The International School of Nagano

ISN的学术文化

双轨课程体系

ISN最具战略意义的特色之一是，其小学课程既符合IB PYP框架，也符合日本文部科学省（MEXT）的国家课程标准。这种双轨体系意味着ISN学生离校后不会被排除在日本教育体系之外。家长可以选择将孩子转入日本学校，而不会出现学习进度的重大断层——对于在长野临时居住或对长期规划不确定的家庭来说，这是一个至关重要的考虑因素。

日语和数学的教学方式符合文部科学省标准，确保ISN毕业生在需要时能够参加日本中学入学考试。与此同时，IB PYP框架提供了国际公认的严谨探究式学习证明。

无正式考试成绩（设计使然）

由于ISN目前仅招收至9年级学生（暂无IB文凭课程或A-Level课程），因此没有公布的IB DP成绩、IGCSE成绩或大学录取率。这并非ISN独有的局限——它反映的是学校目前的发展阶段。ISN的第一批小学班级在2015年左右开办，这意味着最早的校友如今正进入高中学龄阶段。随着学校中学项目的扩展，正式的学业成果指标将在未来几年内逐步公开。

校友学业成就

ISN校友页面上的案例证据显示，进入日本中等教育的毕业生取得了良好的学业成果：

• 一位校友被录取到东京最具学术竞争力的中学之一——开成中学。
• 另一位校友在松本深志高级中学期间获得了英语能力考试一级（日本国家英语水平考试的最高级别）、TOEIC和TOEFL资格认证。

这些个案表明，ISN语言丰富、探究式的学习环境培养出了学业竞争力强、英语水平特别突出的学生，相比日本受教育的同龄人更具优势。

新加坡数学法和科技应用

学校在小学高年级采用新加坡数学课程，该课程以其严谨、概念化的数学教学方法在国际上享有盛誉。从二年级开始，学生每天使用计算机，在掌握学术内容知识的同时培养数字素养。这种科技融合反映了ISN的前瞻意识：未来所需的能力既包括扎实的基础技能，也包括对数字工具的熟练运用。

课后英语语言支持

对于英语水平仍在发展阶段的学生，ISN提供课后EAL（英语附加语言）支持课程，每节课程费用为¥2,500。这种结构化支持将持续进行，直到学生达到适当的语言水平，确保入学时英语基础薄弱的孩子不会在课堂学习中掉队。

ISN的教育理念

长野国际学校（ISN）以国际文凭组织小学项目（IB PYP）为核心，这是一个全球公认的教学框架，将学生的主动性和探究精神置于学习的中心。ISN的教师不是通过讲座和考试来传授知识，而是首先发掘学生的学习动力，然后引导他们通过结构化的探究来满足这些兴趣。

以探究为基础、以儿童为中心的课堂

ISN的课堂不受严格的时间限制。如果某个话题激发了学生的好奇心，探索会超越既定的课时继续进行。学生接触多种信息来源——包括多语言图书馆、二年级起配备的计算机，以及定期的实地考察——这反映了学校的理念，即在复杂、技术丰富的环境中导航的技能与掌握内容知识同样重要。

ISN的评估方式刻意多元化。学生不是依赖笔试来展示理解，而是通过绘画、手工制作、海报、视频、演讲、故事创作，甚至游戏编程等方式来展现理解。这种方法承认儿童以多种方式表达和巩固知识，也减少了与高风险考试相关的焦虑。

自然作为学习环境

ISN在长野和松本的校园位于或靠近日本最壮观的自然景观，包括日本阿尔卑斯山和联合国教科文组织生态公园区域。学校有意将这一环境融入课程设计。学生在学校花园种植蔬菜、在当地稻田种植水稻、协助农民收获、学习户外生存技能，并创作自己的戏剧作品——这些都是结构化探究单元的一部分，而非仅仅的课外活动。

特别是五条校园（松本）被农田和森林包围，学生经常与当地农业社区互动。2023年经过翻新的图书馆，得到了捐赠者和社区的支持，如今成为校园的可持续学习枢纽。

双语发展和英语作为自然交流

虽然英语是主要的教学媒介，但ISN明确表示不希望英语感觉像是"学科"或"作业"。教师致力于营造一个英语被用作自然交流的环境——就像孩子与朋友和老师交谈的方式——而不是作为一门需要训练的科目。这一理念，结合与日本文部科学省指导方针相一致的结构化日语和数学教学，培养出真正双语且在国际和日本身份中都文化根基深厚的毕业生。

学生主动性和品格

ISN方法的基石是培养主动性——每个儿童设定自己目标、对自己的学习旅程承担责任，以及为他们所创造和发现的事物感到自豪的能力。教师将学校描述为一个孩子可以"轻松呼吸"的地方，在没有失败恐惧的情况下建立自信和好奇心。校友的推荐语反映了这一理念：前学生们表示在严格的日本中学中感到宾至如归，同时保持了独特的全球视野和强劲的英语流利度。

ISN 招生文化

The International School of Nagano 的招生理念体现了其更广泛的使命：成为一所包容性的、以社区为中心的学校，欢迎致力于国际教育和英文教学的家庭。学校不设正式入学考试。招生决定基于申请材料审核、可选的校园参观和问答环节，以及学校工作人员对申请者与学校匹配度的判断。

非歧视政策

The International School of Nagano 明确声明，接收儿童入学时不因性别、种族、宗教或国籍而有任何歧视。有特殊教育需求的儿童也符合招生资格，条件是学校确定能够为其提供支持，且该儿童能够与同龄人融洽相处。这种包容的立场已被纳入学校正式招生政策，并在校园各页面上反复强调。

