Indian International School in Japan

IISJ 的教育理念

India International School in Japan（IISJ）在東京的國際學校中佔有獨特的定位：它專為印度僑民家庭設計，同時也致力於培養學生日後進入世界各地大學就讀。其教育理念建立在三大支柱之上——課程嚴謹性、全面發展，以及社群歸屬感。

以CBSE為根基，展望IB

該校的學術核心是印度中央中學教育委員會（CBSE）課程，這也是印度數百萬學生所遵循的課程體系。這意味著一至十年級的學生所學習的科目與應考的考試，皆與印度全國標準一致，而十二年級的畢業生則可獲得CBSE全印度高中證書（AISSCE）資格，這項資格廣泛獲得印度各大學的認可。針對十一至十二年級，IISJ 也開設了國際文憑大學預科課程（IBDP），該課程於2013年6月獲得認證。這種雙軌制讓家庭可以根據孩子畢業後的規劃，選擇讓孩子攻讀具有全球通用性的IB文憑，或是走傳統的CBSE路線。

英語為教學根本

所有學術課程皆以英語授課。學校對英語能力設有嚴格要求——學生不僅須具備符合其年級水準的英語能力,家中至少須有一位家長能流利使用英語。這項政策確保了作業輔導、學校聯繫溝通,以及親師互動,都能在純英語的環境下順利進行。學校的校訓「知識即光明」（Knowledge is Light），正體現了教育是家庭能給予孩子最持久的禮物這一信念。

全面發展

IISJ 堅信非學術性活動「對協助學生培養良好價值觀、建立自信心，以及促進人格發展，具有至關重要的貢獻」。因此，課後社團活動——涵蓋體育、藝術與學術競賽等領域——並非被視為可有可無的附加項目，而是教育體驗中不可或缺的一環。學生會、模擬聯合國（MUN）、STEM 社團、奧林匹克競賽培訓，以及服務社團，皆專為培養高年級學生的領導能力與強化其大學申請條件而設計。

社群即課堂

IISJ 或許是東京國際學校中獨樹一格的存在，該校自稱是一所「真正的社區學校」，許多學生確實是步行或騎自行車上學。這種比喻也延伸至學校的整體理念之中：家長須擔任義工是必要條件，班級規模小，行政團隊也以親切易於溝通著稱。師資團隊的選拔標準是「多元且具備資格」，肩負著培育學生成為「終身學習者、無所畏懼且樂觀進取」之人的使命。東京印度僑民社群緊密的文化凝聚力，賦予了這所學校一種如家庭般的溫暖氛圍，許多家庭都表示，這正是他們選擇 IISJ，而非規模較大、較缺乏人情味的國際學校的關鍵原因。

IISJ 的社群生活

對東京許多印度家庭而言，IISJ 不僅僅是一所學校，更是印度僑民社群的社交與文化中心。這並非偶然，而是刻意為之的結果：學校的招生政策、家長參與模式，以及活動行事曆，無一不體現出「學校即社群樞紐」的理念。

家長會

凡有子女就讀 IISJ 的家長，均自動成為家長會（Parents' Association，PA） 的一員。這並非可自由選擇加入的志工團體——校方明確表示「期望所有家長都能為學校活動貢獻時間」。家長會與校長攜手合作，贊助跨文化交流活動、社交聯誼與募款計畫。家長會絕非被動的組織，而是 IISJ 社群生活的核心動力。

志工職務

家長們承擔具體的實務工作,以確保學校安全順利運作。校車監督員（Bus Monitors） 負責在校車上照看學生,而過馬路指導員（Street Crossing Monitors） 則在上下學尖峰時段駐守於主要路口,協助孩童安全穿越東京的車流。此外,還有志工協助圖書館事務及校內活動。這種由各家庭共同承擔學校日常運作責任的模式,即便在關係緊密的國際學校社群中也屬少見,營造出一種集體歸屬感。

雙文化行事曆

IISJ 的活動行事曆完美體現了其雙重文化認同。學校遵循日本的公眾假期（例如運動會、黃金週），同時也慶祝印度的重要國定節日。每年的共和國日（1 月 26 日）慶祝活動中，學生會表演愛國印度歌曲，有時甚至會在東京的印度大使館演出。獨立紀念日、冬季音樂會、以印度舞蹈與音樂為主題的文化日，以及像 Pi Day 朗誦比賽這類學術競賽，都是學校行事曆上的重要活動。這種雙文化的活動安排，讓學生與家庭得以同時生活在兩個文化世界之中——這是一種豐富卻獨特的體驗，對於希望子女在海外生活期間仍能與印度文化保持連結的印度家庭而言，格外具有吸引力。

小而緊密的歸屬感

由於 IISJ 服務的是一個規模相對較小、文化凝聚力強的社群，人與人之間的關係十分親近。老師能叫得出每位學生與家長的名字；家長們的評價也常形容行政人員「平易近人、回應迅速」。同班同學經常住在同一個社區（許多人甚至步行即可到校），而學校的社交圈與江東區更廣泛的印度僑民社群也高度重疊。對於剛抵達日本的印度家庭來說，IISJ 往往是他們在異國他鄉建立聯繫的第一個重要據點——在這裡，語言、飲食、節慶與教育期望都令人倍感熟悉。

IISJ 的招生文化

IISJ 適合什麼樣的家庭

IISJ 對其目標學生群體相當坦率：學校「主要服務於在日本的印度僑民社群」。印度血統的家庭——無論是印度籍人士、非居留印度人（NRI），還是來自第三國的印度僑民後代——構成了申請者的主要群體。學校也歡迎非印度籍的申請者，但前提是每個班級都能維持國籍與性別的均衡搭配，這項政策可避免任何單一非印度國籍在班級中占據主導地位。實際上，這意味著學生群體在整體氛圍上仍以印度學生為主，並以英語作為共通的溝通語言。

