Craighouse School

校園規模一覽

Craighouse School 坐落於聖地牙哥其中一個規模最大的校園：

• 總佔地面積達 24 公頃
• 建築設施面積約 29,000 平方公尺
• 小學部、中學部與高中部各自擁有獨立的教室與專科教學空間
• 位於Lo Barnechea，坐落於聖地牙哥東部安地斯山脈山麓地帶

體育設施

體育運動是 Craighouse 校園生活的核心之一，校園設施也充分展現這一點：

• 佔地 1,800 平方公尺的雙層體育館，可容納 1,000 名觀眾，設有籃球場與排球場
• 6 座橄欖球暨曲棍球場 —— 見證了學校源自英式體育傳統的深厚底蘊
• 4 座netball（英式netball）球場
• 專為田徑運動設置的跑道
• 供越野跑、登山單車等運動使用的戶外場地

學校在橄欖球與曲棍球 方面擁有悠久且引以為傲的傳統，由創校者引入，至今仍在智利校際賽事中維持高水準的競爭力。

藝術與學術空間

除體育設施外，校園也擁有豐富多元的專科教學空間：

• 供戲劇表演與校內活動使用的劇院
• 音樂用途的錄音室
• 各學部皆設有藝術與科技工作室
• 支援 IB PYP 與 MYP 課程架構的探究中心（Inquiry Centres）
• 多間電腦教室與音樂教室

健康與福祉設施

學生的健康福祉由校內兩間醫務室提供支援：

• 一間 65 平方公尺、設備齊全的醫療室，用於處理一般健康需求
• 一間獨立的呼吸道症狀觀察室 —— 專為以更安全的方式因應相關健康狀況而設置

永續發展與綠色空間

Craighouse 對環境責任展現了堅定的承諾：

• 在佔地 24 公頃的校園內設有廣闊的綠地與花園
• 校內裝設再生能源系統
• 學校自我定位為致力於實現碳中和與環境領導地位——這些價值觀已融入其 IB 課程之中

社群與安全

校園的設計理念旨在打造安全且緊密連結的社群。小學部、中學部與高中部各自擁有獨立區域，確保每個年齡層都能擁有合適的學習環境，而體育館、劇院等共享設施則讓全校師生得以齊聚一堂，共同參與重要活動。

雙重傳承

Craighouse School 在智利教育界佔有獨特的地位：它既是一所根植深厚的智利學校，同時也是數十年英式教育傳統 孕育而成的教育機構。1959年由英國－智利裔教育家創立，這所學校歷經60多年，將這兩種文化傳承融合成一套連貫且引人入勝的教育理念。

學校的校訓——Vive Deo et Vives（為神而活，你將得生命）——體現了其蘇格蘭與基督教根源。然而，它的課程設計、IB 框架，以及開放、男女合校的社群氛圍，則展現出一所徹底現代化且具全球視野的學校風貌。

核心教育理念

Craighouse 以三項相互關聯的核心承諾來闡述其教育理念：

1. 學術卓越 學校對各年級學生都設有嚴格的學術要求。透過 IB 一貫課程（IB Continuum），學生被要求進行批判性思考、跨學科融會貫通，並產出真正具備知識深度的作品。2024年 IB Diploma 92%的通過率（相較全球平均的80%），正是這份承諾的最佳證明。

2. 品格培養 在 Craighouse，學業成就始終與品格養成並重。學校創校以來秉持的支柱——家庭、社群、價值觀、體育——至今仍是核心所在。學院制度（House system）、社區服務、牧靈輔導計畫以及各種領導機會，共同培育出「具備全球視野、包容開放，並深刻體認自身社會與環境責任」的學生。

3. 環境永續 Craighouse 已將永續發展深植於校園文化之中。學校在其24公頃的校園內採用再生能源系統，將環境責任意識融入課程設計，並自我定位為智利生態教育的領航者。

四大創校支柱

學校明確指出，自1959年建校以來，始終秉持四大支柱：

• 家庭（Family）——Craighouse 校名中的「house」一詞，正體現了這項核心價值
• 社群（Community）——透過學院制度、共同傳統與各項活動凝聚而成
• 價值觀（Values）——誠信、尊重與道德操守
• 體育（Sport）——作為培養韌性、團隊合作與身心健康的途徑

會員資格與認證

Craighouse 的教育理念獲得多個具聲望的國際網絡的肯定與支持，其會員身份包括：

• Round Square——一個致力於在課堂之外培養品格與領導力的全球學校網絡
• Association of British Schools in Chile (ABSCH)
• Latin American Heads Conference (LAHC)
• Google for Education Reference School

這些會員資格與認證，體現了學校持續精進、國際協作，以及在教學創新方面的堅定承諾。

總覽

Craighouse School 的入學申請是一套結構化、多階段的流程,旨在評估學生的學術準備程度、英語能力,以及家庭與學校的契合度。學校招收從 Pre-Kínder(約3歲)到 II Medio(相當於 Year 11)的學生,每個階段皆有各自的評估要求。

申請時間表

Craighouse 設有兩個不同的招生時段:

• Pre-Kínder(Little Darlings 幼幼班): 申請期間為12月至3月(入學時間為隔年3月開學的新學年)
• Kínder 至 II Medio: 全年滾動招生,時間為3月至11月

此安排反映了智利學制的學年週期,即從3月至12月。

各階段評估內容

幼兒階段(Pre-Kínder)

• 依年齡設計的觀察式評估
• 家長面談
• 須提供出生證明及先前的就學紀錄

小學階段(1º Básico – 4º Básico)

