Miura Gakuen High School

學生地理分布

Miura Gakuen的絕大多數學生來自當地城市，包括橫須賀市、逗子市和三浦市。近年來，學校的招生範圍略有擴大，來自鎌倉市和橫濱市的學生數量逐漸增加。目前沒有跡象表明學校有大量國際學生或非日籍學生就讀；本校本質上是三浦半島的社區學校。

後援會

家長參與通過後援會正式組織起來。後援會是由致力於學校發展的家長和教職員工組成的專門機構，其主要職責包括：

• 每年舉辦正式的全體大會（通常在6月），批准預算並檢視前一年度的活動情況
• 在5月和6月舉辦委員會會議進行財務審計
• 組織並籌辦每年的顏色對抗運動會（カラー対抗スポーツ競技会），這是一項班級對抗的田徑競賽，家長在當天擔任志願助手
• 作為家長社群與學校行政部門之間的正式聯絡橋樑

年度活動

文化祭（さざりんどう祭）：每年秋季舉辦，是學校年度行事曆中學生作品展示和表演的重點活動。該祭典以Sasarindō（竹龍膽）命名，這是三浦地區的代表花卉，體現了學校的地方特色。

修學旅行：高二學生可以參加選修性質的修學旅行，目的地每年不同。這既是一次重要的社群凝聚活動，也是一次教育體驗。

宿霧英語研修旅行：作為英語課程的一部分，高二學生前往菲律賓宿霧進行為期7晚的沉浸式英語課程，這對於以當地日籍學生為主體的學校來說是難得的海外學習機會。

社區服務：COSMOS項目

在過去五年間，Miura Gakuen的學生自願參與「COSMOS」項目，推廣有著深厚歷史文化和生態價值的猿島，創作宣傳物料並提高公眾對該地的認識。該項目體現了學校的理念：學生應當回饋哺育他們成長的社區。

開放日與家長資訊活動

有意報考的家庭可以參加每週六舉辦的開放校園活動，包括課程說明、試聽課程、個別諮詢以及校園導覽。這些活動是招生過程中的重要環節，反映了學校對公開透明和社區歡迎的承諾。

核心教育理念

Miura Gakuen High School 是位於神奈川縣橫須賀市的私立高中，其教育理念建立在兩個相輔相成的支柱之上：紮根於本地社區，以及對全球公民意識的追求。

學校的創校精神——自主獨立與質實剛健——構成了日常校園生活的基礎。這些不僅是歷史上的標語；它們體現在學校對學生的期許中：學生應主動掌握自己的學習、在社團活動中有意義地參與，並成為社會的貢獻者。

校訓「初心忘るべからず」（「不忘初心」）提醒全校師生，目標與誠摯必須引領學生在高中時期乃至更遠的人生路上不斷成長。

文武兩道：平衡的生活方式

Miura Gakuen High School 經常強調的一個理念是文武兩道（文武両道）——兼顧智力（文）與體魄/武藝（武）發展的理想狀態。校長明確指出，這是學校在邁向百年校慶時不斷演變的身份認同的一部分。在實踐中，這意味著學生被鼓勵同時追求學術卓越與積極參與運動社團或文化社團。

事實上，許多就讀於競爭激烈的特進課程的學生——該課程包括平日、週三、週五及週六上午的補習課程——同時也擔任運動隊的隊長或領導文化社團。這並非被視為矛盾，而是被視為一種品德。

國際視野與IB課程

Miura Gakuen High School 在 2020 年按照IB組織的教育理念，推出了IB文憑課程（DP），旨在培養具有國際視野的人才。學校的願景——「個性と自主性を持った国際人の育成」（「培育具有個性與自主精神的國際人才」）——通過雙語教學、國際水準的評估，以及IB學習者素養的培養而付諸實施。

然而，由於持續面臨招生困難，學校董事會在 2023 年 10 月正式決定，從令和 7 年（2025 學年）起停止新生IB課程招生。這坦率地承認了，儘管IB模式在教育上有其價值，但在這個特定的社區背景下無法達到必要的規模。

學校仍致力於支持現有IB學生完成文憑課程，並繼續在所有課程軌道中融入國際化元素——英語會話、海外遊學，以及在猿島開展的「COSMOS」社區服務項目。

十項學習者素養

學校的十項學習者素養（学習者像）進一步落實了其教育理念。這些素養強調終身學習、對變化的適應能力、團隊合作與探究精神。這些素養汲取了IB傳統的靈感，但旨在適用於所有學生，而非僅限於IB學生。它們反映了學校的願景：培育真正為複雜、相互聯繫的世界做好準備的畢業生——而不僅僅是為應對升學考試而培訓。

全人教育

學校的正式使命強調全人教育——一種拒絕將教育簡化為單純考試成績的方法。這體現在學校的「Quest 教育」項目中：學生在專題研討課程中協作探究現實問題。結合強制性的英語發展目標（第一學年達到英檢準二級）、前往宿霧的海外遊學，以及社區參與項目，Miura Gakuen High School 將自己定位為一所同樣重視學生個人品格與學術成績的學校。

概述

Miura Gakuen High School 為日本初中畢業生設計了一套透明且以實績為基礎的招生制度。申請階段完全在線進行，通過 Mirai-Compass 平台管理，但書面文件仍需郵寄至學校。

兩種入學途徑

推薦入試：開放予符合學校標準的學生，即整個初中三年的平均成績達到要求（各科均無 1 分評等），且取得現就讀學校校長推薦函的學生。學生還需證明品行良好。此途徑可申請勉學特待和スポーツ・文化特待。

一般入試：開放予任何初中畢業生。考生需參加筆試「挑戰」考試（チャレンジ筆記）。成績優異的學生或獨立符合學校成績標準的學生也可能獲得勉學特待資格。但進入競爭最激烈的普通科特進Sコース需要滿足成績要求，而非僅憑筆試成績。

