقال إلى مدارس أخرى للدراسة الثانوية العليا.

الإطار الأكاديمي والآفاق المستقبلية

على الرغم من عدم إمكانية قياس النتائج الجامعية حالياً، فإن النهج الأكاديمي لمدرسة CGK يوفر مؤشرات على مسارها المستقبلي:

هيكل IB المتكامل

تتبع المدرسة إطار International Baccalaureate عبر جميع المراحل:

• برنامج السنوات الابتدائية (PYP): الصفوف من روضة الأطفال 2 إلى 5، مع التركيز على التعلم القائم على الاستقصاء والفهم المفاهيمي وتطوير صفات ملف IB للمتعلم
• برنامج السنوات المتوسطة (MYP): الصفوف 6–9، يتضمن التعلم متعدد التخصصات والاستكشاف الأكاديمي الأعمق والمشروع الشخصي في الصف التاسع
• برنامج الشهادة (قيد التخطيط): الصفوف 10–12، سيقدم برنامج IB الدبلوما كاملاً عند افتتاح المرحلة الثانوية في عام 2028

الفلسفة الأكاديمية

تضع مدرسة CGK نفسها بوضوح كبديل للتعليم التقليدي القائم على الاختبارات. تركز المدرسة على التعلم القائم على الاستقصاء والمشاريع بدلاً من الإعداد لاختبارات موحدة. تشير المواد الرسمية للمدرسة إلى رفضها لـ "نظام الامتحانات والتقييم الياباني القديم" لصالح "تعليم شامل" يشمل الأنشطة اللاصفية والعمل التطوعي والتعلم التجريبي.

تشير هذه الفلسفة إلى أن التحاقات الخريجين بالجامعات المستقبلية ستركز على الأرجح على:

• وجهات جامعية دولية متوافقة مع بيانات اعتماد IB
• مؤسسات الفنون الحرة والمؤسسات ذات التوجه العالمي
• مدارس تقدر الملفات الطلابية الشاملة بما يتجاوز درجات الاختبارات

لغة التدريس

يتم إجراء جميع التدريس باستثناء فصول اللغة اليابانية باللغة الإنجليزية، مع برامج لغة يابانية قوية تقدم على مستويي المتحدثين الأصليين (JLL) والاستحواذ على اللغة (JAL). يضع هذا النموذج ثنائي اللغة الطلاب على المسار الصحيح لكل من مسارات الجامعات الدولية واليابانية.

أنظمة دعم الطالب الحالية

على الرغم من عدم وجود برنامج استشارة جامعية حتى الآن، أنشأت مدرسة CGK هياكل دعم ستُعلم التوجيه الجامعي المستقبلي:

الحصول على اللغة الإنجليزية

توفر المدرسة دعم EAL (اللغة الإنجليزية كلغة إضافية) للطلاب الذين يحتاجون إليه، مما يضمن أن جميع الطلاب يمكنهم الوصول إلى المنهج الدراسي باللغة الإنجليزية. يضع هذا حتى الطلاب من الخلفيات غير الناطقة بالإنجليزية على المسار الصحيح للتعليم العالي الدولي.

التجارب العالمية

توفر مدرسة CGK فرصاً دولية مميزة، بما في ذلك:

• سنة دراسية اختيارية في الخارج للصف السابع كجزء من مبادرة التعليم العالمي للمدرسة
• برامج التبادل قصيرة الأجل مع مدارس شريكة
• مشاريع خدمة تعلم دولية

تطور هذه التجارب الكفاءات العالمية والمهارات الثقافية المتبادلة التي يقدرها بشكل متزايد الجامعات التنافسية في جميع أنحاء العالم.

دعم التعلم

تتوفر خدمات دعم التعلم الإضافية للطلاب الذين يحتاجون إليها، على الرغم من أن هذه الخدمات يبدو أنها تركز على مهارات أكاديمية بدلاً من التعليم الخاص الشامل. يشير هذا النهج الموجه للدعم إلى أن المدرسة تخدم الطلاب الذين يمكنهم النجاح في منهج IB صارم مع التدعيم المناسب.

ملف التحاق الجامعة المتوقع

الوجهات المحتملة

في حين لا توجد بيانات تاريخية، يشير ملف مدرسة CGK إلى أن الخريجين المستقبليين سيسعون على الأرجح إلى:

الجامعات الدولية: سيكون الطلاب الذين أكملوا برنامج شهادة IB الدبلوما باللغة الإنجليزية في وضع جيد للتقدم إلى جامعات الدول الناطقة بالإنجليزية (الولايات المتحدة والمملكة المتحدة وكندا وأستراليا) والبرامج الدولية في أوروبا وآسيا.

الجامعات اليابانية: يتيح برنامج اللغة اليابانية القوي للمدرسة (مع مسارات المستوى الأصلي) للطلاب الحفاظ على الأهلية للمؤسسات اليابانية التي تقبل بيانات اعتماد IB، بما في ذلك الجامعات ذات البرامج العالمية وتلك التي تقدم قبول الطلاب العائدين.

كليات الفنون الحرة: يتماشى تركيز المدرسة على الاستقصاء والتفكير النقدي والتطوير الشامل مع نموذج الفنون الحرة الشائع في مؤسسات الفنون الحرة الأمريكية واليابانية.