英語能力要求

IISJ 招生文化中最顯著的特點，就是其英語流利度要求。與許多為新生提供 EAL（英語作為附加語言）支援的國際學校不同，IISJ 要求學生在申請時就已具備高水準的英語能力。更不尋常的是，至少一位家長必須能說流利的英語——這被明確列為必要條件，而非僅是加分項。這項政策反映了學校的實際運作情況：學校完全以英語溝通，且並未設有專門的語言支援體系。

申請與面試流程

招生採用簡單明瞭的兩階段流程：

1. 線上申請：家庭需透過 IISJ 的入口網站完成並提交官方表單。招生委員會會審核申請資料，並與符合條件的家庭聯繫。
2. 面試：獲邀的申請者須至少由一位家長陪同參加面試。學校會要求家庭攜帶學生的轉學證明（證明先前就讀學校的文件）、最新成績單、護照影本，以及繳交 ¥20,000 的註冊費，另加制服與教科書費用。

學校並未要求正式的筆試或標準化測驗，決定似乎主要依據學業成績與面試表現。學校提醒，整個流程「可能需要數週時間」，因此建議家庭應提早在預定入學日期之前提交申請。

入學時程與滾動式招生

學年於 4 月開始，與日本的學年制度一致。4 月入學的申請通常於 1 月至 3 月間處理。IISJ 過去曾在 2 月中旬舉辦幼稚園開放參觀日（Kindergarten Open House） 活動，讓有意入學的家庭在正式決定前先行參觀校園。除了 4 月的主要入學期之外，學校似乎也會在全年視名額情況接受滾動式入學申請，不過官方網站並未明確證實這一點。

選拔標準與競爭程度

IISJ 並未公開錄取率或候補名單相關數據。考量到其以社群為導向的辦學使命，以及相較於整體東京國際學校市場而言相對較小的招生規模，在熱門入學年級（幼稚園、Grade 1、Grade 11）的招生競爭程度可能屬於中等。國籍均衡政策則帶來了額外的變數：如果申請者群體在國籍分佈上過度集中於某一群體，部分家庭可能會因維持班級多元性的考量，而面臨延遲錄取或列入候補名單的情況。

IISJ 的學術文化與成果

CBSE 考試表現

IISJ 的學術文化深受 CBSE 對紮實內容掌握要求的影響。10 年級學生須參加全印度中學考試（AISSE），12 年級學生則須參加全印度高中證書考試（AISSCE）——與印度本土學生所考的全國性考試完全相同。這意味著課程內容與學習進度都是依照印度具競爭力的全國標準來設計的。

最近一次公開的成績（2019 年度）顯示出其成果水準：

• 12 年級（AISSCE）： 考生超過 50 人；8 名學生成績達 90% 以上；26 名學生取得優異成績（≥60%）；最高分獲得者為 95.2%。
• 10 年級（AISSE）： 考生超過 50 人；22 名學生成績達 90% 以上；38 名學生取得優異成績（≥60%）；多名學生在日語、資訊科技、社會科與數學科目取得滿分 100 分。

雖然這些數據僅為 2019 年度的資料（目前並無更新的全校性統計數據公開），但已足以說明 IISJ 這所人數精簡、重視教學品質的學校,在全國性考試中持續展現出色的表現。

IB 大學預科課程

在 11 至 12 年級，IISJ 提供 IBDP 作為 CBSE 課程體系之外的另一選擇。該校於 2013 年 6 月獲得 IB 認證，至今已開設此課程超過十年。然而，IISJ 並未在其官網公開 IB 平均分數、通過率或各科成績，因此難以與其他 IB 學校進行直接比較。

大學升學去向

IISJ 的大學升學頁面記錄了畢業生進入各類院校就讀的情況：

• 美國： UC Berkeley、UC Davis、University of Michigan、University of Maryland、Virginia Tech、University of Wisconsin–Madison、SUNY、Florida Institute of Technology、Whitman College
• 加拿大： University of British Columbia、University of Toronto、University of Waterloo
• 英國／蘇格蘭： University of Edinburgh、University of Glasgow、Middlesex University
• 日本： 京都大學、名古屋大學（獎學金）、東北大學（獎學金）、筑波大學（獎學金）、早稻田大學、上智大學、Temple University Japan
• 印度： NIT Delhi、Vellore Institute of Technology、Anna University、Pondicherry University
• 澳洲： University of New South Wales

升學名單中的地球圖示代表獲得獎學金的學生——顯示部分 IISJ 畢業生不僅獲得錄取，更在就讀的大學中贏得具競爭力的獎學金。

大學升學輔導

IISJ 表示其大學升學輔導計畫「協助學生找到最適合的學校，並積極爭取學術獎學金」。然而，該校似乎並未配置專職的大學升學輔導老師（第三方名錄中標註「University Counsellor：No」），這意味著升學輔導工作是由教師與行政人員共同分擔，而非由專人集中負責。儘管如此，校友的分享顯示，學校在個人陳述、面試準備及獎學金申請方面確實提供了實質性的協助。

IISJ的獨特之處

歷史性的第一

IISJ創立於2004年，是日本第一所印度課程學校。二十年來，它一直是在日印度專業人士社群的主要教育機構——隨著印度與日本在IT、製藥、金融等領域關係的深化，這個社群也顯著壯大。如今，IISJ號稱是日本規模最大的印度學校，也是日本第二大的國際學校——對於一所服務單一國籍社群的學校而言，這樣的規模相當可觀。

CBSE-IB混合課程

全球能在同一所學校內實現從CBSE（Grades 1–10）到IB Diploma（Grades 11–12）無縫銜接的學校並不多見。IISJ的模式讓計畫在Grade 10後返回印度的家庭可以一路修讀CBSE課程，而以西方大學為目標的學生則可以在最後兩年轉向廣受全球認可的IB Diploma。這種靈活性是IISJ在東京國際學校市場中真正的差異化優勢。