無面試，無才藝測試

Miura Gakuen High School 招生的一大特色是完全不設面試環節。選拔完全基於提交的文件（申請表和官方成績單）及筆試成績。成績在線公告；學校明確聲明不接受關於成績的電話諮詢，也不發放紙質合格通知書。

計畫招生人數及容量

2026 年，學校計畫招收 436 名學生：普通科 352 名，工業技術科 84 名。相對較大且明確公開的招生人數表明，該校在傳統意義上並非極具選擇性——競爭主要是內部性質，學生主要是為了爭取獎學金認可而非為了取得入學資格。

與獎學金掛鉤的選拔

招生過程實際上是一個雙重目的的舉措：同時進行學生選拔和獎學金候選人遴選。勉學特待將學費減免頒發給推薦入試和一般入試中的頂尖學業成績者。スポーツ・文化特待——僅可通過推薦入試申請——要求在某項運動或文化藝術上有文件記錄的卓越表現、承諾在 Miura Gakuen High School 三年內繼續從事該活動，以及校長的推薦。棒球社團獎學金名額每年限為五名。

所需關鍵文件

• 在線申請表（通過 Mirai-Compass 門戶網站）
• 打印版申請表（從申請網站下載）
• 官方初中成績單（調査書）
• 自我介紹表（一般入試申請者——由學生手寫）
• 運動/文化活動調查表及同意書（僅限スポーツ・文化推薦申請者）

日程

申請於 12 月下旬開放（例如 2026 年入學的 2025 年 12 月 20 日）。文件必須在截止日期前郵寄。考試日期和成績公布日期在每年 12 月初發布的官方招生指南中公佈。

學習課程

Miura Gakuen 的學術課程分為多個課程軌道，以滿足不同學生的目標：

• 特進課程軌道：學術難度最高，週一、三、五及週六上午均有補習課程。目標為升入頂尖國立及私立大學。
• 進學課程軌道：標準大學預科課程，兼具平衡的學術日程。
• 工業技術科：獨立的職業教育課程，每年招收約 84 名學生。
• IB 課程（自 2025 年起停止新生招生）：自 2020 年起提供符合 IB 國際文憑課程的雙語教學，至新生招生停止為止。

英語教學的核心地位

英語教育是全校優先事項，不僅限於 IB 課程。學校設定了一個明確的目標：所有一年級學生預期在入學第一年結束時達到英檢二級（約相當於 CEFR B1 水準）。這對日本高中生而言是一項有意義的基準，也反映了學校的遠大抱負。

除了考試準備，學生每週參加英語會話課程。進階課程學生還有額外的英語充實課程。二年級時，學生參加為期七晚的英語研修旅行至菲律賓宿霧，在真實的國際環境中進行沉浸式的交流練習。

Quest 教育與專題式學習

「Quest 教育」課程引入針對現實問題的專題研討會，鼓勵學生進行探究、合作和演講。這反映了 IB 理念對更廣泛課程的影響——即使正式 IB 課程逐漸停辦。學生透過調查將課堂知識與社會課題相連結的主題。

COSMOS 社區服務計劃

在過去五年間，Miura Gakuen 的學生志願者持續參與「COSMOS」計劃，為猿島進行推廣活動。猿島是東京灣內位於橫須賀附近具有歷史意義的無人島。這項長期運作的倡議結合了社區服務、地方歷史和學生領導力，體現了學校「植根社區的學校」的承諾。

大學升學成果

學校的畢業生升學率一直保持在 95% 以上，過去十多年來始終維持此基準。2024 年，升學率達到 99%。畢業生升入範圍廣泛的大學：國立大學（九州大學、御茶水女子大學、東京學藝大學），頂尖私立大學（上智大學、明治大學、法政大學、青山學院大學），以及地方大學（關東學院大學、神奈川大學、日本大學）。

升學諮詢與生涯支援

專職的進路指導團隊協助學生應對複雑的日本大學申請流程。學校製作並在「進路web」入口網站上發布隨選影片講座，涵蓋大學財務規劃、考試程序和公務員職業道路等主題，供家庭查閱。學校的諮詢中心另設有全職專業諮詢師駐點。

IB課程：志向與現實

2020年，Miura Gakuen成為IB世界學校，推出採用雙語（日文/英文）教學的文憑課程（DP）。該校於2019年7月25日正式被IBO列為提供英文教學的學校。對於一所位於橫須賀的地方私立高中來說，這是一個異常大膽的舉措——雖然橫須賀因美國海軍駐地而聞名，但該市通常不與國際課程高中相關聯。

IB課程的設計目標是培養能在全球舞台上蓬勃發展的學生，早期班級似乎已取得顯著成果：2023年IB班級據報達到100%的就業安置率，以及在日本國家公務員考試中55%的及格率（六名畢業生進入公務部門）。

IB課程停辦的原因

儘管該課程具有教育價值，學校董事會在2023年10月3日（令和5年）正式決定，從令和7年（2025學年）起停止招收IB課程新生。公開宣布的原因簡明扼要：該校從一開始就無法填滿IB課程的招生名額，課程的可行性始終存在長期不確定性。

這是一個誠實且具有啟發意義的結果。Miura Gakuen的本地學生群體——主要來自橫須賀、逗子和三浦——主要並非由尋求IB資格以申請海外大學的國際流動家庭組成。IB課程的目標人群（具有國際視野、有海外志向的家庭）與學校的實際社區（專注於國內大學升學的本地日本家庭）之間的失配最終難以調和。

遺產

Miura Gakuen並未完全放棄國際化抱負，而是將IB啟發的元素融入其主流課程：

• Quest Education研討會採用探究式、概念驅動的教學法
• 英文作為可測量的優先事項（所有一年級學生以英檢準2級為目標）
• 海外沉浸式體驗（宿務英文研習之旅）
• 學習者特徵，呼應IB對品格、好奇心和全球視野的重視