الموضع التنافسي

قد تؤثر عدة عوامل على التنافسية المستقبلية لالتحاق مدرسة CGK بالجامعات:

نقاط القوة:

• تعليم IB متكامل كامل من عمر سنتين
• الكفاءة الثنائية اللغة باللغات اليابانية والإنجليزية
• أحجام الفصول الصغيرة (حوالي 20 طالباً) تتيح الاهتمام الفردي
• التركيز القوي على المهارات غير المعرفية والمواطنة العالمية
• موقع وسط مدينة يوكوهاما يوفر الموارد الحضرية والتجارب الثقافية

التحديات المحتملة:

• كمدرسة جديدة نسبياً (تأسست عام 2016)، تفتقد شبكة خريجين راسخة
• سيتخرج الفوج الثانوي الأول في عام 2031، مما يحد من السجل الحالي للسنوات الأولى
• حجم مدرسة أصغر (حوالي 300 طالب حالياً) مقارنة بمدارس دولية كبرى وراسخة

المقارنة مع السياق الإقليمي

في سوق المدارس الدولية في طوكيو ويوكوهاما، تُبلّغ المدارس المعتمدة في IB الراسخة عادةً عن نتائج جامعية قوية، مع التحاق الخريجين بمؤسسات من الدرجة الأولى عالمياً. لدى مدارس مثل KIST و Seisen و American School in Japan عقود من بيانات الالتحاق التي تُظهر القبول من جامعات تشمل جامعة طوكيو وجامعة وازيدا وجامعة كيو وجامعات Ivy League و Oxbridge والجامعات الانتقائية الأخرى في جميع أنحاء العالم.

ستدخل مدرسة CGK هذا المشهد التنافسي في 2028–2031 عندما يتخرج فوجها الأول من برنامج الشهادة. سيعتمد نجاح المدرسة على:

• جودة تطبيق برنامج شهادة IB الدبلوما والنتائج
• تطوير الخبرة في الاستشارة الجامعية
• بناء علاقات مع مكاتب القبول الجامعية
• إنشاء سجل يوضح تحضير الطلاب

ما يعنيه هذا للعائلات المرتقبة

يجب على العائلات التي تفكر في اختيار مدرسة CGK أن تفهم:

للمتقدمين الحاليين

الطلاب الملتحقون بمرحلة ما قبل المدرسة أو المدرسة الابتدائية اليوم سيكونون من بين أول الفصول الثانوية للمدرسة. ستشهد هذه الأفواج الرائدة:

• تجربة برنامج شهادة دبلوما حديث الإنشاء
• التخرج بدون سجل التحاق خريجين واسع النطاق للرجوع إليه
• الحاجة إلى الملاحة في طلبات الالتحاق الجامعية مع توجيه مؤسسي أقل في البداية

اعتبارات التوقيت

طفل ملتحق ببرنامج ما قبل المدرسة في مدرسة CGK في 2025 سيكون:

• متمماً للمدرسة الابتدائية حوالي 2032–2033
• متمماً للمدرسة الإعدادية حوالي 2036–2037
• متخرجاً من المدرسة الثانوية حوالي 2039–2040

بحلول ذلك الوقت، ستكون مدرسة CGK قد عملت لمدة 8–11 سنة في المرحلة الثانوية مع عدة فصول متخرجة، مما يوفر بيانات التحاق كبيرة.

المسارات البديلة

يجب على العائلات أن تأخذ في الاعتبار أن الطلاب الذين يكملون الصف التاسع قبل 2031 سيحتاجون إلى:

• الانتقال إلى مدارس أخرى للمرحلة الثانوية إذا لم يتمكنوا من انتظار برنامج CGK
• البحث عن المدارس الثانوية التي تناسب بشكل أفضل أهدافهم الجامعية
• التخطيط للانتقالات مسبقاً

فجوات المعلومات والتحديثات المستقبلية

ستتوفر المعلومات التالية فقط بعد عمل المرحلة الثانوية في مدرسة CGK:

• متوسط درجات برنامج شهادة IB الدبلوما ومعدلات النجاح
• قوائم القبول الجامعية المحددة
• إنجازات المنح الدراسية والجوائز الاستحقاق
• نتائج الحياة المهنية للخريجين
• قوة شبكة الخريجين
• تفاصيل برنامج الاستشارة الجامعية
• أداء الاختبارات الموحدة (SAT و ACT وغيرها)
• الأداء المقارن مقابل المدارس الدولية الأخرى في طوكيو ويوكوهاما

يجب على العائلات المرتقبة مراقبة موقع مدرسة CGK الإلكتروني وطلب معلومات محدثة مع تطوير برنامج المرحلة الثانوية وتطوره.

الخلاصة

لا توفر مدرسة CGK International School حالياً بيانات عن التحاق الخريجين بالجامعات لأنها تخدم فقط الطلاب حتى الصف التاسع. سيبدأ افتتاح المرحلة الثانوية المخطط له في 2028 هذا الجانب من ملف المدرسة، مع توقع تخرج الفوج الأول في 2031. يجب على العائلات المنجذبة إلى نموذج IB المتكامل لمدرسة CGK ونهجها ثنائي اللغة وفلسفتها القائمة على الاستقصاء أن تفهم أنها تستثمر في برنامج نام تظل نتائجه الجامعية قيد الإنشاء.

