International School of Hamburg

Ein Pionier seit 1957

Die International School of Hamburg hat die Besonderheit, Deutschlands erste internationale Schule zu sein. Sie wurde 1957 im Timberlake House gegründet und hatte damals gerade 50 Schüler aus 12 Nationen. Die Gründung spiegelte das Wachstum Hamburgs nach dem Krieg als bedeutender europäischer Hafen und Wirtschaftszentrum wider und zog Expatriate-Familien an, die englischsprachigen Unterricht für ihre Kinder benötigten.

Wichtige Meilensteine

• 1957 — Gründung im Timberlake House in Hamburg mit 50 Schülern aus 12 Nationalitäten
• 1959 — Umzug zur Waitzstraße in Hamburg-Othmarschen zur Aufnahme des Wachstums
• 1973 — Umzug zum Holmbrook-Campus, immer noch in Othmarschen
• 1978 — Wurde IB World School, eine der ersten in Deutschland, autorisiert für das IB Diploma Programme
• 2010 — Eröffnung eines speziell gebauten Campus in der Hemmingstedter Weg 130, Osdorf, mit einem 400-Plätze-Performing Arts Centre, sieben naturwissenschaftlichen Laboren, der Saalfeld Family Library mit 45.000 Bänden und einer Kletterhalle
• 2015 — Große Campus-Erweiterung mit neuen Klassenflügeln, zusätzlichen naturwissenschaftlichen Laboren, einer dritten Turnhalle und einem vollständig ausgestatteten Fitnesscenter
• 2022 — CIS- und NEASC-Akkreditierungen bestätigt nach dem letzten externen Evaluierungszyklus

Von 50 auf 800 Schüler

Über mehr als sechs Jahrzehnte ist die ISH auf etwa 800 Schüler im Alter von 3–18 Jahren aus mehr als 60 Nationalitäten angewachsen. Das Lehrkollegium umfasst nun etwa 114 Lehrkräfte aus 28 Ländern, was den tiefgreifend internationalen Charakter der Schule widerspiegelt. Während dieser Entwicklung ist die ISH eine gemeinnützige unabhängige Vereinigung (e.V.) geblieben, geleitet von und zum Vorteil ihrer Gemeinschaft und nicht aus kommerziellem Interesse.

Entwicklung des Lehrplans

Was als englischsprachige Schule für Kinder von Expatriates begann, hat sich zu einer vollständigen IB-Kontinuum-Schule entwickelt – mit dem International Primary Curriculum (IPC) in Early Years und Primary, dem IB Middle Years Programme (MYP) in den Klassenstufen 6–10 und dem IB Diploma Programme (DP) und Career-related Programme (CP) in den Klassenstufen 11–12. Diese kohärente Abfolge vom Alter 3 bis 18 unter einem Dach und einer einheitlichen Bildungsphilosophie ist ein Merkmal der modernen ISH.

Ganzheitliche, wertebasierte Bildung

Im Zentrum der International School of Hamburg steht eine klar formulierte Philosophie, die auf dem Lernprofil der International Baccalaureate gründet. Die Mission der Schule — „Als internationale Lerngemeinschaft fördert die ISH neugierige Köpfe, mitfühlende Herzen und ausgewogene Leben" — fasst sowohl die akademischen als auch die pastoralen Ambitionen der Schule in einem Satz zusammen.

Das IB Continuum als philosophisches Fundament

Die International School of Hamburg gehört zu einer relativ kleinen Gruppe von Schulen weltweit, die das vollständige IB Continuum von der Early Years bis zum Diploma Programme anbietet. Das bedeutet, dass der forschungsbasierte, konzeptgesteuerte pädagogische Ansatz nicht auf die Oberstufe beschränkt ist, sondern jede Lernphase durchdringt:

• Early Years & Primary (3–11 Jahre): International Primary Curriculum (IPC) mit Schwerpunkt auf thematische, fächerübergreifende Erkundungen
• Grades 6–10 (11–16 Jahre): IB MYP, das konzeptionelles Verständnis, ATL-Kompetenzen (Approaches to Teaching and Learning) und Gemeinschaftsprojekte entwickelt
• Grades 11–12 (16–18 Jahre): IB DP und IB CP, die strenge akademische Fächer mit dem Extended Essay, Theory of Knowledge und CAS (Creativity, Activity, Service) verbinden

Fünf Kernwerte

Die Gemeinschaftswerte der International School of Hamburg sind bewusst einfach und universell, anwendbar auf alle Mitglieder der Schule:

• Everybody Safe — physische und emotionale Sicherheit für alle
• Everybody Kind — eine Kultur der echten Fürsorge und Empathie
• Everybody Respected — Würde über alle Hintergründe und Identitäten hinweg
• Everybody Responsible — persönliche und kollektive Verantwortung
• Everybody Belonging — aktive Inklusion jedes Schulmitglieds

Diese Werte finden Ausdruck in konkreten Programmen: eine Gay–Straight Alliance, Neurodiversity Initiatives, DaF-Unterstützung und eine starke Schuleltern-Partnerschaftskultur.