新校區（2023年）

2023年春季，IISJ的東京校區搬入位於江東區的五層樓專用建築，設施包括：

• 科學實驗室
• 專屬圖書館
• 體育館
• 餐廳
• 足球場

這代表學校在硬體設施上的重大投資，使其設施水準更接近東京大型國際學校的標準，同時仍保留了社區型學校的特質。

多語言環境

雖然英語是唯一的學術教學語言，IISJ提供的語言科目範圍卻相當廣泛：印地語（從低年級開始為必修）、日語（作為外語）、以及選修的泰米爾語 和尼泊爾語——這反映了其印度及南亞學生群體的語言多樣性。這使得IISJ在課外學習層面確實具備多語言特色，同時在學術方面仍維持嚴格的全英語標準。

大規模下的社區學校氛圍

儘管在校學生約有1,400人，IISJ依然保留著社區學校的文化氛圍。許多學生的住家距離校園步行或騎車可達。家長不僅受到歡迎參與，更被期望投入志工服務。學校的年度行事曆同時涵蓋日本的國定假日與印度的全國性節慶，形成一種真正獨特的雙文化生活節奏，這在東京的國際學校中相當罕見，也深受其所服務的印度僑民家庭珍視。

申請流程與時間表

Indian International School in Japan（IISJ）的入學申請完全透過 Edunext 系統線上辦理。申請家庭必須完整填寫申請表，不得留白，因為不完整的申請可能會延遲審核進度。學校採用日本的4月至3月學年制，2026-27學年教職員將於4月1日開學，學生則於4月2日開學。

主要申請步驟：

1. 透過 Edunext 提交完整的線上申請表
2. 招生委員會審核申請
3. 若獲得初步錄取，家庭將收到電子郵件邀請安排面試
4. 學生與至少一位家長須共同出席必要的面試
5. 面試時須攜帶所需文件及費用
6. 面試後將做出最終錄取決定

學校並未公布固定的申請截止日期或錄取率。建議家庭在希望入學時間的6至9個月前，主動聯繫招生辦公室詢問名額情況。審核流程可能需要數週時間，申請者被要求「請耐心等待」面試邀請。學校僅舉辦有限的招生活動，最近一次「幼稚園開放日」記錄於2020年2月。

所需文件與評核

在預定的面試中，家庭必須出示以下文件：

• 前一所學校的轉學證明書
• 最新成績單
• 所有護照的影本（學生及家長）
• 一次性註冊費（¥20,000）
• 書籍與制服費用

雖然學校並未明確列出預防接種證明及出生證明，但依照CBSE標準通常會要求提供，建議家庭事先準備。

入學考試

東京都政府入口網站確認，IISJ的入學申請包含入學考試與面試。學生將接受學科測驗作為選拔流程的一部分，這反映出學校所維持的CBSE課程嚴謹標準。

篩選標準與競爭程度

國籍與語言要求

IISJ 設有嚴格的入學資格標準：

優先錄取對象：

• 印度籍學生（主要招生對象）
• 其他外籍學生
• 日本學生僅限「歸國學生」（曾在海外生活及就學者）

英語能力要求：

• 教學完全以英語進行
• 由於CBSE課程的嚴謹性，學生必須展現「高度的英語能力」
• 至少一位家長須具備流利的英語能力（此為強制要求）
• 學校並未提供ESL/EAL支援課程

學校明確表示，學生與家長皆須具備良好的英語流利度，才能在該課程中取得成功。

平衡考量因素

招生委員會致力於在以下方面維持班級平衡：

• 國籍——雖然主要服務對象為印度僑民社群，但IISJ的學生來自印度、尼泊爾、日本、孟加拉、斯里蘭卡、美國、中國、南韓、巴基斯坦、汶萊、奈及利亞、俄羅斯、埃及、菲律賓及衣索比亞
• 性別——男女合校，招生人數維持性別平衡
• 能力水平——各班級皆採混合學習能力編班

競爭程度

學校從K-12年級的總招生容量為1,400名學生，由於名額有限，入學申請過程被形容為「具競爭性」。以委員會為基礎的審核制度意味著，只有通過入學測驗與面試的申請者，才會獲得入學錄取通知。學校並未公布錄取率統計數據、候補名單政策或申訴流程。

面試流程與後續事項

面試是入學申請流程中最後的關卡。學生與家長皆須親自出席。在此次會面中，學校可能會評估：

• 學生的學業背景與準備程度
• 英語流利度（學生與家長皆須具備）
• 家庭與學校價值觀及社群的契合程度
• 學生是否準備好應對CBSE課程的要求

面試時須支付的費用： 若獲得錄取，家庭必須準備立即支付以下費用：

• 註冊費：¥20,000（一次性）
• 緊急/保險費：¥5,000
• 制服費用：¥10,000至¥20,000（依年級而異）
• 教科書/教材費：¥10,000至¥20,000（依年級而異）

IISJ 僅在面試後才會發出正式錄取通知。學校並未公布關於押金退還或決定申訴的相關政策。

IISJ 招生流程的獨特之處

流程優勢

• 全面性審核——委員會評估學生的完整背景，而非僅憑考試成績
• 個人面試——面對面評估確保文化與學業上的適配性
• 注重英語能力——透過語言要求維持高學術標準
• 多元社群——儘管以印度學生為主，仍積極招收超過15個不同國籍的學生

挑戰與考量事項

• 未公布截止日期——家庭須主動詢問，造成一定程度的不確定性
• 等待時間較長——審核過程可能需要「數週」時間，且沒有進度更新
• 候補名單不透明——若名額已滿的後續處理方式不明確
• 嚴格的語言門檻——英語能力不足的家庭將被明確排除在外
• 支援資源有限——未提供ESL課程或特殊教育服務

理想申請者條件

IISJ 的入學申請流程實際上篩選出以下特質的申請者：

學業特質：

• 一開始便具備優異的英語閱讀與寫作能力
• 已為嚴謹的CBSE課程做好準備
• 對STEM、數學及科學有興趣
• 具備應對入學考試測驗的能力

家庭特質：

• 印度僑民或具有類似國際背景
• 至少有一位家長英語流利
• 長期居住東京或計畫多年停留
• 居住地點須在通勤範圍內（許多學生以步行或騎自行車上學）
• 適應日本城市生活
• 重視印度文化傳統，同時追求國際化教育