النظرة العامة

تعمل مدرسة CGK International School على تطوير ثقافة مميزة تركز على المواطنة العالمية والتعلم القائم على الاستقصاء والتنمية الشاملة للطفل. بصفتها مدرسة IB PYP معتمدة (روضة 2 – الصف 5) ومدرسة IB MYP مرشحة (الصفوف 6–9)، تعطي المؤسسة الأولوية صراحة للتفكير النقدي والتعبير عن الذات و"روح الاستقصاء" في جميع المستويات التعليمية. تتجاوز رسالة المدرسة الإنجاز الأكاديمي لتعزيز مهارات التواصل والنضج العاطفي والاستقلالية من خلال الأنشطة الجماعية التعاونية.

الفلسفة التعليمية والقيم

يمثل نهج CGK انحرافاً مقصوداً عن التعليم التقليدي الموجه نحو الامتحانات. تقابل المدرسة منهجيتها مع "نظام الامتحانات والتقييم الياباني القديم"، وبدلاً من ذلك تسعى إلى "تعليم شامل" يركز على الاستقصاء والتعلم القائم على المشاريع بدلاً من إعداد الاختبارات. تنفذ هذه الفلسفة في التدريس اليومي، حيث يتم تدريس جميع الفصول باللغة الإنجليزية بالكامل باستثناء فصول اللغة اليابانية.

تخدم البيئة ثنائية اللغة غرضين: تعميق الهويات الثقافية ودعم التطور المعرفي. يتم تمييز فصول اللغة اليابانية لخدمة الناطقين الأصليين (JLL) والمتعلمين للغة اليابانية كلغة إضافية (JAL)، مع جلسات يومية مدتها 45 دقيقة مصممة لتعزيز النمو المعرفي والاجتماعي والعاطفي.

الجسم الطلابي والتنوع

مع تسجيل أكثر من 300 طالب من سن 2 سنة حتى المدرسة الإعدادية، تحافظ CGK على جسم طلابي دولي ومتعدد الثقافات مقصود. ترحب المدرسة "بالطلاب من ثقافات وخلفيات مختلفة"، وتعتبر التنوع نفسه أصلاً أساسياً للتعلم. يخلق هذا التركيب متعدد الثقافات ما تصفه المدرسة بـ "الثراء في التنوع داخل الفصل الدراسي"، حيث يتفاعل الطلاب من خلفيات متنوعة ويتعلمون من بعضهم البعض.

تظل أحجام الفصول صغيرة عن قصد بحوالي 20 طالباً لكل واحد، مما يسمح بالاهتمام الفردي ويعزز العلاقات الوثيقة بين الأقران والمعلمين. يدعم هذا الحجم الصغير تركيز المدرسة على التعليم الشخصي والقائم على الاستقصاء.

المشاركة المجتمعية والفعاليات

تُظهر CGK مشاركة قوية من الوالدين والعائلات من خلال الفعاليات والأنشطة المنتظمة على مستوى المدرسة. يجسد مهرجان المدرسة السنوي هذه الروح المجتمعية—فعل أكتوبر 2025 حمل موضوع هالويين/الحصاد حيث شارك الآباء والمعلمون والطلاب بشكل تعاوني في إدارة الأكشاك والألعاب. شارك العديد من الآباء بشكل كامل في الاحتفالات، "مساهمين في روح المجتمع التي تحدد هويتنا."

بعيداً عن الاحتفالات، تركز CGK على المسؤولية الاجتماعية وتعلم الخدمة. في يونيو 2025، شارك موظفو المدرسة والعائلات في دورية المشردين في الربيع في 横浜، موزعين الطعام والإمدادات على المحتاجين. تؤطر المدرسة مثل هذه الخدمة كجزء متكامل من التعليم، مشيرة إلى أن "خدمة المحتاجين... هي امتياز" وفرصة للطلاب لتطوير التعاطف والمشاركة المدنية.

لدعم الأسر الدولية، تقدم CGK جلسات "فصل الوالدين" المجانية المصممة لمساعدة الوافدين الجدد على التكيف مع الثقافة اليابانية. يعكس هذا الإجراء فهم المدرسة بأن العديد من الأسر متنقلة عالمياً وقد تحتاج إلى دعم في التنقل بين العادات والأنظمة المحلية.

الأنشطة اللاصفية

يوسع برنامج ما بعد الدوام (الصفوف 1–9) يوم الدراسة حتى الساعة 7:00 مساءً بإثراء موجه نحو المشاريع باللغة الإنجليزية. يعمل هذا البرنامج كامتداد للتعلم القائم على الاستقصاء بدلاً من الرعاية التقليدية، مع توفير وجبات خفيفة يومية مجاناً.

بينما لا تنشر المدرسة قوائم شاملة لفرق الرياضة أو الأندية على موقعها الإلكتروني، تشير المصادر الخارجية إلى أن CGK توفر أنشطة تغطي الرياضة والسباحة والرقص والبرمجة والفنون ومواد العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) بما في ذلك الروبوتات. تستضيف المدرسة أيضاً برامج "مدرسة الاستقصاء" لفترة الإجازات (مدرسة الخريف في أكتوبر ومدرسة الربيع) تتضمن أنشطة موضوعية تحافظ على التركيز على الاستقصاء على مدار السنة.