申请人数过多时的优先条件

当申请人数超过可用名额时，The International School of Nagano 采用透明的优先级标准：

1. 现在的 The International School of Nagano 在校生的兄弟姐妹获得第一优先。
2. 至少有一位家长在家使用英语的家庭获得第二优先。

这一顺序反映了学校的双重承诺：支持现有的学校社区，以及维持英语自然交流的课堂环境。这也解释了为什么学校的奖学金项目面向以英语为母语的家庭——确保英语沉浸式教育对所有学习者都是真实有效的。

候补名单政策

当所有名额都被填满时，The International School of Nagano 会维护一份正式的候补名单，并在有名额空出时按顺序联系候补家庭。这个制度在校园网页和第三方招生指南中有详细记录，使有意申请的家庭相信他们的兴趣即使无法立即入学也会被记录。

申请时间和流程

The International School of Nagano 通常在 9 月开放申请，以供次年春季（4 月）入学：

• 幼儿园：每年 9 月 1-15 日（报名人数达到满额时截止）。
• 小学部：9 月 1 日 – 10 月 27 日（2024 学年入学周期日期已确认）。

家庭需将入学申请表提交至相关校区办公室（可邮寄或亲自提交）。学校接受申请后，会向家庭发出注册费发票，待发票支付后，学校会颁发正式录取通知书、学生手册和年度计划。校园参观和问答环节全年可按约定进行。

长野市校区的法律须知

长野市小学部校区有一项重要的流程要求：即使学生在 The International School of Nagano 就读，仍必须保持在所在地区的当地公立学区注册。这是日本教育法的合规要求，而非学术障碍，但家庭应了解这一行政步骤。

奖学金申请与招生同步进行

奖学金申请（针对以英语为母语的家庭和教职工子女奖学金）与常规入学申请表一起提交。没有单独的奖学金截止日期；一旦班级配额满额，将不再提供奖学金。符合条件的家庭强烈建议在招生窗口开放之初就提出申请。

ISN 的社区生活

ISN 将自己定位不仅仅是一所学校，更是长野县具有国际视野家庭的社区枢纽。学校拥有约 320 名学生，分布在多个校区，班级规模小，师生和家长之间的关系亲密融洽。

多元化的国际学生群体

学生和教职员来自世界各地。校长的讯息将 ISN 描述为"一个为 2 至 6 岁学生以及来自不同国家的教师和家长服务的基地"，充分体现了真正的多文化融合。虽然学校未公布具体的国籍数据，但面向英语为母语家庭的奖学金项目确保每个班级都有意义深远的英语使用者，英语和日语的语言环境在整个学校日常教学中自然切换。

积极的家长参与

ISN 公开邀请并期待家长参与。学校通知要求家庭帮助完成各项任务、提供物资并参加活动筹备。典型的学年日历包括：

• 春季：入学典礼、校园开放日、家长观摩日、交通安全课
• 初夏：农场参观、科学博物馆和动物园郊游、学生项目展览
• 夏季：暑期学校、市政厅参观、河边游玩、儿童音乐会
• 秋冬季：运动会、丰收节、假日音乐会

这一系列活动为家庭与学校以及家庭之间的互动创造了常规机会，建立真正的社区关系，而非单纯的学校交易关系。

与自然和本地农业的联系

位于松本市的 Gojo 校区坐落于一所改建的原市立小学校舍内，周围环绕着联合国教科文组织生态公园区域内的农田。这里的学生定期参与农业活动：种植水稻、种植蔬菜、在收获季节协助当地农民。自然不仅是学习的背景，更是一个活跃的学习媒介，学校的物理环境——土质校园和周围的水稻田——强化了与自然世界相互关系生活与学习的理念。

课后托管和扩展社区

ISN 提供课后托管服务，至 17:00（Gojo 校区）或 18:30（Shimauchi 校区），这是学校的标准服务。超过这些时间的延长托管按分钟收费（每 10 分钟 ¥1,000）。这一基础设施充分认识到工作家庭的现实需求，确保学校在核心时间之外也能作为可靠的社区枢纽。

校友声音

升入日本初中的 ISN 校友报告称，他们拥有与同龄人不同的独特英语自信度和全球视野。一位校友就读于东京开成中学（顶级学术初中），他将自己的英语能力归功于 ISN。另一位校友获得了英语能力考试 1 级、TOEIC 和 TOEFL 资格认证，他将流利的英语水平归功于 ISN 的沉浸式英语环境。

ISN的独特之处

长野县首所获得IB认证的幼儿园

ISN的南松本（岛内）校区荣获长野县首所获得IB认证的幼儿园的殊荣，也是该地区最早获得认证的幼儿园之一。这一由国际文凭组织（International Baccalaureate Organisation）颁发的资质认证，证明ISN的幼儿教育课程符合国际公认的探究式、以学生为中心的教育标准。该校区已传授国际课程超过10年，这种教学经验的深度在日本农村地区同等规模的学校中实属罕见。

多校区覆盖的可及性

ISN并未将国际教育集中在单一城市中心，而是运营四所校区（松本/五城、长野市、中野及规划中的佐久校区），为广泛地理范围内的家庭提供了便利。各校区保持相同的IB PYP课程和教育理念，同时根据当地社区特点进行调整。五城校区（距松本市中心驾车30分钟）因其田园式、沉浸式自然教学环境而尤为突出。