不適合的申請者：

• 英語能力有限的學生（無EAL支援）
• 沒有海外經驗的日本家庭（歸國學生除外）
• 尋求純日語或雙語課程的家庭
• 需要密集特殊教育支援的學生
• 無法接受嚴格制服及儀容規範的家庭

申請規劃

建議時間表

入學前9至12個月：

• 研究IISJ並瀏覽學校官網
• 誠實評估學生的英語能力水平
• 聯繫招生辦公室詢問名額情況

入學前6至9個月：

• 透過 Edunext 提交完整的線上申請表
• 為學生準備可能的入學考試
• 準備所有所需文件

收到面試邀請後：

• 為學生準備面試問題
• 安排家長出席（若可能，雙親皆出席）
• 準備所有費用及文件
• 若獲錄取，須準備立即完成入學承諾

成功關鍵因素

1. 完整填寫申請表——留白欄位會延遲審核進度
2. 展現英語流利度——學生與家長皆須具備
3. 展現文化契合度——理解印度僑民社群的文化背景
4. 學業準備——優異的成績單及考試準備
5. 財務準備——面試時須能立即支付所需費用

總結

IISJ 的入學申請流程具選拔性且注重人際互動，優先考量來自印度僑民社群、英語流利、且尋求東京地區CBSE課程的家庭。由於學校未公布截止日期及錄取率，家庭須主動積極聯繫；而必要的面試與入學考試，則確保了學生在學業與文化上皆能與學校高度契合。符合英語能力要求、且希望延續印度教育體系的家庭，將能在此找到一個溫馨且多元文化的社群；而不符合這些條件的家庭，則應考慮其他學校選項。

概覽

India International School in Japan（IISJ）在全球大學升學方面成績斐然，畢業生成功錄取多個洲別的知名學府。學校採用雙軌課程制——在11至12年級提供CBSE與IB Diploma兩種升學路徑——為學生銜接多元化的高等教育機會做好準備。

大學升學去向

地域分布

IISJ畢業生的升學版圖橫跨十多個國家，充分展現學校在銜接印度與國際高等教育體系方面的實力。主要升學國家包括：

日本：校友已錄取日本頂尖大學，包括：

• 京都大学
• 名古屋大学
• 東北大学
• 早稲田大学
• 上智大学（東京）
• 筑波大学
• 会津大学

北美地區：在加拿大及美國院校表現亮眼：

• University of British Columbia
• University of Toronto
• University of Waterloo
• University of California（Berkeley及Davis校區）
• University of Michigan
• University of Wisconsin–Madison
• University of Maryland College Park
• Virginia Tech

英國與澳洲：

• University of Edinburgh
• University of Glasgow
• University of New South Wales

印度及其他亞洲國家：學校亦指出，畢業生也會前往印度及亞洲其他地區升學，反映CBSE課程為印度大學入學打下的紮實基礎。

獎學金成就

多位IISJ畢業生在獲得大學錄取的同時，也成功爭取到獎學金。學校的大學升學頁面特別列出以下院校提供的獎學金：

• 名古屋大学
• 東北大学
• 筑波大学

雖然學校未公開具體獎學金金額，但這些殊榮顯示IISJ學生在大學層級的獎學金競爭中表現優異。

學術表現

CBSE考試成績

IISJ學生在全國會考中展現出優異的學術成果。最新公開資料為2019年，內容如下：

10年級（AISSE）成績：

• 50餘名學生應考
• 22名學生（44%）成績達90%以上
• 38名學生（76%）取得優異成績（75%以上）
• 個人最高分：96.8%

12年級（AISSCE）成績：

• 50餘名學生應考
• 8名學生（16%）成績達90%或以上
• 26名學生（52%）取得優異成績
• 個人最高分：95.2%
• 及格率：98%（50名學生中有49名及格）

這些成績顯示學校學術準備工作扎實且一貫，超過半數畢業生皆取得優異成績。近乎滿分的及格率也顯示學校在學業輔導及學生應考準備方面成效顯著。

IB Diploma課程

IISJ於2013年引入International Baccalaureate Diploma Programme，作為11至12年級學生的另一升學路徑。不過，學校並未公開IB平均分數、及格率或學生表現數據。這種雙軌制讓學生可以在CBSE（適合以印度大學為目標或偏好印度課程的學生）與IB（適合尋求全球認可文憑的學生）之間做出選擇，惟兩軌學生人數及成果比較數據均未對外公開。

大學升學輔導支援

輔導計畫

IISJ設有系統化的大學升學輔導計畫，協助學生「找到最適合自己的升學方向」。學校強調，其CBSE課程能讓學生「錄取世界各地的頂尖學院與大學」，而輔導人員也會「積極為學生爭取學術獎學金」。

輔導支援的主要內容包括：

個人指導：教師顧問會協助學生進行大學選校、申請準備及獎學金申請，惟輔導師生比例或每位學生的輔導次數等具體細節並未公開。

大學博覽會：學校每年舉辦大學博覽會，2026學年度的活動日期訂於5月23日。屆時將有大學代表親臨校園，讓學生與家長能直接了解各校資訊並提問。

申請協助：輔導團隊會協助處理申請的實務層面，包括論文指導與獎學金搜尋，這也體現在學生成功錄取全球各競爭激烈院校的成果上。

課程銜接

學校的CBSE課程獲得日本文部科學省（MEXT）認可，確保畢業生具備在日本升讀大學的資格。此項認可加上CBSE課程在全球的廣泛認受性，讓學生擁有多元升學途徑。課程中強調的「科學、數學與資訊科技教育」，也與許多大學科系（尤其是STEM相關學位）的先修要求相符。

