Craighouse School

Kampus Dalam Angka

Craighouse School menempati salah satu kampus sekolah terbesar di Santiago:

• 24 hektar tanah keseluruhan
• Kira-kira 29,000 sqm fasilitas terbangun
• Bagian Primary, Middle dan Senior yang terpisah, masing-masing dengan ruang kelas dan fasilitas khusus mereka sendiri
• Terletak di Lo Barnechea, di kaki bukit Andes di timur Santiago

Fasilitas Olahraga

Olahraga merupakan fondasi kehidupan di Craighouse, dan kampus mencerminkan hal ini:

• Sebuah Sports Hall dua tingkat seluas 1,800 sqm dengan kapasitas 1,000 penonton, dilengkapi lapangan bola keranjang dan voli
• 6 lapangan rugby dan hoki — bukti dari warisan olahraga Britania sekolah ini
• 4 lapangan netball
• Sebuah lintasan lari untuk atletik
• Ruang terbuka untuk cross-country, mountain biking dan lainnya

Sekolah ini memiliki tradisi yang bangga dan berlangsung lama dalam rugby dan hoki, yang diperkenalkan oleh para pendiri, dan terus berkompetisi pada tingkat tinggi dalam kompetisi antar-sekolah Chile.

Ruang Seni dan Akademik

Selain olahraga, kampus ini menampung berbagai fasilitas khusus yang kaya:

• Sebuah teater untuk produksi drama dan acara sekolah
• Sebuah studio rekaman untuk musik
• Studio seni dan teknologi di berbagai bagian
• Pusat-pusat inquiry yang mendukung kerangka kerja IB PYP dan MYP
• Berbagai lab komputer dan musik

Infrastruktur Kesehatan dan Kesejahteraan

Kesejahteraan siswa didukung oleh dua klinik di kampus:

• Sebuah ruang medis seluas 65 sqm yang lengkap untuk kebutuhan kesehatan umum
• Sebuah ruang terpisah untuk gejala pernapasan — dipasang untuk menangani masalah kesehatan dengan keamanan yang lebih besar

Keberlanjutan dan Ruang Hijau

Craighouse telah berkomitmen kuat terhadap tanggung jawab lingkungan:

• Area hijau dan taman yang luas di seluruh situs 24 hektar
• Sistem energi terbarukan yang dipasang di kampus
• Sekolah menggambarkan dirinya sebagai berkomitmen pada netralitas karbon dan kepemimpinan lingkungan — nilai-nilai yang tertanam dalam kurikulum IB-nya

Komunitas dan Keselamatan

Kampus dirancang untuk mendukung komunitas yang aman dan terhubat dengan baik. Bagian-bagian terpisah untuk siswa Primary, Middle dan Senior memungkinkan lingkungan yang sesuai dengan usia mereka sambil fasilitas bersama seperti sports hall dan teater menyatukan seluruh komunitas sekolah untuk acara-acara besar.

Warisan Berpasangan

Craighouse School menempati kedudukan yang istimewa dalam pendidikan Chile: ia adalah institusi Chilean yang mendalam sekaligus sekolah yang dibentuk oleh puluhan tahun tradisi pendidikan Britania. Didirikan pada tahun 1959 oleh para pendidik Britania-Chile, sekolah ini telah menghabiskan lebih dari 60 tahun untuk mensintesiskan dua warisan budaya tersebut menjadi visi pendidikan yang koheren dan menarik.

Motto sekolah — Vive Deo et Vives (Hidup untuk Tuhan dan engkau akan hidup) — mencerminkan akar Skotlandia dan Kristennya. Namun kurikulumnya, kerangka IB-nya, dan komunitas yang terbuka serta bersifat ko-edukatif berbicara tentang institusi yang benar-benar modern dan global.

Filosofi Pendidikan Inti

Craighouse mengartikulasikan filosofinya di sekitar tiga komitmen yang saling terhubung:

1. Keunggulan Akademik Sekolah menetapkan harapan akademik yang tinggi di semua tingkat tahun. Melalui IB Continuum, siswa ditantang untuk berpikir kritis, membuat koneksi lintas disiplin ilmu, dan menghasilkan karya berkualitas intelektual yang sejati. Tingkat kelulusan IB Diploma sebesar 92% pada tahun 2024 (versus 80% secara global) adalah bukti komitmen ini.

2. Pengembangan Karakter Pencapaian akademik di Craighouse selalu berpasangan dengan pembentukan karakter. Pilar-pilar pendiri sekolah — Keluarga, Komunitas, Nilai-nilai, Olahraga — tetap menjadi pusat perhatian. Sistem House, layanan komunitas, program pastoral, dan peluang kepemimpinan semuanya berkontribusi untuk membentuk siswa yang "berpikiran global, toleran, dan sangat menyadari tanggung jawab sosial dan lingkungan mereka."