获认可的私立学校地位

2021年12月，ISN达成了一个重要里程碑：获得了日本教育法下正式认可的私立学校法人（学校法人）资格。该认可申请于2021年6月提出，使ISN的小学部在日本教育体系内获得合法地位，并为进一步扩展奠定基础，包括中学部课程（7-9年级）和规划中的佐久校区的建设。

相比日本国际学校市场的平价学费

ISN小学部年度学费约为¥1,176,000（另加约¥240,000的校车和午餐费），年度费用明显低于日本同类国际学校。作为对比，名古屋国际学校1-5年级的年度费用约为¥2,700,000，而UWC ISAK Japan的年度总费用约为¥6,690,000。ISN的收费结构，加上有意义的兄弟姐妹优惠（第三个孩子最多可享受40%的折扣）和为英语为母语家庭提供的部分奖学金，使得具有国际视野的教育对长野更广泛的家庭来说经济上可行。

应对日本人口衰减

ISN明确将其使命的一部分定位为应对日本出生率下降的举措。该校通过兄弟姐妹折扣结构积极支持多子女家庭，并明确表示其目标之一是为大家庭提供实际支持，以此对日本的人口问题做出贡献。这一社会责任意识的维度使ISN有别于纯粹追求商业利益的国际学校。

概览

长野国际学校（ISN）在长野县多个校区开设简明易懂、适合家庭的招生流程。学校从学前班至9年级共有约320名学生，班级人数相对较少，采取滚动招生制度，直至名额满为止。

申请流程与时间安排

关键申请窗口

ISN通常在初秋开放招生，招收下一个春季入学的学生（日本学年为4月至3月）。具体时间因学部而异：

• 小学（1-6年级）： 9月1日至10月27日，招生对象为下一学年
• 学前班（2-5岁）： 9月1日至15日，之后滚动招生，直至名额满
• 学年中入学： 全年接受申请，名额许可情况下

申请步骤

1. 校园参观与咨询： 鼓励家长预约参加校园参观和信息说明会（通常包括30分钟校园参观和30分钟答疑）
2. 提交入学申请： 申请表可邮寄或亲自提交至对应校区办公室
3. 收到录取通知： 学校审核申请，根据名额和遴选标准发放录取通知书
4. 缴纳注册费： 缴纳不可退还的注册费（小学¥30,000或学前班¥35,000-150,000，按年龄分级）以确保学位
5. 收取入学材料： 学校手册、校历及其他材料将在次年2月/3月寄出

各学部均不进行集中考试或正式入学考试。

年龄与年级要求

• 学前班： 儿童可在满2岁的次日入学，可继续就读至5岁
• 小学： 6-12岁（1-6年级）
• 初中： 12-15岁（7-9年级，目前位于Gojo校区，计划扩校）

ISN明确声明非歧视政策，接纳任何性别、种族、宗教或国籍的学生。如学校认为能够在不干扰其他学生的情况下为特殊需求儿童提供适当支持，可招收此类学生。

遴选标准

优先级系统

当申请人数超过可用名额时，ISN采用明确的优先级顺序：

1. 第一优先： ISN在校学生的兄弟姐妹
2. 第二优先： 至少一位家长以英语作为主要家庭用语的家庭

这一优先级制度反映了学校的双重目标：维持家庭连续性和确保有充足的英语为母语的学生以支持其双语学习环境。

无正式考试

与许多国际学校不同，ISN不要求：

• 入学考试
• 之前的学术成绩单（小学招生）
• 标准化考试成绩
• 正式英语水平证明

招生决定通过申请审核进行，某些情况下学校会在校园参观时进行家庭面试。

等候名单

当班级在开学日达到名额上限时，后续申请者被列入等候名单。一旦因学生退学或转校而有名额空缺，学校将按顺序联系家庭。学校在整个学年期间维护这些名单。

特殊考虑

长野市校区注册要求

在长野市小学校区招生的家庭必须在当地公立小学学区保持注册。这是日本教育法遵从要求，意味着学生在全日制就读ISN期间在技术上仍在市立教育系统中注册。

语言要求

虽然不需要正式英语测试，但学生应为英语教学做好准备。学校为英语能力还在发展阶段的学生提供课后英语附加语言（EAL）支持，每次¥2,500。不过，英语已在家中使用的家庭会发现过渡更加顺利。

日语和数学教学遵循MEXT课程指南，确保学生如需要可以顺利过渡回日本学校。

评估流程

对于较低年级（学前班至小学），招生流程主要包括：

• 校园参观： 有导游的校园参观，家长可观察教室并提问
• 信息说明会： 员工介绍IB PYP课程、学校理念和期望
• 非正式交谈： 学校工作人员通过对话了解家庭是否适合，而非正式面试

申请奖学金的学生（见财政援助部分）可能需要参加额外面试作为遴选流程的一部分。

录取率与竞争性

ISN不公布录取率或申请统计数据。然而，鉴于班级较小（每班约2个奖学金名额，表明班级规模为15-25人）和多个校区地点，入学竞争程度中等。学校的农村位置和相比东京或大阪等主要国际学校的相对实惠学费可能会降低申请压力。

关键截止日期汇总

学部	申请开放	优先截止日期	备注
小学	9月1日	10月27日	招生对象为下一个4月入学
学前班	9月1日	9月15日	之后滚动招生，直至满额
奖学金	申请窗口期间	名额满时	每班约2个
学年中入学	全年	不适用	取决于名额

