Lertlah School

Philosophie: Ethik und akademische Exzellenz

Im Kern der Identität von Lertlah School steht eine Philosophie, die moralischen Charakter und akademische Leistungen gleichermaßen betont. Das Leitprinzip der Schule — „Wir fördern Geist und Herz durch Mitgefühl, Verständnis und Zusammenarbeit zwischen Lehrern, Eltern und Schülern" — verdeutlicht eine ganzheitliche Bildungsvision, die über Prüfungsergebnisse hinausgeht.

Zweisprachiges, schülerzentriertes Lernen

Lertlahs Unterrichtsansatz stellt das Kind als aktiven Lerner in den Mittelpunkt. Das English Program, das als primäres Lehrplankurrikulum dient, wird hauptsächlich auf Englisch vermittelt (geschätzt etwa 85 % der Unterrichtszeit), wobei Thai sowohl als akademisches Fach als auch als kulturelle Orientierungshilfe integriert ist. Diese zweisprachige Struktur bezieht sich auf Elemente des kanadischen Bildungssystems und verbindet internationale Best Practices mit thailändischen Lehrplanstandards.

Klassenzimmer fördern kritisches Denken, kreatives Problemlösen und kooperatives Arbeiten. Anstelle von bloßem Auswendiglernen werden Schüler dazu angeleitet, zu erkunden, zu hinterfragen und ihr eigenes Verständnis zu konstruieren — eine Methodik, die von kanadischen Inquiry-basierten Lerntraditionen beeinflusst ist.

Mitgefühl und Gemeinschaft

Die Schule versteht Bildung bewusst als ein Zusammenspiel zwischen Lehrern, Eltern und Schülern. Dieses dreigliedrige Partnerschaftsmodell bedeutet, dass Eltern als aktive Beteiligte an der Entwicklung ihrer Kinder betrachtet werden, nicht als passive Beobachter. Schulkommunikation und Gemeinschaftsveranstaltungen verstärken dieses Ethos der gemeinsamen Verantwortung.

Technologie als Werkzeug für globale Handlungsfähigkeit

Neben moralischer und akademischer Entwicklung betont Lertlah zunehmend Technologiekompetenz und Informatik- und Kommunikationstechnologie-Fähigkeiten (IKT) — besonders sichtbar am Campus Kaset-Nawamin, der als innovationsorientierter Campus beschrieben wird. Die Mission der Schule verweist explizit darauf, Schüler darauf vorzubereiten, weltweit zu „gedeihen", wobei erkannt wird, dass digitale Kompetenz nun untrennbar von akademischer Exzellenz ist.

Implikationen für Familien

Familien, die sich für Lertlah entscheiden, können eine Schulkultur erwarten, die respektvolle Beziehungen, Integrität und intellektuelle Neugier schätzt. Die Betonung von „Ethik" vor „Akademik" in den Grundwerten der Schule signalisiert, dass Charakterbildung keine nachgelagerte Überlegung ist, sondern eine strukturelle Priorität — eingebettet in den alltäglichen Schulbetrieb und nicht als eigenständiges Programm vermittelt.

Schulalltag an der Lertlah School

Die drei Campus der Lertlah School sind geografisch über Bangkok verteilt und machen die Schule von mehreren Bezirken aus erreichbar, während jeder Campus gleichzeitig seine eigene Identität bewahrt.

Petkasem Road Campus — Das ursprüngliche Zuhause

Dieser Campus befindet sich im Bezirk Nong Khaem in Westbangkok (1 Soi Phetkasem 77 Lane 2-5) und ist das Gründungscampus, das 1994 gegründet wurde. Er bietet Unterricht von der Vorschule bis zur 6. Klasse. Der Campus wurde im Laufe der Jahre kontinuierlich entwickelt: Ein Schwimmbad stammt aus dem Gründungsjahr der Schule, eine Sporthalle und ein Außensportplatz wurden 2000 hinzugefügt, und ein Mathe-Naturwissenschafts-Park sowie ein Campingplatz folgten 2001. Die Atmosphäre hier spiegelt die ursprüngliche Vision der Schule wider, englischsprachigen Unterricht mit einer fürsorglichen, kinderorientierten Umgebung zu verbinden. Kontakt: +66 2-809-9081 bis 9085.

Kanchanapisek Road Campus — Das akademische Zentrum

Dieser Campus befindet sich im Bezirk Bang Bon (39/5 Moo 5, Kanchanapisek Rd) und öffnete 2002. Er erstreckt sich bis zur 9. Klasse. Er wird als akademisch orientierter Campus mit Fokus auf kritisches Denken, kollaboratives Lernen und moralische Entwicklung beschrieben. Der Campus beherbergt mehrere Unterrichtsgebäude und Sporteinrichtungen in einer zweisprachigen Lernumgebung. Er dient als Verwaltungszentrum für viele der schulinternen Kommunikationen mit Eltern. Kontakt: +66 2-894-5400; [email protected].