畢業成果

完成率

雖然IISJ未公開正式的畢業率統計數據，但現有資料顯示完成率相當高。2019年的12年級成績顯示，50名學生中有49名（98%）成功通過會考。考量到高年級每屆學生人數規模較小（通常為50至60人）以及學校紮實的學業支援文化，學校很可能維持接近百分之百的畢業率，中途輟學情況極少。

升學情況

畢業生升學國家橫跨12個以上國家，並包含多所高度篩選性的院校，顯示絕大多數畢業生在完成12年級後即刻投入高等教育。學校主要服務印度僑民社群的定位，也顯示許多家庭將IISJ視為銜接大學教育的準備階段，而非直接就業的途徑，惟具體升學率統計數據並未公開。

主要優勢

全球認可度：畢業生升學版圖橫跨多國，顯示IISJ的學歷資格在全球範圍內獲得認可與重視，從日本國立大學到北美研究型院校皆然。

CBSE表現優異：在全國會考中持續取得優異成績，顯示學校的學術準備工作嚴謹且教學成效顯著。

雙軌升學路徑：同時提供CBSE與IB Diploma兩種課程，為有不同升學目標的家庭提供彈性選擇。

獎學金成果亮眼：多位畢業生在競爭激烈的大學中獲得獎學金，顯示學生學術實力強勁，輔導支援也發揮了實質效益。

資訊缺口

有意就讀的家庭應留意，以下資料目前並未公開：

• 近期會考成績（2019年後）
• IB Diploma平均分數與及格率
• 逐年升學統計數據
• 具體獎學金金額
• CBSE與IB兩軌成果比較
• 畢業生升讀高等教育的比例

家長若需更詳細或最新的升學資訊，建議在申請過程中直接聯繫學校招生辦公室。

概觀

India International School in Japan（IISJ）孕育出一種溫馨、以社群為核心的校園文化，將印度教育傳統與多元的國際學生群體相互融合。作為服務日本印度僑民的第一所也是歷史最悠久的學校，IISJ 打造出一種它自稱為「街坊」（neighborhood）般的氛圍，讓學生與家庭都能真正感受到歸屬感。許多學生以走路或騎自行車的方式前往這座位於東京市區的校園，進一步強化了學校不僅僅是教育機構，更是當地社區樞紐的定位。

學生組成與多元性

規模與組成

IISJ 是一所規模相對龐大的單一校區學校，總收容量達 1,400 名學生，並由約 80 名教師支援教學。學校招收從幼稚園到 12 年級的學生，各學段名額分配為：幼稚園 100 名、小學 480 名、中學 312 名、高中 508 名。

國籍組成

儘管 IISJ 主要服務印度僑民社群，但學校仍容納了極為多元的學生群體，涵蓋超過 15 個國籍。主要國籍包括：

• 印度
• 尼泊爾
• 日本（僅限歸國學生）
• 孟加拉
• 斯里蘭卡
• 美國
• 中國
• 韓國
• 巴基斯坦
• 汶萊
• 奈及利亞
• 俄羅斯
• 埃及
• 菲律賓
• 衣索比亞

為支持這種多元性，學校採取多語言教學方式，除英語授課外，也開設印地語、泰米爾語、尼泊爾語、法語及日語等語言課程。

入學優先順序

IISJ 優先招收印度籍及其他外國籍學生。日本學生僅以「歸國學生」身分獲准入學，即曾在海外生活及就學的學生。學校在每個班級中刻意維持國籍、性別及能力水平的均衡分布，以營造真正國際化的學習環境。

教育理念的實踐

融合式教學法

IISJ 的校園文化反映出其獨特的課程理念，將印度 CBSE 課程的嚴謹性與西方教育方法及蒙特梭利（Montessori）教育原則（於低年級階段採用）融為一體。學校的校訓「Knowledge is Light」（知識即光明）彰顯了學校對透過學習啟迪心智的承諾。

幼稚園階段（蒙特梭利教學法）： 課程強調動手操作、以兒童為中心的學習方式，鼓勵好奇心與獨立性。

小學階段（1至5年級）： 學生「透過活動與體驗學習，而非死記硬背」，逐步擺脫傳統印度教學方式，同時維持 CBSE 標準。

中學階段（6至8年級）： 課程開始引入專科課程，但仍持續強調概念理解，而非單純的知識記憶。

中等教育階段（9至10年級）： 教師將知識與「現實生活應用」相結合，「摒棄傳統死記硬背的學習方法」，以整合式的方式為學生準備應考。

高等中等教育階段（11至12年級）： 學生可選擇 CBSE（AISSCE）學制或 IB Diploma 課程（於 2013 年新增），後者著重培養符合 IB Learner Profile 精神的「具探究精神、博學且富有同理心」的學生。

文化融合

學校積極將印度文化價值與全球公民意識相結合。學生會參與印度文化慶典，例如在印度大使館舉行的 Hindi Diwas（印地語日），同時也參與當地日本的公民活動，例如與江東區警察合作進行的自行車安全示範。這種雙重文化參與有助於學生在適應日本生活的同時,保有自身的文化根源。

社群參與

家長會

家長會（Parents' Association，簡稱 PA）在校園生活中扮演核心角色。所有在校生的家長皆自動成為 PA 會員，確保廣泛的參與度。PA 的職能包括：

• 促進家庭與學校教職員之間的互動
• 策劃跨文化計畫與社交活動
• 統籌校園改善相關的募款活動
• 支持課程豐富化的相關措施
• 協助提升校園安全與保安意識
• 促進與當地商家及社區夥伴的溝通