該校繼續支持其現有的IB學生——在令和6年招收並目前就讀的學生——全力幫助他們取得IB文憑。

對有意報考的家庭的意義

截至2025年，Miura Gakuen對新生而言不再是IB學校。其課程以日文為主，輔以強化英文課程。尋求國際認可文憑（IB、A-Level、AP）的家庭應明確注意這一點。然而，該校在IB課程中的經驗留下了可衡量的教學遺產——使其比許多類似的地方日本高中更具有探究導向和國際視野。

申請流程與時間表

Miura Gakuen High School 採用 完全線上入學考試系統，透過 Mirai-Compass 平臺進行。學校每年 12 月會在官網公布隔年招生簡章。例如，2026 年招生簡章已於 2025 年 12 月 3 日發布。

重要日期

• 12 月（前一年）：招生簡章線上公布
• 12 月底：線上申請系統開放（例如 2026 年招生於 2025 年 12 月 20 日開放）
• 1 月：舉行入學考試
• 2 月／3 月：線上公布成績

申請系統在申請期間全天候開放，可透過電腦、智慧型手機或平板電腦進行。對於無網路存取環境的家庭，學校可按約定提供校內電腦使用。

申請提交

申請者需填寫線上表格，隨後 列印並郵寄 下列文件至 Miura Gakuen：

• 官方申請表（由線上系統產生）
• 國中成績單（調査書）
• 自我介紹單（一般入試申請者，需手寫）
• 運動／文化活動調查表及同意書（僅限推薦入試申請者）

文件必須於截止日期前郵寄，也可在截止日當日 9:00-15:00 期間親自送達學校辦公室。

天氣相關變更

如因天氣或交通中斷導致日程變更，學校將於考試當日在官網公布。申請者應在前往校園前查看首頁。

所需文件與評估

標準要求（所有申請者）

• 線上申請：透過 Mirai-Compass 系統完成
• 國中成績單：現就讀學校的官方調査書
• 列印申請文件：准考證、申請單、郵寄標籤（從系統下載）

依報考類別的額外要求

一般入試：

• 自我介紹單（由學生手寫）
• 筆試成績

推薦入試：

• 校長推薦信
• 運動／文化活動調查表及同意書（運動／文化項目專用）
• 學業要求：國中三年級任何科目不得有「1」分的成績

評估方式

Miura Gakuen 僅透過 筆試進行選考，不舉行入學面試。所有考生參加統一的「Challenge」筆試（チャレンジ筆記）。成績僅線上公布；不發放紙本錄取通知書。

成績與入學

錄取考生需：

1. 透過線上系統查看成績（不接受電話查詢）
2. 透過線上繳費系統支付入學金
3. 透過網路系統完成入學登記（個人資訊、學費自動轉帳銀行帳戶）

選考標準與獎學金機會

預定招生人數

2026 年，Miura Gakuen 計畫招收 436 名學生：

• 352 人進入普通科
• 84 人進入工業技術科

學校不公布錄取率或招生統計，使整體競爭程度難以評估。

成績優異獎學金

Miura Gakuen 提供兩種成績優異獎學金，以學費減免形式發放：

1. 學業獎學金（勉学特待）

資格（透過推薦入試）：

• 品行優良、學業成績優異
• 符合學校獎學金成績標準
• 獲得校長推薦
• 國中三年級任何科目無「1」分成績

資格（透過一般入試）：

• 符合平均成績標準（國中三年級無「1」分成績）或
• 在「Challenge」筆試中表現優異
• 注意：普通科頂級「S」課程錄取者必須憑成績符合條件，不能以筆試成績計

2. 運動／文化獎學金（スポーツ・文化特待）

僅透過推薦入試提供

要求：

• 國中期間在運動或文化藝術方面有顯著成就
• 學業成績優秀
• 承諾在 Miura Gakuen 繼續參加社團活動三年
• 獲得校長推薦
• 特別說明：棒球隊限制 5 名獎學金名額

財務援助

學校 明確表示除上述成績優異獎學金外，無其他獎學金制度。常見問題解答部分建議家庭可申請神奈川縣的經濟援助計畫。

招生統計與競爭程度

Miura Gakuen 不公布：

• 錄取率
• 每年申請人數
• 平均入學考試分數
• 依報考類別的截分線
• 候補名單政策

學校的選考流程基於嚴格的客觀標準：

1. 筆試成績
2. 國中成績單成績
3. 校長推薦（推薦入試）

官方資料中未提及多階段面試或主觀評估。

招生的主要特色

便利性

• 數位優先流程：整個申請過程在線上完成，列印文件後郵寄
• 設備靈活：可透過電腦、智慧型手機或平板電腦申請
• 無網路家庭支援：可按約定使用校內電腦
• 無需親自提交：採郵寄方式，截止日可選擇親送

透明度限制

雖然學校提供詳細的程序資訊，但缺乏：

• 歷年錄取數據
• 申請者族群統計
• 成績分布或基準
• 與同級學校的比較數據

這使得申請者難以評估自己的錄取機會，除了符合基本資格條件外。

入學後流程

錄取學生需：

1. 支付入學金（2025 年招生為 ¥200,000）透過線上系統
2. 在線上完成入學登記，提供：
   • 出生年月日驗證
   • 學費自動轉帳的銀行帳戶資訊
   • 緊急聯絡人詳情
3. 購買所需物品：
   • 校服
   • 電子教科書（需配備 iPad）
   • 學習用品
   • 社團／活動器材（按需求）

學校說明校服、教科書、平板電腦及其他用品 不包含在基本學費內，代表家庭需額外支付費用。

申請建議與考量事項

針對學業課程申請者

• 著重維持優異的國中成績（避免任何「1」分成績）
• 充分準備「Challenge」筆試
• 評估推薦入試或一般入試途徑何者更適合你的條件
• 注意普通科頂級「S」課程僅接受成績資格認定