Kaset-Nawamin Road Campus — Das Innovations-Campus

Der neueste und größte Campus (eröffnet 2006) befindet sich im Bezirk Bungkum (9/29 Moo 9, Kaset-Nawamin Rd, Bangkok 10230) auf etwa 15 Rai (über 60.000 qm) Fläche. Der Campus verfügt über mehrstöckige Gebäude, eine Sporthalle, Außensportplätze und ein Schwimmbad, mit besonderem Schwerpunkt auf IKT-Infrastruktur und praxisorientierten Lehrplan. Er ist als Flaggschiff der Lertlah School für Technologie und Innovation positioniert. Kontakt: +66 2-943-9436; [email protected].

Gemeinsame Campus-Kultur

Auf allen drei Campus wird der schulische Alltag von den gleichen Grundwerten geprägt: Mitgefühl, Respekt vor Lehrern und Mitschülern sowie ein Engagement für akademische Leistung und persönliche Integrität. Der Schulalltag umfasst Englischunterricht von qualifizierten thailändischen und internationalen Lehrkräften, wobei Thailändisch und Kulturunterricht durchgehend integriert sind.

Von einem Campus zu drei: Die Expansion von Lertlah

Lertlah School wurde 1994 an der Petkasem Road im Bezirk Nong Khaem in Bangkok gegründet und begann bescheiden mit Angeboten vom Kindergarten bis zur 3. Klasse. Die Gründungsvision war eindeutig: ein bilinguales Englischprogramm bereitzustellen, das Bangkoks Schülern – ob einheimische Thai, Expatriates oder aus international mobilen Familien – eine rigorose akademische Grundlage vermittelt, die sowohl in thailändischen Kulturwerten als auch in international anerkannten Bildungsstandards verwurzelt ist.

Meilensteine der Campus-Entwicklung

1994 — Campus Petkasem Road gegründet Der ursprüngliche Campus wurde mit dem Englischprogramm und der wesentlichen Infrastruktur, einschließlich eines Schwimmbeckens, eröffnet. Bis 2000 waren eine Indoor-Sporthalle und ein Outdoor-Sportplatz hinzugekommen, was das Engagement der Schule für eine ganzheitliche Schülerpersönlichkeitsentwicklung signalisierte.

2001 — Infrastrukturerweiterung Ein Math-Science Park (Outdoor-Wissenschaftslernbereich), ein Personalwohnheim und ein Schulgelände wurden dem Campus Petkasem hinzugefügt und spiegelten das wachsende Schüleraufkommen und erweiterte Anreicherungsambitionen wider.

2002 — Campus Kanchanapisek Road eröffnet Der zweite Campus erweiterte Lertlahs Reichweite in den Bezirk Bang Bon in Bangkok und bot Unterricht vom Kindergarten bis zur 9. Klasse – das vollständige akademische Spektrum der Schule. Dieser Campus wurde für seine Ansätze zum kritischen Denken und zum kollaborativen Lernen bekannt.

2006 — Campus Kaset-Nawamin Road eröffnet Der dritte Campus, gelegen im Bezirk Bungkum, brachte Lertlah ins Nordosten Bangkoks. Mit einer Fläche von etwa 15 rai (über 60.000 qm) verfügt er über mehrstöckige Gebäude, eine Sporthalle, Außengelände und ein Schwimmbecken und wird als ein innovativer, technologieorientierter Campus positioniert.

Ein wachsendes Netzwerk

Heute betreibt die Lertlah School-Gruppe diese drei Campus mit einer kombinierten Schülerpopulation von über 3.136 und einem Lehr- und Unterstützungspersonal von über 564. Die Schule verfügt über mehr als drei Jahrzehnte Erfahrung in bilingualer Bildung und beschreibt sich selbst als Anbieter von Thai-kanadischer integrierter Bildung seit ihrem Gründungsjahr.

Akademische Kultur: Ein Thai-kanadisches zweisprachiges Modell

Lertlah School nimmt eine besondere Stellung in Bangkoks Privatschullandschaft ein: Sie ist weder eine vollständig internationale Schule mit einem ausländischen Lehrplan (wie IB oder British), noch eine konventionelle thailändische Schule. Stattdessen verbindet sie bewusst den thailändischen Nationallehrplan mit methodischen Einflüssen aus der kanadischen Pädagogik – eine Mischung, die Absolventen mit Vertrautheit gegenüber thailändischen akademischen Standards ausstattet und sie gleichzeitig mit englischer Sprachgewandtheit und international orientiertem Denken ausrüstet.

Struktur und Klassenstufen

Die Schule betreut Schüler von Nursery (ab 3 Jahren) bis Grade 9 (etwa 15 Jahre), mit Angeboten in Früherziehung, Grundschule und Sekundarstufe I. Der Campus an der Petkasem Road unterrichtet bis Grade 6, während die Campusse Kanchanapisek und Kaset-Nawamin bis Grade 9 reichen.