实用建议

对于考虑ISN的家庭：

• 尽早安排校园参观： 校园参观能深入了解咨询式、户外为中心的学习环境
• 申请窗口开放时申请： 鉴于对兄弟姐妹和英语使用家庭的优先考虑，尽早申请可最大化录取机会
• 为双语承诺做准备： 学生需在英语和日语两方面获得支持
• 考虑后勤问题： 所有校区均为走读制，需每日往返；提供校车服务，费用¥9,000-10,000/月
• 全面预算： 注册费不可退还；需计划制服、膳食和设施费用（除学费外）

不适合的迹象：

• 寻求应试、传统日本教育的家庭
• 需要住宿的学生（ISN为走读制）
• 家住长野/松本地区之外合理通勤距离外的家庭
• 期望单一语言沉浸式教学的家庭（ISN刻意采用双语制）

奖学金机会

ISN提供两个部分学费奖学金项目，每班各招收约2名学生：

1. 英语为母语使用者奖学金： 针对一位家长来自英语国家（美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、爱尔兰、新加坡、菲律宾等）且英语为主要家庭用语的家庭
2. 职工子女奖学金： ISN全职员工的子女

两项奖学金均需与常规入学表格一起通过电子邮件提交至[email protected]申请。奖学金提供部分学费减免，但不包括注册费、设施费、膳食费、交通费或制服费。奖学金获得者不能与兄弟姐妹折扣相结合。

联系信息

有意的家庭应直接与具体校区办公室联系，进行校园参观、提问或索取申请材料。学校网站提供校区特定的联系方式，一般咨询可发送至[email protected]。

大学升学分析

现有教育范围

The International School of Nagano（ISN）目前为幼儿园至9年级的教育机构，服务约0岁（7个月）至14岁的学生。学校提供IB小学项目（PYP）课程，并正在开发中学项目内容，但尚未开设IB文凭项目或高中部门。截至2024年，ISN最年长的学生仍在初中阶段。

无可用的大学升学数据

由于ISN不提供高中教育（10-12年级），该校没有大学录取统计、IB文凭考试成绩或大学录取率数据可供报告。学校的第一批小学班级约在2015年开办，这意味着最早的校友目前才刚步入高中年纪，尚未申请大学。

学术评估与成果

虽然ISN无法提供传统的大学升学指标，但学校通过基于探究的IB PYP框架追踪学术进展：

评估理念

• 评估重点在于宽泛的能力而非标准化测试成绩
• 学生通过多种方式展示学习成果：演讲、视频、创意项目、海报、故事写作，甚至游戏编程
• 没有正式的入学考试或公布的平均测试成绩
• 强调培养学生"主动性"——设定个人学习目标并为自己教育负责的能力

课程对齐

• 虽然课程采用ISN独特的基于探究的风格，但内容与日本文部科学省（MEXT）小学课程指南完全对标
• 据报道高年级使用新加坡数学
• 英日双语教学为学生过渡到国际或日本中学做好准备

校友成功案例

虽然系统性升学数据不存在，但ISN分享了学生离校后的成功趣事：

竞争激烈的中学录取

• 一位校友进入东京名门开成中学，并升入开成高中，该校是日本顶尖学术机构之一
• 另一位毕业生进入松本秀峰中学校，在英语语言评估中表现突出，在EIKEN 1级、TOEIC和TOEFL考试中取得高分
• 这些非正式的成功案例表明ISN学生建立了扎实的学术基础，特别是在英语语言能力方面

语言熟练度成果

• 校友一致反映，与传统日本学校的同龄人相比，他们对英语更有信心
• 学生经常描述他们在ISN的经历提供了一个舒适的双语环境，英语变得自然而非生硬
• 基于探究的方法似乎培养了真正的交流技能，而不仅仅是应试能力

未来教育途径

由于ISN至9年级为止，毕业学生通常追求以下几条途径之一：

日本中学

• 学生过渡到日本公立或私立高中，利用他们既符合MEXT标准的学术准备又增强的英语能力
• ISN的课程合规性确保学生能顺利融入日本教育体系

国际中学项目

• 家庭可能选择日本或国外其他地方的国际学校，以获得IB文凭或其他国际课程
• ISN学生的IB PYP基础为他们进一步学习IB中学项目和文凭项目做了充分准备

无专门大学升学指导

• 由于ISN不服务高中年纪的学生，它不设大学升学指导办公室或提供大学申请支持
• 寻求大学指导的家庭需与其选定的高中项目合作

机构发展计划

ISN正积极扩展其教育范围：

初中扩建

• 五条校区初中部门（7-9年级）正在持续开发中，计划于2025年全面开放
• 这一扩建将服务至15岁的学生，但仍不足以完成高中教育

无公布的IB文凭计划

• 没有关于增加10-12年级或获得IB文凭项目授权计划的公开信息
• 该校作为日本教育基金会的现有法律结构专注于小学和初中教育

比较背景

ISN缺乏大学升学数据是其教育范围的自然结果，而非不足：

类似机构

• 日本许多国际学校仅服务小学年级或止于9年级
• 学生通常转入位于东京、大阪或长野的更大规模国际学校（如UWC ISAK Japan）完成高中
• ISN的角色是提供扎实的基础教育，而非完整的大学前准备