針對運動／文化課程申請者

• 全面記錄國中期間的成就
• 盡早獲得校長推薦
• 了解三年社團參與承諾要求
• 留意運動名額限制（例如棒球隊限 5 個獎學金名額）
• 確認所選社團接納新的獎學金成員

時間管理

• 從 12 月初開始監看學校官網，獲取當年招生簡章
• 線上系統開放前（12 月底）準備文件
• 盡早向國中申請成績單，避免延誤
• 安排 1 月的考試日期
• 為入學金繳費準備備用付款方式（2 月／3 月）

外部財務援助計畫

雖然 Miura Gakuen 無提供經濟援助，但家庭可申請：

神奈川縣計畫：

• 學費補助（每年 4 月及 6 月申請）
• 無息貸款計畫（所得受限，需校長推薦）

橫須賀市計畫：

• 本市居民本地獎學金補助（7 月至 8 月申請期間）
• 以所得為基準的資格認定

家庭應在春季／夏季與學校辦公室聯繫，申請表單及目前資格標準。

升學成果概況

Miura Gakuen High School 展現一貫的升學率佳績。學校在 2023 年報告了 96.5% 的升學率，2024 年更達 99%，保持了十年以上升學率超過 95% 的成績。這些數字代表畢業生成功升入大學、專門學校或直接就業的比例。

雖然學校未單獨公布畢業率和學生留級率，但高升學率表明幾乎所有入學學生都完成了三年課程並順利升學或就業。

日本大學升學去向

國立及公立大學

Miura Gakuen 畢業生得以升入競爭激烈的國立及公立大學，雖然人數有限。2024 年畢業班的錄取情況如下：

• 九州大學（2 名學生）
• 御茶水女子大學（1 名學生）
• 東京學藝大學（1 名學生）
• 橫濱市立大學（2 名學生）
• 神奈川縣立保健福祉大學（3 名學生）

2023 年畢業班也取得類似成績，分別有 1 名學生升入九州大學、御茶水女子大學、東京外國語大學、東京學藝大學、靜岡大學、山梨大學、東京都立大學及神奈川縣立保健福祉大學。

私立大學

大多數升學的畢業生就讀私立大學，特別是集中在東京及周邊地區的大學。

一流私立大學（2024 年）：

• 上智大學：1 名
• 明治大學：3 名
• 青山學院大學：1 名
• 中央大學：2 名
• 法政大學：5 名
• 學習院大學：3 名

中堅大學（2024 年）：

• 關東學院大學：59 名（最受歡迎的升學目標）
• 日本大學：24 名
• 神奈川大學：23 名
• 明治學院大學：11 名
• 國學院大學：6 名

2023 年畢業班也呈現類似的升學模式，分別有 1 名學生升入上智大學和明治大學，各 2 名升入青山學院大學、中央大學和法政大學，日本大學（10 名）和神奈川大學（20 名）的錄取人數亦不少。

地域特色

大學升學數據顯示學校具有明顯的地域導向。絕大多數畢業生升入關東地區的大學，特別是神奈川縣和東京的大學。關東學院大學作為首選目標（2024 年 59 名錄取）反映出學校位於橫須賀的地理位置優勢，以及當地家庭的實際考量。

海外大學升學

國際升學管道有限

儘管學校宣稱致力於培養「具有國際視野的人才」，並曾開設國際文憑課程（IB Diploma Programme）（2019-2024），但海外大學升學人數微乎其微。近年來僅有一例有文件記錄：2023 年一名畢業生升入加拿大 Bow Valley College。

海外升學人數有限的部分原因在於 IB 課程的停辦。Miura Gakuen 在 2023 年 10 月宣布，將停止招收 2025 年及以後入學的 IB 課程學生，主要原因是長期面臨招生困難。學校於 2020 年開設 IB 課程，目標是為學生做好國際升學準備，但一直無法填滿招生名額。

隨著 IB 課程的逐步淘汰，學校的國際升學管道實際上已關閉，只剩加強英語教學的標準日本課程。

學業成績趨勢

英語能力基準

Miura Gakuen 在所有課程中強調英語教育，設定目標要求全體學生在第一學年結束時達到 EIKEN 準二級（中級水平認證）。雖然學校未公布實際的合格率或成績統計，但這個基準表明學校採取了系統性的語言發展方法。

課程包括每週英語會話課和英語集訓營。二年級學生會進行為期七晚的英語研修旅行至菲律賓宿霧，提供沉浸式語言學習機會。

標準化考試

關於大學入試或其他標準化學業評估的成績數據未有公布。學校不公開平均分數、百分比排名或與全國基準進行比較的相對成績指標，使得評估學生成就相對困難。

IB 文憑課程成績

在其短暫存在的期間（2019-2024），IB 課程作為雙語課程運作，採用日語和英語進行教學。然而，學校未公布 IB 文憑考試成績、合格率或畢業生的平均分。這一數據空缺使得無法評估該課程在運作期間的學業效果。

升學及職業指導

系統性支援架構

Miura Gakuen 設有專責的進路指導團隊，為各年級學生提供全面支援。學校的做法包括：

家長和學生說明會： 2023 年 5 月，學校提供了隨選視訊講座，涵蓋以下主題：

• 大學升學規劃中的家長指導
• 大學經費的財務規劃
• 考試程序和要求
• 公務員考試準備

這些資源發佈在學校的「進路web」（升學網頁）平台上，供家庭持續查閱。

個別支援： 指導團隊安排：

• 個別諮詢會面
• EIKEN 及大學模擬考試
• 升學申請書審查及文章指導
• 推薦入試面試準備

學生身心健康資源

除了學業指導外，學校聘僱了一名 全職諮商師，在學校專設的諮商中心內定時開放辦公室。該資源提供心理支持和個人指導，獨立於學業輔導之外，體現了學校對學生全人發展的重視。