志工要求

IISJ 期望家長能有高度的參與，其中特別強調兩項持續性的志工角色：

校車監督員： 家長於校車上監督學生,確保通勤過程中的安全。

過街指導員： 家長協助學生安全穿越校園附近車流繁忙的東京街道。

其他志工機會還包括圖書館協助、活動支援及班務協助。這種高度的家長參與反映出學校所處的城市環境,也強化了 IISJ 校園文化中緊密的學校與社區夥伴關係。

社區活動

學校行事曆中安排了許多以家庭為核心的活動：

• 每年五月舉辦的年度大學博覽會（College Fair）
• 慶祝印度節日的文化慶典
• 運動會及學院間競賽
• 由家長策劃的募款活動與社交聚會
• 幼稚園開放參觀日活動

這些定期舉行的活動有助於維持 IISJ 所強調的「街坊」情感連結。

課外活動生活

課後社團

IISJ 提供涵蓋體育、藝術及學術領域的豐富課外活動：

體育類： 板球、籃球、羽毛球、五人制足球、桌球

藝術類： 合唱團、舞蹈、美術工藝、繪畫

學術／領導力類： 學生報《Hibiki》、模擬聯合國（Model UN）、奧林匹亞競賽準備、吠陀數學社（Vedic Math Club）、STEM 社團、服務社團、演講與辯論、學生會、綠色社團（Green Club）

社團的設立依學生興趣而定,由教師或聘請的教練帶領。高中生甚至可以自行發起新社團。參與屬自願性質,部分社團（尤其是運動類團隊）需繳交學期費用。

課後延伸托育計畫

針對幼稚園及1年級學生,IISJ 每日提供下午 3:00 至 4:00 的課後延伸托育計畫（Extended Day Program）,月費為 ¥10,000。此項有專人監督的計畫提供遊戲時間、點心、休息及作業輔導,以支援雙職家庭的需求。

學生福祉

安全與支援

學校透過多種管道優先保障學生福祉：

• 積極的家長監督角色（校車與過街指導員）
• 家長會對安全意識的重視
• 小班制教學,能提供個人化關注
• 家庭式的社群氛圍

儘管學校並未公開說明有專門的諮商或心理健康計畫,但憑藉其小規模且充滿關懷的校園文化,學生在需要時仍能從教師、家長及教職員身上獲得個人化的支持。

歸屬感

IISJ 明確將自身定位為一個讓「〔學生與家庭〕感到歸屬……他們的社群」的地方。這種對歸屬感的重視,對於在異國生活的僑民家庭而言尤為重要。學校的多元文化環境,結合印度文化元素,幫助學生在培養全球視野能力的同時,保有自身的文化身分。

語言與溝通

英語為主要教學語言,學校對英語能力有較高的期望。由於 CBSE 課程要求嚴謹,所有學生必須具備良好的英語能力,且至少一位家長須具備流利的英語能力,以支持孩子在家中的學習。這項語言要求也塑造了學校的社群樣貌,確保家庭能夠積極參與學校的溝通事務,並支持孩子的學業表現。

價值觀與非學術發展

IISJ「堅信非學術性活動對〔學生〕發展價值觀與自信心具有重要貢獻」。學校在學術之外同樣重視品格養成,並經常邀請校外專業人士於特定社團與活動中指導學生。這種全方位的教育方式,與印度教育價值觀及國際最佳實踐皆相契合。

最適合的社群類型

IISJ 的社群環境最適合以下類型的家庭：

• 印度僑民家庭或類似背景的國際家庭
• 重視 CBSE 課程熟悉度且同時追求國際視野的家長
• 願意積極參與校園事務的家庭
• 英語流利或具備良好第二語言能力的學生
• 適應東京城市生活的家庭
• 尋求兼具印度文化根基的多元文化環境的家庭

對於尋求全面特殊教育支援、日語沉浸式教學,或無法達到英語能力要求的家庭而言,這所學校可能並非最合適的選擇。

費用概覽

India International School in Japan（IISJ）東京校採用簡單明瞭的收費制度，學費依年級不同而有顯著差異。與許多國際學校不同，IISJ並未提供校內獎學金、手足折扣或以家庭經濟狀況為考量的助學金計畫。家庭應規劃全額公告學費，並加上必要的額外費用。

年度學費明細（2026-27學年）

幼兒園至10年級

• 幼兒園（蒙特梭利）：每年¥600,000
• 1至8年級：每年¥600,000（分三期繳納，每期¥200,000）
• 9年級：每年¥600,000（分三期繳納，每期¥200,000）
• 10年級：每年¥600,000

高年級中學部（11-12年級）

• 11-12年級：每年¥1,200,000

11-12年級學費大幅倍增，反映該校在高中階段同時提供CBSE與IB Diploma雙軌課程。家庭必須提早規劃，因為學生升上高年級後費用將顯著增加。

入學必繳一次性費用

所有新生入學時皆須繳納以下數項不可退還的費用：

• 報名費：¥20,000（適用所有年級，入學時繳納）
• 緊急/保險費：¥5,000（適用所有年級，一次性繳納）
• 制服費：依年級不同約¥10,000至¥20,000
  • 幼兒園制服：約¥15,000
  • 1至8年級制服：約¥20,000
  • 9年級制服：約¥10,000

每年固定費用

教科書與教材費

於每學年開始時收取：

• 幼兒園至8年級：約¥10,000
• 9年級：¥15,000
• 11-12年級：¥20,000

特定年級費用

• 11-12年級科學實驗室費：每年¥50,000（適用於修讀理科科目的學生）
• 10年級考試費：¥30,000（CBSE AISSE考試）
• 12年級考試費：¥50,000（CBSE AISSCE考試）

選擇性費用

• 校車：費用依距離與路線而定（確切金額未公告，家庭須直接洽詢學校）
• 課後延托計畫（幼兒園及1年級）：下午3:00至4:00提供有人看管的照顧服務，每月¥10,000
• 課後社團：依學期收費（具體金額依活動項目而異）
• 轉學文件手續費：¥20,000（若自本校退學時適用）

總費用範例

範例一：新入學幼兒園學生（第一年）

• 報名費：¥20,000
• 保險費：¥5,000
• 制服費：¥15,000
• 年度學費：¥600,000
• 教科書/教材費：¥10,000
• 第一年總費用：¥650,000