预期时间表

• 即使ISN立即建立高中部门，也需要3-4年才能让第一届学生毕业并申请大学
• 有意义的大学升学统计通常需要几年的毕业班级来建立模式

学术准备质量

虽然关于大学成果的硬数据无法获得，但几个指标表明ISN提供扎实的学术准备：

IB PYP认证

• ISN是长野县首个获得IB认证的幼儿园，展示了对国际教育标准的承诺
• PYP框架强调大学高度重视的技能：批判性思维、研究能力和自主学习

多语言能力

• 学生在英语和日语中培养真正的双语能力，这对日本和国际大学申请都是显著优势
• 学校的多语言图书馆、从2年级开始的技术整合以及多样化的信息来源培养了适用于高等教育的研究技能

体验式学习

• 包括农场参观、自然探索、社区项目和创意演讲等动手活动培养了超越传统学术的实践技能
• 这种基于探究的方法与现代大学对全面发展、投入学习的学生的期望相一致

信息缺口与局限

准备申请的家庭应了解以下局限：

无定量数据

• ISN无法提供毕业率、平均测试成绩、大学录取率或平均奖学金金额，因为它不服务高中毕业生
• 不存在追踪中学毕业生最终就读何所大学的系统，因为学生在申请大学前数年就离开了ISN

无大学升学指导办公室

• 家庭不能期望从ISN获得大学咨询、SAT/ACT准备、申请论文支持或奖学金指导
• 这些服务需要来自学生随后的高中

无IB文凭成绩

• ISN无法报告平均IB文凭考试成绩、通过率或分数分布
• 学校的PYP认证表明早期教育质量，但不能预测后来的IB文凭表现

结论

The International School of Nagano仅服务至9年级，因此没有大学升学分析、IB文凭统计或大学录取数据可供报告。学校专注于通过IB PYP和初中准备提供扎实的基础教育，趣事证据表明学生成功过渡到竞争激烈的中学。对ISN感兴趣的家庭应将其视为优秀的小学和初中选择，但需要为高中阶段另行规划，而不是作为完整的大学前教育途径。

概览

长野国际学校（ISN）培养了一个具有国际多样性、探究式学习和与长野县自然环境深度融合特征的独特社区。学校约有320名学生分布在多个校区，服务对象为2岁至9年级的儿童，营造了一个将全球视角与日本价值观相融合的包容性氛围。

学生群体与多样性

国际构成

ISN的学生群体体现了真正的国际多样性。学校明确表示服务来自各国的学生和家庭，教师和家长代表多个国籍。南松本校区主任指出，学校是"为2-6岁学生以及来自各国的教师和家长提供服务的基地"。

虽然学校未公布具体的国籍比例，但在招生时优先考虑英语使用家庭，并有针对英语为母语家庭的奖学金项目。这表明相当一部分学生来自英语使用背景，同时也有日本家庭为孩子寻求双语教育。

非歧视政策

ISN维持明确的政策，接收儿童"不因性别、种族、宗教或国籍而受歧视"。小学部欢迎6-12岁儿童，无论其背景如何，有特殊需求的儿童在学校确定能提供适当支持且不会扰乱其他学生学习环境的情况下可被录取。

教育理念的实践

IB PYP探究方法

学校文化深深植根于国际文凭课程小学项目（IB PYP）原则，强调学生主导的探究而非传统的死记硬背。课堂注重讨论和学生主导的探索，教师在开始课程前会了解学生的学习动力。时间安排灵活，允许对引起学生兴趣的课题进行更深入的探究。

学生主动性与学习风格

ISN文化的基石是培养学生的"主动性"——学习者自设目标并为自己教育负责的能力。教师通过鼓励学生"为自己的学习感到骄傲"来培养这一能力。学生不仅依赖纸质测试，而是通过多种形式展示学习成果：

• 绘画和视觉艺术
• 手工制作和动手项目
• 海报和演讲
• 视频和数字媒体
• 故事创作和创意表达
• 游戏编程

自然为基础的学习

ISN的农村校区将长野县的自然环境作为核心教育资源。学生从事真实的户外体验，包括：

• 农业活动：在稻田里种植水稻、种植蔬菜、与当地农民一起收获
• 环境研究：自然散步、在联合国教科文组织生态公园地区的生态观察
• 户外技能：学习户外生活的实用技能
• 季节探索：夏季河流活动、冬季自然体验

五城校区是这种方法的典范，位于联合国教科文组织生态公园内，周围有农田和林地。该校区保持了自然特色，拥有泥土和草地操场，以及通过社区合作改建的可持续图书馆。

语言环境

双语框架

英语是主要教学语言，但ISN保持了不同于纯英文沉浸式学校的双语方法。课程整合日语和数学教学，与日本文部科学省指南一致，确保学生在必要时可顺利过渡到日本学校。

教师优先使学英语学习感到自然而非费力。教学理念强调"使用英语"作为自然交流——与教师和朋友的对话自然流畅，不感觉像"功课"或"家庭作业"。这种方法防止学生失去兴趣，同时建立真正的流利度。

课堂是多语言友好空间，儿童定期在英语和日语之间代码转换，促进有机的双语发展。对于需要额外英语支持的学生，课后英语为附加语言（EAL）课程可用，每次2,500日元。