畢業後成就

特殊成果

雖然學校未公開個別獎學金獲獎者或學業榮譽，但有一項值得注意的成就：2023 年，人數較少的 IB 課程畢業生實現了 100% 就業安排，並在 日本國家公務員考試中達到 55% 的合格率。該畢業班有六名學生進入公務員職位，展示了對競爭激烈的公務員考試的成功準備。

職業升學管道

學校的工業技術科為不追求傳統大學升學的學生提供了另一升學管道。2024 年的升學數據表明一些畢業生升入專門學校或直接就業，但現有資料未區分提供這些升學管道的具體人數。

分析與背景

教育機構概況

Miura Gakuen 的升學成果定位其為一所紮實的升學準備高中，主要服務渴望升入日本高等教育機構的當地學生。升學目標集中在關東學院大學和神奈川大學等地域性大學，表明學校成功服務了尋求便捷、鄰近大學選擇的家庭。

升入一流大學人數有限（上智、明治、青山學院等學校均為個位數錄取人數），表明雖然學校為某些學生準備了競爭激烈的升學考試，但其並非一流大學的主要輸送校。反之，學校的優勢在於確保學生廣泛地升入受尊敬的中堅私立大學。

國際教育的戰略性退卻

IB 課程的停辦標誌著學校從國際教育的重大戰略轉向。學校聲稱的原因——持續的招生困難——表明儘管在橫須賀這樣的多元地區（因鄰近美國海軍基地而擁有龐大的國際人口），但對國際導向中等教育的當地需求不足以維持該課程。

這一轉變引發了關於學校在沒有國際課程結構下，是否能實現培養「具有國際視野、富有人格和獨立性人才」使命的質疑。

資料透明度的局限

缺乏詳細的成績指標——包括錄取率、平均考試成績、比較排名或長期追蹤數據——限制了準學生及家庭全面評估學校學業效果的能力。雖然整體升學率令人欣喜，但數據粒度的缺乏使得難以與同類機構進行有意義的比較或評估教育成果。

對意向學生和家庭的建議

最合適的學生群體

Miura Gakuen 特別適合：

• 來自橫須賀及周邊神奈川地區、尋求當地大學升學管道的學生
• 以關東地區中堅私立大學或公立大學為目標的成績優秀學生
• 優先考慮高中順利完成和大學升學保證、而非進入一流大學的家庭
• 有興趣追求文武兼修（文武兩道）、結合學業與社團活動平衡發展的學生

需要審慎考量的因素

家庭應細心考慮：

• 學校升入一流國立大學的成績記錄有限
• 目前缺乏國際大學升學的管道
• 除基本升學率外，缺乏已公布的成績數據
• 大學升學目標具有明顯的地域性，關東地區外的大學代表性不足

資訊空缺

準入學者將受益於索取：

• 按大學級別和專業細分的升學數據
• 各科目的平均入試成績
• 超越第一年升學安排的畢業生長期成果數據
• 具體的英語能力達成率
• 與同類機構相比較的學校成績數據

教育理念

Miura Gakuen High School 秉持創校精神 質實剛健、自主獨立，致力成為 紮根於社區的學校。校訓 初心莫忘 體現了學校在追求進步過程中堅守核心價值觀的承諾。

學校的明確目標是培育「具有個性與獨立精神、具國際視野的人才」。校長在其校長致詞中強調培養「能以關懷與協作精神為社會做出貢獻的樂觀進取青年」。這一教育理念透過平衡嚴謹學術與實踐項目、社區參與的課程而具體實現。

核心價值的實踐

一個中心概念是 文武兼修 — 文化與運動的平衡。學校積極鼓勵學生在學業與課外活動中均衡發展，許多尖端課程的學生在投身競爭激烈的大學升學準備的同時，仍積極參與運動或文化社團。

學校採納十項「學習者特質」，強調自主學習、合作精神與全球化理解。這些特質包括「能適應變化的終身學習者」，並重視探究式學習而非機械式死記硬背。此方法體現了該校曾開設 IB 文憑課程（2019-2024 年）的影響，該課程引入了概念驅動式學習方法，持續塑造當今的教學實踐。

學生組成

人口統計與多樣性

學生主要來自當地且為日本學生。大多數學生來自 橫須賀市、逗子市與三浦市 — 鄰近地區 — 近年來越來越多學生來自鎌倉市與橫濱市。2026 年學校共有 436 名學生（352 名在普通大學升學課程，84 名在工業技術課程）。

學校未公布民族或國籍比例的數據，而相關信息的缺失表明學生群體幾乎完全由日本學籍學生組成。曾開設的 IB 文憑課程提供日英雙語教學，旨在吸引國際學生，但招生人數始終未達預期，最終自 2025 年起停辦該課程。

學術文化

學生應具備自我驅動力與學術嚴謹性。特別升學課程與大學升學準備課程包括週一、三、五的加強課程及週六上午的教學。所有一年級學生均需達到實用英語技能檢定（EIKEN）二級程度（中級水平）。

教學方式強調討論、協作與探究而非傳統講授式教學。「Quest Education」項目式研討課讓學生參與實際問題解決，而海外經歷（包括二年級前往宿霧的七晚英語遊學）拓寬學生視野。

社區參與與活動

年度傳統

Miura Gakuen High School 透過定期活動維持與社區的緊密聯繫：

• 笹凛堂祭 — 年度秋季文化節，展示學生作品、表演與社團活動
• 色別對抗運動競賽會 — 大型運動會，學生宿舍分隊競爭，家長志工協助後勤
• 春季遊學 — 二年級學生可參加選修教育旅行（目的地每年不同）

