Inter-Community School Zurich

為全人學習而設計的校園

位於蘇黎世東邊寧靜村落祖米孔（Zumikon）的 Inter-Community School Zurich 校園，提供了一個獨特的學習環境，主動塑造學校的教育理念。校園坐落於郊區，綠意盎然，被樹林環繞，其設施充分體現了 ICS 的信念——學習無處不在，不僅局限於傳統教室。

戶外與自然課程學習

Inter-Community School Zurich 校園最與眾不同的特色，莫過於對戶外教育的執著投入。學校營運：

• 一個研究花園，擁有蔬菜地、池塘和自然棲息地，供科學與環境教育之用
• 森林及林地區域，支持幼兒部門中的森林幼兒園（Waldkinder）課程
• 供年幼學生使用的泥土廚房和自然遊樂區
• 各年級均設有木屑遊樂場地面和遮蔭戶外區域

對戶外學習空間的投資並非偶然——這反映了 ICS 對環境意識和體驗式學習的核心課程關注，與 IB PYP 探究主題相符。

學術與藝術設施

在校園內，學生可以使用：

• 三間獨立圖書館：小學圖書館、中學圖書館和高中圖書館，每日開放時間為 08:00 至 16:30
• 一間體育館，用於籃球、排球和體操等室內運動
• 一間舞蹈室，供表演藝術和健身之用
• 戶外運動場地，用於足球、田徑和其他體育活動
• 一間自助餐廳，每日供應熱午餐，備有素食選項和沙拉吧，獲 SGE 認證，營養品質有保障
• 一間配備校護的校園保健室

位置與交通

校園位於 Strubenacher 3, 8126 Zumikon，距離蘇黎世市中心約 18–25 分鐘（乘坐蘇黎世 S-Bahn 至祖米孔站）的公共運輸車程，距離蘇黎世機場約 25 分鐘車程。Inter-Community School Zurich 營運自有校車服務，覆蓋大蘇黎世地區的四個區域，使郊區校園對居住在全市及周邊社區的家庭都易於到達。校車費用按區域分級，年費約為 CHF 1,150（第 1 區）至 CHF 2,750（第 4 區）。

起源於國際社群

Inter-Community School Zurich (ICS) 於 1960 年應運而生。當時，居住在蘇黎世的國際駐外家庭面臨一個共同難題：無法為子女找到英文教育資源。英籍教育家 Gerald Atkinson 挺身而出，擔任創校校長，並親自資助學校初期營運——這份非凡的承諾奠定了 ICS 至今仍保持的社群導向精神。

在創校初期，學校借用臨時場所營運，甚至包括租用飯店地下室。儘管條件簡陋，學校仍吸引了來自蘇黎世國際社群各地的家庭，學生人數和辦學抱負穩步增長。

在祖米孔落地生根

ICS 早期歷史中最具轉變意義的里程碑出現在 1973 年，當時學校終於在蘇黎世東郊的祖米孔村落成了自己的永久校園。這次遷校為 ICS 提供了穩定的基地，使學校能夠規劃長期發展。學校已於 1968 年正式註冊為非營利教育基金會，確立了獨立於任何單一家族或商業利益的法律地位與治理結構。

中學部的擴展

自 1980 年代起至 1990 年代初期，ICS 逐步向中學階段擴展。8 年級於 1987 年設立，9 年級於 1990 年推出，10 年級於 1991 年開辦，學校從以小學為主的機構轉變為完整的 K–10 學校。這一擴展反映了國際社群對英文教育的日益增長的需求——家長們希望子女能在瑞士完成中學教育，無需遠赴海外求學。

IB 文憑課程與世界學校認證

學術發展的關鍵時刻來臨於 1994 年，ICS 推出了國際文憑課程（IB Diploma Programme, DP）。這一決策使學校在當地脫穎而出，並將其納入全球 IB 世界學校網絡。ICS 自 1993 年 4 月 8 日獲得授權以來，一直持有 IBO 學校代碼 000713，現已提供完整的 IB 教學體系——小學課程（PYP）、中學課程（MYP）和文憑課程（DP）——服務從托兒班（2 歲）至 12 年級的學生。

今日：真正的國際社群

創校六十多年後的今天，ICS 擁有約 800 名學生，代表超過 50 個國籍。學校始終忠於創校願景：一所由社群運營的非營利機構，致力於在蘇黎世多元文化背景下提供世界一流的英文教育。位於祖米孔的校園已擴展為包括現代教學設施、運動場地、表演藝術空間和專設戶外學習環境的綜合校園。

建立在挑戰與支持基礎上的使命

Inter-Community School Zurich 的教育理念體現在其正式使命宣言中：「在 ICS，我們致力於提供一個支持性且充滿可能的學習環境，讓社區中的所有成員都受到挑戰去實現各自的潛力，獲得鼓勵去追求自己的熱情，並被期望履行他們的責任。」這不只是市場推廣用語——它直接塑造了課程設計、牧養關懷以及學校對學生福祉的理解方式。

措辭經過深思熟慮：學生既受到挑戰，也得到支持，這種平衡反映了 IB 本身的哲學——在充滿關懷的社區中追求嚴謹的學術要求。

完整的 IB 課程體系

ICS 是全球相對少數同時提供三個 IB 課程項目的學校之一：

• 小學課程（PYP）：幼兒園至五年級的學生通過跨學科探究主題來框架學習，鼓勵年幼學生提出問題、建立連結並採取行動。
• 中學課程（MYP）：六至十年級的學生遵循 MYP 課程，在八個學科領域發展概念理解和跨文化認識，高年級學生還接受 MYP eAssessment 評估。
• 文憑課程（DP）：十一至十二年級的學生攻讀完整的 IB 文憑，ICS 於 2025 年的平均成績達到 34.5 分——遠高於全球平均成績約 30 分——通過率達 97%。