社区活动与活动

全年编程

ISN维持丰富的社区活动和庆祝日程：

春季：入学典礼、校园开放日、家长观课、交通安全课程

初夏：农场参观、科学博物馆实地考察、动物园参观、学校项目展览

夏季：暑期学校、市政厅参观、河流休闲娱乐、儿童音乐会

秋季/冬季：运动会、丰收节、节日音乐会

学生主导的倡议

学生积极参与俱乐部和自主项目，包括美术手工俱乐部和戏剧俱乐部。校友证词突出了创作自己的戏剧作品、设计手工项目以及在课程框架内追求个人兴趣的经历。

家长参与

主动伙伴关系模式

ISN期望并鼓励家长充分参与学校生活。官方沟通表示"活动参加费将单独收取"，并请求家长"帮助完成任务并按需带来物品"。这种合作伙伴关系模式包括：

• 参加实地考察志愿服务
• 协助节日和活动
• 为课堂活动提供物资
• 参与家长-教师论坛

学校通过双语渠道（日语和英语）与家庭保持定期沟通，确保多元化家长社区的可及性。

家庭友好政策

ISN明确旨在支持有多个孩子的家庭，应对日本人口萎缩问题。这一承诺体现在：

• 大幅兄弟姐妹折扣（其他孩子可享30-40%折扣）
• 延长照护选项至大多数校区的18:30
• 灵活招生，儿童可从2岁开始入学
• 校车服务便于家庭出行

校园氛围与福祉

培育环境

教师和员工优先创造一个"充满乐趣和笑容"的学习环境。明确目标是让学校感到愉快而非压力重重。校长信息强调校区是"你能轻松呼吸"的地方，培养自信和好奇心。

校友证词强化了这种氛围。一位毕业生将ISN描述为"我能真正做自己的地方"，并将学校归功于他们的个人发展。另一位指出在校区度过10多年的国际思维如何塑造了他们的世界观。

小规模社区

总招生人数约320名学生，分布在所有校区和年级，ISN保持了亲密的规模。小班规模使得：

• 教师个别关注
• 同伴关系紧密
• 社区动态易于管理
• 对需要额外支持的学生进行体贴指导

与当地社区融合

尽管国际化重点，ISN与当地长野社区保持强有力的联系。小学部指出利用"优质地区资源"并通过"与社区合作维持良好学校环境"。学生定期与当地农民互动，参加市政活动，与地区机构接触。

文化价值观

具有日本价值观的国际视野

ISN的明确愿景是"培养具有日本价值观的国际化学习者"。这种双重身份贯穿学校文化：

• 全球视角：通过多元化学生和员工群体接触多种语言、文化和世界观
• 日本文化基础：对自然的尊重、社区合作、对季节变化的关注、传统实践的融合

庆祝个体差异

学校文化强调庆祝每个孩子的独特能力并赋权个人成长。这一理念扩展到接受社区框架内的多样化学习风格、兴趣和背景。

延长照护与课后文化

ISN提供全面的课后照护，反映了对上班族家庭的支持：

• 小学部：免费照护至17:00（五城校区）或18:30（岛内校区），可申请延长
• 学前部：常规时间7:30–18:30，提供延迟接送选项

这种全天模式为学生创造了额外的非正式时间进行社交、参加俱乐部以及建立超越正式课堂时间的社区纽带。

社区优势

ISN的文化特别吸引寻求以下条件的家庭：

• 在支持性环境中接受双语教育
• 户外、体验式学习机会
• 小型、多元化国际社区
• 积极家长参与和伙伴关系
• 国际课程与日本文化基础之间的平衡
• 以儿童为中心、基于探究的方法而非考试压力

学校在长野县创造了独特的定位，是该地区首个IB认证机构，结合了国际标准、当地社区融合和自然环境欣赏。

总费用分析

长野国际学校（ISN）定位于日本费用相对较为合理的国际学校之一，同时保持IB PYP认证和英文教学。要全面了解费用情况，需要综合考虑学费、强制费用、可选服务和可用折扣。

按项目级别的基础费用

小学项目（1-6年级）

对于2025-2026学年，ISN小学家庭面临以下核心费用：

强制费用：

• 注册费：¥30,000（一次性，不可退款）
• 月度学费：¥98,000（如在3月一次性支付，年费为¥1,176,000）
• 年度设施费：¥125,000（系统维护，每年3月支付）
• 学校午餐：¥10,200/月（如因过敏自带午餐，则为¥4,000管理费）

小学年度最低费用：第一年约为¥1,433,400，之后各年约为¥1,403,400（不含注册费）。

学前班项目（2-5岁）

学前班费用因年龄而异：

2岁儿童：

• 注册费：¥35,000
• 月度学费：¥70,000
• 午餐：¥9,000/月
• 年度设施费：第一年包含，第二年起为¥125,000

3-5岁儿童：

• 注册费：¥150,000（包含初始设备费用）
• 月度学费：¥88,000
• 午餐：¥9,000/月
• 政府补助：根据日本免费学前班计划，¥37,000/月自动减免

学前班实际净费用（3-5岁）：扣除¥37,000政府补助后，家庭每月需支付约¥60,000（年¥720,000），加上注册费和设施费。

可选但常见的费用

交通

校车服务可选：

• 小学：¥10,000/月
• 学前班：¥9,000/月

居住在松本或长野市校园附近的家庭可选择不使用，但乡村五城校区位置（距松本市中心30分钟）使交通对大多数家庭而言较为实用。

延时托管

小学课后托管：

• 免费至17:00（五城校区）或18:30（岛内校区）
• 超出时间的晚间接送：每10分钟¥1,000

学前班延时时间：

• 常规时间：7:30-18:30
• 月度延时托管计划：¥7,000/月
• 单次晚间托管（无月度计划）：¥7,000
• 19:00后接送：每10分钟¥1,000

校服和用品

额外的第一年费用包括：

• 学校T恤：¥2,800
• Polo衫：¥4,000
• 卫衣：¥4,500-5,500
• 帽子：¥1,600-3,000
• 特殊物品（竖笛、Chromebook）：价格不一