家長與家庭參與

學校設置正式的 後援會，由致力於學校發展的家長與教職員組成。該組織：

• 定期召開會議，於六月舉辦總會以批准預算與審查年度報告
• 組織募款活動與家長交流會
• 為運動會與祭典提供志工支援
• 全學年進行持續的委員會工作

家長也透過招生活動參與學校事務，包括週六開放日、說明會及個別諮詢。學校透過「進路 web」網站為家庭提供視訊講座，涵蓋升學規劃、財務準備與考試程序等主題。

課外活動

運動項目

Miura Gakuen High School 提供豐富的運動機會，競賽隊伍涵蓋：

• 球類運動：硬式棒球、壘球、男女排球、男女籃球、足球
• 個人運動：田徑（田賽與賽艇）、羽毛球、網球、桌球、柔道、射箭
• 專項活動：啦啦隊舞蹈、接力跑

近期成績包括排球隊晉級縣級錦標賽與接力隊參加地區競賽。棒球隊享有特殊地位，設有專項獎學金位置（運動與文化成績獎最多 5 名）。

文化與學術社團

文化活動同樣多樣化，社團包括：

• 藝術類：美術社、漫畫社（19 名成員）、銅管樂隊
• 日本傳統：劍道、茶道
• 學科類：各式學科主題社團

許多社團參加地區競賽，社團長通常由三年級學生擔任，提供領導與指導。

社區服務倡議

學生主導的志願服務項目展現學校的社區承諾。著名的 COSMOS 計畫 已運行五年，學生透過宣傳活動推廣鄰近的猿島，結合社區服務、學生主動精神與地方觀光支持。

學生支持與福祉

諮詢服務

學校設置 專門諮詢中心，配有全職常駐諮詢師。所有學生可就學業、個人或社交問題尋求協助，體現學校對全人發展的承諾。

升學指導

專門的 進路指導 團隊提供系統性的升學與升職準備：

• 組織分年級研討會，涵蓋升學選擇、考試準備與升職途徑
• 進行個別面談與大學模擬考試
• 協調實用英語技能檢定測試與其他標準化測驗
• 促進家長與學生的說明會，提供視訊資源

這套完善的指導體系支持學校穩定的 95-99% 畢業生升學率。

國際視野

全球教育倡議

儘管 Miura Gakuen High School 主要以日語教學，但仍保持強勁的國際關注：

• 英語強化：週間會話課程、英語營隊與海外遊學
• IB 影響：雖然 IB 文憑課程已終止，但 IB 啟發的教學法（探究式學習、概念驅動課程）繼續影響常規課程
• 海外遊學：二年級宿霧遊學提供沉浸式英語練習與跨文化體驗

語言環境

常規課程教學主要採日語，並設有強化整合英語課程。學生進校時無須具備英語基礎，課程會循序漸進地培養語言技能。然而，家庭應預期英語應用將成為教育經歷的核心部分。

獨特的文化特色

傳統與創新的融合

Miura Gakuen High School 獨特地結合了：

• 傳統價值：自主獨立、社區連繫、日本文化活動
• 現代方法：科技整合（配備平板電腦進行電子教科書）、項目式學習、全球視角
• 學術嚴謹：競爭激烈的升學準備與品格發展並行

社區認同

學校作為「紮根於社區的學校」的身份透過本地學生招生、社區服務項目與維持與橫須賀市地區家庭及機構的牢固聯繫而體現。這一本地基礎提供穩定性，同時學校同步追求國際視野與全球競爭力的發展。

氛圍與期望

整體氛圍強調 主動性與適應力。學生應成為自主學習者，積極應對具挑戰性的教材、參與討論、與同儕協作，並追求課堂以外的興趣。文化鼓勵那些擁抱學業卓越、透過社團、服務與社區參與實現全面發展的學生。

正式課程安排（50 分鐘課堂，尖端課程設第七節課）要求自律，而對探究與項目的重視則需要創意與批判性思維。這種結合創造了適合有上進心、好奇心強、能應對學業壓力，同時維持多元興趣與社區連繫的學生的環境。

費用概況

Miura Gakuen High School 作為私立學校運營，學費要求相當可觀。2025 學年度，一年級學生的總費用約為 ¥988,000，細分為各項具體費用，家庭需要謹慎預算。

一年級費用

必繳費用

新入學的 Miura Gakuen 學生面臨三大主要費用：

• 入學金：¥200,000（入學時一次性繳納）
• 年度學費：¥468,000
• 設施費：一年級 ¥320,000（入學時 ¥200,000 + 年中後期 ¥120,000）

這些核心費用合計 ¥988,000。值得注意的是，這比 2023 年的費用結構（合計 ¥1,101,000，其中入學金 ¥330,000、學費 ¥591,000、設施費 ¥180,000）有所下降，顯示學校近年來調整了定價策略。

額外必繳費用

除了基本學費外，家庭還需預算以下項目：

• 校服（另行購買）
• 電子教科書及學習教材（數位課程需配備 iPad）
• 家長會會費：約 ¥18,600（2023 年數據）
• 學生會會費：約 ¥4,500（2023 年數據）
• 教育活動費、校外教學費及社團費用