3. Penatalayanan Lingkungan Craighouse telah mengintegrasikan keberlanjutan secara mendalam ke dalam budayanya. Sekolah beroperasi dengan sistem energi terbarukan di kampusnya yang seluas 24 hektar, menanamkan tanggung jawab lingkungan dalam kurikulumnya, dan memposisikan dirinya sebagai pemimpin dalam pendidikan ekologi di Chile.

Empat Pilar Pendiri

Sekolah secara eksplisit mengidentifikasi empat pilar yang telah membimbing sekolah sejak tahun 1959:

• Keluarga — nama 'house' dalam Craighouse mencerminkan nilai fundamental ini
• Komunitas — melalui sistem House, tradisi bersama, dan acara-acara
• Nilai-nilai — integritas, rasa hormat, dan perilaku etis
• Olahraga — sebagai kendaraan untuk ketangguhan, kerja tim, dan kesejahteraan

Keanggotaan dan Pengakuan

Filosofi Craighouse diakui dan didukung oleh keanggotaannya dalam beberapa jaringan internasional bergengsi:

• Round Square — jaringan global sekolah-sekolah yang berkomitmen pada karakter dan kepemimpinan di luar ruang kelas
• Association of British Schools in Chile (ABSCH)
• Latin American Heads Conference (LAHC)
• Google for Education Reference School

Afiliasi ini mencerminkan komitmen sekolah terhadap peningkatan berkelanjutan, kolaborasi internasional, dan inovasi dalam pengajaran dan pembelajaran.

Gambaran Keseluruhan

Penerimaan ke Craighouse School adalah proses terstruktur bertahap yang dirancang untuk menilai kesiapan akademik, kemahiran bahasa Inggeris, dan keserasian keluarga-sekolah. Sekolah ini menerima pelajar dari Pre-Kínder (umur ~3) hingga II Medio (Tahun 11), dengan setiap tahap mempunyai keperluan penilaian tersendiri.

Garis Masa Permohonan

Craighouse beroperasi dengan dua tetingkap penerimaan yang berbeza:

• Pre-Kínder (Little Darlings): Permohonan dibuka Disember hingga Mac (untuk kemasukan tahun sekolah berikutnya, yang bermula pada Mac)
• Kínder hingga II Medio: Penerimaan berterusan, Mac hingga November

Struktur ini mencerminkan kalendar sekolah Chile, yang berjalan dari Mac hingga Disember.

Penilaian mengikut Tahap

Tahun Awal (Pre-Kínder)

• Penilaian observasi yang sesuai dengan umur
• Temu bual ibu bapa
• Sijil kelahiran dan dokumen pendidikan terdahulu diperlukan

Pendidikan Rendah (1º Básico – 4º Básico)

• Penilaian psikopedagogik
• Temu bual ibu bapa
• Dokumen sokongan (sijil kelahiran, rekod sekolah)

Pendidikan Rendah Atas dan Sekolah Menengah (5º Básico – II Medio)

• Penilaian psikopedagogik
• Penilaian bahasa Inggeris (lisan dan bertulis) — mencerminkan sifat dwibahasaan program
• Temu bual ibu bapa
• Dokumen sokongan

Yuran Permohonan dan Kemasukan

Craighouse mengenakan yuran penggabungan (Cuota de incorporación) selepas penerimaan:

• Anak pertama: UF 150 (kira-kira CLP 5.4M)
• Anak kedua: UF 125
• Anak ketiga dan kemasukan Sekolah Menengah Atas: UF 100

Jumlah ini boleh dibayar dalam Unidades de Fomento (UF) Chile, satu unit yang terikat pada inflasi.

Dasar Saudara Kandung

Sekolah ini menjalankan struktur yuran berjenjang yang memberikan diskaun bermakna untuk keluarga dengan berbilang anak yang berdaftar serentak:

Hubungi Kami

Pertanyaan penerimaan dikendalikan oleh María de la Luz González dan pasukan penerimaan di [email protected].

Asal Usul pada 1959

Pada 16 Mac 1959, Charles T. Darling dan Joan Gibson-Craig-Carmichael membuka pintu Craighouse School di Santiago, Chile. Sekolah ini bermula dengan sederhana — dengan hanya sembilan pelajar lelaki asrama — namun dengan visi yang jelas: membawa tradisi pendidikan bergaya Britania ke Amerika Selatan. Nama itu sendiri bersifat simbolik: Craig diambil dari nama gadis Puan Darling, dan house mencerminkan tonggak pengasas Keluarga, salah satu pilar teras yang kekal di sekolah ini.

Tradisi Britania dari Hari Pertama

Sejak awal, Craighouse mengamalkan ciri-ciri khas sekolah Britania:

• Pakaian seragam formal
• Sistem Rumah untuk pertandingan antara sekolah dan penjagaan pastoral
• Perhimpunan harian dengan doa sekolah
• Sukan tradisional Britania, terutamanya hoki dan ragbi
• Motto sekolah Vive Deo et Vives — berakar dari warisan Scotland pengasas

Tradisi ini terus mentakrifkan budaya sekolah lebih enam dekad kemudian.