تتوافق هذه الفرص اللاصفية مع فلسفة CGK بأن التعليم يشمل "الأنشطة التطوعية وأكثر" وليس فقط التدريس في الفصل الدراسي.

رفاهية الطلاب والدعم

تتبنى CGK نهجاً شاملاً لرفاهية الطلاب، مع التركيز الصريح على "التواصل والنضج العاطفي والتعبير عن الذات." تؤكد المدرسة التزامها بالحفاظ على بيئة "حيث يمكن لكل فرد في مجتمع CGK أن يشعر بالأمان والأمان"، معترفة بأن بيئة المدرسة تؤثر بشكل عميق على تطور الأطفال.

تدعم أحجام الفصول الصغيرة والموظفون ثنائيو اللغة بشكل طبيعي الاهتمام الاجتماعي والعاطفي، على الرغم من أن المدرسة لا تفصل برامج استشارة متخصصة في المواد المتاحة. للدعم الأكاديمي، توفر CGK خدمات اكتساب اللغة الإنجليزية (ELA/EAL) للطلاب الذين يحتاجون إلى مساعدة لغوية، وتتوفر خدمات دعم التعلم (برسوم إضافية).

بيئة اللغة

يخلق التدريس باللغة الإنجليزية بشكل أساسي بيئة غامرة، على الرغم من أن المدرسة تحافظ على مرونة فيما يتعلق بخلفيات لغات الأسرة. وبشكل ملحوظ، تؤكد CGK على أن "الوالدان أو الأوصياء لا يحتاجان إلى أن يكونا بارعين في اللغة الإنجليزية والعربية لقبول طفلك." يمكن إجراء مقابلات الفحص باللغة الإنجليزية أو اليابانية، مما يضمن إمكانية الوصول للأسر أحادية اللغة.

تمتد هذه المرونة اللغوية إلى الطلاب أيضاً. بينما يتم تقييم الكفاءة في اللغة الإنجليزية عند التسجيل، توفر المدرسة دعم EAL "للطلاب الذين لديهم قلق بشأن قدرتهم على اللغة الإنجليزية"، معترفة بأن الأطفال يصلون مع خلفيات لغوية متنوعة.

المبادرات العالمية

يمتد التزام CGK بالتعليم الدولي إلى ما وراء المناهج الدراسية إلى فرص تجريبية. تيسر المدرسة برامج التبادل قصيرة الأجل وتحتفظ بشراكات مع المنظمات المحلية والدولية. من العروض المميزة السنة الدراسية الاختيارية في الخارج للصف 7، المقدمة كجزء من مبادرة CGK العالمية لتوفير طلاب المدرسة الإعدادية بتجارب دولية غامرة.

تعكس هذه البرامج مهمة المدرسة "لتعظيم فرص السعادة في عالم عالمي" وإعداد الطلاب للمستقبل متنقلة دولياً.

خصائص المجتمع

تجذب ثقافة المدرسة الأسر ذات التوجه العالمي التي تسعى لتعليم IB مستمر من السنوات الأولى حتى المدرسة الإعدادية. يتضمن المجتمع أسراً غريبة (الأعمال التجارية والدبلوماسية) وأسراً يابانية موجهة نحو دول أجنبية تقدر الانغماس باللغة الإنجليزية مع التدريس القوي للغة اليابانية.

يجعل موقع CGK في منطقة 関内 بوسط 横浜 المدرسة يسهل الوصول إليها من عدة محطات قطار قريبة، مما يجعلها في متناول الأسر الحضرية، على الرغم من أن المدرسة تشغل أيضاً ثلاث طرق حافلات صباحية مع إعطاء الأولوية للأطفال الأصغر سناً.

الملاءمة الثقافية

تزدهر الأسر في CGK عادة بما يلي:

• التعلم القائم على الاستقصاء والموجه نحو المشاريع بدلاً من إعداد الامتحانات
• البيئات المتعددة الثقافات وقيم المواطنة العالمية
• المشاركة الفعالة للوالدين في فعاليات المدرسة والمجتمع
• التعليم ثنائي اللغة الذي يعطي الأولوية للإنجليزية واليابانية
• التنمية الشاملة بما في ذلك التعلم الاجتماعي والعاطفي

قد تكون المدرسة أقل ملاءمة للأسر التي تسعى للتدريب المكثف على الامتحانات لدخول الجامعات اليابانية أو تلك التي تفضل النهج التعليمي التقليدي جداً والموجه نحو الاختبارات. يتطلب إطار IB القائم على الاستقصاء طلاباً فضوليين وتعاونيين ومرتاحين لتجارب التعلم المفتوحة.

نظرة عامة

يعكس هيكل الرسوم الدراسية في CGK International School موقعها كمدرسة IB World School راقية في وسط يوكوهاما. تشمل التكلفة الإجمالية للالتحاق الرسوم الدراسية الأساسية، ورسوم الصيانة الإلزامية، والرسوم الملزمة لمرة واحدة، والعديد من النفقات الاختيارية. بالنسبة للعائلات التي تخطط للالتحاق طويل الأجل، فإن فهم الصورة المالية الكاملة—بما في ذلك التكاليف الأولية والمتكررة—أمر ضروري.