• 心理教育評估
• 家長面談
• 相關文件佐證(出生證明、學校成績紀錄)

高年級小學與中學階段(5º Básico – II Medio)

• 心理教育評估
• 英語評估(口說與寫作)——反映該課程的雙語特色
• 家長面談
• 相關文件佐證

申請與入學費用

Craighouse 在錄取後會收取入學費(Cuota de incorporación):

• 第一個子女: UF 150(約合 CLP 5.4M)
• 第二個子女: UF 125
• 第三個子女及高中入學: UF 100

上述金額均以智利的 Unidades de Fomento(UF,與通貨膨脹掛鉤的計價單位)計算並支付。

手足優惠政策

學校採用分級收費結構,對於同時有多名子女就讀的家庭提供實質性的學費折扣:

聯絡方式

入學申請相關諮詢由 María de la Luz González 及招生團隊負責處理,聯絡信箱為 [email protected]。

1959年的創校起源

1959年3月16日，Charles T. Darling 和 Joan Gibson-Craig-Carmichael 在智利聖地牙哥開辦了 Craighouse School。學校的起步十分樸實——僅有九名寄宿男生——但懷抱著明確的願景：將英式教育傳統帶進南美洲。校名本身即富含象徵意義：Craig 取自 Darling 夫人的娘家姓氏，而 house 則呼應了學校歷久不衰的核心支柱之一——家庭（Family）。

自創校之初即秉持的英式傳統

從一開始，Craighouse 便融入了英式學校的種種特色：

• 正式校服
• House 制度，用於校際競賽與生活輔導
• 每日集會並誦唱校訓禱詞
• 傳統英式運動，尤以曲棍球與橄欖球 為代表
• 校訓 Vive Deo et Vives——源自創辦人的蘇格蘭血統

六十多年後，這些傳統依然塑造著學校的文化。

邁向男女合校與雙語教育

Craighouse 原為男校，隨著學校規模的擴展，逐步轉型為男女合校 體制。同時，學校也不斷深化其雙語教育的承諾，將英語與西班牙語教學融入一套完整連貫的學術課程，讓學生同時具備應對國內與國際環境的能力。

成為 IB 連貫課程學校

在學校的學術發展歷程中，最重要的里程碑或許是獲得國際文憑（IB）世界學校 的認證。Craighouse 於 1991年9月24日 獲得 IB 認證——成為南美洲最早獲得認證的 IB 學校之一。如今，學校擁有完整的 IB 連貫課程資格，提供：

• PYP（小學項目）——自 Pre-Kínder（3歲）起
• MYP（中學項目）——貫穿中學階段
• DP（文憑項目）——於 Years 11–12（III–IV Medio）階段完成

這使 Craighouse 成為智利少數能提供從幼兒教育一路到畢業、完整銜接的 IB 課程學校之一。

今日的規模與校園

從1959年僅有九名寄宿男生起步，學校如今已成長至約1,900名學生，校園座落於聖地牙哥 Lo Barnechea 區，占地廣達24公頃。校園目前擁有約29,000平方公尺的建築設施，包括獨立的小學部、中學部與高中部，一座1,800平方公尺的體育館、六座運動場、一座劇場、一間錄音室，以及完善的永續發展基礎設施。

學校現已不再是寄宿學校——如今以日校 形式運作——但其創校之初所秉持的社群精神、傳統與學術卓越，依然貫穿於校園生活的每一個角落。

IB連續課程架構

Craighouse學術特色的核心，是貫穿三大課程的國際文憑連續課程（IB Continuum）：

• 小學項目（PYP）： Pre-Kínder至Year 6（3–11歲），著重跨學科探究與學生自主學習
• 中學項目（MYP）： Year 7至Year 10，培養概念性理解與跨學科思維
• 大學預科項目（DP）： Year 11至Year 12（III–IV Medio），為國際公認的大學入學資格

從幼兒教育到大學預科教育一氣呵成的完整銜接，在智利僅有極少數學校能夠提供，這使Craighouse成為重視國際認可教育路徑之家庭的首選學校。

雙語與探究式教學法

Craighouse的教學以英語與西班牙語 雙語進行，其中英語是大多數學科的主要教學語言。學校的教育理念核心包括：

• 探究式學習 — 鼓勵學生提問、探索並自主建構知識
• STEAM整合教育 — 將科學、科技、工程、藝術與數學融入課程各個環節
• 批判性思維與國際視野 — 與IB學習者培養目標（IB learner profile）相呼應
• 個人化教育 — 小班教學（每班約20名學生），讓教師能因材施教

IB文憑成績（2024年）

2024年，Craighouse的IB文憑成績表現亮眼：

• 83名學生 通過IB文憑考試
• 通過率達92% — 遠高於全球IB平均通過率80%

這樣的成績使Craighouse躋身智利乃至拉丁美洲表現最優異的IB學校之列。

智利與英式課程的融合

Craighouse的一大特色，是將IB課程架構與智利國家課程 元素相結合，確保畢業生同時具備進入智利及國際大學就讀的條件。學生除了參加IB評核外，也需應考智利國家考試，因此能同時取得國內外皆認可的雙重學歷資格。

學術領導團隊

學校的學術課程由一支專業的高層領導團隊督導：

• 校長（Head of School）： Patrick Lyons
• 學術總監（Academic Director）： Aymé Visconti
• 小學部主任（Head of Primary Section）： Thomas Hughes
• 中學部主任（Head of Middle Section）： Pablo Salvador
• 高中部主任（Head of Senior Section）： Mark Cross