Peralihan ke Pendidikan Berseks dan Dwibahasa

Asalnya sebuah institusi lelaki sahaja, Craighouse secara beransur-ansur beralih kepada model pendidikan berseks apabila berkembang. Serentak dengan itu, sekolah memperdalam komitmennya terhadap pendidikan dwibahasa, mengintegrasikan pengajaran Bahasa Inggeris dan Bahasa Sepanyol ke dalam program akademik yang kohesif yang menyediakan pelajar untuk konteks nasional dan antarabangsa.

Menjadi Sekolah IB Continuum

Pencapaian paling ketara dalam evolusi akademik sekolah adalah perolehan pengiktirafannya sebagai Sekolah Dunia International Baccalaureate (IB). Craighouse memperoleh pengiktirafan IB pada 24 September 1991 — menjadi salah satu sekolah IB terawal di Amerika Selatan. Hari ini ia memegang status IB Continuum penuh, menawarkan:

• PYP (Program Tahun Utama) — dari Pre-Kínder (umur 3)
• MYP (Program Tahun Pertengahan) — melalui tahun-tahun sekolah menengah
• DP (Program Diploma) — memuncak dalam Tahun 11–12 (III–IV Medio)

Ini menjadikan Craighouse salah satu daripada bilangan terpilih sekolah di Chile yang menawarkan laluan IB lengkap dari zaman kanak-kanak awal hingga tamat pengajian.

Skala dan Kampus Hari Ini

Daripada sembilan pelajar lelaki asrama pada 1959, sekolah telah berkembang kepada kira-kira 1,900 pelajar di seluruh kampus yang luas 24 hektar di kawasan Lo Barnechea di Santiago. Kampus kini mengandungi kira-kira 29,000 sqm kemudahan binaan, termasuk bahagian Utama, Menengah dan Kanan yang berdedikasi, dewan sukan 1,800 sqm, enam medan sukan, teater, studio rakaman, dan infrastruktur kemampanan yang luas.

Sekolah bukan lagi sekolah asrama — ia beroperasi hari ini sebagai sekolah harian — namun semangat pengasasnya tentang komuniti, tradisi dan keunggulan akademik kekal dalam setiap aspek kehidupan kampus.

Rangka Kerja Kontinuum IB

Inti identiti akademik Craighouse adalah Kontinuum International Baccalaureate, yang disampaikan melalui ketiga-tiga program:

• Primary Years Programme (PYP): Pre-Kínder hingga Tahun 6 (umur 3–11), menekankan penyiasatan transdisiplin dan keagenan pelajar
• Middle Years Programme (MYP): Tahun 7–10, membina pemahaman konseptual dan pemikiran interdisiplin
• Diploma Programme (DP): Tahun 11–12 (III–IV Medio), kelayakan yang diiktiraf secara antarabangsa untuk kemasukan universiti

Kemajuan tanpa sempada dari kanak-kanak awal hingga pelajaran pra-universiti ini ditawarkan di sangat sedikit sekolah di Chile, menjadikan Craighouse institusi yang menonjol bagi keluarga yang komited kepada laluan pendidikan yang diiktiraf secara antarabangsa.

Pedagogi Dwibahasaan dan Berasaskan Penyiasatan

Pengajaran di Craighouse disampaikan dalam bahasa Inggeris dan Sepanyol, dengan bahasa Inggeris berfungsi sebagai medium utama bagi kebanyakan subjek akademik. Falsafah pedagogi sekolah berpusat pada:

• Pembelajaran berasaskan penyiasatan — pelajar digalakkan untuk bertanya, menyiasat, dan membina pengetahuan
• Integrasi STEAM — sains, teknologi, kejuruteraan, seni dan matematik dijalin di seluruh kurikulum
• Pemikiran kritis dan kesedaran global — selaras dengan profil pelajar IB
• Pendidikan yang dipersonalisasi — saiz kelas yang kecil (kira-kira 20 pelajar) membolehkan guru menyesuaikan pengajaran

Keputusan Diploma IB (2024)

Pada 2024, Craighouse melaporkan keputusan Diploma IB yang kukuh:

• 83 pelajar lulus Diploma IB
• Kadar lulus 92% — jauh melebihi purata global IB sebesar 80%

Keputusan ini meletakkan Craighouse dalam kalangan sekolah IB berprestasi tinggi di Chile dan di seluruh Amerika Latin.

Gabungan Kurikulum Chile-British

Secara unik, Craighouse mengintegrasikan rangka kerja IB dengan elemen kurikulum nasional Chile, memastikan bahawa graduan bersedia untuk laluan universiti Chile dan antarabangsa. Pelajar mengambil peperiksaan nasional Chile bersama penilaian IB mereka, memberikan mereka kelayakan akademik dwi yang diiktiraf secara domestik dan antarabangsa.

Kepimpinan Akademik

Program akademik diawasi oleh pasukan kepimpinan kanan yang berdedikasi:

• Head of School: Patrick Lyons
• Academic Director: Aymé Visconti
• Head of Primary Section: Thomas Hughes
• Head of Middle Section: Pablo Salvador
• Head of Senior Section: Mark Cross