الرسوم الدراسية السنوية حسب القسم

المدرسة الابتدائية (الصفوف 1-5، أعمار 3-10)

• الرسوم الدراسية السنوية: ¥2,125,530 (ما يقارب USD 15,600)
• تشمل الرسوم الدراسية الأساسية البالغة ¥1,980,000 بالإضافة إلى رسوم الصيانة الإلزامية البالغة ¥145,530

المدرسة الإعدادية (الصفوف 6-9، أعمار 11-14)

• الرسوم الدراسية السنوية: ¥1,874,730 (ما يقارب USD 13,800)
• أقل قليلاً من الابتدائية، مما يعكس تكاليف برامج مختلفة

الروضة (عمر 2)

تختلف الرسوم الدراسية حسب جدول الحضور:

• 5 أيام في الأسبوع: ¥2,262,972 سنوياً
• 4 أيام في الأسبوع: ¥1,907,388 سنوياً
• 3 أيام في الأسبوع: ¥1,551,816 سنوياً
• يومين في الأسبوع: ¥1,126,944 سنوياً

الروضة/رياض الأطفال (أعمار 3-5)

قد تكون العائلات التي لديها أطفال بأعمار 3-5 سنوات مؤهلة للحصول على إعانة تعليم الطفولة المبكرة والرعاية (ECEC) في اليابان، والتي تغطي بشكل فعال رسوم الروضة بدوام كامل. يدفع الآباء فقط رسوم الصيانة والنفقات الاختيارية. يجب على الآباء التحقق من أهليتهم الحالية للإعانة مباشرة من المدرسة.

الرسوم لمرة واحدة

تكاليف الالتحاق الأولي

• رسم الطلب: ¥33,000 (غير قابل للاسترجاع، مطلوب مع تقديم الطلب)
• رسم التسجيل/الالتحاق: ¥550,000 (المدرسة الابتدائية والإعدادية، مرة واحدة عند قبول الطلب)
• رسم تسجيل الروضة (أعمار 3-5): ¥440,000 (مرة واحدة)
• التحاق الروضة (عمر 2): رسم التحاق بمبلغ ¥110,000 بالإضافة إلى ¥330,000 تسجيل مقدم (يتم خصمه من الرسوم الدراسية)

مثال على إجمالي التكلفة للسنة الأولى

بالنسبة لطالب جديد في الصف 6 في 2025/26:

• رسم الطلب: ¥33,000
• رسم التسجيل: ¥550,000
• الرسوم الدراسية السنوية (تشمل الصيانة): ¥1,874,730
• إجمالي السنة الأولى: ¥2,457,730 (ما يقارب USD 18,000)

ستكلف السنوات اللاحقة فقط الرسوم الدراسية السنوية.

التكاليف الإلزامية والاختيارية الإضافية

برنامج ما بعد المدرسة

• رسم التسجيل: ¥55,000 (مرة واحدة، للصفوف 1-9)
• الحضور اليومي: يختلف حسب الجدول الزمني
• الرعاية الموسعة: ¥550 لكل 30 دقيقة بعد ساعات العمل المنتظمة
• الفائدة: توفير وجبات خفيفة مجانية يومياً؛ خدمة حافلة مجانية لمشاركي برنامج ما بعد المدرسة

النقل

تدير CGK ثلاث مسارات حافلات صباحية مع الأولوية للأطفال الأصغر سناً:

• التكلفة الشهرية: ¥16,500–¥25,300 (الروضة، حسب المسار)
• العقد السنوي: ¥198,000–¥224,400 (طلاب المدرسة الابتدائية)
• تخدم المسارات أحياء يوكوهاما المختلفة
• يتضمن برنامج ما بعد المدرسة خدمة حافلة إرجاع مجانية

خدمات الدعم التعليمي

• اكتساب اللغة الإنجليزية (EAL): ¥346,500 سنوياً لكل طفل (إذا لزم الأمر)
• دعم التعلم: رسم إضافي (يختلف المبلغ حسب الحاجة)

نفقات اختيارية أخرى

• دروس السباحة (الروضة): ¥1,100 لكل درس
• الرحلات الميدانية والفعاليات: يتم فرضها بشكل منفصل عند حدوثها
• الزي المدرسي: شراء لمرة واحدة (لم يتم تحديد المبلغ)
• مواد التعلم: قد تتطلب بعض المواد المتخصصة رسوماً إضافية

رسم الصيانة السنوي

يدفع جميع الطلاب رسم صيانة المنشآت الإلزامي بمبلغ ¥145,530 سنوياً. يتم تضمين هذا الرسم في أرقام الرسوم الدراسية السنوية المذكورة أعلاه ويغطي صيانة المبنى والبنية التحتية التكنولوجية والعمليات المدرسية العامة.

الخصومات المتاحة

خصم الأخوة والأخوات

توفر CGK تخفيض بنسبة 20% من الرسوم الدراسية للأشقاء الأصغر سناً عندما يكون لدى نفس العائلة عدة أطفال مسجلين في نفس الوقت. يدفع الأخ الأكبر الرسوم الكاملة؛ الأصغر يحصل على الخصم. بالنسبة للعائلات التي لديها ثلاثة أطفال أو أكثر، تطلب المدرسة الاتصال المباشر لترتيب هياكل خصم مخصصة.