已拥有兼容物品的家庭无需重新购买，可帮助转校生降低费用。

费用降低策略

多子女折扣

ISN提供可观的兄弟姐妹折扣，不与奖学金叠加：

学前班两个或以上：

• 第二个孩子：学费30%折扣
• 第三个及以上孩子：学费40%折扣

学前班+小学组合：

• 小学第二个孩子：15%折扣
• 小学第三个及以上孩子：20%折扣

多个小学生：

• 第二个孩子：10%折扣
• 第三个及以上孩子：15%折扣

这些折扣仅适用于学费和设施费，不包括交通、午餐或延时托管。

奖学金项目

ISN提供两种内部奖学金流，提供部分学费豁免：

1. 英语母语使用者奖学金

• 资格要求：一位家长来自英语使用国家（美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、爱尔兰、新加坡、菲律宾等）且英语为主要家庭语言
• 可申请：学前班至9年级
• 名额：每班/年级约2名学生
• 申请方式：随入学表格通过电子邮件提交至[email protected]
• 说明：不能与兄弟姐妹折扣结合

2. 员工子女奖学金

• 资格要求：一位家长为ISN全职员工
• 条款与上述相同

虽然奖学金金额未公布，但部分豁免通常涵盖学费的某一比例，而家庭仍需负责所有其他费用（注册费、设施费、校车费、午餐费、校服费）。

比较价值分析

地区基准比较

ISN的价格在日本国际学校市场中极具竞争力：

ISN小学年度总费用：¥1,420,000-1,550,000（含校车/午餐）

可比学校：

• 名古屋国际学校（1-5年级）：¥2,700,000/年（几乎是两倍）
• UWC ISAK Japan（寄宿，长野）：¥6,690,000/年总费用

ISN以大城市国际学校50-60%的成本提供IB PYP课程和英文教学，使其对中产家庭和寻求双语教育的日本国民而言可负担。

逐年费用预测

对于一个小学生、使用校车和午餐服务的家庭：

• 第一年：¥1,553,400（包含¥30,000注册费）
• 第2-6年：年¥1,523,400
• 6年小学总费用：约¥9,170,000

对于两个兄弟姐妹（一个小学生，一个3-5岁学前班）：

• 小学生：¥1,523,400（第一年后）
• 学前班生：约¥870,000（政府补助和30%兄弟姐妹折扣后）
• 两个孩子年度总费用：约¥2,393,400

隐性费用和注意事项

活动参加费

学校指出"活动参加费将单独收取"，并请求家长协助完成任务和提供材料。虽然具体金额未公布，但家庭应预算以下费用：

• 校外参观贡献
• 节日材料
• 特殊活动费

根据典型的日本国际学校做法，估计年度额外费用为¥20,000-40,000。

地理位置要求

ISN所有校区均为走读制学校，需要日常通勤。居住在校车服务合理范围之外的家庭面临：

• 搬迁至长野/松本地区的费用
• 大量日常驾驶时间
• 无法入学的情况

这种地理限制对于可能考虑寄宿制项目的家庭而言代表机会成本。

课程过渡费用

ISN目前仅到9年级（初中）。计划进入高中的家庭必须预算：

• 过渡到另一个IB文凭项目
• 日本中学入学考试准备
• 如继续国际教育，可能需在其他地方搬迁

支付结构和时间

ISN提供灵活的支付选项：

• 月度支付：每月支付学费
• 年度支付：3月一次性支付全年（小学¥1,176,000）

设施费始终按年计费，每年3月支付。注册费需在录取后支付以确保入学。

财务援助局限

ISN的服务中明显缺乏：

• 按需财务援助或补助金
• 学费分期计划（除月度与年度选择外）
• 第三方奖学金合作
• 困难豁免

面临真正经济困难的家庭在两项内部奖学金之外的选择有限，且这两项奖学金的资格条件均与经济需求无关。

总体评估

ISN为寻求日本中部双语IB课程教育的家庭提供卓越价值。年度总成本¥1.4-1.55百万用于小学教育，相比东京/大阪国际学校而言费用合理，同时保持认证和教学质量。

多子女家庭从兄弟姐妹折扣中受益显著，三个孩子入学时年度可能节省¥300,000-400,000。但由于缺乏按需援助，家庭必须有稳定收入才能负担这一"预算"国际学校选项。

对于优先考虑英语流利度和国际化思维的日本家庭，ISN提供比更昂贵城市项目更具成本效益的替代方案。对于符合母语使用者奖学金资格的外籍家庭，部分学费豁免使得价值主张更加强劲。

理想学生画像

长野国际学校（ISN）为充满好奇心、具有自我导向学习能力的学生而设立，他们在探究式学习环境中表现突出。学校强调学生主体性，鼓励孩子设定自己的学习目标，为自己的教育之路感到自豪。在ISN表现出色的学生通常具有以下特点：

• 主动、动手型学习者，喜欢通过项目、户外活动和创意表达进行探索
• 英语水平良好或有动力成为双语使用者，因为教学主要采用英文，融合日语/数学教学
• 社交活跃的孩子，喜欢合作学习、课堂讨论和社区项目
• 对自然充满好奇，对通过农业、环保和户外教育进行体验式学习感兴趣