範例二：5年級在校生（續讀）

• 年度學費：¥600,000
• 教科書/教材費：¥10,000
• 年度總費用：¥610,000

範例三：新入學11年級學生（第一年）

• 報名費：¥20,000
• 保險費：¥5,000
• 制服費：¥10,000（預估）
• 年度學費：¥1,200,000
• 教科書費：¥20,000
• 科學實驗室費：¥50,000（如適用）
• 第一年總費用：¥1,305,000

範例四：12年級在校生（續讀）

• 年度學費：¥1,200,000
• 教科書費：¥20,000
• 科學實驗室費：¥50,000（如適用）
• 考試費：¥50,000
• 年度總費用：¥1,320,000

財務補助與折扣

無校內補助措施

IISJ明確表示不提供手足折扣。學費表中對幼兒園部分明確載明此政策，並適用於所有年級。無論家中有多少子女就讀，每位在學子女皆須繳納全額公告學費。

該校並未提供任何優異獎學金、以經濟狀況為考量的助學金、助學補助或自設的學費減免計畫。校內沒有針對高成就學生設立的專屬獎學金，也沒有依家庭收入調整的浮動學費，更無內部貸款方案。

東京都政府補助

唯一提及的財務協助為申請校外補助的資格：11-12年級學生可申請東京都政府的學費補助（東京都私學支援）。這項政府計畫可為符合居住地與收入條件的家庭補貼部分學費。IISJ並不負責管理此項計畫，家庭須自行透過東京都教育委員會研究並申請。

長期預算規劃

K-12共13年總費用估算

以一名學生自幼兒園就讀至12年級畢業為例：

• 幼兒園至10年級（11年）：¥600,000 × 11 = ¥6,600,000
• 11-12年級（2年）：¥1,200,000 × 2 = ¥2,400,000
• 基本學費總計：¥9,000,000

加上一次性費用（報名費、保險費、初期制服費）以及每年教科書/教材費（平均每年¥12,000），再加上10年級與12年級的考試費：

• 一次性費用：約¥40,000
• 13年教材費總計：約¥156,000
• 考試費：¥80,000
• 13年總費用估算：¥9,276,000（不含選擇性的校車、社團、課後延托費用）

多子女家庭

由於學校不提供手足折扣，多子女家庭將面臨相對高昂的費用負擔。若兩名子女同時就讀，低年級階段每年須繳納合計¥1,200,000學費；若兩人皆就讀高中部，則每年合計需¥2,400,000。

比較參考

在東京的印度課程學校中，IISJ的學費定位屬中等價位：

• IISJ：每年¥600,000至¥1,200,000
• Global Indian International School（GIIS Tokyo）：每年¥1,000,000至¥2,240,000（提供手足折扣）
• Apple Learning International School：每年¥46,000至¥57,000（僅提供CBSE K-3課程）

IISJ的學費明顯低於高價位的GIIS，但顯著高於規模較小、課程範圍有限的學校。完整的K-12課程體系以及位於東京市中心的地理位置，是其中等價位定位的合理依據；然而,由於不提供手足折扣，對多子女家庭而言，IISJ相較GIIS處於較不利的位置。

繳費方式

1至10年級的學費分為三期平均繳納,分散於整個學年,有助於家庭現金流的管理。具體繳費截止日期依照學校行事曆（4月至3月為一學年）安排。11-12年級的繳費方式未有詳細說明，但可能採用類似的分期繳納制度。

所有與入學相關的費用（報名費、保險費、制服費、初期教科書費）須於面談階段繳清，以確保錄取資格。

隱藏或變動費用

家庭應為以下未明確列出的費用預作規劃：

• 交通費：校車費用另計，並依路線而異；許多學生以步行或騎自行車方式上學，但住得較遠的家庭可能需負擔可觀的交通費用
• 午餐費：學校並未提及供餐制度；家庭可能需自備便當，或由學生於附近購買餐食（未公告相關費用）
• 個人用品：學生可能需要準備計算機、美術用品、基本制服以外的體育服裝等
• 校外教學與特別活動：偶爾會產生班級旅遊或文化活動的額外費用
• 制服更換：孩子成長過程中需定期更換新制服

給有意入學家庭的建議

1. 提前為11-12年級的學費增幅做預算：學費倍增意味著每位學生每年將增加¥600,000的支出，家庭應提早數年規劃
2. 將所有子女的費用一併考量：由於沒有手足折扣，每增加一名子女即需負擔全額費用；若有三名子女就讀小學部，僅學費一項每年即需¥1,800,000
3. 及早了解東京都補助資訊：可能符合東京都政府補助資格的家庭，應在子女升上高中部之前充分研究申請條件
4. 為考試年度預作準備：10年級與12年級除了原本較高的學費外，還須額外負擔考試費
5. 比較各校總費用：雖然IISJ的基本學費屬中等水準，但由於缺乏折扣措施，對多子女家庭而言，實際總支出可能高於提供手足折扣政策的學校

IISJ的收費結構透明且清楚，所有必要費用皆有明確公告。然而，由於缺乏校內財務補助，加上11-12年級學費大幅調漲,家庭需要謹慎進行長期財務規劃，尤其是多子女家庭，或有意申請IB Diploma課程的家庭。

理想學生特質

學業準備度與英語能力

Indian International School in Japan（IISJ）專為具備優異英語能力 的學生所設計。由於學校採用嚴謹的CBSE課程，且全程以英語授課，學生必須從一開始就展現高水準的英語能力。學校明確要求至少一位家長能流利使用英語，並期望學生能自信地閱讀與書寫英文——通常是母語人士或流利的第二語言學習者。

在結構化、內容豐富的課程中表現優異、學習動機強烈的學生，將能在此如魚得水。IISJ在2019年CBSE的成績表現亮眼：50多名十年級學生中有22人成績超過90%，十二年級則有八名學生達到90%以上。學校強調概念理解而非死記硬背，透過實作學習體驗、實際生活應用及探究式教學方法，吸引喜歡主動投入學習內容的學生。