مثال: إذا كان لدى أخوين يحضران CGK الابتدائية في نفس الوقت:

• الطفل الأكبر: ¥2,125,530 (السعر الكامل)
• الطفل الأصغر: ¥1,700,424 (خصم بنسبة 20%)
• التكلفة السنوية المجمعة: ¥3,825,954 بدلاً من ¥4,251,060
• التوفير السنوي: ¥425,106

خصم خريجي روضة CGK

يحصل الأطفال الذين أكملوا روضة CGK ويستمرون مباشرة في المدرسة الابتدائية أو الإعدادية على خصم بنسبة 5% على رسومهم الدراسية أو رسوم برنامج ما بعد المدرسة. لا ينطبق هذا الاستحقاق على الأطفال الذين يتركون برنامجاً بين الأقسام أو يؤخرون التحاقهم.

عدم توفر مساعدات مالية بناءً على الاحتياجات

لا توفر CGK منح دراسية على أساس الجدارة أو برامج مساعدات مالية بناءً على الاحتياجات. تمثل خصومات الأخوة والخريجين الإغاثة الوحيدة المتاحة للرسوم الدراسية. العائلات التي تسعى للحصول على مساعدة تتجاوز هذه البرامج لن تجد خيارات منح دراسية أو مساعدات تقليدية.

السياق المقارن

تقع رسوم CGK ضمن النطاق النموذجي لمدارس IB World School في منطقة طوكيو الكبرى. التكلفة السنوية البالغة ¥1.87M–¥2.13M قابلة للمقارنة مع مدارس دولية أخرى توفر برنامج IB للسنوات الابتدائية وبرنامج السنوات الإعدادية. رسم التسجيل الأولي المرتفع نسبياً البالغ ¥550,000 معياري للمدارس الدولية المؤسسة في اليابان، على الرغم من أنه يمثل استثماراً أولياً كبيراً للعائلات الجديدة.

يساهم موقع المدرسة في وسط المدينة في Kannai (على مسافة المشي من محطات قطار متعددة) في تكاليف التشغيل المنعكسة في الرسوم الدراسية. حجم المدرسة المعتدل—حوالي 300 طالب من عمر 2 سنة إلى المدرسة الإعدادية—يسمح بأحجام فصول صغيرة (حوالي 20 طالباً) لكنه يحد من وفورات الحجم التي قد تقلل تكاليف الطالب الواحد.

اعتبارات التخطيط المالي

الالتحاق متعدد السنوات

يجب على العائلات التي تخطط لتسجيل الأطفال من الروضة إلى المدرسة الإعدادية أن تأخذ في الاعتبار:

• رسوم أولية كبيرة في السنة الأولى
• 10+ سنوات من الرسوم الدراسية السنوية (إذا استمروا من عمر 3 إلى الصف 9)
• خصومات الأخوة المحتملة إذا التحق عدة أطفال
• افتتاح المدرسة الثانوية المخطط له في أبريل 2028، الذي قد يمد فترة الالتحاق لكن قد ينطوي على رسوم إضافية

التكاليف المخفية التي يجب مراعاتها

• تضيف خدمة الحافلات ¥200,000–¥250,000 سنوياً إذا لزم الأمر
• قد يضيف دعم EAL ¥346,500 سنوياً للطلاب الذين يحتاجون إلى مساعدة في اللغة
• يتطلب برنامج ما بعد المدرسة (الشهير بين العائلات العاملة) تسجيلاً منفصلاً ورسوماً
• الرحلات الميدانية والفعاليات الخاصة والمواد غير مدرجة في الرسوم الدراسية الأساسية

الجوانب الاقتصادية

• يمكن لإعانة ECEC الحكومية لأعمار 3-5 أن تقلل بشكل كبير أو تلغي رسوم الروضة
• يتضمن برنامج ما بعد المدرسة وجبات خفيفة مجانية وخدمة حافلة
• لا توجد رسوم برنامج غداء منفصلة (تنظم العائلات الوجبات)
• توفر خصومات الأخوة مدخرات ذات مغزى للعائلات متعددة الأطفال

هيكل الدفع والسياسات

تتبع CGK جدول زمني قياسي للدفع:

1. رسم الطلب مستحق عند تقديم النموذج
2. رسم التسجيل مستحق فوراً عند قبول عرض القبول
3. الرسوم الدراسية السنوية عادة ما يتم فرضها على دفعات (جدول الدفع المحدد متاح من مكتب الأعمال)
4. يتم فرض الرسوم الاختيارية (الحافلة، ما بعد المدرسة، إلخ) بشكل منفصل

لم تنشر المدرسة معلومات حول سياسات استرجاع الأموال في حالة الانسحاب في منتصف السنة أو مرونة خطط الدفع. يجب على العائلات الاستفسار مباشرة عن ترتيبات الدفع إذا لزم الأمر.

الخلاصة

تتطلب التكلفة الإجمالية للالتحاق بـ CGK International School تخطيطاً مالياً دقيقاً. تواجه العائلات الجديدة رسوماً مجمعة تتجاوز ¥2.4M (USD 18,000)، مع تكاليف سنوية مستمرة بمبلغ ¥1.87M–¥2.13M حسب القسم. بينما توفر خصومات الأخوة إغاثة للعائلات متعددة الأطفال، فإن غياب المساعدة القائمة على الاحتياجات يعني أن طالبات CGK ربما يميلون نحو العائلات ذات الدخل الأعلى. بالنسبة للعائلات الملتزمة بتعليم IB والمستعدة للاستثمار في برنامج مستمر من الطفولة المبكرة إلى المدرسة الإعدادية، تتوافق تكاليف CGK مع معدلات السوق للتعليم الدولي في اليابان الحضرية.