Vision: Globale Bürger mit Sinn und Zweck

Das Visionssstatement der Schule geht über akademische Leistungen hinaus: „Die International School of Hamburg ist eine willkommende und inklusive Gemeinschaft, in der innovative Denker gemeinsam unterrichten und lernen. Die ISH vertraut auf die Kraft der Bildung, um globale Bürger hervorzubringen, die ein Leben mit Sinn und Bedeutung führen." Diese Vision prägt Curriculum-Entscheidungen, außerschulische Aktivitäten wie das Duke of Edinburgh's Award und Model United Nations sowie den Ansatz der Schule zur Universitätsberatung.

IB Diploma Ergebnisse 2024

Im Jahr 2024 erreichten ISH-Schüler, die das IB Diploma Programme absolvierten:

• Durchschnittliche Punktzahl: 32,1 von 45 (globaler Durchschnitt etwa 30)
• Höchste Punktzahl: 44 von 45
• 55% der Schüler, die das Diplom bestanden, erreichten 30 Punkte oder mehr
• IB Career-related Programme (CP): 100% Bestehensquote (im Vergleich zu etwa 80% weltweit)

Diese Ergebnisse positionieren ISH deutlich über dem globalen IB-Durchschnitt und spiegeln die Betonung der Schule auf gut unterstütztes, forschendes Lernen und personalisierte Universitätsberatung wider.

Universitätsziele

Etwa 85% der ISH-Absolventen nehmen ein Universitätsstudium auf, während die anderen Ausbildungen, Foundation-Programme oder Auslandserfahrungen anstreben. Absolventen wurden an Institutionen auf der ganzen Welt aufgenommen, darunter:

Vereinigtes Königreich: University of Cambridge, University of Oxford, London School of Economics, UCL, University of Edinburgh, Durham University, University of Bath

Vereinigte Staaten: Harvard College, George Washington University, UC Irvine, Virginia Tech

Europa: Sciences Po Paris, Bocconi University (Italien), Politecnico di Torino, Copenhagen Business School

Struktur der akademischen Unterstützung

Die starken Ergebnisse werden durch ein umfassendes Student Support Services Team unterstützt, bestehend aus:

• Schulberater (sozial-emotionales Wohlbefinden)
• College-Berater (Sophia Lugard und Birgit Preu) zur Unterstützung bei Universitätsbewerbungen
• Fachleute für Lernunterstützung (Learning Coaches für Schüler mit zusätzlichem Unterstützungsbedarf)
• Zwei Schulkrankenschwestern
• EAL-Spezialisten für Schüler, deren Muttersprache nicht Englisch ist

Mit einem Schüler-Lehrer-Verhältnis von etwa 7:1 und einer durchschnittlichen Klassengröße von 14 erhalten Schüler während ihrer gesamten akademischen Laufbahn ein hohes Maß an individueller Aufmerksamkeit.

IB DP Koordinator

James Dalton fungiert als IB DP Coordinator und überwacht das Diploma Programme Curriculum und unterstützt Schüler während der externen Prüfungen.

Ein speziell gebauter Campus

Die International School of Hamburg ist auf einem einzigen 41.000 qm großen Campus (19.000 qm Gebäudefläche) in der Hemmingstedter Weg 130 in Hamburg-Osdorf untergebracht, gelegen im Grüngürtel der Stadt neben dem Botanischen Garten. Der aktuelle Campus wurde 2010 eröffnet und 2015 erheblich erweitert, was der Schule ein modernes, gut ausgestattetes Umfeld bietet, das das volle Spektrum des IB-Lernens unterstützt.