Jede Klassenstufe umfasst typischerweise fünf parallele Klassen. Die Nursery-Klassen sind auf etwa 27 Schüler pro Klasse begrenzt, während Grund- und Sekundarklassen etwa 32 Schüler aufnehmen. Diese Struktur ermöglicht eine relativ große Schülerzahl bei gleichzeitig überschaubaren Klassengrößen.

Englisch als Unterrichtssprache

Alle Kernfächer – Mathematik, Naturwissenschaften, Sozialkunde und Englische Sprachkunst – werden hauptsächlich in Englisch von muttersprachlichen und qualifizierten ausländischen Lehrkräften unterrichtet, ergänzt durch thailändische Lehrkräfte für Thailändisch und Kulturunterricht. Die Schule schätzt, dass etwa 85% der Unterrichtszeit auf Englisch durchgeführt wird.

Kanadische pädagogische Einflüsse

Der kanadische Einfluss zeigt sich primär in der pädagogischen Methodik statt in den Lehrplaninhalten. Forschendes Lernen, Schüleragentur, kollaborative Projekte und formative Bewertungsansätze, die mit kanadischen Schulen verbunden sind, sind in der täglichen Unterrichtspraxis verankert. Dies prägt eine Lernumgebung, die den Prozess ebenso wertet wie das Ergebnis.

Technologieintegration

Alle drei Campus integrieren IKT in den Lehrplan, wobei der Campus Kaset-Nawamin besonders für seine innovationsfokussierten Einrichtungen und Informationstechnologie-Infrastruktur bekannt ist. Dies spiegelt die erklärte Mission der Schule wider, Schüler darauf vorzubereiten, in einer digital vernetzten Welt „weltweit erfolgreich zu sein".

Akademischer Kalender

Die Schule folgt dem thailändischen akademischen Kalender: Trimester 1 läuft von Mai bis September und Trimester 2 von November bis März, mit einer Schulpause im Oktober und einer längeren Sommerpause von März bis April.

Schulgemeinschaft an der Lertlah School

Ein charakteristisches Merkmal der Kultur der Lertlah School ist die ausdrückliche Priorität, die auf Gemeinschaft gelegt wird — das Leitbild der Schule nennt die dreigliedrige Beziehung zwischen Lehrkräften, Eltern und Schülern als grundlegend für ihre Mission.

Die Partnerschaft zwischen Schule und Eltern

Die Philosophie der Lertlah School, „Förderung von Geist und Herz durch Mitgefühl, gegenseitiges Verständnis und Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften, Eltern und Schülern", ist weit mehr als bloße programmatische Rhetorik. Sie spiegelt eine Schulkultur wider, in der elterliches Engagement aktiv gefördert und in die Schuloperationen strukturell verankert ist. Eltern werden als unverzichtbare Partner in der moralischen und akademischen Bildung betrachtet, besonders angesichts des schulischen Schwerpunkts auf wertebasiertes Lernen.

Dieser Ansatz entspricht ideal der Zielgruppe der Schule: Familien in Bangkok — darunter Thai-Familien, die zweisprachige Bildung anstreben, Expat-Familien und international mobile Fachkräfte — die typischerweise stark in die Schulbildung ihrer Kinder investiert sind und einen engen Austausch mit den Lehrkräften wünschen.

Schulgemeinschaft der Schüler

Mit über 3.136 Schülern an drei Standorten und fünf parallelen Klassen pro Jahrgangsstufe bietet die Lertlah School ein Schulumfeld, das groß genug ist, damit Schüler ein breites Netzwerk von Freundschaften aufbauen können, gleichzeitig aber überschaubar genug bleibt, dass einzelne Lehrkräfte ihre Schüler kennen. Klassengrößen von etwa 27 (Vorschule) bis 32 (Primar- und Sekundarstufe) ermöglichen bedeutungsvolle Lehrer-Schüler-Beziehungen.

Moralische Erziehung als Gemeinschaftsbildung

Die Betonung von „Moral" als erstem der Kernwerte der Schule — noch vor akademischer Exzellenz — prägt die Schulatmosphäre. Schüler werden nicht nur dazu angeleitet, akademisch erfolgreich zu sein, sondern auch dazu, positiv zu ihrer Klassengemeinschaft, zur Schule und zur Gesellschaft beizutragen. Diese Werteorientierung ist in den täglichen Abläufen verankert, statt auf einzelne Unterrichtsstunden beschränkt zu sein.

Zugänglichkeit und Inklusivität

Das zweisprachige Modell der Lertlah School — Englisch als Hauptsprache mit Thai-Unterstützung — macht sie für ein breiteres Spektrum von Bangkok-Familien zugänglich als Schulen im internationalen Standard, die ausschließlich auf Englisch unterrichten. Thai-Familien, die internationale Englischsprachbildung auf höchstem Niveau anstreben, ohne ihre Kinder aus dem Thai-Lehrplanrahmen herauszunehmen, stellen einen bedeutenden Teil der Schulgemeinschaft dar, neben Expat-Familien, die nach einer erschwinglicheren zweisprachigen Alternative zu vollständig internationalen Schulen suchen.