探究學習、戶外教育與品格培養

超越正式課程，ICS 的理念延伸到學生課堂外的時間安排。學校運營專設的戶外教育課程，包括「森林幼兒園」(Waldkinder) 項目、研究花園與林地遊樂區。這些環境不是補充性的——它們是 ICS 將學習理解為全人發展的核心組成部分。

社區服務透過 IB 的 CAS（創意、活動、服務）框架而植根於學校文化中，學校還是 Round Square 的成員，這是一個致力於服務、國際主義、民主、環保、冒險與領導力的國際學校網絡。

願景：賦能學生改變他們的世界

ICS 的願景宣言——「賦能學生改變他們的世界」——表達了一個面向外部的抱負。學校認為教育不應侷限於教室或教科書，而應裝備學生進行批判性思維、有目的地行動，並以正直引領。這個願景反映在學校的核心價值觀中：熱情款待、謙遜、堅韌與承諾——這些品質在學校生活的各個方面都得到明確體現與踐行。

卓越的 IB 文憑成績

Inter-Community School Zurich 的學術課程以國際文憑課程（IB DP）為核心，學校在 2025 年公佈的成績反映出持續卓越的學業表現：

• 考生人數：77 名學生參加 2025 年 IB DP 考試
• 及格率：97%（全球平均：約 79–80%）
• 平均分：45 分中的 34.5 分（全球平均：約 30 分）
• 最高分：45 分中的 44 分
• 35 分以上學生：佔學年人數的 39%
• 獲頒雙語文憑：34% 的學生

這些成績遠高於全球 IB 基準，反映了學校的學術文化和包容開放的招生政策——即這些優異成績是在廣泛招生而非高度選拔性錄取的基礎上取得的。

開放錄取，高度期許

Inter-Community School Zurich 學術文化最值得注意的特點之一，是它將包容性招生與真正的學術嚴謹相結合。學校不採取選拔性入學考試。英語水平有限的學生可通過 EAL（英語作為額外語言）課程獲得支持，在小學和中學階段全程提供語言支持，並預期學生在 11–12 年級時已準備好完全投入 IB 課程。

這種教學方式——有時被稱為「高度支持、高度期許」——是 IB 哲學的核心，從接近 100% 的及格率可見一斑，而學校並未採取選拔性招生。

語言和雙語成就

34% 的雙語文憑比率是一項特別值得注意的指標。要獲得雙語 IB 文憑，學生必須完成來自不同課程組別、以不同語言教授的至少兩門科目，或以英語以外的語言學習 A 類語言（第一語言）。在 Inter-Community School Zurich，擁有超過 50 個國籍的學生，這一雙語成就水準既反映了學生多元的母語背景，也體現了學校提供的多語言課程（德語 A、西班牙語 B、法語 B 與英語 A）。

大學升學輔導與升學目標

Inter-Community School Zurich 設有專業的大學升學輔導課程，協助學生應對全球大學申請流程。雖然學校未在公開可得的資料中公佈升學目標清單，但卓越的 IB 成績——平均分 34.5 分，39% 的學生成績在 35 分以上——使畢業生在全球頂尖大學的競爭中處於有利地位。學校自身行銷資料表明其在瑞士頂級學校中排名前 10。

ICS 社群的核心价值

"社群"一词在学校名称中并非偶然。Inter-Community School Zurich 的成立正是源于一个社群——一群侨居家庭汇聚资源与承诺，为他们的孩子和后来者创造了一份持久的教育遗产。60 多年后，这份创校精神依然生生不息，深深融入学校的日常文化。

谁在 ICS 就读？

ICS 目前招收约 800 名学生，来自逾 50 个国家和地区。学生群体主要由来自国际流动侨居家庭的孩子组成——包括外交官、跨国企业派驻人员、学术工作者和国际非政府组织工作人员——同时也欢迎选择英文 IB 课程的瑞士本地国际家庭。这种多元性是学校最受称赞的特色之一，而学校热情好客的核心价值观正是源于在整个学年中顺利融合新生的实际需要。

ICS 全年接收申请，这反映了侨居家庭迁移的不可预测性——并非只在八月进行。这种滚动招生模式特意为服务国际流动家庭而设计。

语言与文化交流

ICS 拥有来自 50 多个国家的学生，校园每天都在进行跨文化交流。英语是教学语言，但德语从幼儿班开始教授，法语和西班牙语在中学部和高中部提供。课后母语项目帮助学生保持自己的家庭语言，2025 年 34% 的双语文凭获得率充分反映了学生群体真正的多语言能力。

加入全球学校网络

ICS 对国际主义的承诺通过加入多个享有声誉的网络而得到加强：

• Round Square——一个全球学校网络，致力于服务、国际主义、民主、环境保护、冒险精神和领导力
• Council of International Schools (CIS)——国际教育的全球认证和会员机构
• Swiss Group of International Schools (SGIS)——连接瑞士各地国际学校
• ECIS (European Council of International Schools)——支持欧洲国际教育
• NAIS (National Association of Independent Schools, USA)——将 ICS 与全球独立学校社群相连

这些会员身份为 ICS 学生提供了参加国际会议、服务项目、交流访问和领导力论坛的机会，让学习延伸远超 Zumikon 校园之外。