من هي هذه المدرسة مناسبة له؟

تم تصميم CGK International School في 横浜 لفئات محددة من الطلاب والعائلات الذين يقدّرون التعليم الدولي والثنائية اللغوية والتعلم القائم على الاستقصاء. من الضروري فهم ما إذا كان طفلك يتوافق مع ملف تعريف المدرسة قبل التقديم.

ملف الطالب المثالي

متعلمون فضوليون ذوو عقل عالمي

تزدهر CGK مع الطلاب الفضوليين بطبعهم الذين يستمتعون بالتعلم القائم على المشاريع والتعاوني. تتبع المدرسة برنامج IB للسنوات الابتدائية (PYP) وبرنامج السنوات المتوسطة (MYP)، اللذان يركزان على التفكير النقدي و"روح الاستقصاء" بدلاً من الحفظ الآلي. الطلاب الذين يزدهرون هنا عادةً:

• يستمتعون بالاستكشاف والطرح للأسئلة بدلاً من طرق الحفر والممارسة التقليدية
• يعملون بشكل جيد في بيئات المجموعات التعاونية حيث يتم تقدير التواصل والعمل الجماعي
• يحتضنون التعلم التجريبي من خلال الرحلات الميدانية وخدمة المجتمع والمشاريع العملية
• يبدون اهتماماً بالقضايا العالمية والتنوع الثقافي

تتناقض المدرسة صراحةً منهجها مع نظام الامتحانات التقليدي الياباني، وتسعى إلى تحقيق "تعليم شامل" يتجاوز الإعداد للاختبار. قد يجد الأطفال الذين يحتاجون إلى تعليم منظم للغاية ومركز على الامتحانات أن منهجية IB أقل ألفة.

القدرات اللغوية

يتم تقديم جميع التدريس في CGK (باستثناء فصول اللغة اليابانية) باللغة الإنجليزية. يجب أن يمتلك الطلاب:

• كفاءة إنجليزية أساسية إلى قوية للوصول إلى المنهج الدراسي بفعالية
• الاستعداد لتطوير مهارات ثنائية اللغة في كل من الإنجليزية واليابانية
• القدرة على الازدهار في بيئة إنجليزية غامرة مع وجود دعم EAL متاح لمن يشعرون بالقلق بشأن مستوى اللغة الإنجليزية لديهم

توفر CGK دعم اللغة الإنجليزية كلغة إضافية (EAL) ولا تتطلب أن يكون الأطفال متحدثين أصليين للغة الإنجليزية. ومع ذلك، تتحقق المدرسة من القدرة على اللغة الإنجليزية أثناء التسجيل للتأكد من أن الطلاب يمكنهم المشاركة بشكل مفيد في أنشطة الفصل الدراسي. سيحتاج الطلاب الذين لديهم لغة إنجليزية محدودة جداً إلى دعم كبير للنجاح.

تعليم اللغة اليابانية قوي، مع مسارات منفصلة للمتحدثين الأصليين (JLL) والمتعلمين التي تعتبر اليابانية لغة إضافية لهم (JAL). يهدف هذا النهج ثنائي اللغة إلى تعميق الهويات الثقافية والتطور المعرفي.

توافق العمر والصف

تخدم CGK حالياً الطلاب من عمر سنتين حتى الصف التاسع (المرحلة المتوسطة). المدرسة مثالية لـ:

• العائلات التي تسعى إلى الاستمرارية طويلة الأمد من مرحلة الطفولة المبكرة حتى المرحلة المتوسطة على الأقل
• الطلاب الذين يبدأون في نقاط انتقالية طبيعية (سن سنتين، سن 3 سنوات للروضة، الصف الأول، أو الصف السادس)
• الأطفال المولودين ضمن نطاقات تواريخ محددة (قطع تاريخ 2 أبريل إلى 1 أبريل لكل مستوى صفي)

لاحظ أن CGK تخطط لفتح المرحلة الثانوية (الصفوف 10-12) في أبريل 2028. يمكن لطلاب المرحلة المتوسطة الحاليين الاستمرار محتملاً حتى شهادة IB Diploma، لكن يجب على العائلات تأكيد تفاصيل المدرسة الثانوية مباشرة مع المدرسة.

ملف العائلة المثالي

العائلات الدولية والمتنقلة عالمياً

تناسب CGK بشكل خاص:

• عائلات المغتربين (أعمال، دبلوماسية، أكاديمية) التي تسعى للتعليم باللغة الإنجليزية في اليابان
• العائلات اليابانية المتنقلة عالمياً التي تريد أن يطور أطفالها مهارات لغة إنجليزية قوية مع الحفاظ على اللغة اليابانية
• العائلات متعددة الثقافات التي تقدر التنوع والمنظورات الدولية
• العائلات التي تخطط لإقامة طويلة الأمد في 横浜 (بحد أدنى عدة سنوات للاستفادة من نموذج التسلسل المستمر)

تخدم المدرسة أكثر من 300 طالب من خلفيات ثقافية متنوعة، مما يخلق بيئة تعليمية متعددة الثقافات غنية. تتلقى العائلات الدولية الدعم من خلال مبادرات مثل جلسات "Parent Class" المجانية لمساعدتهم على التكيف مع الثقافة اليابانية.