學校明確指出，校服、教科書、平板裝置、實習費、教育活動、研習旅遊及其他雜費均單獨收取，不含在基本學費中。

二、三年級（續年費用）

每年經常性費用

對於二、三年級學生，由於已不需繳納一次性的入學金和初期設施費，年度費用大幅下降：

• 年度學費：¥468,000
• 設施費：¥120,000
• 合計：每年約 ¥588,000

其他變動費用（教材、校外教學、社團活動）在三年期間持續產生，因學生參與程度及課程類別而異。

交通與膳食

通勤費用

Miura Gakuen 不提供校車服務。學生透過大眾運輸通勤：

• 校園距離 JR 衣笠駅 5 分鐘步程
• 京急巴士在學校前直接停靠
• 大多數學生來自橫須賀市、逗子市及三浦市，來自鎌倉市及橫濱市的學生數量逐年增加

家庭應預算月度火車/巴士月票，金額因距離而異（估計每月 ¥5,000～¥15,000，取決於出發地）。

膳食費用

午餐 未含在學費中：

• 學生可在校內食堂購買餐食（公開價格不詳）
• 校內店鋪販售麵包及簡單食品
• 許多學生從家中自帶便當

估計每月午餐費用範圍為 ¥0（自帶便當）至 ¥15,000～¥20,000（每日食堂用餐）。

經濟援助與獎學金

學校獎助：唯才能優先

Miura Gakuen 不提供基於經濟需求的經濟援助。學校常見問題集明確聲明：「本校獨自的制度はありません」（本校沒有獨立的獎學金制度）。

學校提供的唯一學費減免為入學時授予的 成績優異獎學金：

勉學特待（學業成績優異獎學金）

• 開放給推薦入學及一般入學考試申請人
• 基於國中成績（三年級任何科目無「1」分）或優異的入學考試成績
• 學費減免額度因成就程度而異（詳見招生資料）
• 開放給特別升學課程及大學準備課程學生

體育・文化特待（體育/文化成就獎學金）

• 僅開放推薦入學申請人
• 需在體育或文化藝術領域有顯著的競賽成績
• 必須承諾在 Miura Gakuen 三年期間繼續該活動
• 需校長推薦及優異的學業成績
• 棒球隊限定 5 個獎學金名額

這些獎學金以學費減免形式運作，而非現金補助，將年度 ¥468,000 學費按不同百分比減少。

政府財務支持

需要基於經濟狀況援助的家庭必須申請外部計畫：

神奈川縣學費補助金

• 依家庭所得資格認定（家庭納稅額度設限）
• 需每年申請：申請表於 4 月及 6 月發放
• 全部一年級學生必須在期限內申請
• 減輕符合資格家庭的私立學校學費負擔

神奈川縣獎學金貸款

• 低所得家庭無利息貸款計畫
• 資格條件：年度家庭所得約在 ¥8 百萬以下（納稅評定額度在 ¥409,600 以下）
• 需在神奈川縣內有住所
• 需校長推薦
• 月度貸款額度不一（¥10,000～¥40,000）
• 申請期限通常在 4 月中旬（如 2021 年 4 月 15 日）

橫須賀市獎學金（補助金）

• 補助金制（無須返還）限橫須賀市居民
• 受所得限制資格認定
• 申請期間：7 月 1 日～8 月 30 日（2024 年日期）
• 申請書直接提交至橫須賀市教育委員會（非透過學校）
• 申請表可從學校辦公室或市政府網站取得

經濟援助重要事項

• 不提供同胞優惠
• 不提供多子女學費減免
• 家庭必須主動研究並申請政府計畫
• 申請程序需要稅務文件、居住證明及學校推薦
• 未能在期限內申請（學期補助金 4 月/6 月，市政府補助金月中旬）將導致該學年度失去援助資格

三年總費用估算

不享受經濟援助

學生三年內繳納全額學費的情況：

• 一年級：¥988,000（基本費）+ ¥150,000（估計額外費）= ¥1,138,000
• 二年級：¥588,000（基本費）+ ¥100,000（估計額外費）= ¥688,000
• 三年級：¥588,000（基本費）+ ¥100,000（估計額外費）= ¥688,000

三年合計：約 ¥2,514,000

此金額不包括交通費（三年 ¥180,000～¥540,000）、午餐費（三年 ¥0～¥540,000）及自選研習旅遊（如二年級為期 7 晚的宿霧英語營）。

享受成績優異獎學金

獲得學業或體育/文化成就獎學金的學生學費按不同百分比減免。例如，50% 的學費減免每年可節省 ¥234,000（三年共 ¥702,000）。

享受政府援助

符合神奈川縣學費補助金資格的家庭可獲得相當援助，年度減少費用可達 ¥100,000～¥300,000，取決於所得水準。結合橫須賀市補助金（符合資格居民），三年合計節省金額可達 ¥500,000～¥900,000。

費用比較背景

雖然 Miura Gakuen 的費用在神奈川縣私立高中中屬於典型水準，但與公立高中相比是可觀的投資（大多數家庭的公立高中學費由政府補助涵蓋）。學校 95～99% 的大學升學率及完整的英文/IB 啟發式課程結構對重視大學準備的家庭來說足以正當化這些費用。

規劃建議

1. 盡早申請神奈川縣及市政府援助計畫（4 月/6 月期限）
2. 保守預算二、三年級的變動費用（校外教學、教材、社團）
3. 認真考量通勤費用（比較學校時的重要因素）
4. 探索成績優異獎學金機會（透過優異的入學考試成績或體育/文化成就）
5. 直接聯絡學校辦公室詢問具體經濟問題（無獨立經濟援助辦公室，但職員協助政府計畫申請）

結論

Miura Gakuen 的費用結構透明但規模龐大。一年級家庭在納入所有附加費用時，應預期支付約 ¥1.1～¥1.2 百萬，隨後各年費用各為 ¥700,000～¥800,000。學校不提供自有的基於經濟需求援助，使得政府支持計畫對需要經濟協助的家庭至關重要。成績優異獎學金提供有意義的學費減免，但名額有限且競爭激烈。

理想學生素描

學術動力與自律精神

Miura Gakuen High School 專為具備強烈學術追求與自律意識的學生而設計。特別升學班與一般大學預科班設有密集課程安排，包括週一、週三、週五及週六上午的額外課程。該校在過去十年間持續達成 95-99% 的升學率，清楚表明學校服務於致力於大學升學的學生。

課程強調嚴格的考試準備，同時透過 Quest Education 計畫融入探究式學習。能夠在結構化學術挑戰中成長的學生——平衡考試導向的學習與專案式探究實際問題——將發現這個環境充滿刺激而非令人感到壓倒。

英語學習者

Miura Gakuen 的獨特之處在於對英語能力的重視。學校為所有一年級學生設定目標，要求達到 EIKEN 準 2 級（中級程度），並提供每週英語會話練習、英語營隊，以及二年級時為期 7 晚的宿霧研修。