Darstellende Künste und Kultur

• Performing Arts Centre mit einem 400-Plätze-Mehrzweckauditorium mit professioneller Sound- und Beleuchtungstechnik, eröffnet 2010
• Drama-Unterrichtsstudios für Theaterproduktionen und Unterricht
• Music Centre mit dedizierten Klassenzimmern und Ensembleprobenräumen
• Nachmittagsprogramm für Musik mit Schulband, Junior- und Senior-Chören, Rock-Ensembles und Community Orchestra

Naturwissenschaftliche und akademische Einrichtungen

• 7 vollständig ausgestattete naturwissenschaftliche Labore plus 3 Vorbereitungslabore und ein naturwissenschaftliches Seminarraum (alle 2010)
• Saalfeld Family Library mit etwa 45.000 Bänden sowie digitalen Ressourcen und großzügiger Lese- und Recherchefläche
• Technologisch ausgestattete Klassenzimmer im gesamten Schulgebäude

Sport und Sportunterricht

• Drei vollständig ausgestattete Sporthallen für Basketball, Volleyball und Mehrsport (eine hinzugefügt 2015)
• Vollständig ausgestattetes Fitnesscenter mit Gewicht- und Ausdauergeräten (2015)
• Indoor-Kletterwand
• 100m-Tartan-Leichtathletikbahn mit 4 Bahnen, Weit-/Dreisprung und Wurfanlagen
• Vollgroßes Kunstrasenfu­ßballfeld
• Permanente Volleyballanlage im Freien und Mini-Fußballplatz
• Zwei altersgerechte Spielplätze (Grundschule und Sekundarstufe)

Wohlbefinden und Verpflegung

• Campus-Cafeteria mit warmem Mittagessen (optional)
• Schülerlounges und Gemeinschaftsbereiche

Erreichbarkeit

Der Campus ist gut erreichbar: Die S-Bahn-Linien S1/S11 halten an der Station Klein Flottbek, ca. 5–10 Gehminuten entfernt, und die HVV-Buslinie #283 hält direkt am Campus. Die Schule betreibt außerdem zwei dedizierte Schulbusrouten für Schüler aus den äußeren Hamburger Vororten. Der Flughafen Hamburg ist etwa 30 Minuten per Taxi oder S1-Bahn entfernt.

Wahrhaft globale Vielfalt

Die International School of Hamburg vereint etwa 800 Schüler aus mehr als 60 Ländern, ohne dass eine einzelne Nationalität eine dominante Gruppe bildet. Lehrkräfte stammen aus 28 verschiedenen Ländern und schaffen damit ein genuines multikulturelles Lernumfeld, in dem Vielfalt nicht nur theoretisch gefeiert, sondern täglich gelebt wird. Dieser internationale Charakter ist seit der Gründung der ISH 1957 als Deutschlands erste internationale Schule zentral für ihre Identität.

Sprache als Gemeinschaftsressource

Sprachenlernen steht im Zentrum der Schulkultur der ISH:

• Englisch ist die alleinige Unterrichtssprache für alle Fächer und Jahrgangsstufen
• Deutsch, Französisch und Spanisch werden als moderne Fremdsprachen angeboten
• Ein Muttersprachenprogramm unterstützt die Heimatsprachen der Schüler (z. B. Niederländisch, Chinesisch und andere) durch Nachmittagsangebote je nach Schülernachfrage
• Ein EAL-Programm (Englisch als Zusatzsprache) stellt sicher, dass Schüler, die noch nicht fließend Englisch sprechen, auf allen Klassenstufen gezielte Unterstützung erhalten

Schülergeführte Inklusionsinitiativen

Die Schulwerte der ISH — Everybody Safe, Everybody Kind, Everybody Respected, Everybody Responsible, Everybody Belonging — werden durch konkrete schülergeführte Gruppen umgesetzt:

• Gay–Straight Alliance (GSA) — schülergeleiter Club zur Förderung von LGBTQ+-Inklusion
• Neurodiversity Initiatives — Schülergruppe zur Sensibilisierung und Unterstützung neurodiverser Mitschüler
• Model United Nations (MUN) — Entwicklung von interkulturellem Dialog und globalen Bürgschaftsfähigkeiten durch internationale Konferenzen
• Duke of Edinburgh's Award — ein Führungs- und Serviceprogramm, das Widerstandsfähigkeit und Gemeinschaftsengagement aufbaut

Partnerschaften mit Eltern und Gemeinschaft

Die International School of Hamburg ist bekannt für ihre starke Elternpartnerschaftskultur, bei der Eltern aktiv an der Schulverwaltung durch die gemeinnützige Vereinsstruktur (e.V.) beteiligt sind, die die Schule trägt und betreibt. Die Direktorin für Gemeinschaftsbeziehungen (Sarah Reich) fungiert als dedizierte Brücke zwischen Schulleitung und der breiteren ISH-Gemeinschaft. Das FinAid-Programm der Schule spiegelt auch ein Engagement für sozioökonomische Inklusion innerhalb der Gemeinschaft wider.