العائلات الملتزمة بفلسفة IB

العائلات المثالية:

• تقدر التطور الشامل على الإنجاز الأكاديمي البحت
• تدعم التعلم القائم على الاستقصاء في البيت
• تعطي الأولوية للمهارات غير المعرفية مثل النضج العاطفي والتواصل والتعبير عن الذات
• تحتضن المواطنة العالمية والخدمة المجتمعية (تشارك CGK بانتظام في أنشطة التطوع المحلية)
• مرتاحة للتقييم المستمر بدلاً من الاختبارات عالية الرهان

الاعتبارات العملية

تناسب CGK بشكل أفضل العائلات التي:

• تعيش في 横浜 أو بالقرب منها (حرم Kannai مركزي وبالقرب من محطات قطار متعددة)
• يمكنها الالتزام بدورة القبول في أبريل التي تتبع السنة الدراسية اليابانية
• يمكنها إدارة الرسوم الدراسية بحوالي ¥1.87-2.13 مليون سنوياً (تقريباً USD 13,800-15,600)، بالإضافة إلى الرسوم
• لا تتطلب مساعدة مالية واسعة (فقط خصومات الأشقاء والخريجين متاحة)
• يمكنها المشاركة في أحداث المجتمع المدرسي (المهرجانات، أنشطة انخراط الوالدين)

من قد لا يتناسب

الطلاب الذين يتطلبون دعماً مكثفاً

قد لا تكون CGK مناسبة لـ:

• الطلاب الذين يعانون من اختلافات تعليمية كبيرة يتطلبون موارد تعليم خاص واسعة (المدرسة تذكر EAL لكن لا توجد برنامج SEN شامل)
• الأطفال الذين يعانون من تحديات سلوكية خطيرة في بيئات الفصول الصغيرة (حوالي 20 طالباً لكل فصل)
• الطلاب الذين يحتاجون دعماً علاجياً يتجاوز EAL في المواد الأساسية

العائلات المركزة على الامتحانات

المدرسة أقل ملاءمة لـ:

• العائلات التي تستهدف المدارس الثانوية اليابانية التقليدية أو اختبارات دخول الجامعات
• الطلاب الذين يزدهرون بشكل أساسي مع الإعداد المنظم للاختبارات والتصنيف التنافسي
• العائلات التي تعطي الأولوية للمنهج الوطني الياباني على معايير التوافق الدولية

قيود اللغة

قد تنشأ تحديات لـ:

• الطلاب ذوي اللغة الإنجليزية الدنيا الذين لم يكونوا مستعدين للانغماس المكثف (على الرغم من وجود دعم EAL)
• العائلات التي تتوقع تعليماً أحادي اللغة باليابانية كلغة الدراسة الأساسية

القيود المالية

لا توفر CGK مساعدة مالية بناءً على الحاجة أو منح الجدارة. يجب على العائلات التي تتطلب مساعدة رسوم دراسية كبيرة تتجاوز خصم الأشقاء بنسبة 20٪ استكشاف خيارات أخرى.

متطلبات اللغة الوالدية

من المهم ملاحظة أن الآباء لا يحتاجون إلى أن يكونوا ثنائي اللغة. تنص CGK صراحةً على أن "الآباء أو الأوصياء لا يحتاجون إلى أن يكونوا متقنين لكل من الإنجليزية واليابانية لقبول طفلك." يمكن إجراء مقابلات الالتحاق باللغة الإنجليزية أو اليابانية. هذا يجعل المدرسة متاحة للعائلات التي تتحدث اليابانية بحتة والعائلات الدولية التي لديها لغة يابانية محدودة.

توافق المجتمع والثقافة

تؤكد CGK على مجتمع متماسك وتعاوني. العائلات التي تقدّر:

• المشاركة المنتظمة في أحداث المدرسة (المهرجانات، أنشطة التطوع، جلسات الآباء)
• بيئة المدرسة الصغيرة (حوالي 300 طالب إجمالي)
• العلاقات القوية بين المعلم والطالب والوالد في أحجام الفصول الحميمية
• خدمة المجتمع والمسؤولية الاجتماعية كجزء من التعليم

ستجد ثقافة CGK مجزية. تستضيف المدرسة مهرجانات سنوية يشارك فيها الآباء بنشاط، وتنخرط العائلات في الوعي المجتمعي مثل دوريات دعم المشردين.

الخلاصة

CGK International School هي الأفضل للطلاب الفضوليين ذوي العقل العالمي من خلفيات متنوعة المرتاحين للتعلم باللغة الإنجليزية والذين يقدرون منهج IB القائم على الاستقصاء. العائلات المثالية تسعى للحصول على تعليم طويل الأمد وشامل من مرحلة ما قبل المدرسة حتى المرحلة المتوسطة (وربما المدرسة الثانوية اعتباراً من 2028)، ويمكنها الالتزام ببنية الرسوم الدراسية للمدرسة، وتريد أن تكون جزءاً من مجتمع مشارك ومتعدد الثقافات في 横浜. المدرسة أقل ملاءمة للعائلات المركزة على الإعداد لامتحانات اليابان، أولئك الذين يتطلبون دعماً تعليمياً واسعاً يتجاوز EAL، أو أولئك الذين يحتاجون إلى مساعدة مالية كبيرة.