這使得學校對渴望透過密集練習來強化英語技能的學生而言是理想選擇，無需具備先前的高級程度。學校從基礎級別教授英語，同時推動學生達成可衡量的成就。值得注意的是，提供雙語教學的 IB Diploma 課程已於 2025 年停止，目前的課程主要採用日語教學，並輔以強大的英語成分。

文武兼道：平衡追求者

學校「文武兼道」的理念——學術與體育/藝術的卓越表現——吸引拒絕在智識與課外活動之間做出抉擇的學生。許多成功的特別升學班學生積極參與運動社團（棒球、排球、籃球、足球、射箭、柔道）或文化社團（銅管樂隊、美術、漫畫、茶道），同時維持競爭力強的學術成績。

希望在地區錦標賽中競爭、發展藝術才能，或參與社區服務計畫（如宣傳猿島的 5 年 COSMOS 倡議）的同時追求大學升學的學生，將會欣賞這種整合性方針。

理想家庭素描

地理位置與社區連結

Miura Gakuen 主要招收來自當地社區的學生：橫須賀市、逗子市、三浦市，並逐漸擴大來自鎌倉市與橫濱市的招生。學校距離 JR 衣笠駅 5 分鐘步程，具備便利的當地巴士接駁，對橫須賀地區的家庭而言十分便利。

重視社區根基與在地參與的家庭將與學校「植根於社區的學校」的創辦理念相符。活躍的家長後援會組織運動會等活動、舉辦定期委員會會議，並有意義地參與學校生活。這不是尋求國際流動社區的家庭所適合的學校，而是植根於日本地域文化的學校。

財務考量

首年度總費用約為 ¥988,000（包括 ¥200,000 入學金、¥468,000 學費、¥320,000 設施費），往後每年約 ¥588,000。額外開支包括制服、電子教科書（iPad 必需）、校外教學費與社團活動費。

至關重要的是，Miura Gakuen 不提供校內需要型獎學金。學校自有獎學金為成績優異者的學費減免（學業獎學金與運動/文化獎學金）。需要經濟協助的家庭必須申請外部計畫：

• 神奈川縣學費補助金（以收入為基礎，於 4 月/6 月申請）
• 神奈川縣無利息貸款（針對年稅收在 ¥800,000 以下的家庭）
• 橫須賀市獎學金（市民補助金，於 7-8 月申請）

對於熟悉這些公共援助計畫並能按時申請的家庭，將能有效管理成本。期待全面的校內財務援助方案或同胞折扣的家庭將會失望。

大學升學導向的願景

理想家庭認同學校的大學升學重點。近年畢業生已進入國立大學（九州大學、御茶水女子大學、東京學藝大學、橫濱市立大學）以及跨越各層級的私立機構——從上智大學、明治大學等選擇性大學到關東學院大學（2024 年 59 人錄取）與神奈川大學（23 人錄取）等地域選項。

以日本大學升學為目標的家庭——無論是瞄準競爭激烈的國立大學或穩健的地域私立大學——都將欣賞系統化的升學輔導、模擬考試、職涯研討會與諮詢支援。學校提供隨選視訊講座供家長觀看，涵蓋大學財務規劃與考試程序等主題，展示對家庭參與大學準備過程的全面承諾。

潛在不匹配

尋求輕鬆或職業途徑的學生

對學術嚴謹性或大學入試不感興趣的學生將面臨困難。50 分鐘課堂結構搭配頻繁的第 7 節延伸課程、頂尖班級的週六課程，以及假期學習時段需要持久的專注力。尋求職業訓練、無學術壓力的藝術導向教育或更輕鬆高中體驗的家庭應另尋他處。

非日語使用者

儘管英語教育強大，主要教學語言為日語。IB Diploma 課程已停止，非日語使用者或尋求雙語/國際課程的家庭將無法獲得充分支援。學生群體絕大多數為當地日籍學生，尚無公開數據顯示國際招生情況。

需要大量經濟援助的家庭

校內不提供需要型補助使得 Miura Gakuen 對面臨財務困難且無法取得縣級計畫的家庭而言具有挑戰性。需要即時學費減免、標準時程以外付款計畫或同胞折扣的家庭選項有限。家庭必須主動爭取外部獎學金，並習慣多項申請所帶來的行政負擔。

尋求國際大學升學途徑的學生

儘管 IB 課程已停止，Miura Gakuen 的升學成果絕大多數為日本大學升學。2023 年僅有一位畢業生進入海外機構（加拿大 Bow Valley College）。以美國/英國大學為目標或尋求廣泛國際升學諮詢的學生將發現基礎設施有限，同儕先例不足。

語言與文化適配

申請者應精通日語以參與課程、課堂討論與學校文化。學校強調「質實剛健・自主獨立」（自力與堅毅）與校訓「莫忘初心」反映了傳統日本教育價值觀與現代全球意識的結合。

重視這種融合——嚴格日式學術訓練透過英語研習與海外交流增強國際視野——的家庭將找到文化共鳴。尋求西方進步教育或完全雙語環境的家庭將經歷文化摩擦。

總結

Miura Gakuen High School 服務於來自橫須賀地區、具備學術雄心與自律精神的日本學生，他們希望平衡認真的大學準備與課外發展、強化英語能力，並與當地社區保持連結。理想家庭在財務上相對穩定（或準備好運用縣級援助計畫）、重視傳統日式教育嚴謹性與全球視野的融合，並優先考慮日本大學升學而非國際途徑。

這 不是 尋求輕鬆學術、需要大量機構財務援助、非日語使用者或追求國際大學升學的學生所適合的學校。全職諮詢員、支持性的家長後援會與系統化的升學輔導計畫創造了強大的社區支持——但這一切都在明確的地域性、日本性、大學升學導向的架構內運作。