學習風格與興趣

理想的IISJ學生能從學校漸進式的教學方法中獲益：

• 幼兒學習者（幼稚園階段）：喜歡以好奇心為驅動的蒙特梭利式遊戲學習
• 小學生：對透過活動進行體驗式學習而非死記硬背感興趣
• 中學生：已準備好接觸專業科目，同時仍保有概念深度的學習
• 高中生：尋求CBSE會考準備或IB Diploma選項（十一至十二年級）

傾向STEM領域 的學生特別適合此校。學校重視科學、數學與IT教育（在其MEXT指定資格中亦有註明），並開設多個專門社團，包括STEM社、奧林匹亞競賽準備班以及吠陀數學社（Vedic Math Club）。對全球公民意識、多語言學習及服務精神感興趣的學生也能蓬勃發展——學校除英語外，還教授印地語、泰米爾語、尼泊爾語、法語及日語，並積極維持服務社團與模擬聯合國（Model UN）活動。

品格與社群融入取向

IISJ重視願意接受多元文化體驗與參與社群活動的學生。學校學生的國籍涵蓋印度、尼泊爾、孟加拉、斯里蘭卡、日本、中國、菲律賓及其他眾多國家，因此能適應多元環境的學生會感到如魚得水。學校的校訓「知識即光明（Knowledge is Light）」反映出其在學業之外對品格發展的重視，樂於參與文化慶祝活動（印地語日Hindi Diwas、運動會）及志願服務的學生，能自然地融入校園文化。

理想家庭背景

主要目標家庭

IISJ主要服務於東京的印度僑民社群——家長在印度企業、跨國公司、大使館工作，或因長期派駐日本而定居的家庭。然而，學校也明確歡迎來自不同背景的外國籍人士，其學生國籍多達15個以上即為證明。

主要家庭特質包括：

• 英語家庭：至少一位家長需具備優異英語能力，以協助功課並與教師溝通
• 東京都市區居民：多數家庭居住於通勤範圍內的東京東部或中心地區（江東區周邊），許多學生步行或騎自行車上學
• 長期居留者：計劃在日本長期居留的家庭最能從中受益，因為CBSE課程的連貫性能讓學生順利銜接至印度或國際大學
• 重視社群參與的價值觀：願意積極擔任志工（校車監護、導護、家長會募款等）的家長，最能融入這個緊密聯繫的學校社群

實際考量

IISJ僅提供走讀制——不提供寄宿服務。家庭需自行安排每日通勤，學校則提供付費校車服務。由於位於東京都市區，家庭應能適應搭乘大眾運輸、自行車安全及城市生活方式。

財務方面，家庭應準備全額學費（依年級不同，每年約¥600,000至¥1,200,000），且無兄弟姊妹優惠或校內財務補助。不過，十一至十二年級的家庭可能符合東京都政府學費補助資格，有助於降低費用負擔。

文化與教育契合度

重視維繫印度文化連結 同時擁抱國際視野的家庭最為契合。學校的行事曆反映印度傳統與節日，家長會也積極組織跨文化活動。然而，IISJ同時也為學生的全球流動性做好準備——畢業生進入世界各地大學就讀，包括日本頂尖學府（京都大學、早稲田大学）、美國（加州大學柏克萊分校、密西根大學）、加拿大（英屬哥倫比亞大學、多倫多大學）、英國（愛丁堡大學）及澳洲（新南威爾斯大學）。

不適合申請的對象

語言能力限制

IISJ不適合英語能力有限的學生。學校未提供ESL/EAL支援課程，這使得非英語母語學生難以跟上嚴謹的CBSE課程內容。同樣地，無法在家中支援英語學習的家庭，也可能難以應付學校的溝通與學業要求。

缺乏國際經驗的日本籍學生

一般日本家庭無法入學，除非其子女屬於「歸國子女」（曾在海外生活及就學的日本學生）。學校優先招收印度籍及其他外國籍學生，因此尋求本地公立教育或完全雙語日本本位課程的一般日本家庭，應考慮其他學校。

特定課程期望

尋求以下條件的家庭：

• 從低年級即採用IB課程：IISJ僅在十一至十二年級提供IB Diploma課程，較低年級則完全採用CBSE課程
• 美式或英式課程：學校遵循印度CBSE標準，並非美國Common Core或英國National Curriculum
• 世俗化教育：儘管IISJ具多元文化特色，但仍與印度文化及宗教傳統保持緊密聯繫

特殊教育需求

學校並未宣傳提供針對學習差異或障礙的專門支援服務。需要密集特殊教育服務、學習支援課程或治療性介入的家庭，可能無法在IISJ找到足夠的資源。

生活方式偏好

不願接受以下條件的學生：

• 正式制服規範：IISJ在所有年級均維持嚴格的制服規定（每名學生費用約¥10,000至¥20,000）
• 高學業要求：CBSE課程要求嚴格，需要大量作業及考試準備
• 家長志工義務：學校文化期望家庭積極參與安全巡邏、募款及社群活動

總結

對於學業積極、英語流利、來自具國際視野家庭 的學生而言，IISJ是絕佳選擇，尤其適合欣賞在東京多元文化環境中融入印度教育價值觀的家庭。學校紮實的CBSE基礎（並為高年級生提供IB選項）、涵蓋12個以上國家的優異大學升學表現，以及緊密聯繫的社群文化，共同營造出讓合適家庭得以蓬勃發展的環境。

有意申請的家庭應確認自身符合英語流利度要求，願意積極參與社群活動，並認同學校的高學業要求。尋求印度與國際教育體系間順利銜接的家庭，或是希望在日本生活期間維繫文化根源的僑民家庭，將會發現IISJ是極佳的選擇。

然而，需要財務補助、特殊教育支援，或偏好非印度課程體系的家庭，在申請前應仔細評估IISJ是否符合其特定需求。