学校的IB小学项目（PYP）课程致力于通过多样化的评估方式（包括演讲、艺术作品、视频和实践展示）而非传统考试，培养具有国际视野的学习者。

家庭特征

语言和文化背景

ISN明确面向重视国际教育和双语发展的家庭。学校特别适合：

• 英文家庭：优先录取至少一位家长在家使用英文的家庭，为来自美国、英国、加拿大、澳大利亚等国的英文母语使用者提供奖学金
• 外派和国际流动家庭，寻求与全球IB项目的衔接
• 日英双语家庭，希望孩子在保持英文流利度的同时，保持与日本文化和课程标准的联系
• 归国家庭，曾在海外生活，希望保持孩子的英文能力

所有教学均遵循日本文部科学省（MEXT）数学和语言课程指南，确保学生在需要时可以顺利转入日本学校，同时通过IB框架保持国际教育标准。

多子女家庭

ISN明确支持拥有多个子女的家庭，这是学校应对日本出生率下降的使命之一。学校提供可观的多子女优惠：

• 两名学前儿童：第二个子女优惠30%，第三个及以上优惠40%
• 学前与小学混合：第二个子女优惠15%，第三个及以上优惠20%
• 两名小学生：第二个子女优惠10%，第三个及以上优惠15%

学校在所有校区共有约320名学生，班级规模较小，兄弟姐妹经常一起就读，学校在招生过程中优先考虑兄弟姐妹入学。

地理位置和生活方式匹配

ISN最适合以下家庭：

• 居住在长野县校区通勤范围内（松本、长野市、中野、五城）
• 拥有交通便利条件：校车服务覆盖偏远地区（¥9,000-10,000/月）
• 欣赏乡村/自然环境：校区位于靠近山区、农场和联合国教科文组织生态公园的地区
• 能够适应日制学校安排：无寄宿设施；学校通常上课时间为7:30-18:30，提供延时托管服务

家长参与期望

ISN要求家庭的主动参与。家长应准备好：

• 协助全年学校活动和节庆
• 参加家长观课日和校园活动
• 为课堂项目提供材料或志愿服务时间
• 用英文和日文沟通（学校新闻为双语）
• 参加定期的家长-教师交流会

这种协作模式意味着寻求"接送式"学校体验的家庭可能会发现社区期望具有挑战性。

学习风格匹配

能够蓬勃发展的学生

探究型学习者：喜欢提出问题、思考周围世界、享受通过多种信息来源（多语言图书馆、技术、实地体验）深入研究主题的孩子将在此茁壮成长。

创意表达者：学生可以通过多种形式展示学习成果，包括绘画、手工、海报、戏剧、视频，甚至游戏编程，而非仅依赖笔试。

户外爱好者：课程融合了广泛的自然学习，包括蔬菜种植、水稻种植、与当地社区的农场工作，以及联合国教科文组织指定自然区域的环保研究。

协作工作者：小班规模和对对话的强调意味着学生定期参与小组项目、同伴讨论和社区服务活动。

可能遇到困难的学生

ISN可能不适合以下学生：

• 以考试为中心的学习者：学校强调整体发展而非考试准备；寻求为入学考试进行密集学术培训的家庭应另寻他校
• 需要高度结构化环境的孩子：灵活的、学生主导的探究方式可能不适合偏好传统讲座式教学的学习者
• 9年级以上的学生：ISN目前仅提供到初中（尚无IB文凭课程），家庭需要制定中学计划
• 英文接触有限的学生：虽然提供英文作为附加语言（EAL）支持（课后¥2,500/课时），但英文基础为零的学生可能会觉得过渡困难

特殊考虑

有特殊需求的儿童

ISN接纳有特殊需求的学生，不因性别、种族、宗教或国籍而歧视，前提是学校确定能够恰当支持该学生，且不扰乱其他学生的学习。家庭应在招生过程中讨论具体的住宿措施。

财务考虑

ISN的小学学费约为¥1.18万年/年（加上¥240,000的校车/午餐费），与日本其他国际学校相比属于中等价位（名古屋国际学校约¥2.7万；UWC ISAK约¥6.69万）。学校最容易被以下家庭接受：

• 中等收入家庭，寻求不需付高额学费的国际教育
• 多子女家庭，可利用多子女优惠
• 英文母语使用者，有资格获得部分学费奖学金（每班约2个）
• 学前儿童家庭（3-5岁），符合日本政府补助条件，最高可达¥37,000/月

长期规划

家庭应考虑：

• 9年级后的选择：校友通常转入日本中学、国际高中或海外项目
• 大学途径：目前尚无大学录取数据，但毕业生报告在竞争激烈的日本学校（如开成初中）取得成功
• 语言平衡：学生在保持日文读写能力的同时，获得强大的英文能力，为他们进入日本和国际高等教育机构做好准备

总结

ISN最适合重视以下方面的家庭：

1. 结合国际（IB小学项目）和日本课程标准的双语教育
2. 小班规模中的探究式、以儿童为中心的学习
3. 自然融合和乡村社区联系
4. 经济实惠的国际教育（相对于东京/大阪学校）
5. 通过多子女优惠支持多个子女
6. 学校社区的主动家庭参与

ISN可能不适合寻求以下条件的家庭：

1. 日本大学入学考试的升学竞争压力
2. 至12年级的全段项目（IB文凭课程）
3. 传统结构化课堂环境
4. 最低家长参与期望
5. 城市便利或寄宿选项
6. 纯日文教学

学校在长野县乡村地区的独特定位提供了国际教育标准、日本文化融合和自然学习的独特组合，这在大都市地区无法获得。与学校教育理念和实际要求相符的家庭将发现ISN是培养具有国际视野、双语能力的儿童的滋养环境。